JSP教学大纲
《JSP程序设计》教学大纲
《JSP程序设计》教学大纲《JSP程序设计》教学大纲第一章：JSP基本概念与语法⑴ JSP的定义与作用⑵ JSP的基本语法⑶ JSP指令与脚本元素⑷ JSP表达式与声明⑸ JSP注释⑹ JSP隐式对象⑺ JSP标准动作⑻ JSP自定义标签库第二章：JSP与Servlet的关系⑴ JSP与Servlet的原理⑵ JSP与Servlet的区别⑶ JSP调用Servlet⑷ Servlet调用JSP⑸ JSP与Servlet的整合开发第三章：JSP的表单处理⑴表单与用户交互⑵表单常用元素的使用方法⑶表单的数据验证⑷ JSP的表单处理技术⑸表单数据的安全性处理第四章：JSP的数据库操作⑴ JDBC的基本概念⑵ JSP中使用JDBC实现数据库连接⑶ JSP中的数据库查询操作⑷ JSP中的数据库插入、更新与删除操作⑸数据库连接池的使用第五章：JSP的会话管理⑴会话管理的基本概念⑵ JSP中的Cookie技术⑶ JSP中的Session技术⑷ JSP中的URL重写技术⑸ JSP中的隐藏域技术第六章：JSP的异常处理⑴异常处理的基本概念⑵ JSP中的异常处理机制⑶ JSP中的全局异常处理⑷ JSP中的错误页面配置第七章：JSP的文件与⑴文件与的基本概念⑵ JSP中的文件⑶ JSP中的文件⑷ JSP中的文件管理和权限控制第八章：JSP的国际化与本地化⑴国际化与本地化的基本概念⑵ JSP中的国际化实现方式⑶ JSP中的本地化实现方式⑷ JSP中的多语言切换第九章：JSP的性能优化⑴ JSP的性能优化的重要性⑵ JSP中的代码优化技巧⑶ JSP中的缓存技术⑷ JSP中的页面静态化处理附件：⒈示例代码⒉实验指导书⒊课程实例项目法律名词及注释：⒈ JSP：JavaServer Pages，一种用来创建动态网页的技术。
⒉ Servlet：Java Servlet，用来扩展服务器功能的Java类。
⒊ JDBC：Java Database Connectivity，Java数据库连接技术。
《JavaWeb程序设计(JSP)》教学大纲
XX学院计算机系《Web程序设计(JSP)》课程教学大纲适用专业：计算机网络技术专业、计算机软件技术专业一、课程的性质与任务（一）本课程的性质本课程是为计算机软件专业学生开设的一门专业技能课，主要培养学生掌握Java Web开发技术，可以为学生将来从事基于Web的软件开发打下坚实的基础。
（二）本课程的任务本课程是软件技术类专业学生的专业核心课程，是学生赖以就业的课程之一，有着十分重要的地位。
互联网是人们获得信息的重要途径，而提供信息和信息服务的正是Web开发应用的首要任务。
本课程培养学生熟练掌握基于 Java的Web 编程技能，重在技能培养，使学生能够熟练掌握相关技术，具备较强的自学能力和系统分析、设计能力，具备开发web系统的技能。
二、课程的基本要求通过学习《Web程序设计(JSP)》，应使学生了解Java web应用开发技术的架构发展、及当前最新技术发展情况等；理解JSP页面的执行原理、JavaBean组件技术原理、Servlet技术原理、MVC设计模式、Struts框架、Spring框架、Hibernate框架；掌握JSP基本技术、使用JavaBean组件开发实用程序、JSP与Servlet结合开发实用程序、使用Struts架构开发实用程序、使用Struts结合Hibernate开发实用程序、使用SSH开发实用程序；熟练掌握JavaBean组件技术、Servlet技术、Struts框架、SSH框架。
三、课程内容（一）课程主要内容第1章 JSP与JavaBean了解：JavaBean规范理解：JavaBean的工作原理，及其在JSP中的功能掌握：JavaBean的简单属性、在JSP中使用JavaBean、JSP与Bean的结合在实际中的应用熟练掌握：JSP与Bean的结合开发实用程序教学重点：JSP与Bean的结合开发实用程序教学难点：实际程序中Bean的编写第2章 Servlet技术了解：Servlet的工作原理、Servlet的生命周期理解：Servlet的常用接口掌握：JSP访问Servlet、Servlet技术在实际程序中的应用熟练掌握：使用Servlet技术开发实用程序教学重点：使用Servlet技术开发实用程序教学难点：在实用程序开发中Servlet相应方法的编写第3章 Struts框架了解：设计模式、JSP Model1和JSP Model2模式、Struts架构理解：Struts的工作原理掌握：Struts框架、Struts框架的应用熟练掌握：使用Struts开发实用程序教学重点：使用Struts技术开发实用程序教学难点：Struts框架的应用第4章 Hibernate框架理解：Hibernate的工作原理掌握：Hibernate框架、Hibernate框架的映射、Hibernate框架的应用熟练掌握：使用Hibernate结合Struts开发实用程序教学重点：使用Hibernate结合Struts技术开发实用程序教学难点：Hibernate框架的应用第5章 Spring框架理解：Spring的工作原理掌握：Spring框架、Spring的属性注入、Spring框架的应用熟练掌握：使用Spring结合Hibernate开发实用程序教学重点：使用Struts+Hibernate+Spring(SSH)集成开发实用程序教学难点：Spring框架的应用（二）实验、实训、实习内容实训一：使用JSP+JavaBean技术实现简单的用户登录功能（8学时）实训内容：使用JSP+JavaBean技术实现简单的用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+JavaBean技术实现简单的用户登录功能实训二：使用Servlet技术实现用户登录功能（8学时）实训内容：使用JSP+ Servlet技术实现简单的用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+JavaBean+Servlet 模式实现网上登录功能实训三：使用Struts框架实现用户登录功能（8学时）实训内容：使用Struts框架实现用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+Struts框架实现用户登录功能实训四：公告管理系统（10学时）实训内容：使用Struts架构实现公告管理系统实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+JavaBean+Struts 架构实现公告管理系统实训五：使用Struts+Hibernate框架实现用户登录功能（8学时)实训内容：使用Struts+Hibernate框架实现用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+Struts+Hibernate 框架实现用户登录功能实训六：使用Spring框架实现用户登录功能(8学时)实训内容：使用SpringMVC框架技术实现用户登录功能实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，JSP+Spring+Hibernate 框架实现实现用户登录功能实训七：航空票务系统(14学时)实训内容：使用SSH（Struts+Hibernate+Spring）整合实现航空票务系统实训要求：使用MyEclipse+Tomcat+MySql开发环境，Spring+Struts+Hibernate框架实现航空票务系统（三）教学建议教学采用讲练相结合的方法，把理论溶入真实项目的开发中，轻理论重实践。
《JSP程序设计》实验教学大纲
《JSP程序设计》实验教学大纲
课程编号：L131206
课程名称：《JSP程序设计》
英文名称：JSP Program Design
计划学时：30学时
课程类型：专业教育必修课程
设置性质：非独立设课
面向专业：计算机科学与技术（3+2）专业
主要教材、参考书：
[1]范立锋、乔世权、程文彬.JSP程序设计.北京：人民邮电出版社，2009年.
[2]刘志成. JSP程序设计实例教程. 北京：人民邮电出版社,2009年.
[3]任东侠.web开发技术.西安：西安电子科技大学出版社,2008年.
[4]耿祥义.JSP程序设计.北京：清华大学出版社,2008年.
一、课程目标与基本要求
本课程是计算机科学与技术（3+2）专业的专业教育必修课程，是计算机专业一门实用性很强的专业技能课程。
本课程的教学任务是使学生熟练使用JSP 网页制作技术，具备较强的自学能力和系统分析、设计能力，具备开发web系统的技能。
二、实验报告与考核
每次实验之后，学生根据上机实验情况，按照要求撰写实验报告，实验报告分为优、良、中、及格、不及格等成绩等级，教师根据学生撰写情况评定。
最终实验成绩的考核由实验报告和课程设计的成绩综合得出。
三、实验主要配套仪器设备
连接网络PC机、Windows XP操作系统、Eclipse、jdk6.0
四、实验项目与教学安排
本大纲执笔人（签字）：院长（签字）：。
JSP技术课程教学大纲[1]
![JSP技术课程教学大纲[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7c8e22ce4028915f804dc2c4.png)
课程编号：“JSP技术”课程教学大纲JSP Technology Course Outline50学时 2.5学分一、课程的性质、目的及任务JSP是Java Server Pages的简称，是服务端的一种基于Java语言的网页技术。
该课程是计算机科学与技术专业软件方向的一门选修课程。
通过本课程的学习，使学生掌握JSP技术的基础知识，以及网络程序设计的基本思想方法，会应用JSP进行基本的程序设计和网络编程。
要求掌握JSP的基本语法、运行环境和运行模式、使用JSP处理HTML表单、使用JavaBean 扩展JSP、使用JSP访问数据库、对文件进行操作、与XML进行结合等。
二、适用专业——计算机科学与技术三、先修课程——JAVA语言程序设计、HTML语言、数据库技术四、课程的基本要求通过本课程的学习，学生应能达到下列要求：(1) 熟悉JSP的运行环境。
(2) 熟悉JSP的基本语法。
(3) 掌握用JSP建立Web服务的基本框架。
(4) 熟练掌握使用JSP处理HTML表单。
(5) 熟练掌握使用JSP访问数据库。
(6) 了解JSP对文件进行操作以及与XML进行结合。
(7) 掌握使用JavaBean扩展JSP功能。
(8) 熟练使用JSP进行动态网页设计开发。
五、课程的教学内容(一)课堂讲授的教学内容1．JSP概述了解JSP与其他动态网页技术的区别，并掌握JSP运行环境的安装和配置方法。
重点：掌握安装和配置Tomcat，JSWDK的方法。
2．JSP语法JSP语法结构，脚本元素语法，指令类语法，动作类语法，内置对象。
重点：掌握JSP基本语法、编译指令和动作指令，掌握JSP的内置对象的用法。
3．用JSP建立Web服务的基本框架JavaServlet技术，JSP的工作原理和运行模式，设置Tomat，异常处理。
4．使用JSP处理HTML表单创建表单，对表单的验证，存取。
5．使用JavaBean扩展JSP功能了解JavaBean的工作原理，学会使用和配置JavaBean程序。
《动态网页设计(JSP)》教学大纲.doc
动态网页设计（JSP）教学大纲（课程代码：CEAC9208）（一）课程概述1.适用专业：高职高专院校计算机软件技术专业（590108）、计算机网络技术专业（590102）o2.课程属性：CEAC认证课程。
3.课程说明：JSP是基于Java的动态网站开发技术，具有跨平台、安全、高效、面向Internet 的特点。
随着J2EE技术作为电子商务/政务的最佳解决方案的推广，JSP成为动态网站开发的主流技术。
通过本课程模块的学习，学生应掌握JSP的运行环境和开发环境的搭建、JSP的基本语法、JSP的内置对象、JavaBean和Java Servlet技术、JDBC数据访问技术、JSP高级开发技术、JSP开发中的常用技巧等，并能应用这些基础知识和基本技能开发简单的JSP站点。
4.教学目标>了解JSP的特点、技术原理，掌握JSP运行环境和开发平台的安装和配置>理解Tomcat的结构和工作原理，熟练掌握Tomcat的配置；熟练掌握Eclipse及其插件的安装、配置和具体应用>熟练掌握JSP的基本语法，包括JSP文件的基本构成、JSP指令元素、JSP脚本元素、JSP动作元素>理解JSP内置对象的功能，熟练掌握JSP內置对象的常用方法>理解JavaBean的概念、优点，掌握JavaBean的创建及具体使用>理解Servlet的概念，掌握Servlet的编写和部署应用>了解JDBC数据库访问技术，掌握JSP、Servlet、JavaBean中数据库的连接和操作>了解自定义标签、标准标签库、表达式语言和Struts框架开发等前沿技术>掌握JSP开发中的最常用的技巧：Java的中文问题、JSP和Servlet之间参数的传递、数据分页技术、JSP中上传文件以及JSP/Servlet过滤器技术>了解网站的规划和整体设计，能够应用JSP的基础知识和基本技能开发简单的JSP站点。
Web程序设计（jsp）-课程设计大纲
Web程序设计（jsp）-课程设计大纲《Web程序设计（JSP）》课程设计大纲一、实践基本信息实践编号：实践名称：Web程序设计课程设计实践学时：40学时实践类别：专业课实践性质：必修课先行课程：网页设计、JA V A程序设计、网络基础、数据库原理与应用适用专业：计算机科学与技术、网络工程实践现场类型：校内责任单位：电气信息工程系二、实践目的与任务（1）目的《Web程序设计》是计算机类专业一门专业课程，操作性和实践性很强，本次课程设计的主要内容是要求学生能综合运用JSP与Web 数据库技术，开发出实用的动态网站。
（2）任务：独立或团队合作开发小型电子商务网站或是其他具有现实意义和实用价值的动态网站，网站包含前台和后台两部分，前台包括用户注册登录、商品展示、购物实现和订单生成，后台包含用户管理、商品管理、订单管理。
要求学生明确网站的目的，实现网站功能，要求网站布局合理、色彩合谐，网页链接准确。
培养学生的沟通能力和团队合作精神；提高学生的思考问题、分析问题、解决问题的能力。
三、实践内容与要求（1）具体内容：1、课程设计总体安排、课程设计要求及课题的布置2、建立网站的目标及需求分析3、网站建设总体规划4、素材准备5、页面设计6、代码编写工作7、网站的测试8、课程设计考核及完成课程设计报告（2）知识要求：要求学生会JA V A、Sql Server 2000、Tomcat服务器配置、MyEclipse、DreamWeaver等网站开发技术。
四、对实践现场要求（1）要求学生每人一台电脑，主机配置成web服务器，能良好运行Windows XP+Tomcat+Sql Serve。
（2）每台主机安装有网页制作工具MyEclipse、DreamWeaver8.0、PhotoShop CS 及数据库软件Sql Server 2000。
五、实践内容与时间安排六、实践成果要求与成绩评定（1）实践成果及要求学生必须按进度完成课程设计任务，在网站完成之后，对网站进行全面测试，包括速度、兼容性、交互性、链接正确性，程序运行的可靠性等进行全面测试，通过不断的发现问题，解决问题，使自己做的网站更完善和实用。
《JSP程序设计(第2版)》教学大纲
课程编号
建议学时 48 开课学期
课程名称
JSP 程序设计
课程介绍
教学目标
课程设计指 南
成绩考评设 置
本课程学习 JSP 语法和基本的程序设计方法，内容包括 JSP 页面与 JSP 标记、Tag 文件
与 Tag 标记、JSP 内置对象、JSP 文件操作、JSP 中如何使用 MySQL、SQL Server、Oracle
等常用数据库，JSP 与 Javabean、JavaServlet，以及 MVC 模式等重要内容。课程将知识和
具体实例向结合，突出 JSP 在开发 Web 动态网站方面的强大功能及在开发商务网站方面的
应用，使学生快速掌握和运用 JSP 的编程技巧
本课程采用课堂讲授为主、上机实习为辅的教学方式。
通过本课程的学习，学生应达到如下基本要求：
上机实习
10%
随堂提问或作业
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
10%
期末考试（开卷）
80%
总评成绩
100 分
所用教材 耿祥义,张跃平编著.《JSP 程序设计》第 2 版，北京：清华大学出版社，2015. 先修课程 Java 程序设计
掌握 JSP 页面的基本结构，熟练使用 Java 程序片显示各种数据。 掌握怎样使用 JSP 页面调用 Tag 文件，充分理解数据显示和处理相分离的
重要性。
熟练掌握 JSP 内置对象和各自的特点。 熟练掌握 JSP 中怎样使用 Javabean，充分理解数据的存储和显示相分离的
重要性。
掌握在 Web 设计中怎样使用文件和数据库。 熟练掌握 MVC 模式，并使用该模式设计 Web 应用。
1、 教学方式：首先对每节课需要完成的知识点（相对完整）划分成 3－5 部分 （主题），在上课开始就首先交待给学生，明确难点及重点。 对每一部分采取讲解叙述→演示例题→对重点部分修改再演示（重复）→总结 （紧扣主题）。 2、教学过程中 IT 工具等技术手段的应用：不提倡课堂内容全部用 PPT 或视频 传达给学生，多媒体资源与传统黑板结合，教师应控制 PPT 或视频资源出现节 奏及断点，比如设计“动画幻灯片对象”的顺序和时间，使其达到衬托讲解、 帮助学生理解的效果。视觉图片或影像不应超前于教师的讲解。
JSP教学大纲
JSP教学大纲第一篇：JSP教学大纲CUUG中国UNIX用户协会China Unix User GroupJava Server Pages教学大纲第一部分 JSP基础一、概述1.1 Java技术的发展 1.2 Java Servlets 1.3 现有Web服务器简述1.4 Servlet的特点二、Java程序设计基础2.1 数据类型 2.2 变量2.3 运算符2.4 表达式2.5 字符串2.6 数组2.7 注释2.8 流程控制语句2.9 面向对象的程序设计2.9.1 类与对象 2.9.2 类的实现 2.9.3 接口2.10 多线程程序设计2.10.1 线程的概念 2.10.2 线程的实现 2.10.3 线程同步三、Servlet开发基础3.1 环境配置3.2 HTTP3.3 一个简单的Servlet开发3.4 Servlet API 第二部分 Servlet编程四、HTTP Servlet API 4.1 简述4.2 常用HTTP Servlet API概览4.2.1 Cookie 4.2.2 HttpServlet 4.2.3 HttpServletRequest 4.2.4 HttpServletResponse 4.2.5 HttpSession 4.2.6 HttpSessionBindingEvent 4.2.7 HttpSessionBindingListener 4.2.8 HttpSessionContext 4.2.9 HttpUtils五、系统信息5.1 初始化参数5.1.1 获得初始参数 5.1.2 获取初始参数名 5.2 服务器5.2.1 服务器相关信息5.2.2 锁定servlet到服务器 5.3 客户端5.3.1 获取客户机信息5.3.2 限制只允许某些地区的机器访问5.3.3 获取用户相关信息5.3.4 个性化的欢迎信息 5.4 请求5.4.1 请求参数5.4.2 发布许可证密钥 5.4.3 路径信息 5.4.4 服务文件5.4.5 决定被请求的内容5.4.6 实例：改进的Counter servlet程序 5.4.7 请求机理 5.4.8 请求头 5.4.9 输入流 5.4.10 额外属性六、传送HTML信息6.1 esponse的结构 6.2 发送标准的响应 6.3 使用持续连接 6.4 生成HTML 6.4.1 生成Hello World 6.4.2 生成一个天气预报的网页 6.5 状态码6.5.1 设定状态码6.5.2 用状态码改进的ViewFile6.6 HTTP头6.6.1 设定HTTP头 6.6.2 重定向请求 6.6.3 客户牵引 6.7 错误处理 6.7.1 状态码 6.7.2 日志 6.7.3 报告错误 6.7.4 异常处理第三部分 JAVA SERVLET高级编程七、处理多媒体信息7.1.1 图象编码和传输 7.1.2 图象组合及特效 7.1.3 Server Push技术八、Java Server Page技术8.1.1 Java Server Page的概念与结构8.1.2 Java Server Page的组成要素8.1.3 JSP的优点8.1.4 JSP与Java Bean组件九、applet与servlet通信9.1.1 HTTP与Socket9.1.2 servlet与对象串行化9.1.3 RMI、JDBC、COBAR概述第四部分 JDBC基础10.1 概述10.2 JDBC API概貌10.2.2 JDBC Driver API10.3 SQL10.4 JDBC实例10.5 获取查询结果10.6 预编译SQL语句10.7 处理10.7.1 transaction的概念10.7.2 禁止自动提交：Con.set Autocommit 10.7.3 回归：Con.rollback；第五部分中间件与JSP11.1 中间件技术11.1.1 什么是中间件11.1.2 中间件的作用和分类11.1.3 中间件模型和形态11.2 分布式应用开发技术概述11.2.1 CORA、DCOM、RMI 11.2.2 发展趋势11.2.3 三种主流技术比较11.3 CORBA技术及实例11.3.1 CORBA简介11.3.2 用Java做CORBA开发实例 11.4 JSP与CORBA技术的结合使用第六部分总结一、JSP构建动态网站二、实例分析三、讨论答疑第二篇：JSP教学大纲《JSP》课程教学大纲课程名称：JSP 英文名称：Java Server Page一、课程基本情况学时：1082．课程类别：专业基础必修课3．适用专业：计算机及其应用专业 4．适用对象：专科、本科 5．先修课程：Java程序设计 6．教材与参考书目：教材：《JSP程序设计》，参考书：《JSP动态网站开发基础练习+典型案例》，唐有明、吴华等编著，清华大学出版社，2006年8月；《JSP实用教程》，耿祥义，张跃平编著，清华大学出版社，2003年5月。
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《JSP应用技术》课程教学大纲
课程编号：适用专业：
执笔：适用年级：
一、课程性质和教学目的
课程性质：专业必修课。
JSP是由SUN公司倡导、许多公司参与，于1999年推出的一种动态网页技术标准。
它是基于Java Servlet以及整个Java体系的Web开发技术，利用这一技术可以建立安全的、跨平台的先进动态网站。
由于JSP具有动态页面与静态页面分离从而摆脱硬件平台的束缚以及编译后运行等优点，克服了ASP脚本级执行的缺点，因而逐渐成为Internet上的主流开发工具。
因此，《JSP基础与应用》是软件工程专业及其它相关专业的一门重要的程序设计语言类课程。
教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握JSP的基本语法，培养学生的编程思想，具备初步建立小型网站的能力，为学生以后的实践工作打下坚实的基础。
二、课程教学内容
1. JSP简介：该部分将讲述JSP的运行原理及运行过程、JSP页面的测试以及JSP运行环境的
安装、配置。
2. JSP语法：讲述JSP页面的基本结构、变量和方法的声明、Java程序片、表达式、JSP注释、JSP指令标签以及JSP动作标签等基本知识。
3. JSP内置对象：讲述JSP的request、response、session、application、out五个内置对象。
4. JSP与JavaBeans：讲述如何编写和使用JavaBeans，并给出JSP与beans结合的简单例子。
5. JSP中的文件操作：介绍JSP如何通过Java的输入输出流来实现文件的读写操作。
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6. JSP中使用数据库：讲述JSP如何使用JDBC技术实现对数据库中表记录的查询、插入和删
除等操作。
7. Java Servlet基础：讲述servlet的运行原理，以及JSP页面中怎样调用一个servlet完成动态数据的处理。
8. 基于Servlet的MVC模式：介绍MVC模式，掌握MVC模式对于Web设计和使用流行Web框架的意义。
9. 在JSP中使用XML：了解XML语言的基本内容及如何在JSP中使用XML文件。
10. 介绍一个综合实例：基于会员制的网络广告系统。
三、课程教学的基本要求
1. 掌握JSP的运行原理及运行过程、JSP页面的测试以及JSP运行环境的安装、配置。
2. 掌握JSP页面的基本结构、变量和方法的声明、Java程序片、表达式、JSP注释、JSP指令标签以及JSP 动作标签等基本知识。
3. 掌握JSP的request、response、session、application、out五个内置对象的使用。
4. 初步掌握如何编写和使用JavaBeans。
5. 初步掌握JSP中如何通过Java的输入输出流来实现文件的读写操作。
6. 初步掌握JSP如何使用JDBC技术实现对数据库中表记录的查询、插入和删除等操作。
7. 初步掌握servlet的运行原理，以及JSP页面中怎样调用一个servlet完成动态数据的处理。
8. 了解MVC模式及MVC模式对于Web设计和使用流行Web框架的意义。
9. 了解XML语言的基本内容及如何在JSP中使用XML文件。
10. 了解基于会员制的网络广告系统的设计及实现的过程。
四、课程教学环节
（一）课堂讲授：
1. 教学方法上尽量采用启发式、讨论式教学，在课堂上多提问题，安排一些自学内容，鼓励学生自学，
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培养学生的自学能力。
结合实际问题，更新教学内容，改进教学方法，通过实验和课程设计，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 采用多媒体教学设备，讲解与示例演示相结合，以提高课堂信息量，增加教学的直观性。
（二）上机练习：根据课堂教学进度安排上机练习。
（二）考核：
1.考试方式可以采取开卷或闭卷方式,任课教师可根据教学实际情况合理选择考试方式。
卷面成绩为100分。
2. 平时考核：课后作业与考勤(100分)。
3. 实验成绩：根据教师的要求完成阶段性设计性作业1～3个，教师检查软件运行效果，学生上交报告，综合评定效果，成绩为100分。
4. 课程学习成绩：期末卷面成绩×60%+平时考核×20%+实验成绩×20%.
五、本课程与其它课程的联系与分工
本课程的先修课程是《Java程序设计》和《网页设计与制作》。
六、实践教学的内容与要求
1．上机实验共计14学时。
上机内容是：JSP运行环境的安装配置、简单JSP页面操作、在JSP中连接数据库、在JSP中引用beans、JSP的综合应用实验等。
2．通过上机实践教学，加深学生理解、掌握理论知识，提高分析问题、解决问题的能力；培养学生工程意识、创新能力和素质。
3．学生完成上机实践和实验后，实验写出实验报告，指导教师给出成绩，上机实践和实验成绩为课程学习成绩30%。
七、建议学时分配
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八、建议教材与教学参考书
[1] 耿祥义张跃平著，JSP实用教程（第二版），清华大学出版社，2007
[2] Hans Bergsten 著，JSP设计，汪青青朱剑平等译，清华大学出版社，2004
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