2019年中考英语听力7个满分训练技巧
2019届中考英语听力学习方法与应试技巧.doc
2019 届中考英语听力学习方法与应试技巧学习方法与应试技巧（代序言）听、说、读、写、译是英语的五个构成部分，这五种英语的基本功是一个既有联系又有区其他整体，此入耳是一个重要环节。
听的重点不在于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。
有些人是鸭子听雷，只进耳朵不进脑；有些人是三天捕鱼两天晒网，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良习惯都需要我们战胜。
听讲究的是锲而不舍和原汁原味的模拟。
俗语说勤能补拙，听得多了，就会给说打下一个很好的基础，听力水平提升了，口语和发音也会随着提升，, 英语读写能力也会相应提升，堪称一举多得。
说是与听亲密联系的，但是它的要领却与听恰好相反∶它在于你敢不敢张开你的嘴，高声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。
张嘴的次数越多，英语让你所犯的错误就会愈来愈少。
听和说都需要注意累积，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平常的不停累积中来的。
听和说的此外一个 345678910112019-08-13学习方法与应试技巧（代序言）听、说、读、写、译是英语的五个构成部分，这五种英语的基本功是一个既有联系又有区其他整体，此入耳是一个重要环节。
听的重点不在于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。
有些人是鸭子听雷，只进耳朵不进脑；有些人是三天捕鱼两天晒网，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良习惯都需要我们战胜。
听讲究的是锲而不舍和原汁原味的模拟。
俗语说勤能补拙，听得多了，就会给说打下一个很好的基础，听力水平提升了，口语和发音也会随着提升，, 英语读写能力也会相应提升，堪称一举多得。
说是与听亲密联系的，但是它的要领却与听恰好相反∶它在于你敢不敢张开你的嘴，高声地、哪怕是错误百出地表达你的思想。
张嘴的次数越多，英语让你所犯的错误就会愈来愈少。
听和说都需要注意累积，一些好的搭配、一些地道的用法都是从平常的不停累积中来的。
听和说的此外一个 345678910112019-08-13学习方法与应试技巧（代序言）听、说、读、写、译是英语的五个构成部分，这五种英语的基本功是一个既有联系又有区其他整体，此入耳是一个重要环节。
中考英语听力的高分技巧
中考英语听力的高分技巧中考英语听力的高分技巧中考英语听力固然是硬实力的比拼，但是掌握一些技巧也许可以让你更出众。
下面，店铺就为大家送上一些中考英语听力的高分技巧吧。
一、熟悉题型，捕捉信息听录音之前，要把听力部分看一遍，了解一下题型和选项，尽量捕捉录音内容，听时就能做到心中有数。
尤其是听对话或短文理解题，应达到透过选项内容，推断出可能涉及的话题及可能要提出的问题。
带着问题去听，就会有的放矢。
二、稳定情绪，边听边记做听力题时，千万不能紧张，因为情绪不稳时，就会记不住听过的内容。
听录音不同于看书面文字，听过两遍之后，听不懂也就过去了。
听录音时，要养成边听边记的习惯，把所听到的要点都记下来。
需要记录的要点有：地名、人名、时间、地点、原因、结果等。
三、放过枝节，抓住要点听对话或短文时，遇到听不懂的地方等要跳过去，不必过于渴求，非要理解不行。
这是因为一旦把精力放在一个听不懂的知识点上，就会影响到后面要听的内容。
一定要跟着录音全面倾听，听时要注意获取与选择项目有关的信息，或影响文章理解的人名、地名、时间、数据等内容。
这样就能全面了解短文或对话，抓住其要点。
四、掌握用法，注重表达就近几年的中考题而言，有不少是单句理解题。
如1. A. Lucy is taller than the other students.B. Lucy is taller than any other classmate.C. Lucy is taller than the other nine girls.录音Lucy is the tallest of the ten girls. (重庆市)2. A. 6:50 B. 7:15 C. 6：15 D. 7:50录音This is the BBC. Time now is 6:15. (河北省)答案：1.C 2. C。
这类题考查同义句、词语释义、时态变换、句子结构变换、推理计算、局部意义和固定用法等。
中考英语听力训练技巧
中考英语听力训练技巧
中考英语听力训练技巧
听力不是一朝一夕就能快速提高的，还是要靠日常的训练。
下面，店铺为中考考生准备了一些中考英语听力训练技巧，希望对大家有所帮助。
1.鸵鸟式听法。
很多同学在做听力题时没有动手的习惯，听就是听，在做题时才努力回忆与该题有关的信息。
甚至有同学喜欢闭着眼睛听或者把头低下来，伏在桌子上听，并认为这样注意力更集中，但这样往往容易走神，听的效率非常低。
2.多而不精。
对于已经听过的`材料，很多同学都很少再听，这是一个错误的观念。
片面追求练习的量，并不能有效提高做听力题时的悟性，必须用心去感受才能收到显著的效果。
3.不愿对着文字材料大声朗读，认为听力就是听力，没有必要和朗读口语联系起来。
其实听力考的是口头语言，口语提高了，听力也就自然而然上去了。
同时朗读可以培养正确的语音语调，可以加强我们对文章的领悟力。
4.训练时间安排不得当。
听力训练需要思想高度集中，故时间安排以每天精神最佳时候为宜。
时间不宜过长，每次连续听半小时到一小时就可。
另外，由于听力是一种习惯成自然的技巧训练，所以最好每天安排一段时间，切忌三天打鱼，两天晒网。
所以针对以上弊端，有3个基本方法可以使英语听力的学习事半功倍，更好的学习听力，提高英语听力水平。
2019中考初三英语听力技巧大揭秘
2019中考初三英语听力技巧大揭秘
初三英语听力技巧方法：
听力命题新走向
●考试题型
听句子选图画，6分;听对话回答问题，10分;听短文判断句子正误，7分;听对话填写表格，7分。
上述合计听力总分为30分，占总分150分的20%。
●听力内容的要求：贴近生活，突出交际能力，强化实践运用
1)听力材料体现交际的功能，贴近生活情景，摆脱了语音辨音阶段，着重考核学生理解判断能力。
2)听力材料中不会出现结构复杂的句子，用词生僻的句子。
在不影响对语段理解的前提下可能会出现生词。
3)听力材料反映社会热点，体现时代特色。
如2005年的海啸(tsunami);2006年的上海国际电影节、世乒赛等重大事件都出现在考题中。
初中英语听力七大训练技巧
初中英语听力七大训练技巧初中英语听力七大训练技巧引言：听力一直是英语学习者的薄弱环节，对于如何训练以提高自己的听力水平想必是大家尤其在意的事。
接下来店铺就给各位初中小伙伴分享7大有效的英语听力训练法，可供大家参考。
1.三步听力预测验证训练法老师在听力训练前告诉学生听力材料的标题,要求学生分析标题来预测段落内容, 并在老师的帮助下运用经验来推论结果。
接着, 通过听来验证学生的预测并对比检测结果; 强化学生的预测判断能力, 加强听力的目的性, 保证听力训练的效度。
如听力材料: Pollution。
第一步, 老师首先板书听力材料的主题———Pollution。
第二步, 师生设问和讨论预测内容并推导结论:What’s Pollution? How many kinds? Where is it fromin your opinions? How to stop different kinds of pollution?第三步, 听录音验证假设。
2.任务型听力训练法该方法要求学生在听懂的基础上, 利用输入的语言信息去完成一项任务或多项任务。
这些任务是老师围绕听力材料所提供的语言情景和语言信息预先设计的, 通过任务的完成和此后的评价来检验学生的理解程度。
( 1) 录音填表格。
( 略)( 2) 听后画图。
初级听力训练阶段需要学生运用抽象思维能力, 更需要学生运用形象思维能力。
听后画图的方法旨在培养学生的空间定位能力、想像力以及信息接受、处理、联想、加工及组合能力。
( 3) 听后写( 通知、信、邀请函等) 。
老师选用部分应用文体做听力材料, 既培养学生信息的转换能力, 又强化四会技能的相互渗透。
听是写和说的基础, 说和写是听的提高。
( 4) 听后回答, 重述, 转述。
听后回答可采用四种问答方式: ①一般疑问句问答, 弄清人物的职业身份; ②围绕where、when、what 来设计问答,弄清事情经过及发生的时间地点; ③围绕how、why来设计问答, 弄清事情的前因后果及方式方法; ④围绕标题内容来设计, 目的是帮助学生理解言外之意, 促使学生能运用自己的`综合语言能力进行创造性问答。
初中英语听说考试满分技巧
初中英语听说考试满分技巧
初中英语听说考试满分技巧包括以下几点：
1. 抓紧时间，提前审题：在考试开始之前，迅速浏览听力部分的题目和选项，预测可能出现的录音内容，并努力找出四个选项之间的差别。
2. 学会快速笔记：在听录音的过程中，学会快速记录一些关键词，如人名、地名、时间、数字等。
对于那些一时拿不准、写不出的词，要学会缩写词等快速标记，以便在录音结束后根据记忆进行选择。
3. 沉着答题：在听录音的过程中，不要慌张，要努力集中注意力，听懂句子的意思，抓住听力材料中与题目相关的关键词语。
4. 注意语气和态度：注意说话人的语气和态度，这有助于理解对话或独白的含义。
同时，也要注意假信息干扰、数字计算问题、隐含信息的挖掘等问题，进行逻辑推断。
5. 预测答案：根据题目和选项的提示，预测可能的答案，并在听录音的过程中验证自己的预测。
6. 熟悉题型：了解并熟悉不同的题型，如听取信息、回答问题、口头表达等，掌握每种题型的答题技巧和方法。
7. 多练习：要想在英语听说考试中取得满分，需要多加练习。
可以通过听录音、看英语电影、模仿语音语调等方式提高自己的英语听说能力。
8. 注意细节：在答题过程中，注意细节问题，如发音、语速、语调等，这些细节问题可能会影响答案的准确性。
9. 善于总结：在练习和考试后，要善于总结自己的不足和错误，有针对性地进行改进和提高。
以上是初中英语听说考试满分的技巧，希望能对你有所帮助。
2019中考英语听力的秘诀：掌握窍门,遵守原则
2019中考英语听力的秘诀：掌握窍门，遵守原则各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢很多学生都是在进入初三后才意识到听力的重要，这一错误已让他们损失了不少宝贵的时间。
殊不知听力是个月积日累的过程，初三紧张的练习对一些简单的，有规律可寻的题型还是有效果的，但是对于拉开档次，决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。
所以，我们首先要树立一个好的听力学习态度：从开始我们就要注重听力的学习。
这是目前很多初中生没做到的，在这方面，外国语学校或接受过英语培训的学生做得好些。
那么学生们该怎样的来练习呢?每天化很多时间盲目地去听是没用的，我们应该有目的、有计划、有选择、有策略的去听，也就是四有原则。
所谓的“有目的”就是指针对具体的题型来练习。
我们平常的英语考试和的听力题型是几乎固定的。
我们可以逐个的将每个题型的题目拿来练习，也就是我们选一段日子来专攻一个题型，并且把这段日子攻克的经验总结，把错题也分析总结。
“有计划”和“有目的”是相辅相成的。
有计划就是自己根据自己的情况来决定攻克一个题型的周期。
有计划也是指每天循序渐进的做练习。
每天保持半小时的练习比较好，这样比较容易坚持，而且效果好，半小时的时间也于考试的时间相适宜，可以培养考试状态。
“有选择”即不要什么都听。
首先要量体裁衣，接着再逐渐挑战自己。
比如在初一时，应选择一些简单的，有点娱乐性的听力材料：如：《英语九百句》或者《迪士尼学英语》。
到了初三左右，可以选择《一》。
平时也可以听些英文流行歌或看英语动画片当作休闲，这有助于在潜移默化中提高你的语感。
“有策略”是比较重要的环节，它讲究的是方法和效率。
首先，我们要学会泛听和精听的结合。
在我们听力练习的计划中要适当的安排泛听和精听，对应于不同的题型我们也要选择不同的听的方式。
例如，对于会考到细节题的短文，我们要精听;对于考主题的文章我们就泛听。
当然，“策略”还包括许多学习的小窍门。
比如我们在听短文时，心里要怀着“what, who, which, when, where, why, how”也就是七个“W”来听，就能很快掌握大意。
中考英语听力高分技巧盘点听力满分必看
中考英语听力高分技巧盘点听力满分必看2019中考英语听力答题技巧汇总听辨单词类的答题技巧此类英语听力题的出题形式多是听句子，从所给选项中选出所听句子里含有的那个单词。
此类题的答题技巧是这样的：1.先浏览一遍题干，注意比较它们在发音上的不同之处,这样在听的时候就可以有意识地注意这个不同之处，从而迅速作答。
2.由于所给选项是四个读音相似、极易混淆的单词，而录音中播放的是一个句子，所以我们要尽量从整体上理解句子，不要只顾逐个听单词，要在语境中确定选项。
听句子选择恰当答语类的答题技巧听句子选择恰当答语是中考英语听力常考题型之一，该题型主要考查学生的情景反应能力，要做这类题我们要做好以下三点：1.听前认真浏览选项，掌握其意思。
2.听时要注意听清句子的意思。
同时注意对话出现的场景，从语调、疑问词中判断句的类型以此确定回答的内容，回答内容要与问句人称、时态等保持一致。
如何提高初中英语听力能力第一，初中生听力前必须快速浏览练习题，捕捉一切可以从题面上得到的信息。
第二，专心致志，抓住要点，联系前后内容。
在听的时候，不管是听几遍，都不可以掉以轻心。
要注重句子和短文的整体内容，抓住重点词语和要点，不要强求听清每一个单词。
可根据预览效果以及听到内容来捕捉正确答案的有关信息。
第三，眼耳并用，动笔记录。
记录时要有重点、有技巧，如数词用阿拉伯数字记录、地点人名用代号、长词用缩写并抓住主要成分。
初中英语听力常见词汇月份名称一月： January 二月： February三月： March 四月： April五月： May 六月： June七月： July 八月： August九月： September 十月： October十一月：November 十二月：December 常见国家及城市名加拿大：Canada美国：America / the USA澳大利亚：Australia英国：England / Britain / the UK伦敦：London巴黎：Paris。
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2019年中考英语听力7个满分训练技巧
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1.三步听力预测验证训练法
老师在听力训练前告诉学生听力材料的标题,要求学生分析标题来预测段落内容, 并在老师的帮助下运用经验来推论结果。
接着, 通过听来验证学生的预测并对比检测结果; 强化学生的预测判断能力, 加强听力的目的性, 保证听力训练的效度。
如听力材料: Pollution。
第一步, 老师首先板书听力材料的主题———Pollution。
第二步, 师生设问和讨论预测内容并推导结论:What’s Pollution? How many kinds? Where is it fromin your opinions? How to stop different kinds of pollution?
第三步, 听录音验证假设。
2.任务型听力训练法
该方法要求学生在听懂的基础上, 利用输入的语言信息去完成一项任务或多项任务。
这些任务是老师围绕听力材料所提供的语言情景和语言信息预先设计的, 通过任务的完成和此后的评价来检验学生的理解程度。
录音填表格。
听后画图。
初级听力训练阶段需要学生运用抽象思维能力, 更需要学生运用形象思维能力。
听后画图的方法旨在培养学生的空间定位能力、想像力以及信息接受、处理、联想、加工及组合能力。
听后写。
老师选用部分应用文体做听力材料, 既培养学生信息的转换能力, 又强化四会技能的相互渗透。
听是写和说的基础, 说和写是听的提高。
听后回答,重述, 转述。
听后回答可采用四种问答方式: ①一般疑问句问答, 弄清人物的职业身份; ②围绕where、when、what 来设计问答,弄清事情经过及发生的时间地点; ③围绕how、why
来设计问答, 弄清事情的前因后果及方式方法; ④围绕标题内容来设计, 目的是帮助学生理解言外之意, 促使学生能运用自己的综合语言能力进行创造性问答。
重述要求学生将听到的材料一字不漏叙述出来, 训练学生的语音语调以及听力的精确性。
转述要求学生能对听力材料进行粗加工, 训练学生抓大意的能力、语言运用的灵活性以及初步的英语思维能力。
听后译。
听后展开的活动形形色色, 其中包括听后口译和听后笔译, 它有利于学生准确地理解语言, 转换语言, 实现准确的交际运用。
3.分层听力训练
为加强学生听力目的性训练和听力记忆, 可以围绕一篇听力材料进行四层次训练, 即“听辨”、“听知”、“听记”、“听析”。
第一层通过“听辨”环节来了解、辨明对话的人物及其相互关系。
通过理顺人物关系, 可以预测和判断谈话的目的或意图,听力训练就会有的放矢。
“听知”
就是通过听来了解听力材料包含的基本内容, 把W- question 作为了解内容的基本脉络。
“听记”就是听者应记住谈话中涉及的数据。
“听析”要求学生听出对话中包含的“话里有话”、“弦外之音”或“即兴幽默”等。
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