初中思想品德重点知识归纳
初中思想品德知识点全汇总
初中思想品德知识点全汇总思想品德教育是初中教育的重要组成部分，不仅关系到学生的品德修养，更体现了国家对下一代的期望和要求。
下面是初中思想品德知识点的全面汇总，让我们一起来了解。
一、公民道德1. 爱国主义：弘扬爱国精神，热爱祖国，为实现中国梦而努力奋斗。
2. 集体主义：强调集体利益高于个人利益，注重团结协作，培养集体观念。
3. 社会公德：尊重他人，遵纪守法，爱护公共财物，关心社会公共事务。
4. 家庭美德：尊敬父母、关心家人，维护家庭和睦，培养良好家风。
5. 诚实守信：言行一致，遵守各类约定和承诺，树立正确的诚信观念。
6. 社交礼仪：懂得礼貌待人、尊重他人，学习正确的社交礼仪。
二、法制教育1. 法律意识：了解国家法律法规，树立法律意识和法治观念。
2. 遵纪守法：遵守校规校纪、遵守交通规则，不参与违法活动。
3. 安全教育：学习常见安全知识，预防事故发生，保护自己和他人的安全。
4. 知识产权保护：重视知识产权，不侵犯他人的著作权和专利权。
5. 网络安全：了解网络安全知识，避免上当受骗，保护个人隐私。
三、心理健康教育1. 自尊自信：了解自己的优势和长处，树立积极自信的态度。
2. 情绪管理：正确处理情绪，学会应对压力和困难。
3. 人际交往：学习良好的人际交往技巧，培养友善、包容的心态。
4. 心理疾病预防：了解心理疾病的常见症状，预防和早期干预。
5. 克服困难：培养勇于面对挑战、坚持不懈的品质。
四、道德修养1. 诚实守信：遵守诚信原则，言行一致，诚实守信。
2. 孝敬父母：尊敬父母，关心照顾，孝顺家庭。
3. 尊重师长：尊敬老师，遵守学校纪律，学习师长的优点。
4. 爱护他人：关心他人，乐于助人，不歧视和伤害他人。
5. 感恩之心：感恩父母、师长及社会对自己的关爱和帮助。
五、文明礼仪1. 社交礼仪：了解和学习正式场合和日常生活中的礼仪规范。
2. 餐桌礼仪：掌握基本的餐桌礼仪，珍惜粮食，讲究卫生。
3. 文明用语：说文明、听文明，避免恶言恶语和粗俗语言。
初中思想品德职业道德知识点汇总
初中思想品德职业道德知识点汇总引言：思想品德和职业道德作为初中教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的价值观、道德观和职业道德素养。
以下是初中思想品德职业道德的主要知识点汇总，希望能对大家的学习和教学有所帮助。
一、思想品德知识点汇总1. 品德培养- 培养学生正确的价值观、道德观和行为准则。
- 通过课堂教学、班级活动、社团组织等进行品德教育。
- 引导学生培养自律、自信、自爱、自强的良好品质。
2. 道德评价与认同- 学习正确的价值观念和道德规范，并在实际生活中贯彻落实。
- 积极发扬社会主义核心价值观。
- 培养学生的道德感和社会责任感。
3. 民族精神与文化传承- 加强民族精神和传统文化的教育。
- 学习和传承中华优秀的民族传统与文化。
4. 学习方法与素质教育- 培养学生正确的学习方法和高效的学习策略。
- 发展学生的创新精神、人际交往能力和团队合作意识。
5. 心理健康与情感教育- 培养学生良好的心理状态和情感表达能力。
- 帮助学生解决心理问题，促进其全面发展。
二、职业道德知识点汇总1. 职业选择与规划- 引导学生根据自身兴趣、特长和发展优势，合理选择职业。
- 帮助学生了解各种职业的特点、发展前景和要求，进行职业规划。
2. 职业道德与职业操守- 培养学生正确的职业道德和职业操守。
- 培养学生勤奋、诚实、守时、有责任感的职业品质。
3. 精神文明与职业礼仪- 学习和遵守职业礼仪，养成良好的职业形象与行为习惯。
- 培养学生的公德心、友善、尊重他人与团队合作的意识。
4. 职业安全与职业健康- 学习有关职业安全知识，提高职业安全意识。
- 培养正确的职业健康观念和良好的生活习惯。
5. 职业发展与创新精神- 学习职业规划和职业发展的方法和途径。
- 培养学生勇于创新、适应社会变化和发展的职业素养。
结语：初中思想品德职业道德的教育和培养对于学生的全面发展具有重要意义。
只有通过系统的知识点学习和教育，才能提高学生的道德水平和职业素养，使他们在未来的人生道路中能够正确的面对挑战和选择。
初中思想品德知识点大全
初中思想品德知识点大全思想品德是培养学生健康人格和良好品德的重要课程，对于中学生的全面发展和成长具有重要的意义。
以下是初中思想品德知识点的大全，让我们一起来了解和学习吧。
1. 遵守社会公德社会公德是指个人在社会生活中应当遵守的行为规范和道德准则。
这包括了尊重他人、团结合作、自觉遵守社会公共秩序、文明礼貌、爱护公物等方面的要求。
2. 培养良好的家庭美德家庭美德是指在家庭中形成的文明、和睦、互助、忠诚、友善等良好品德。
这包括尊敬父母、关爱家人、亲和友善、宽容包容等方面的要求。
3. 提高自我管理能力自我管理是指个人对自身思想、行为进行规范和控制的能力。
这包括学会自律、自控、自省、积极进取、时间管理等方面的要求。
4. 培养积极向上的心态积极向上的心态是指对待生活、学习和挫折时保持积极的态度和乐观的心态。
这包括以积极的心态应对挫折、学会感恩、树立正确的人生观和价值观等方面的要求。
5. 培养勤奋好学的品质勤奋好学是指对学习和工作具有积极的态度，努力提高自己的学习成绩和专业素养。
这包括培养良好的学习习惯、主动探索知识、善于思考和解决问题等方面的要求。
6. 培养团队合作意识团队合作意识是指愿意与他人合作、协调共进，发挥个人优势，完成团队共同目标的意识和能力。
这包括尊重他人、团队沟通、分享和合作、培养集体荣誉感等方面的要求。
7. 培养正确的人际关系正确的人际关系是指个人在和他人交往时能够尊重他人权益，保持良好的沟通和合作关系的能力。
这包括尊重他人、关心他人、友善待人、善于沟通和解决冲突等方面的要求。
8. 培养独立自主的能力独立自主是指个人能够独立思考、独立决策和处理问题的能力。
这包括培养自信心、独立思考、独立生活能力和创新精神等方面的要求。
9. 提高道德水平道德水平是指个人在行为和处事上具备良好的道德品质和道德标准。
这包括诚实守信、公正平等、关心他人、反对欺骗等方面的要求。
10. 培养社会责任感社会责任感是指个人感知社会问题和热衷于参与社会公益活动的意识和行为。
初一思品下册知识点
初一思品下册知识点思品是初中学生的一门重要学科，旨在培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。
下册的教学内容更加深入，包含了许多重要的思品知识点。
本文将整理和总结初一思品下册的知识点，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。
一、道德修养1. 中华传统美德- 仁：关爱他人，体恤他人的痛苦。
- 礼：尊重他人，遵守社会规范。
- 义：讲究公平正义，有社会责任感。
- 智：追求知识，培养智慧。
- 信：诚实守信，言行一致。
2. 道德修养与行为- 文明礼貌：尊重他人，注意言行举止。
- 谦虚谨慎：虚心待人，谨慎行事。
- 自律能力：自我管理，约束自己的行为。
- 诚实守信：言行一致，守信用。
3. 中小学生的道德行为规范- 尊师重道：尊敬教师，遵守校规校纪。
- 爱岗敬业：热爱学习，尊重劳动。
- 乐于助人：乐于助人，关心他人。
二、国情教育1. 国家的形成和演变- 祖国的领土：中国的疆域范围及其特点。
- 国名的演变：中国的历史名称和现在的国名。
- 中华民族的形成：中华民族的起源和发展过程。
2. 国家制度与政府职能- 国家的概念和特征：国家的定义和基本特征。
- 国家制度：我国的国家制度和其特点。
- 政府部门：国家行政机关的组织和职能。
3. 国家荣誉与义务- 卫生文明城市：创建文明城市的意义和要求。
- 爱国情感与责任意识：爱国主义教育和履行公民义务。
三、健康生活1. 锻炼与养生- 锻炼方式：适合中学生的运动方式和注意事项。
- 养生之道：良好的生活习惯和养生方法。
2. 饮食与营养- 健康饮食：科学合理的饮食结构和注意事项。
- 营养物质：常见的营养物质和其重要作用。
3. 心理健康- 心理健康问题：常见的心理问题和处理方法。
- 积极心态的培养：培养积极的心态和消除压力的方式。
四、法制教育1. 法律与法规- 法律的基本概念：法律的含义和作用。
- 法律规范：法律的种类和层级。
2. 公民的权利与义务- 公民的基本权利：公民在社会生活中享有的权利。
初中思想品德价值观知识点整理
初中思想品德价值观知识点整理在初中阶段，学生们正处于人生观、价值观形成的关键期。
培养学生良好的思想品德是教育的重要任务之一。
下面是初中思想品德价值观的知识点整理。
一、爱国主义1. 爱国主义的概念：爱国主义是指热爱自己的祖国，为祖国的繁荣富强和人民的幸福安康而奋斗。
2. 爱国主义的表现：热爱自己的祖国、珍惜祖国的民族文化遗产、保护祖国的环境、遵守国家的法律法规、乐于奉献自我、争做祖国的栋梁。
3. 学习爱国主义的重要性：培养学生对祖国的感情，增强学生的民族自豪感和归属感，激发学生为国家的发展做出贡献的意识。
二、社会主义核心价值观1. 社会主义核心价值观的概念：社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值追求和道德准则，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 社会主义核心价值观的教育：通过教育传承和弘扬社会主义核心价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
3. 社会主义核心价值观的引导方法：课堂教育、实践活动、校园文化建设等多种方式引导学生树立正确的价值观念。
三、劳动教育1. 劳动教育的意义：劳动教育是培养学生主动参与劳动、勤劳奋进的意识和能力，使学生明白劳动的重要性，学会尊重他人的劳动成果。
2. 劳动教育的方式：参与实际劳动，如农田劳作、环境整治等；参观工厂、企事业单位等；参与志愿者活动或社区服务等。
3. 劳动教育的目标：培养学生独立生活和自主劳动的能力，增强学生实践动手能力，推动学生全面发展。
四、诚信道德1. 诚信道德的概念：诚信道德是指言行一致，说话算话，讲信用，不撒谎，不欺骗，不抄袭等。
2. 诚信道德的重要性：诚信是社会交往、合作和发展的基础，是培养学生健全人格的基本素质。
3. 培养诚信道德的方法：家庭教育、学校教育、社会教育等多方面的合作，通过教育引导学生树立正确的事物观念和健康的人际关系观。
五、友善与团结1. 友善与团结的概念：友善是指对他人关注、理解、帮助、尊重，团结是指相互协作，共同努力实现共同目标的集体行动。
初中思想品德知识点汇总
初中思想品德知识点汇总思想品德是培养学生良好人格和道德品质的重要课程内容。
它旨在培养学生正确的人生观、价值观和道德观，使其具备健全的心理素质、道德情操以及科学世界观的基础。
下面将对初中思想品德的知识点进行汇总介绍。
一、社会公德与道德修养1. 社会公德：尊重他人、关心社会、遵守公共秩序等。
2. 道德修养：培养学生的自控能力、责任感、诚实守信等道德品质。
二、人际交往与沟通能力1. 理解与沟通：学会倾听、表达自己的观点、尊重他人的意见等。
2. 人际关系：培养友好、团结合作等积极的人际交往能力。
三、自我认识与价值观培养1. 自我反思：学会客观地评价自己的行为和性格特点。
2. 人生理想：培养学生树立正确的人生目标和追求价值的意识。
四、学习态度与方法1. 学习积极性：培养学生对学习的兴趣和热爱。
2. 学习方法：教授学生高效的学习方法，如归纳总结、思维导图等。
五、情感态度与情绪调节1. 情感表达：教授学生表达情感的适当方式和技巧。
2. 情绪管理：引导学生正确理解、调节和控制自己的情绪。
六、纪律意识与法制观念1. 学校纪律：学会遵守校规校纪，树立尊重师长和遵守纪律的意识。
2. 法制观念：了解法律的基本规定，增强法制意识，培养遵守法律的素养。
七、社会责任感与公民意识1. 爱国情怀：培养学生的国家意识和爱国心。
2. 社会责任感：关心社会，参与公益事业，积极贡献社会。
八、科学世界观与价值观1. 科学方法：培养学生科学研究和分析问题的能力。
2. 环保意识：培养学生保护环境的意识和行动。
九、健康生活与生命教育1. 健康观念：教授学生正确的饮食、运动、休息等健康生活方式。
2. 生命教育：培养学生尊重生命、关爱生命的态度和意识。
十、道德情操与美育教育1. 高尚情操：培养学生欣赏美、塑造美的能力。
2. 文化修养：教授学生文化常识，培养学生的人文素质。
十一、辩证思维与创新精神1. 辩证思维：培养学生从多角度思考问题和处理问题的能力。
初中思想品德知识点大全
初中思想品德知识点大全一、民族精神与爱国主义1、爱国主义的概念与内涵2、中华民族的优秀传统与精神3、爱国主义与社会主义核心价值观的关系二、道德修养与个人品质培养1、道德修养的重要性及作用2、诚实守信的重要性与实践3、友善待人与乐于助人的意义4、自律与自我管理的重要性三、公民意识与社会责任1、公民意识的形成与培养2、积极参与社会实践的意义与方法3、公共事务的责任与参与四、团结合作与人际关系1、团结合作的重要性2、培养和谐的人际关系的方法与技巧五、廉洁自律与反腐倡廉1、廉洁自律的概念与内涵2、预防腐败与反腐倡廉的重要性与方法3、青少年如何树立廉洁自律意识六、环境保护与可持续发展1、环境保护的重要性与紧迫性2、推动可持续发展的意义与方法3、个人责任与环保行动的关系七、和谐家庭与家庭教育1、和谐家庭的特征与构建2、家庭教育的重要性3、树立良好家庭教育观念的方法与途径八、学习道德模范与学习风尚1、道德模范的概念与作用2、学习道德模范的意义与方法3、树立正面学习风尚的重要性九、守法公民与法治意识1、守法公民的概念与义务2、法治意识的重要性与培养3、法律与道德的关系十、辨别信息与媒体素养1、辨别信息的能力与方法2、媒体素养的培养与实践总结：初中思想品德知识是学生全面成长的基石，其中的各个知识点都对塑造学生积极向上的人生态度与正确的世界观、价值观有着重要的影响。
通过学习这些知识点，学生将逐渐形成正确的道德观念与行为准则，培养出优秀的品质与良好的人际关系，为自身的成长打下坚实的基础。
同时，这些思想品德知识点也是构建和谐社会、实现可持续发展的重要支撑。
通过在日常生活中的实践运用，学生能够更好地理解和应用这些知识，不断提升自身的思想品德素养，为社会的进步与发展做出积极的贡献。
初中思想品德知识点整理理论与时事热点
初中思想品德知识点整理理论与时事热点初中思想品德课程涵盖了丰富的知识，不仅包括基本的理论概念，还与当下的时事热点紧密相连。
通过对这些知识点的整理和分析，我们能够更好地理解社会现象，培养正确的价值观和道德观。
一、自尊自信自尊是指自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
自信是相信自己有能力实现目标的心理状态。
在日常生活中，我们要学会尊重自己，珍惜自己的名誉，同时也要相信自己的能力，勇于面对挑战。
例如，在时事热点中，一些运动员在赛场上克服重重困难，凭借着坚定的自信和顽强的毅力取得优异成绩，他们的故事激励着我们要相信自己，勇敢追求梦想。
二、自立自强自立意味着自己的事情自己干，自强则是在困难面前不低头，勇往直前。
青少年要培养自立自强的品质，学会独立解决问题，不断提高自身能力。
时事中，许多创业者在没有强大背景和资源的情况下，依靠自身的努力和智慧，创立了成功的企业，展现了自立自强的精神。
三、挫折与意志人生难免会遇到挫折，挫折是指人们在实现目标的过程中遇到的困难和阻碍。
面对挫折，我们要有坚强的意志，意志是为了实现目标而努力克服困难的心理过程。
比如，在抗击新冠疫情的过程中，医护人员面临着巨大的压力和风险，但他们凭借坚强的意志坚守在岗位上，为保护人民的生命健康付出了巨大努力。
四、法律与秩序法律是由国家制定或认可，并靠国家强制力保证实施的行为规范。
我们要遵守法律，维护社会秩序。
近年来，我国加大了对网络犯罪的打击力度，通过法律手段维护了网络空间的秩序和安全。
这让我们明白，法律是保障社会公平正义和人民权益的重要武器。
五、权利与义务公民享有广泛的权利，同时也要履行相应的义务。
权利和义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
在现实生活中，我们享有受教育的权利，同时也有努力学习的义务。
比如，国家出台了一系列政策保障义务教育的普及，让更多的孩子能够接受良好的教育，而我们也应当珍惜这一权利，认真履行学习的义务。
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初中思想品德重点知识归纳一、“主体”、“主要”、“主角”、“主导力量”类1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制。
我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4、先进生产力的主要标志是科学技术。
5、我们参与经济生活的主要表现于日常生活的消费和理财。
6、我国经济大舞台上的主角是公有制经济。
我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类1、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是“一个国家、两种制度”。
4、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
6、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
7、公民基本道德规范是爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
8、公民必须履行的基本义务是维护国家安全、荣誉和利益;维护民族团结、维护国家统一。
9、党在社会主义初级阶段的基本路线:领导和团结全国各族人民，……10、我国环境的基本状况:从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
11、我国资源的基本国情:自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
12、“两个基本点”是:坚持四项基本原则、坚持改革开放。
13、我国坚持和发展社会主义的基本经验和必然要求是:中国共产党要始终代表…14、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求:有法可依(立法)、有法必依(守法)、执法必严、违法必究(执法)。
三、“基础”类1、发展两岸关系和实现和平统一的基础:坚持一个中国原则。
2、我国人民团结奋进的共同政治基础:四项基本原则。
3、我国社会主义经济制度的基础:公有制。
4、文化建设的基础工程:发展教育和科学。
5、发展科技和培养人才的基础是教育。
6、人类赖以生存的物质基础是自然资源。
人类赖以生存的基础是大自然。
7、人民民主专政国家政权的基础是工农联盟。
8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。
9、国家立法活动的基础是宪法。
普通法律的立法基础:宪法四、“根本”类1、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、改革的根本目的是要在各方面形成与……充满生机和活力。
3、全国人民的根本利益所在是四项基本原则;中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
4、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
5、一个民族最根本的事业是教育。
6、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
7、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
一项基本政治制度是民族区域自治制度。
8、我国的根本制度是社会主义制度。
9、依法治国的根本依据是宪法。
国家的根本**是宪法。
一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
10、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
11、社会主义的根本原则是共同富裕。
12、发展社会主义文化首要的和根本的要求牢牢把握先进文化的前进方向。
13、繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。
14、提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。
15、社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
16、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因:生产力水平还比较低。
17、解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
18、从根本上巩固和发展社会主义制度:必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
五、“本质”、“实质”、“性质”类1、我国改革的实质(性质):社会主义的自我完善和发展。
2、人口问题、资源问题、环境问题的本质:发展问题。
3、社会主义本质的一个东西是:共同富裕。
4、我国的国家性质:人民民主专政的社会主义国家。
我国的社会性质:社会主义社会。
六、“最”类1、两岸统一的最佳方式:一国两制。
2、我国最高国家权力机关、立法机关:全国人民代表大会。
3、社会主义最大的优越性:共同富裕。
4、最富有责任心的人的共有情感:面对责任不言代价与回报。
5、最广泛的爱国统一战线:全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
6、生产力中最活跃的因素:科学技术。
7、在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是:要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。
8、在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是:宪法。
9、最能考验公民责任意识的是:国家处在危难时刻。
七、“集中”、“集中体现”类:1、社会责任感的集中体现:不言代价与回报地履行责任。
2、中国共产党先进性的集中体现:“三个代表”重要思想。
3、建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点，就是要毫不动摇地坚持党在初级阶段的基本路线。
4、先进生产力的集中体现:科学技术。
5、中华民族精神在新的时代条件下的集中体现:大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神等。
6、体现共同富裕原则的经济成分:集体经济。
7、艰苦奋斗集中表现为创业精神。
八、“决定”类1、决定一个国家民族未来的事业是:教育。
决定人们一生命运的事业是:教育。
2、实现现代化具有决定性意义的一条就是:把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3、综合国力竞争的决定性因素是:科技创新能力。
4、我国实行的基本经济制度的决定因素是:社会主义性质和初级阶段国情。
5、我国实行的分配制度的决定因素是:基本经济制度。
九、“制度”类1、我国的根本制度是:社会主义制度。
2、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度。
3、我国的一项基本政治制度是:民族区域自治制度。
4、我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5、我国的分配制度是:按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6、我国的两种制度指的是:社会主义制度和资本主义制度。
十、“核心”、“中心”类1、社会主义道德的核心是:为人民服务。
2、基本路线的核心内容是:以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3、我国现代化建设各项工作的中心:经济建设。
一个中心指的是:以经济建设为中心。
4、依法治国的核心是:依宪治国。
中华民族精神的核心是:爱国主义。
5、发展先进文化的重要内容和中心环节是:加强社会主义思想道德建设。
6、中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。
学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。
因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。
如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。
课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。
有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。
等课后再去整理。
4.提高听课的效果要处理哪些关系?要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能45分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。
要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。
要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。
因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。
(一)抓好预习环节预习，即课前的自学。
指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。
初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。
有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。
老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。
有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。
这种预习一点也达不到效果。
1.预习的好处(1)能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。
这样，就会顺利理解新知识。
(2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。
对听课内容选择性强。
明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化;哪里应该重点记笔记，做到心中有数。
(3)预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。
注意力集中到难点上。
这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。
(4)预习可以提高记笔记水平。
由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。
上课时可以不记或少记书上有的，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。
从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。
2.预习要注意的几个问题(1)预习时要读、思、问、记同步进行。
对课本内容能看懂多少就算多少，不必求全理解，疑难也不必钻深，只需顺手用笔作出不同符号的标记。
把没有读懂的问题记下来，作为听课的重点。
但对牵涉到已学过的知识以及估计老师讲不到的小问题，自己一定要搞懂，以消灭“拦路虎。
”(2)若以前没有预习的习惯，现在想改变方法，先预习后上课，但不能一下子全面铺开，每门功课都搞提前预习。
这样做会感到时间不够用。
显得非常紧张，不能达到预习效果。
因此，刚开始预习时，要先选一两门自己学起来感到吃力的学科进行预习试点，等到尝到甜头，取得经验后，并在时间允许的条件下，再逐渐增加学科，直到全面铺开。
(3)预习应在当天作业做完之后再进行。
时间多，就多预习几门，钻得深一点;反之，就少预习几门，钻得浅一点。
切不可以每天学习任务还未完成就忙着预习，打乱了正常的学习秩序。
(4)学习差的学生，课前不预习，上课听不懂，课后还需花大量的时间去补缺和做作业，整天忙得晕头转向，挤不出一点时间去预习。