高中历史(人民版)一轮复习题库:14-1
高中历史选必一第14课实战高考2024年一轮复习全考点突破

高中历史选必一第14课-实战高考2024年一轮复习全考点突破第四单元民族关系与国家关系第一部分单元视角【单元主题】本单元围绕民族关系与国家关系展开教学。
在本单元中,同样以中西并列的方式讲述中国古代与当代的民族关系和外交关系,讲述近代西方民族国家的形成和近代外交体系的建立等相关内容。
在本单元内容中,中国古代民族关系的发展主要围绕统一多民族国家的发展这一主题,讲述历朝历代民族政策的发展演变及其对统一多民族国家发展的重要意义。
在当代中国的民族关系中,围绕民族区域自治制度,讲述新中国成立以来民族区域自治制度的发展及其对维护民族团结、巩固人民政权的积极作用。
在古代中国外交关系中,主要讲述了中国古代王朝与周边政权之间相互交流、相互学习的关系,以及古代政权对周边地区的影响。
当代中国的外交主要围绕新中国成立以来中国外交政策的调整、外交事业的发展和外交局面的拓展等问题,讲述外交建设与国内建设需求之间的关系。
近代西方民族国家的形成是本单元教学的一个难点,近代西方民族国家形成与近代外交体系的建立密切相关,近代西方在资本主义经济发展和宗教改革等历史事件的影响之下,民族国家不断形成,国家与国家之间的交往交流促使了近代外交体系的建立,以及国际法的发展等。
【单元概览】【单元目标】【单元特征】1.中国:中国自古以来就十分重视民族关系和外交关系的发展,古代中国以维护统一多民族的封建国家为宗旨,在民族交往过程中既有通过武力方式维护政权稳定的举措,也有通过和亲、友好往来的方式推动民族关系的发展。
古代中国的外交呈现出不断发展最终收缩的状态,尤其在明清时期,中国古代外交开始出现转型,由开放包容的外交政策逐渐转变为闭关锁国的政策。
当代中国在新中国成立以来,在处理民族关系方面主要以民族区域自治制度为主,推进各民族之间团结协作的友好往来。
在外交领域,由于受到国内外政治环境的影响,外交政策的发展和外交成就的取得具有鲜明的时代特征。
党的十八大以来,以习近平外交思想为指导,外交战线取得了巨大成就,中国政府对全球治理贡献了自己的智慧。
高考历史大一轮复习---苏俄(联)社会主义建设道路的探索——从“战时共产主义政策”到“斯大林模式”

『对点训练』苏俄(联)社会主义建设道路的探索
2.马克思关于社会主义的设想是:“在生产力高度发达
的资本主义基础上建立的社会主义,实行公有制、计划经
济和按劳分配,取消商品和货币”。苏俄实施的战时共产
主义政策与马克思的设想最大的不同是
A.实施的条件
B.所有制结构
C.经济管理模式
D.产品分配方案
【考点】战时共产主义政策 【解析】注意题干“在生产力高度发达的资本主义基础上建立的社会主义,实行公有制、计划经济和按劳分配,取消 商品和货币”,而战时共产主义在产品分配方案则是取消商品贸易,实行实物配给制。
【高考历史大一轮复习】
第十四单元 世界现代化模式的创新与调整
——20世纪初至40年代中期的世界
时空坐标·宏观把控单元知识
阶段特征·宏观把控单元知识
总 这一时期是社会主义的建立和资本主义的调整时期,也是一战后由动荡走向 特 暂时稳定,再从大危机、大动荡走向世界大战的时期。两种社会制度并存是 征 这一时期的典型特点 政 十月革命使社会主义由理想变为现实,开创了现代化的新模式。帝国主义要 治 求重新瓜分世界,矛盾不断激化,爆发了两次世界大战,给人类带来了深重 上 的灾难。
【考点】战时共产主义政策 【解析】据材料信息“由于我们企图过渡到共产主义,到1921年春天我们就遭到了严重的失败”可知,当时的经济政 策应为战时共产主义政策,农业方面实行的是余粮收集制,到新经济政策后才实行农业税,故A项错误;战时共产主 义政策是非常时期采取的非常手段,兼有“战时”和“共产主义”的特点,由于当时生产力还没有达到过渡到共产主 义的条件,违背了经济发展的客观规律,故B项正确;战时共产主义失败的主要原因就是违背了当时历史发展的阶段, 在农民手里拿走的太多,分配领域的实物配给制不能作为该政策失败的主要原因,故C项错误;战时共产主义失败的 主要原因在于主观因素即苏维埃决策脱离实际,客观原因不能作为主要原因,故D项错误。
微专题14+素养解读——时空观念+课件--2025届高三历史统编版(2019)一轮复习

素养解读——时空观念
• 2.(2023·山东卷,19)阅读材料,回答问题。
• 历史的折页:1924年温布利博览会
•
20世纪初,英国提出了与自治领和殖民地举办一次博览
会的计划。因为第一次世界大战爆发,这一计划搁浅。一战
后,计划重启。1924年,博览会在伦敦温布利举办。下图为
本次博览会规划示意图和相关展览内容。
掀起了民族民主革命,1922年英国虽然保留了大量特权,但
被迫承认埃及独立。帝国内部矛盾加剧。基于此,英国举办
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了这次博览会。
素养解读——时空观念
微专题14 素养解读——时空观念
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素养解读——时空观念
• “时空观念”素养,是《普通高中历史课程标准(2017 年版)》中提到的历史学科五大核心素养之一,是在特定的 时间和空间联系中对历史事物进行观察、分析的思维方式。 任何历史事物都是发生在特定的时间和空间条件下的,只有 在特定的时空框架内,我们才可能准确理解历史事件。
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素养解读——时空观念
• 证据3可证明英国举办此次博览会是为了保持其在帝国 内的核心和主导地位。 • 理由:政府馆展示英国在军事领域、经贸交流、海外移 民等领域的成就,尤其是世界地图浮雕呈现了英国与其自治 领、殖民地的全球性商业网络,凸显出英国在帝国内的核心 地位。
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素养解读——时空观念
•Hale Waihona Puke 证据4可证明英国举办此次博览会是为了凝聚英帝国成员
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素养解读——时空观念
• 三、重视“时间和空间”教学有助于构建知识体系,提 高学习效率。 • 通过时间、空间教学,可以编织时空经纬线,把一系列 的历史事件相互联系起来。具体做法如下: • 1.梳理时间体系,构建时间框架。 • 首先,画出时间轴,找到公元元年,往左为公元前,往 右为公元后,和数学上的数轴一样,找出时间对应的点即为 时间坐标。在此基础上,加入世纪、年代等显性时间。一个 世纪为100年,一个年代为10年,如1920年即为20世纪20年 代,其他同理,包括公元前的世纪与年代,如公元前2070年 就是公元前21世纪70年代。
2014高中历史一轮复习 必修一 第三单元 近代西方资本主义政治制度

课时提升作业(四)(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2013·盐城模拟)英国国王乔治三世统治时期(1760—1820年)“国王的政治优势已牢固地建立起来,他的意志就是对大臣的法律,而大臣在议会两院中都拥有压倒多数……人民与议会的争端消失了,这是一个政治上的冷漠时期。
权力平衡的重心,在沃波尔内阁时,是由上院滑向下院,现在却是从议会滑向君主”。
材料不能反映出当时的英国( )A.君主重新成为国家权力重心B.责任内阁名存实亡C.议会和君主进行权力的博弈D.君主立宪制尚未确立2.(2013·无锡期末)“民主政治框架乃空中楼阁,缺乏群众基础;在空中楼阁里,只有一群高高在上的贵族享受权力的盛宴;对于人民来说,连民主的气味也很难嗅到。
”英国从贵族寡头政治向民主政治的转化可谓漫长而曲折,以下符合这一转化的是( )A.1640年英国资产阶级革命爆发B.1688年光荣革命C.1721年责任内阁制开始形成D.1832年议会改革3.2011年8月,英国伦敦暴动时,反对派批评首相卡梅伦滥用权力。
英国首相的权力主要有( )①提名内阁成员组阁②决定国家重要政策,掌握行政大权③通过议会掌握立法创议权④任命议会成员A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③4.(2013·徐州模拟)“英国‘光荣革命’在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制‘控制者’的办法。
”这里的“办法”是指( )A.恢复“王在议会”B.确立议会主权C.建立责任内阁制D.发动宫廷政变5.梁启超曾从一个中国人的角度来考察美国的宪政制度,他在《新大陆游记》中写道:“彼美国者有两重之政府,而其人民有两重之爱国心者也。
质而言之,则美国者以四十四之共和国而为一共和国也。
”这里主要是指美国实行( )A.共和制B.联邦制C.代议制D.三权分立6.(2013·南京模拟)有学者指出:“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力,以保护人民免受恶政之苦。
高中历史一轮复习单元目标检测卷十四(含答案)

单元目标检测卷十四国家制度与社会治理(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)1.“西周的封邦建国实现了以姬姓为主的贵族阶层、被征服的臣仆、封地土著三种人的结合,突破了(以前)纯粹的血缘组织框架。
”对材料理解正确的是()A.分封制奠定了地缘政治基础B.分封制扩大了西周疆域C.分封制加强了西周的统治D.分封制强化了血缘宗法关系2.(2022山东潍坊模拟)《周礼》规定,天子五门,诸侯三门。
但陕西考古发掘的春秋战国时期的秦国国君宫寝、朝廷遗址有五门。
这说明当时()A.秦国实力雄厚成为霸主B.传统等级制度受到冲击C.儒家理念影响建筑设计D.秦国变法废除等级制度3.(2022山东青岛二模)秦献公十年,“为户籍相伍”。
汉承秦制,实行“编户齐民”制度。
两者的首要目的是()A.取代血缘政治B.进行赋役征发C.实行社会救济D.维护社会治安4.元朝的户籍分类管理制度即“诸色户计”,将全国的人户以不同的标准划分为不同的户计,分别立籍进行管理并严格禁止更换户别。
这一措施有利于()A.缓和土地兼并B.遏制社会贫富分化C.发展商品经济D.强化对社会的控制5.明朝初年,朱元璋在《大明律》之外,还编纂了刑事案例《大诰》。
《大诰》法外施法,使用了很多酷刑,如廷杖等。
这一现象反映出()A.法家思想占据统治地位B.中央集权制度的空前加强C.封建专制达到顶峰D.君主意志凌驾于法律之上6.1367年,朱元璋承袭宋元旧制设给事中,洪武六年(1373年)始分为吏、户、礼、兵、刑、工六科,设置了六科给事中。
下表内容为六科给事中的具体职权。
据此可知,明朝六科给事中的设置()A.沿袭了唐朝三省六部制B.确立了直属六部的监察机关C.有利于维护封建秩序的稳定D.改变了当时的行政决策方式7.明朝景泰元年(1450),“以边事孔棘,令天下纳粟纳马者入监读书,限千人止”,后纳银也可入监。
万历三年(1575),张居正认为“方今急务,惟在正人心、明学术”,奏请明神宗取消景泰以来的做法,并考核现有生员,学业期满文理不通的发充胥吏或罢黜为民。
高中历史一轮复习-第14讲 古代中国的商业和经济政策

主题探究 多维讲练
2.根据史料三,说明婚恋观的变化,并结合所学知识归纳变化的原因。 试答:__________________________________________________________ ________________________________________________________________ 提示:变化:由重门第转向重财富。 原因:商品经济迅速发展,资本主义萌芽出现,拜金逐利之风兴起;商人实力 雄厚,市民阶层队伍壮大;早期启蒙思想(李贽等人反正统意识)出现。
——钱乘旦《前资本主义世界发展:东方 普遍性与西方特殊性》
主题探究 多维讲练
史料
史料信息
史料 一
史料中图左上角的“东市”“西市”说明城市商业活动受到 严格的空间限制;图中带“宫”字的建筑区域说明城市政治 功能突出
史料 二
史料中“店铺、朝廷办事机构与居民住宅错落相间”“御街 两旁‘许市人买卖其间’”说明宋代坊市界限被打破,商业 街取代了原来的“市”
市场交易活动不 再受官府的直接 监管
出现数十座较大的市
镇,至明清汉口镇、 佛山镇、景德镇及朱
仙镇成为四大名镇
再读教材 考点整合
3.城市的发展 (1)原因:丝绸之路的开通, 大运河 的开凿,经济重心的逐渐南移等。 (2)表现 ①北方:长安、洛阳、开封、临安、大都等既是不同时期的政治中心、 军事 重镇 ,也是著名的商业中心。 ②南方:扬州、成都等南方城市逐渐繁荣,出现“ 扬一益二 ”的说法。
再读教材 考点整合
(5)宋元 ①宋代:商业环境相对宽松,商品种类增加,出现纸币“ 交子 ”,商税收入 成为重要财源。 ②元代:大都成为国际性的商业大都会。 (6)明清 ①商业繁荣:大量农副产品进入市场,成为商品。 ②区域间 长途贩运 贸易发展较快,货币作用加大。 ③出现了 地域性 的商人群体,实力最强的是徽商和晋商。
2025届高中历史一轮复习宋元明清专题测试卷含答案解析

2025届高中历史一轮复习:宋元—明清专题测试卷一、选择题(共16小题,每小题3分,计48分)1.金世宗在位时,施政仁德,政治清明,得到史书与历代名家认可。
朱熹称赞“他能尊行尧舜之道,要做大尧舜也由他”。
又说:“他岂能变夷狄之风,恐只是天资高,偶和仁政耳。
”这反映出( )A. 南宋时民族矛盾的缓和B. 传统华夷观念根深蒂固C. 金统治者照搬汉族政治D. 理学蕴含唯物辩证思想2.北宋时期,散文家的作品常常洋溢强烈的民族意识;南宋时期,从岳飞《五岳祠盟记》到文天祥《指南录后序》等,亦是如此。
此外,宋代豪放派、婉约派词人,也具有同样意识。
这主要是由于宋代( )A. 主流意识形态的影响B. 社会经济的繁荣C. 文学作品的传承发展D. 民族交融的加强3.宋代绘画以精妙著称,画家以多样的笔法表现不同山石的纹理,不同季节的水波等,昆虫花鸟亦毫发毕现;当时还出现大量研究自然万物的谱录,如《梅谱》《橘录》《昆虫草木略》《禽经》等。
这反映出宋代()A. 关注自然科学成为风尚B. 崇文抑武使文人寄情自然C. 经世致用思潮影响广泛D. 格物致知影响文化的氛围4. “八段锦”起源于北宋,每一段都配有歌诀,都与疾病预防、脏腑调理相匹配,每一段都要求上下肢动作协调配合,动作柔和、舒展、自然而不用僵力,所谓“锦”者,是誉其似锦之柔和优美,整套动作练习要求做到自然连贯。
“八段锦”的出现()A. 反映了人与自然和谐相处的价值观B. 说明了中国古人对卫生保健的重视C. 证明了古代中医处于世界领先地位D. 有效地避免了大型疫病的广泛传播5.如图为以中国的临安(杭州)、明州(宁波)、泉州、广州为起点的南宋贸易路线,该路线不仅运输丝绸,而且也运输瓷器、糖、五金等出口货物和香料、药材、宝石等进口货物。
这说明当时()A. 中国海上贸易繁荣B. 政府重视贸易管理C. 全球贸易网络形成D. 南宋外贸处于顺差6.明代史家在论史时,总是将史书和“药案”“医方”“药笼”等医家用语联系起来,如“经尤本草,史即药案也,舍此而欲以救世,无他术也”“六经如医家素难(指《素问》《难经》),而诸史则药案也”“聊仿古所谓经验方者,将以备当世药笼也”。
2014高中历史一轮复习 必修二 单元评估检测(十四)

单元评估检测(十四)第十四单元(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.(2012·南通二模)20世纪20年代的美国,分期付款的消费方式造成奢靡之风盛行,而这时的精神文化却显得肤浅、鄙俗,色情、凶杀、冒险等题材的庸俗作品充斥着电影、杂志、广播。
下列词汇中最能准确概括当时美国社会精神生活的是( )A.萧条、危机B.恐怖、动荡C.饥饿、疯狂D.发展、繁荣2.(2012·扬州模拟)日本右翼文人中村粲在《大东亚战争的起因》中说:“当时各国形成了各自的经济区……世界各国在各自的势力范围内展开贸易,形成排斥他国的地区经济。
基于当时的情况,日本不得不关注满蒙。
”上述材料反映日本大举侵华的一个客观背景是( )A.资本主义经济迅速发展使得经济出现区域集团化B.社会主义国家苏联和资本主义国家形成了不同的市场C.社会主义苏联利用资本主义经济危机抢占世界市场D.经济危机导致主要资本主义国家间进行激烈的经济贸易战3.“政府不应当去做或试图去做任何事,这是普遍的原则;在这些场合,政府的座右铭或格言应当是无为而治……”下列人物最有可能赞同上述观点的是( )A.凯恩斯B.胡佛C.罗斯福D.列宁4.(2013·徐州模拟)1932年美国总统大选中,罗斯福赢得了南部白人、城市工人、移民、农民、工人和黑人等选民的广泛支持。
罗斯福执政后,哪些政策相对体现了这些选民的利益( )①建立福利制度②调整农业③复兴工业④以工代赈A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5.1938年6月14日美国国会通过《公平劳动标准法》(工资工时法)。
其主要内容是,每周40小时工时,生效之日起7年后,每小时工资不得少于40美分。
这一法律颁布的目的在于( )A.解决工人失业问题B.防止盲目竞争引起的生产过剩C.提高工人政治地位D.调整劳资关系以缓和社会矛盾6.为保护劳工权利出台相关法案是罗斯福新政的重要举措,这些法案的出台,反映了( )①美国工人运动的空前胜利②罗斯福为缓和劳资矛盾而取得的一项改革成果③国会支持改革的经济运行机制④将劳资关系置于国家的监督之下,以减少盲目生产A.②③B.①②③C.③④D.①②7.(2013·武汉模拟)为保证《全国工业复兴法》的实施,罗斯福政府以印第安人崇拜的神鸟蓝鹰为标记,发动了人尽其职的“蓝鹰运动”,凡遵守该法的企业悬挂蓝鹰标志。
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1.(2014·高考新课标全国卷Ⅱ)1926年,有报纸评论说:“自从蒋介石抬出三民主义,大出风头以后,许多人都觉得主义是值钱的,于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌),东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。
听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。
”这种现象反映了当时()A.政治宣传促使各界思想趋同B.标榜主义成为军阀自保的主要手段C.民主思想已经成为社会潮流D.各地军阀对三民主义理解存在差异解析:本题考查国民大革命对民主共和思潮的影响。
材料中蒋介石抬出三民主义,孙传芳标榜三爱,东三省有人主张三权,反映出各界思想有明显差异,故A项错误;从材料中无法看出何种势力威胁到军阀统治,需要他们通过标榜主义来自保,故B项错误;材料中的三爱、三权等并不是对三民主义的理解,故D项错误;材料中涉及的三民主义、三爱、三权,均体现了民主理念,军人纷纷提出各种主义来标榜,正反映了民主思想已成为社会重要潮流,故C项正确。
答案:C2.(2014·高考海南卷)十月革命后,孙中山一面强调“以俄为师”,一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。
据此可知孙中山主张()A.借鉴代议制度,摒弃党国体制B.发展私人资本,预防国家资本垄断C.学习苏俄革命精神,不采用苏维埃制度D.推动土地革命,实现“耕者有其田”解析:依据材料中“以俄为师”“不可学俄人之焦头烂额也”可知孙中山主张有选择地学习苏俄,故C项正确。
材料显示是向俄国学习,不是“摒弃党国体制”,A项错误;B、D 两项在材料中没有体现。
答案:C3.(2012·高考海南卷)1918年1月,孙中山说:“此后我国形势,应注重于西北。
若俄国现在之革命政府能稳固,则我可于彼方图大发展也。
”对这段话的正确理解是,孙中山()A.已经确立三大政策B.决定走俄国人的路C.认为中国革命与世界革命存在关联D.确定了日后国民革命的战略解析:1918年是孙中山的民主思想开始转变的时期,此时三大政策尚未提出,A项错误;孙中山走的不是俄国人的路,B项错误;国民革命与辛亥革命最大的不同在于重视发动群众,孙中山此时尚未认识到人民群众的伟大力量,D项错误;孙中山的这段话比较清楚地说明想借俄国革命实现中国革命的发展,C项正确。
答案:C4.(2011·高考大纲全国卷)(节选)阅读下列材料,回答问题。
材料一在早期儒家经典中,民本思想有较多的体现。
《尚书》中说:“民惟邦本,本固邦宁。
”孔子主张“因民之所利而利之”。
孟子认为民贵君轻,又称:“左右皆曰贤,未可也;诸大夫皆曰贤,未可也;国人皆曰贤,然后察之。
见贤焉,然后用之。
”《荀子》中说:“君者,舟也;庶人者,水也。
水则载舟,水则覆舟。
”——据《孟子》等材料二泰西之立国有三:一曰君主之国,一曰民主之国,一曰君民共主之国……惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮……犹有中国三代以上之遗意焉……苟得君主于上,而民主于下,则上下之交固,君民之分亲矣,内可以无乱,外可以无侮……由此而扩充之,富强之效亦无不基于此矣。
泰西诸国,以英为巨擘,而英国政治之美,实为泰西诸国所闻风向慕,则以君民上下互相联络之效也。
——摘编自王韬《弢园文录外编》材料三孙中山认为,“中国古昔……有所谓‘民为贵,君为轻’,此不可谓无民权思想矣。
然有其思想而无其制度,故以民立国之制,不可不取资于欧美”。
他强调“民国之国家,为全国国民所公有;民国之政治,为国民所共理;民国之权利,为国民所共享”。
——摘编自《孙中山全集》(1)根据材料二、三,概括指出王韬与孙中山民主思想的异同。
(2)根据材料并结合所学知识,指出古代民本思想与近代中国民主思想的关系,并简析近代中国民主思想兴起的历史必然性。
解析:本题旨在考查中国古代民本思想与近代民主思想的关系,第(1)题,王韬为早期维新派的代表人物,孙中山为资产阶级革命派的代表人物,二者属于资产阶级不同的政治派别,再根据材料及所学知识来概括二人思想的异同。
第(2)题,既要看到中国古代民本思想与近代中国民主思想的渊源关系,又要看到二者本质上的不同;至于近代中国民主思想兴起的历史必然性要结合当时的时代背景来分析。
答案:(1)异:王韬:主张君民共治;仿效英国实行君主立宪。
孙中山:国家权力属于全体国民;仿效美国实行共和制。
同:吸取传统民本思想;接受西方民主思想;重视民权。
(2)有一定联系,民本思想是近代思想家认识和形成民主思想的基础和媒介。
有本质差异,民本思想是在君主政治下对君民关系的认识;民主思想否定封建君主制,最终形成“主权在民”的认识。
封建制度面临资本主义的挑战;受到西方民主思想的影响;民族危机日趋严重;知识分子的反思和探索。
一、选择题1.孙中山说:“伦敦脱险后,则暂留欧洲……两年之中,所见所闻,殊多心得。
始知徒致国家富强,民权发达如欧洲列强者,犹未能登斯民于极乐之乡也;是以欧洲志士,犹有社会革命之运动也。
予欲为一劳永逸之计……”以下言论能够体现孙中山“一劳永逸之计”思想主旨的是()A.“敢有垄断以制国民之生命者,与众弃之”B.“要去这政体,不是专靠民族革命可以成功”C.“就算汉人为君主,也不能不革命”D.“涤二百六十年之腥膻,复四千年之祖国”解析:题干材料信息表明孙中山在暂留欧洲期间,看到欧美国家因私有制导致贫富悬殊,劳资对立,工人运动、社会主义革命运动不断。
鉴于此孙中山要政治革命与社会革命毕其功于一役,一劳永逸,故提出民生主义,故选A项。
B、C、D三项涉及民族主义、民权主义,与题目要求不符。
答案:A2.胡绳在《从鸦片战争到五四运动》中写道:“说明了同盟会的革命纲领之后,河南洛阳嵩县的绿林好汉们议论开了,有的人说‘先杀洛阳知府,再杀河南巡抚,赶走北京皇帝,孙文坐了天下,我们都要当官,没有人敢说我们是土匪啦!’”由此可见,基层同盟会员宣传三民主义的突出重点和弱点分别是()A.民族主义民权主义B.民权主义民族主义C.民族主义民生主义D.民权主义民生主义解析:本题考查三民主义。
三民主义由同盟会“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”十六字纲领发展而来;“赶走北京皇帝”体现了“驱除鞑虏、恢复中华”的民族主义纲领;“孙文坐了天下,我们都要当官”与“创立民国”的纲领相悖,说明绿林好汉们民权意识薄弱,故选A项。
答案:A3.有一首《保国歌》,内容是:“堂堂始祖是黄帝,四万万人皆苗裔,嫡亲同胞好弟兄,保此江山真壮丽。
仔细听我保国歌,天和地和人又和,取彼民贼驱异类,光复皇汉笑呵呵!”这首诗歌所讲的“保国”是指()A.推翻满洲贵族统治,保卫中国主权B.推翻袁世凯独裁卖国的统治,保卫中华民国C.推翻满洲贵族统治,恢复汉族的中国D.抗击日本侵略者,保卫伟大的祖国解析:“光复皇汉笑呵呵!”反映的是恢复汉族的中国,针对的是汉族以外的少数民族而言,不是针对外族人而言,因此保卫中国主权说法错误,故A项错误;袁世凯属于汉族人,故B项错误;“黄帝”是汉族人的始祖,材料反映当时汉族人江山被满洲贵族统治,要“取彼民贼驱异类,光复皇汉笑呵呵!”即要推翻满洲贵族统治,恢复汉族的中国,故C项正确;日本侵略是侵犯中国主权,侵犯的是中华民族,与“光复皇汉笑呵呵!”不符,故D项不符合题意。
答案:C4.孙中山说:“中国数千年来都是君主专制政体……要去这种政体,不是专靠民族革命可以成功……照现在这样的政治论起来,就算汉人为君主,也不能不革命。
”这里,他强调的是()A.民族主义B.民权主义C.民生主义D.新三民主义解析:三民主义中的民权主义是指“创立民国”,通过政治革命,彻底推翻封建帝制,建立资产阶级民主共和国,即使是汉人复辟帝制,也要继续革命,故选B项。
答案:B5.(2015·武汉一模)《帝制的终结——简明辛亥革命史》一书认为孙中山不是“资产阶级革命家”,可以把孙中山定性为“平民知识分子革命家”(简称“平民革命家”)。
可以佐证这一观点的是()A.“驱除鞑虏,恢复中华”B.“创立民国”C.“平均地权”与“节制资本”D.“天下为公”解析:所谓的“平民知识分子革命家”是指孙中山主张进行社会革命,主要目的是防止社会贫富分化的悬殊,实现社会的和谐,这与民生主义的目标类似。
因此,民生主义最能佐证孙中山的平民立场,故D项正确。
答案:C6.(2015·济南模拟)孙中山说:“民国之国家,为全国国民所公有,民国之政治,为国民所共理,民国之权利,为国民所共享。
”由此可以得出,孙中山领导革命的政治目标是() A.结束满洲贵族的统治B.教育国民改造国民C.实现民主政治D.平均地权解决国民生计解析:材料的意思是民国为国民所公有,民主政治为国民所共理,民国权利为国民所共享。
由此可见孙中山明确主张民有、民治、民享,也就是实现民主政治,故C项正确。
结束满洲贵族统治诚然为目标之一,但它是初级目标,而非终极目标,A项错误;材料没有涉及教育国民改造国民,故B项错误;材料亦未涉及平均地权,D项错误。
答案:C二、非选择题7.阅读下列材料,回答问题。
材料一人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能畅其流——此四事者,富强之大经,治国之大本也。
试观日本一国,与西人通商后于我,仿效西方亦后于我,其维新之政为日几何,而今日成效已大有可观……——孙中山《上李鸿章书》1894年6月材料二驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权。
——中国同盟会纲领材料三曾几何时,已为情势所迫不得已而与反革命的专制阶级谋妥协,此种妥协,实间接与帝国主义相调和。
遂为革命第一次失败之根源。
夫当时代表反革命的专制阶级者实为袁世凯,其所挟持之势力初非甚强。
而革命党人乃不能胜之者,则为当时欲竭力避免国内战争之延长,且尚未能获一有组织、有纪律、能了解本身之职任与目的之政党故也……夫袁世凯者,北洋军阀之首领,时与列强相勾结,一切反革命的专制阶级和武人官僚辈,皆依附之以求生存;而革命党人乃以政权让渡于彼,其致失败,又何待言?——孙中山《中国国民党一大宣言》1924年1月材料四我已嘱国民党进行民族革命运动之工作,俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。
为达此目的起见,我已命国民党长此继续与你们提携。
——孙中山《致苏俄遗书》1925年3月(1)根据材料一,指出孙中山上书李鸿章的目的。
与材料一相比,材料二中孙中山改造中国的方式发生了怎样的变化?(2)根据材料三,分析孙中山认为辛亥革命失败的原因有哪些?(3)为了实现材料三所述的“民族革命”,孙中山在他生命的最后几年中,在思想和方针政策上有何重大发展?促成孙中山这些重大发展的客观原因有哪些?(4)从孙中山的上述讲话中,你能感受到他的哪些革命精神?解析:第(1)题,第一问把握材料一中的“维新”;第二问中把握材料中“革命”即可。
第(2)题,把握材料三中的“妥协”“尚未能获一有组织、有纪律……”“北洋军阀之首领,时与列强相勾结”“革命党人乃以政权让渡于彼”等即可。