教材选用申请表
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教材征订相关表格
附件3:
湖州师范学院自编教材选用申请表
学院系教研室年 月 日
课程名称
选用教材
编著者
所在单位
出版单位
及版次
课程性质
（必修/选修）
使用专业
班级名称
选 用 本 教 材 的 理 由
签名
教 研 室 论 证
意
见
教研室主任
学
院意见ຫໍສະໝຸດ 学院领导：附件3:
湖州师范学院求真学院自编教材选用申请表
系（部）教研室年 月 日
课程名称
选用教材
编著者
所在单位
出版单位
及版次
课程性质
（必修/选修）
使用专业
班级名称
选 用 本 教 材 的 理 由
签名
教 研 室 论 证
意
见
教研室主任
系 部 意 见
分管领导：
湖州师范学院自编教材选用申请表
学院系教研室年 月 日
课程名称
选用教材
编著者
所在单位
出版单位
及版次
课程性质
（必修/选修）
使用专业
班级名称
选 用 本 教 材 的 理 由
签名
教 研 室 论 证
意
见
教研室主任
学
院意见ຫໍສະໝຸດ 学院领导：附件3:
湖州师范学院求真学院自编教材选用申请表
系（部）教研室年 月 日
课程名称
选用教材
编著者
所在单位
出版单位
及版次
课程性质
（必修/选修）
使用专业
班级名称
选 用 本 教 材 的 理 由
签名
教 研 室 论 证
意
见
教研室主任
系 部 意 见
分管领导：
辽宁师范大学自编参编教材使用申请表
主任签字：年 月 日
学院教材工作 领导小组意见
注：
严格执行《普通高等学校教材管理办法》中“第四章教材编写”,“第五章教 材审核”“第六章教材选用”要求，严把政治关、学术关，促进教材质量提升。 政治把关要重点审核教材的政治方向和价值导向，学术把关要重点审核教材内容 的科学性、先进性和适用性。
要明确表述是否对作者本人进行政治审查，教材内容政治意识形态有无问 题。是否符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求，符合教学规律和认 知规律，与课程建设和人才培养目标是否相匹配。
是否组织专家通读备选教材，提出审读意见。召开审核会议，集体讨论决定。 是否同意选用，选用结果是否已经公示。
组长签字（学院公章）：年 月 日
学校本科教材 建设工作委员 会意见
同意列入学校的教材选用计划（） 不同意列入学校的教材选用计划（）
签字（教务处代章）：年 月 日
注：本申请表报送时，需提供教材样书一份，否则视为申请材料不完整。
辽宁师范大学自编（参编）教材使用申请表
学院：
课程名称
课程负责 人/讲授人
课程性质（J）
专业课（） 选修课（） 公共课（） 实验课（）
是否有国家和 省级规划教材
是否有精 品教材
是否有获得省部 级以上奖励的优 秀教材
是否有行业 规划教材
申请使用自编 （参编）教材理由
（可另附说明）
注：
严格执行《普通高等学校教材管理办法》中“第四章教材编写” 要求，如有上述四项教材而未选用要明确说明理由，分析与同类教材的 本质区别，优势之处，需详细列举。
自编教材 名称
作者/ 职称
出版社
是否为全国百 佳出版社
印量（册）
出版日期
年月
学院教材工作 领导小组意见
注：
严格执行《普通高等学校教材管理办法》中“第四章教材编写”,“第五章教 材审核”“第六章教材选用”要求，严把政治关、学术关，促进教材质量提升。 政治把关要重点审核教材的政治方向和价值导向，学术把关要重点审核教材内容 的科学性、先进性和适用性。
要明确表述是否对作者本人进行政治审查，教材内容政治意识形态有无问 题。是否符合本校人才培养方案、教学计划和教学大纲要求，符合教学规律和认 知规律，与课程建设和人才培养目标是否相匹配。
是否组织专家通读备选教材，提出审读意见。召开审核会议，集体讨论决定。 是否同意选用，选用结果是否已经公示。
组长签字（学院公章）：年 月 日
学校本科教材 建设工作委员 会意见
同意列入学校的教材选用计划（） 不同意列入学校的教材选用计划（）
签字（教务处代章）：年 月 日
注：本申请表报送时，需提供教材样书一份，否则视为申请材料不完整。
辽宁师范大学自编（参编）教材使用申请表
学院：
课程名称
课程负责 人/讲授人
课程性质（J）
专业课（） 选修课（） 公共课（） 实验课（）
是否有国家和 省级规划教材
是否有精 品教材
是否有获得省部 级以上奖励的优 秀教材
是否有行业 规划教材
申请使用自编 （参编）教材理由
（可另附说明）
注：
严格执行《普通高等学校教材管理办法》中“第四章教材编写” 要求，如有上述四项教材而未选用要明确说明理由，分析与同类教材的 本质区别，优势之处，需详细列举。
自编教材 名称
作者/ 职称
出版社
是否为全国百 佳出版社
印量（册）
出版日期
年月
XX学院教材领取申请表
系部意见
系部主任（签字）
年月日
教务处意见
教务处处长（签字）
年月日
附件3：
XX应用技术学院 20X1-202X 学年第 二 学期学生征订教材汇总表
部门：
日期：
序号
班级名称
征订教材人数
备注
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11
12
部门主任（签名）
教务处长（签名）
XX应用技术学院
20X1/202X 学年第二学期教材选用汇总表部门：
序号
课程名称
教Hale Waihona Puke 名称编者出版社出版日期
版次
书号
单价
使用专业、班级
使用数量
备注
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11
部门主任（签名）
教务处长（签名）
主管校长（签名）
附表2
XX应用技术学院
领用教材申请表
课程名称
任课班级
教材名称
主编
出版社
册数
领用人
签名
系部主任（签字）
年月日
教务处意见
教务处处长（签字）
年月日
附件3：
XX应用技术学院 20X1-202X 学年第 二 学期学生征订教材汇总表
部门：
日期：
序号
班级名称
征订教材人数
备注
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11
12
部门主任（签名）
教务处长（签名）
XX应用技术学院
20X1/202X 学年第二学期教材选用汇总表部门：
序号
课程名称
教Hale Waihona Puke 名称编者出版社出版日期
版次
书号
单价
使用专业、班级
使用数量
备注
1
2
3
5
6
7
8
9
10
11
部门主任（签名）
教务处长（签名）
主管校长（签名）
附表2
XX应用技术学院
领用教材申请表
课程名称
任课班级
教材名称
主编
出版社
册数
领用人
签名
《地图学》课程教材选用申请表1
400000
现用教材作者
蔡孟裔
新教材作者
蔡孟裔
现用教材已使用届次
3
新教材获奖情况
面向21世纪课程教材
教材评价（如更新请注明原因）
本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，同时也是全国高等学校地理类专业公共核心课程教材。教材注重反映现代地图学和制图技术的最新成果；结合经济建设实际，注重对运用地图解决问题能力的培养；教材的体系和内容以目前地图学理论和技术进行组织与安排，如地图信息接受理论、地图信息表现理论、计算机数字制图技术、遥感制图技术等。主要内容包括：地图和地图学基本概念、大地测量和地图投影、地图符号及量表系统、地图图型、地图数字制图、地图印制等内容。教材在教学观念和教学方法上也注重了能力的培养。
教研室意见
教研室主任签字：
年月日
教材建设与选用委员会备案
盖章
年月日
课程性质：1、全校公共课；2、技术基础课；3、专业课；4、其他
城市与环境学院教材选用申请表
教研室名称（章）:填表日期：
课程名称
地图学
课程性质
专业课
课程负责人
任课教师人数
现用教材名称
新编地图学教程
新教材名称
新编地图学教程
现用教材出版单位高Fra bibliotek教育出版社新教材出版单位
高等教育出版社
现用教材出版年月
2005.10
新教材出版年月
2005.10
现用教材字数
400000
新教材字数
现用教材作者
蔡孟裔
新教材作者
蔡孟裔
现用教材已使用届次
3
新教材获奖情况
面向21世纪课程教材
教材评价（如更新请注明原因）
本书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材，同时也是全国高等学校地理类专业公共核心课程教材。教材注重反映现代地图学和制图技术的最新成果；结合经济建设实际，注重对运用地图解决问题能力的培养；教材的体系和内容以目前地图学理论和技术进行组织与安排，如地图信息接受理论、地图信息表现理论、计算机数字制图技术、遥感制图技术等。主要内容包括：地图和地图学基本概念、大地测量和地图投影、地图符号及量表系统、地图图型、地图数字制图、地图印制等内容。教材在教学观念和教学方法上也注重了能力的培养。
教研室意见
教研室主任签字：
年月日
教材建设与选用委员会备案
盖章
年月日
课程性质：1、全校公共课；2、技术基础课；3、专业课；4、其他
城市与环境学院教材选用申请表
教研室名称（章）:填表日期：
课程名称
地图学
课程性质
专业课
课程负责人
任课教师人数
现用教材名称
新编地图学教程
新教材名称
新编地图学教程
现用教材出版单位高Fra bibliotek教育出版社新教材出版单位
高等教育出版社
现用教材出版年月
2005.10
新教材出版年月
2005.10
现用教材字数
400000
新教材字数
X学院征订其他自选教材申请表(实用模板,建议收藏)
教材征订人：
专业负Байду номын сангаас人:
年 月 日
所在单位意见
教学负责人：
单位负责人：
年 月 日
教务处意见
教务处负责人：
年 月 日
主管院长意见
教学主管院长：
年月日
X学院征订其他自选教材申请表
课程名称
劳动教育
使用班级
20级
使用册数
教材信息
书号
书名
出版社
主编
出版时间
定价
申
请
理
由
通过对比5本教材优缺点，得出这本教材内容选取、难易程度、课时、实践内容比较符合本校实践情况。适合我们本校高职学生使用，内容条理清晰，分基础模块和实践模块、知识衔接好学生容易接爱，信息化教学资源丰富（拥有大量优秀案例，还配有教学二维码等）。
专业负Байду номын сангаас人:
年 月 日
所在单位意见
教学负责人：
单位负责人：
年 月 日
教务处意见
教务处负责人：
年 月 日
主管院长意见
教学主管院长：
年月日
X学院征订其他自选教材申请表
课程名称
劳动教育
使用班级
20级
使用册数
教材信息
书号
书名
出版社
主编
出版时间
定价
申
请
理
由
通过对比5本教材优缺点，得出这本教材内容选取、难易程度、课时、实践内容比较符合本校实践情况。适合我们本校高职学生使用，内容条理清晰，分基础模块和实践模块、知识衔接好学生容易接爱，信息化教学资源丰富（拥有大量优秀案例，还配有教学二维码等）。
本科生教材选订申请表
②请优先选用近三年出版的新教材。
本科生教材选订申请表
课程名称
课程学时数
教材名称
出版社
作 者
ISBN
出版
时间
版次
开 课班 级
年级
专业
班级
人数
开课时间
必修
选修
备 注
任课教师 本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预订数
库存数
选订教师签名
联系电话
系或教研室意见：
负责人签名：年 月 日
学院意见：
负责人签名：年 月 日
教务处意见：
负责人签名：年 月 日
注：①推荐教材指：获奖教材、“面向21世纪课程教材”、国家级或省（部）级规划教材、教育主管部门或教学指导委员会推荐教材、先进的外文原版教材等；
本科生教材选订申请表
课程名称
课程学时数
教材名称
出版社
作 者
ISBN
出版
时间
版次
开 课班 级
年级
专业
班级
人数
开课时间
必修
选修
备 注
任课教师 本ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
预订数
库存数
选订教师签名
联系电话
系或教研室意见：
负责人签名：年 月 日
学院意见：
负责人签名：年 月 日
教务处意见：
负责人签名：年 月 日
注：①推荐教材指：获奖教材、“面向21世纪课程教材”、国家级或省（部）级规划教材、教育主管部门或教学指导委员会推荐教材、先进的外文原版教材等；
重庆师范大学选用教材申请表【模板】
重庆师范大学选用教材申请表
学 院： 填表时间： 年 月 日
教材名称
主编
书号
教材性质
文本 □ 电子 □课程性质来自必修 □ 选修 □适用层次
本科 □ 专科 □
课程名称
使用专业
使用年级
出版社
出版时间
选用教材情况
级别
国家级：规划□21世纪□重点□精品课□ □
省部级：规划□21世纪□重点□精品课□ □
获奖教材：国家级□省部级□校级；一等□二等□ □
简要说明使用该教材的理由
申请人签字： 年 月 日
教研室
意见
负责人签字： 年 月 日
学院教材建设领导小组意见
负责人签字： 年 月 日
注：此表由学院教材管理员妥善保存。
学 院： 填表时间： 年 月 日
教材名称
主编
书号
教材性质
文本 □ 电子 □课程性质来自必修 □ 选修 □适用层次
本科 □ 专科 □
课程名称
使用专业
使用年级
出版社
出版时间
选用教材情况
级别
国家级：规划□21世纪□重点□精品课□ □
省部级：规划□21世纪□重点□精品课□ □
获奖教材：国家级□省部级□校级；一等□二等□ □
简要说明使用该教材的理由
申请人签字： 年 月 日
教研室
意见
负责人签字： 年 月 日
学院教材建设领导小组意见
负责人签字： 年 月 日
注：此表由学院教材管理员妥善保存。
厦门大学教材选用申请表
申请人：2018年2月20日
教学委员会或一级学科研究生培养指导委员会意见
签字：2018年2月20日
学院分管领导意见
签字：（盖章）2018年2月20日
院党委意见
签字：（盖章）2018年2月20日
注：本表存入课程档案。
厦门大学教材选用申请表
学院：生命科学学院填表时间：2018年2月20日
教材名称
作者
ISBN号
出版社
出版时间
教材种类
□文本类教材
□电子类教材
课程名称
使用专业
使用年级
教材性质
□境内教材
□马工程教材□国家级、省级规划教材
□国家级、省级精品教材□自编讲义□其它
□境外教材□原版ຫໍສະໝຸດ 翻译版教材获奖使用情况
简要说明选用该教材理由
教学委员会或一级学科研究生培养指导委员会意见
签字：2018年2月20日
学院分管领导意见
签字：（盖章）2018年2月20日
院党委意见
签字：（盖章）2018年2月20日
注：本表存入课程档案。
厦门大学教材选用申请表
学院：生命科学学院填表时间：2018年2月20日
教材名称
作者
ISBN号
出版社
出版时间
教材种类
□文本类教材
□电子类教材
课程名称
使用专业
使用年级
教材性质
□境内教材
□马工程教材□国家级、省级规划教材
□国家级、省级精品教材□自编讲义□其它
□境外教材□原版ຫໍສະໝຸດ 翻译版教材获奖使用情况
简要说明选用该教材理由