部编七上道德与法治第二课 学习新天地学习伴成长
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第二课 学习新天地 学习伴成长
目标导航
1. 了解中学阶段的学习任务。 2. 树立终身学习的意识，懂得学习的重要
意义。（重点） 3. 进一步提高自己对学习的认知能力。
探究与分享 教材16页材料
➢ 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们 的收获分别是什么呢？
收获了愉悦的心情,意识到集体活动的重要意义。 收获了友情，逐渐学会了怎样与人交往。 了解了一些历史知识，增长了见识。 探索了世界的奥秘，培养了自己的实践能力。
辨析：学习就是在学校中按照老师的安排掌握知识。
这种说法是错误的。学习不仅仅局限在学校。 我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我 们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受 和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。 我们可以从一切经历中学习：学会思考，认识世 界，关爱他人，遵守规则……
每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学 习吗？
每个人都要学习。学习伴随着我们的成长。长大 成人以后，还需要继续学习。学习没有终点。我们终 生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校了，也 要不断地学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用 各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
学习没有终点
探究与分享 教材18页材料
➢ 你想过自己为何而学吗？ 示例： 为了老师的期望而拼命学习，希望她可 以开心。
正确认识学习
1. 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种 能力的培养。
2. 学习不仅仅局限在学校。我们所看、我们所听、 我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。
3. 学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态， 生活中的点点滴滴都是学习。
然而当老师不在你身边了，你自然而然 地找不到一个学习的理由了。
我们为什么要学习？
学习点亮生命
学习不仅让我们能够生存，而且可以让 我们有更充实的生活。
学习点亮我们心中的明灯，激发前进的 动力。
拓展延伸
你认为学习是什么呢？
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研 究、实践等途径获得知识或技能的过程。学 习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的 培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表 现为探究、发现、体验和感悟。
3.小利的父亲是一个包工头，看到有些人上 了大专、中专，毕业却找不到工作，便认为与其 让儿子上学到不如跟着自己打工挣钱实惠。说: “儿子，别上学了，跟我挣钱去！”
请你运用所学的知识，评析小利父亲的观点 是否正确，简要说明理由。
课堂小结
学习的含义
打开学习之窗 正确认识学习
学
学习没有终点
习
伴
学习让我们能够生存，
成 长
拥有更充实的生活
学习点亮生命
学习点亮我们内心的明
灯，激发前进的动力
课堂练习
1.下列行为属于学习的是( D )
①小明上课听讲，认真完成作业；②小刚参加
足球训练；③小明周末在河边钓鱼；④在家里，晓
丽在妈妈的指导下学做饭
Biblioteka Baidu
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2.傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了 家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束 灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的 行为启发我们( A )
①学习能够让我们拥有充实的生活 ②我们 要利用一切时间读书学习 ③学习点亮我们心中 的明灯，激发前进的动力 ④生活中的点点滴滴 都是学习 A.①③ B.②④ C.②③④ D.①③④
学习的含义
“学习”一词最早出自《礼记·月 令》“季夏之月……鹰乃学习……”， 指雏鹰开始学习飞翔。
他们是在学习吗？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。√ 小胜在周末去敬老院做义工。√ 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。√
小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什 么都没有发生一样，和同伴一起聊天。×
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1. 了解中学阶段的学习任务。 2. 树立终身学习的意识，懂得学习的重要
意义。（重点） 3. 进一步提高自己对学习的认知能力。
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➢ 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们 的收获分别是什么呢？
收获了愉悦的心情,意识到集体活动的重要意义。 收获了友情，逐渐学会了怎样与人交往。 了解了一些历史知识，增长了见识。 探索了世界的奥秘，培养了自己的实践能力。
辨析：学习就是在学校中按照老师的安排掌握知识。
这种说法是错误的。学习不仅仅局限在学校。 我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我 们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为接受 和掌握，而且表现为发现、探究、感悟和体验。 我们可以从一切经历中学习：学会思考，认识世 界，关爱他人，遵守规则……
每个人都要学习吗？长大成人后，我们还需要学 习吗？
每个人都要学习。学习伴随着我们的成长。长大 成人以后，还需要继续学习。学习没有终点。我们终 生都在学习，终生都需要学习，即使离开学校了，也 要不断地学习，不断充实自己。只有善于抓住和利用 各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
学习没有终点
探究与分享 教材18页材料
➢ 你想过自己为何而学吗？ 示例： 为了老师的期望而拼命学习，希望她可 以开心。
正确认识学习
1. 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种 能力的培养。
2. 学习不仅仅局限在学校。我们所看、我们所听、 我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。
3. 学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态， 生活中的点点滴滴都是学习。
然而当老师不在你身边了，你自然而然 地找不到一个学习的理由了。
我们为什么要学习？
学习点亮生命
学习不仅让我们能够生存，而且可以让 我们有更充实的生活。
学习点亮我们心中的明灯，激发前进的 动力。
拓展延伸
你认为学习是什么呢？
学习，是指通过阅读、听讲、思考、研 究、实践等途径获得知识或技能的过程。学 习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的 培养。学习不仅表现为接受和掌握，而且表 现为探究、发现、体验和感悟。
3.小利的父亲是一个包工头，看到有些人上 了大专、中专，毕业却找不到工作，便认为与其 让儿子上学到不如跟着自己打工挣钱实惠。说: “儿子，别上学了，跟我挣钱去！”
请你运用所学的知识，评析小利父亲的观点 是否正确，简要说明理由。
课堂小结
学习的含义
打开学习之窗 正确认识学习
学
学习没有终点
习
伴
学习让我们能够生存，
成 长
拥有更充实的生活
学习点亮生命
学习点亮我们内心的明
灯，激发前进的动力
课堂练习
1.下列行为属于学习的是( D )
①小明上课听讲，认真完成作业；②小刚参加
足球训练；③小明周末在河边钓鱼；④在家里，晓
丽在妈妈的指导下学做饭
Biblioteka Baidu
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2.傍晚时分，小女孩因父母还没回家进不了 家门，便站在工厂窗外，借着从窗内透出的一束 灯光，聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的 行为启发我们( A )
①学习能够让我们拥有充实的生活 ②我们 要利用一切时间读书学习 ③学习点亮我们心中 的明灯，激发前进的动力 ④生活中的点点滴滴 都是学习 A.①③ B.②④ C.②③④ D.①③④
学习的含义
“学习”一词最早出自《礼记·月 令》“季夏之月……鹰乃学习……”， 指雏鹰开始学习飞翔。
他们是在学习吗？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。√ 小胜在周末去敬老院做义工。√ 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。√
小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什 么都没有发生一样，和同伴一起聊天。×