《传统节日》教案

《传统节日》教案

奇台三小玛伊努尔.排塔尔

第一课时

教学目标：

1、会认统，鞭，狮，怀等四个生字。会写“统，贴，”两

个字。会读“传统，鞭炮，狮子，贴花”等词语。

2、能正确,流利的朗读课文1-2小节，并理解内容。

3、初读课文，并能说出课文大意。

教学重点:会认统，鞭，狮，怀等四个生字。会写“统，贴”两个字。

流利的朗读课文1-2小节.

教学难点：能正确,流利的朗读课文1-2小节，并理解内容。能说出课文大意。

课前谈话

1.前几天我们刚刚过完的是什么节？（中秋节）中秋节是我国的传统节

日之一，我国还有哪些传统节日呢？

2.提示课题——传统节日（师板书课题）

教学过程：

一、导入新课

1、问题：我国有哪些传统节日呢？（学生汇报课前准备的调查记录卡）明确

2.传统节日的具体日期（学生结合自己的经历及资料汇报）

二、初读课文，整体感知

1、出示学习要求：

（1）、自由读课文，读准字音读通读顺句子并把每个小节标出来。

（2）、思考：这篇课文主要讲了一件什么事？

2、全班交流，指名回答，师生评价。

三、学习课文1-2小节

1、默读课文第1-2小节找出1-2小节段中的生字、词语。

2、学习生字：

（带着拼音、去掉拼音小老师带读、开火车读、齐读）

3、学习词语：

（开火车读、男女轮读、齐读）

4、指导写字：（统，贴）

(1) 让学生仔细观察字在田字格中的占位。

(2) 师生互相交流。

(3) 师范写、生手空。

(4) 生练写师巡视指导。

(5) 师生互评。

过度：下面，就让我们走进课文，了解传统节日。

5、再读课文、想一想以下问题：

(1)说一说你最了解哪一个传统节日的风俗习惯？

（2）我国还有哪些传统节日呢？？

（3）我国是个多民族的国家，你想了解我国少数民族的节日吗？？

（4）每一个传统节日，都有一个动听的传说，你知道这些节日的传

说吗？。

6、个性化朗读第1-2小节。

四、巩固

1、生与词语生字见面。

2、分角色朗读课文1-2小节。

五、作业

1、规范书写生字。（每个生字写四遍组两个词语）

2、回家预习课文第二部分。

六、板书设计。

3 .传统节日

贴花，放鞭炮，元宵节