教科版五年级上册科学1.6做一个生态瓶含答案
2019年精选教科版科学五年级上册6、做一个生态瓶练习题【含答案解析】第三十四篇
B、错误
【答案】：
【解析】：
一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
像池塘里的这些生物和非生物这样，互相______、互相______，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个______。
【答案】：
【解析】：
填空题。
找一个大的透明塑料瓶，并在塑料瓶底部中央及周边钻几个直径为0.3厘米左右的小孔，使多余的水分可以从小孔流走。再往瓶里装一些含大量腐殖质的优质栽培营养土（大约占瓶子的五分之二），压实，浇适量水。选十几粒个头大而饱满的白菜种子，然后把它们撒在瓶里，及时浇水。大约两周，小白菜就会长满整个生态瓶。等到小白菜长得嫩绿的时候，放入一只蟋蟀，再放入一、两条蚯蚓，盖上瓶盖。最后把塑料瓶放在向阳的地方。
B、生态瓶中的小鱼需要阳光
C、水的蒸发需要阳光
在生态瓶中放置动物和植物时，应( )。
A、先放动物
B、先放植物
C、一起放动物和植物
生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境
B、提供氧气和食物
C、固定沙子
我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观
B、生物种类和数量要配比合理
生物包括______、______、微生物等，非生物包括______、温度、水、空气、土壤等。
像池塘里的这些生物和非生物这样，______、______，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个______。
一片树林、______（选填“一块石头”或“一个湖泊”）等都可以看成一个生态系统。
【答案】：
生态瓶中的生物有______；非生物有______。放入水草的作用是______；放人土壤和石块的作用是______。
2019-2020学年度科学五年级上册6、做一个生态瓶教科版习题精选第二篇
2019-2020学年度科学五年级上册6、做一个生态瓶教科版习题精选第二篇第1题【单选题】生态瓶中植物的作用是( )。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】：【解析】：第2题【单选题】选择题。
我们要用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为( )。
A、植物的生长需要阳光B、生态瓶中的小鱼需要阳光C、水的蒸发需要阳光在生态瓶中放置动物和植物时，应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境B、提供氧气和食物C、固定沙子我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观B、生物种类和数量要配比合理C、生态瓶要放置在强光下生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A、食物B、栖息地C、能量建造好的生态瓶，最适合把它放在( )。
A、墙角安全处B、阳台通风处C、桌下阴暗处【答案】：【解析】：第3题【判断题】几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】非生物在生态系统里不起任何作用。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】判断题。
生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
A、正确B、错误做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
A、正确B、错误做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
A、正确B、错误我们要在生态瓶中放人大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
A、正确B、错误我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】填空题。
生物包括______、______、微生物等，非生物包括______、温度、水、空气、土壤等。
2019年精选教科版小学科学五年级上册生物与环境6、做一个生态瓶 课后辅导练习十四.docx
2019年精选教科版小学科学五年级上册生物与环境6、做一个生态瓶课后辅导练习十四第1题【单选题】生态瓶中植物的作用是（）。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】:B【解析】:【解答】生态瓶中植物的作用題供氧气。
【分析】本题考直生态瓶中植物的作用.第2题【单选题】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为（）。
A、让里面的植物见光B、便于观察C、既让植物见光又便于观察【答案】:C【解析】:［解答］我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的,这是因为既让植物见光又便于观烝［分析】本题考童制作生态瓶的瓶子是要透明的原因。
第3题【单选题】池塘里的生物和非生物，它们是（）。
A、互相作用、互相依存的B、相互没有影响C、生物会影响非生物,非生物不会影响生物【答案】:A【解析】:【解答】池塘里的生物和非生物，它们是互相作用、互相依存的。
【分析】本题考直生物和日吐物的关系。
第4题【单选题】在生态瓶中放置动物和植物,应（）。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物【答案】:B【解析】:【解答】在生态瓶中放置动物和植物,应先放植物.［分析】本题考章制作生态瓶放动植物的顺序。
第5题【判断题】做一个生态瓶,首先要装水,然后把田螺、小鱼、小虾、泥鍬等放进去就行了。
（）A、正确B、错误【答案】:【解析】:［解答］生态瓶的制作步骤:步骤一：”准备一只透明的塑料瓶，剪去上面的部分.步骤二：步骤二: "在瓶底装入一层水底的淤泥f并灌入大半瓶目然水域的水" “在瓶子里种'上几棵水草，在水面放一些浮萍“步骤四: "把田噤、小鱼、小虾、小泥瞅等放进去° ”【分析】本题考重生态瓶的制作步骤。
第6题【判断题】非生物在生态系统里不起但可作用。
（）A、正确B、错误【答案】:A-tT? »碼庆【解析】:【解答】非生物为生物提供物质和育芒量,生物和非生物,互相作用、互相依存,形成生态系统.【分析】本题考直非生物在生态系统的作用.第7题【判断题】判断题。
五年级上第一单元第六课做个生态瓶
看图回答问题： 6、池塘里的非生物有什么用？ 是池塘里生物所必需的
互相作用、___________ 互相依存 ， 1、生物和非生物这样_________ 形成一个密不可分的整体，我们可以把他们看成一 生态系统 个___________
互相作用、互相依存 2、生物和非生物的关系是： ___________
看图回答问题： 1、图中有哪些生物？ 水草、鱼、虾、田螺、昆虫、鸭子和蜻蜓等
看图回答问题： 2、水生植物需要哪些生存条件？ 水、空气、阳光和泥土等
看图回答问题： 3、池塘里的植物能为动物提供哪些帮助？ 空气、食物
看图回答问题： 4、动物为植物的生长做出什么贡献？ 养料，防止植物大量生长
看图回答问题： 5、池塘里有哪些非生物？ 水、泥土、空气和阳光
3、一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都 生态系统 。 可以看成一个___________
二、设计生态瓶
材料：
为了让这些生物在生态瓶里生活的更好 一些，我们还应该考虑些什么？
1、我们先放沙子还是先放水？
沙子。水可以沿着杯壁慢慢流下去
2、选择什么样的水？自来水好吗？ 自来水中含有漂白剂、杀毒剂。最好选 择自然水域的水
3、先放植物还是动物？
植物。植物可以增加水中的氧气 4、植物和动物放多少？ 根据容器的大小来放置
C B
B
B A
制作顺序：
注意要轻 放！！！
做一个生态瓶
做一个生态瓶
做一个生态瓶
2019-2020学年度小学科学五年级上册6、做一个生态瓶教科版习题精选四十
2019-2020学年度小学科学五年级上册6、做一个生态瓶教科版习题精选四十第1题【单选题】生态瓶中，( )为动物提供氧气。
A、微生物B、植物C、动物【答案】：【解析】：第2题【单选题】生态瓶中植物的作用是( )。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】：【解析】：第3题【单选题】池塘里的生物和非生物，它们是( )。
A、互相作用、互相依存的B、相互没有影响C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物【答案】：【解析】：第4题【单选题】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为( )。
A、让里面的植物见光B、便于观察C、既让植物见光又便于观察【答案】：【解析】：第5题【单选题】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是( )。
A、开放、透明B、生物种类和数量配比合理C、置于较弱的散射光下【答案】：【解析】：第6题【判断题】生态瓶中的动物、植物越多越好。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】判断题。
生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
A、正确B、错误做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
A、正确B、错误做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
A、正确B、错误我们要在生态瓶中放人大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
A、正确B、错误我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】生态瓶里放了小鱼、水、沙石、金鱼藻、小虾、泥土等，其中生物是：______，非生物是：______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】像池塘里的这些生物和非生物这样，互相______、互相______，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】填空题。
2019-2020年教科版小学科学五年级上册[6、做一个生态瓶]练习题[含答案解析]第四十四篇
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2019-2020年教科版小学科学五年级上册[6、做一个生态瓶]练习题[含答案解析]第四十四篇一、第1题【单选题】在生态瓶中放置动物和植物，应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物【答案】：【解析】：二、第2题【单选题】选择题。
我们要用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为( )。
A、植物的生长需要阳光B、生态瓶中的小鱼需要阳光C、水的蒸发需要阳光在生态瓶中放置动物和植物时，应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境B、提供氧气和食物C、固定沙子我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观B、生物种类和数量要配比合理C、生态瓶要放置在强光下生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A、食物B、栖息地C、能量建造好的生态瓶，最适合把它放在( )。
A、墙角安全处B、阳台通风处C、桌下阴暗处【答案】：【解析】：三、第3题【单选题】生态瓶中植物的作用是( )。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】：【解析】：四、第4题【判断题】几十只昆虫生活在一起，互相依赖，互相影响，构成一个生态系统。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：五、第5题【判断题】一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：六、第6题【判断题】判断题。
生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。
A、正确B、错误做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
A、正确B、错误做生态瓶前，我们一定要先了解一些生物生存所需要的条件。
A、正确B、错误我们要在生态瓶中放人大量的植物，因为这样可以给动物提供更多的氧气和食物。
A、正确B、错误我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：七、第7题【填空题】像池塘里的这些生物和非生物这样，互相______、互相______，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个______。
五年级上册科学练习-1、6 做一个生态瓶-教科版(含答案)
《做一个生态瓶》练习一、选择1.在做生态瓶时，先放植物还是动物（）A.先放植物B.先放动物C.两者一起放2.在做生态瓶时，水应该选择（）A.自来水B.池塘里的水C.纯净水3.池塘里的植物为动物提供了（）A.生存场所B.氧气、食物C.养料4.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是（）A.生物群落B.生态系统C.食物网5.动物的粪便是植物生长需要的（）A.食物B.栖息之地C.养料二、填空1.向生态瓶中投放生物的顺序是，先放（），植物成活后再放（）。
因为植物是（），会为动物提供食物和空气。
2.像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个（）3.动物为植物的生长提供了（），防止植物的（）。
4.建造生态瓶就是建造（）。
5.生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个（）。
三、判断1.生物与生物之间是互相依存、互相作用和互相制约的。
（）2.空气、水、泥土、岩石等是水生植物需要的生存条件。
（）3.我们用来制作生态瓶的瓶子是透明的，是因为便于观察。
（）4.在制作生态瓶时，我们要尽量满足动植物的生存条件。
( )5.动物需要食物和氧气，所以我们需要放一些泥土进去。
（）四、简答1.在生态瓶中我们要放入多少植物？多少小鱼？2.制作生态瓶的方法和步骤是什么？《做一个生态瓶》练习答案一、选择1.A解析：应该先放植物，增加水中的氧气，利于动物的生存。
所以本题选择A。
2.B解析：因为自来水中有消毒剂，因此最好是选择自然水域的水池塘里的水。
所以本题选择B。
3.B4.A解析：像生物和非生物之间这样相互作用，相互依存形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成是一个生态群落。
一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋都可以看成是一个生态群落。
5.C解析：动物的粪便是植物生长所需要的养料，池塘底的淤泥还可以是一些动物的栖身之所，池塘里的动物可以以某些植物为食物。
二、填空1.植物动物生产者2.生态群落解析：生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
2019年小学五年级上册科学6、做一个生态瓶教科版知识点练习六十
2019年小学五年级上册科学6、做一个生态瓶教科版知识点练习六十➢第1题【单选题】生态瓶中，( )为动物提供氧气。
A、微生物B、植物C、动物【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】设计并制作的小生态瓶要长期维持稳定，应该注意的是( )。
A、开放、透明B、生物种类和数量配比合理C、置于较弱的散射光下【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】我们用来制作生态瓶的瓶子是要透明的，这是因为( )。
A、让里面的植物见光B、便于观察C、既让植物见光又便于观察【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】生态瓶中植物的作用是( )。
A、美化B、提供氧气C、固定沙子【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】在生态瓶中放置动物和植物，应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】池塘里的生物和非生物，它们是( )。
A、互相作用、互相依存的B、相互没有影响C、生物会影响非生物，非生物不会影响生物【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】选择题。
我们要用透明的瓶子来制作生态瓶，这主要是因为( )。
A、植物的生长需要阳光B、生态瓶中的小鱼需要阳光C、水的蒸发需要阳光在生态瓶中放置动物和植物时，应( )。
A、先放动物B、先放植物C、一起放动物和植物生态瓶中植物的主要作用是( )。
A、美化环境B、提供氧气和食物C、固定沙子我们制作的小生态瓶要想长期维持稳定，应该注意的是( )。
A、生态瓶要美观B、生物种类和数量要配比合理C、生态瓶要放置在强光下生态瓶里的非生物为动物提供了( )。
A、食物B、栖息地C、能量建造好的生态瓶，最适合把它放在( )。
A、墙角安全处B、阳台通风处C、桌下阴暗处【答案】：【解析】：➢第8题【判断题】做生态瓶前，我们一定要先了解这些生物的生活需要。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第9题【判断题】一群蚂蚁生活在一起，互相依赖、互相影响，形成了一个蚂蚁群落。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：➢第10题【判断题】做一个生态瓶，首先要装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。
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1.6《做一个生态瓶》练习
一、填空题
1、池塘里的动物可以以某些______为食物。
2、池塘里的动物粪是植物生长需要的_______。
3、池塘底的淤泥还可以是一些动物的______之所。
4、设计制作生态瓶时，要考虑放入生态瓶中生物之间的______关系。
二、判断题，对的打√，错的打✘
1、选用透明的瓶子制作生态瓶便于观察。
（）
2、动物和植物一起放入生态瓶。
（）
3、生态瓶中的植物为动物提供氧气和食物。
（）
4、设计生态瓶时生物的种类和数量配比要合理。
（）
5、池塘里的生物和非生物互相依存、互相作用。
（）
6、池塘里的淤泥能为动物提供栖身之所。
（）
三、选择题，将正确的序号填写在括号内
1、下列有关制作生态瓶实验的叙述，不正确的是（）
A．生态瓶内食物链不宜过长
B．生态瓶要放在阳光直接照射的地方
C．生态瓶应无色透明
2、设计制作的生态瓶要长期维持稳定，应注意（）
A.植物越多越好
B.生物的数量和种类配比合理
C.放在没有阳光的地方
3、生态瓶中所投放的卵石作用是为动物提供（）
A.栖息地
B.食物
C.能量
4、池塘里的生物和非生物，它们是（）
A.相互作用，相互依存
B.没有任何影响
C.生物的生长离不开非生物，非生物的存在不需要生物
5、制作生态瓶时，放入的顺序正确的是（）
A.动物植物沙子水
B.沙子水植物动物
C.沙子水动物植物
6、如果用一个小型生态瓶模拟一个生态系统，设计实验时，不需要考虑的因素是（）
A.外界氧气
B.光照和温度
C.瓶内生物的种类和数量
7、一个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由什么组成（）
A.植物、动物、细菌和真菌
B.阳光、空气、水
C.非生物部分和生物部分
8、下列关于小生态瓶设计制作的说法正确的是（）
A.避免安放在阳光直射处
B．生态瓶中只放入河水和小鱼、不放入沙子，也可构成一个微型生态系统
C．生态瓶中的生物之间最好不存在捕食关系，否则稳定性就差
四、实验要探究题
根据表格，完成下列题目。
（1）生态瓶1-4号均可以看作一个生态系统，在这些小生态系统中：属于消费者的生物是___________，属于生产者的生物是__________，池水、沙子中的_____________是分解者。
（2）比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较少时，动物存活的时间相对_______。
由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是没有_________，动物就可能死亡。
（3）由生态瓶1-5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应该是动物数量一般_______（选填“大于”或“小于”）植物数量
（4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是该生态系统中生物种类_________，不能达到一种真正的平衡，______________能力比较差。
参考答案
一、填空题
1、植物
2、养料
3、栖身
4、食物
二、判断题
1、√
2、✘
3、√
4、√
5、√
6、√
三、选择题
1、B
2、B
3、A
4、A
5、B
6、A
7、C
8、A
四、实验探究题
（1）小鱼水草细菌（真菌）
（2）短植物（生产者）
（3）小于
（4）少（单一）自动调节。