浅谈《麦田里的守望者》对现代青年的启示意义
《麦田里的守望者》读后感
《麦田里的守望者》读后感
在阅读《麦田里的守望者》这部作品时，我仿佛被带入了一个青少年的内心世界。
这个世界的复杂、焦虑、孤独和混乱都透过霍尔顿·考尔菲德的视角被展示出来。
这部作品以其独特的手法，成功地捕捉了青少年在成长过程中所面临的困惑和挣扎。
塞林格通过对霍尔顿短暂的三天生活的描述，展现了一个青少年在面对社会压力、家庭关系、自我认同等方面的困惑。
霍尔顿的内心独白充满了焦虑和不安，他对于成人世界的恐惧和对于纯真童年的留恋，都深深地触动了我。
这部小说让我深刻地认识到青少年在成长过程中所面临的挑战。
他们需要面对外部世界的压力，同时也要处理内心的矛盾和挣扎。
他们的情绪和思想处于一种不稳定的状态，需要得到关注和理解。
而作为成年人，我们有责任给予他们支持和引导，帮助他们更好地应对这些挑战。
同时，《麦田里的守望者》也提醒我们要珍惜自己的青春时光。
青春是一段充满激情和梦想的时光，也是一段充满挑战和困惑的时光。
我们要珍惜这段时光，努力去探索、去发现、去成长。
阅读这部作品的过程中，我不禁开始反思自己的成长历程。
我也曾经经历过那段迷茫和挣扎的时光，但我没有像霍尔顿那样勇敢地面对自己的内心世界。
这部作品让我重新审视自己的成长过程，也让我更加理解自己内心的需要和渴望。
总的来说，《麦田里的守望者》是一部引人深思的作品，它让我更加关注和理解青少年的内心世界。
我相信每一个读过这部作品的人，都会被它的真实和深度所打动，也会对自己的生活有更深刻的认识。
麦田里的守望者读后感青春的迷茫与成长的启示
麦田里的守望者读后感青春的迷茫与成长的启示《麦田里的守望者》读后感：青春的迷茫与成长的启示《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格于1951年出版的一部小说，被誉为20世纪最具代表性的青春文学之一。
这部小说通过讲述主人公霍尔顿·考尔菲尔德的成长故事，呈现了青年人在成长过程中所面临的迷茫与探索，同时也给予了读者一些重要的启示。
在小说中，霍尔顿被描绘为一个具有叛逆性格的十六岁少年。
他对社会现实感到极度不满，对虚伪的成人世界抱有深深的不信任。
为了逃避成人的责任与约束，霍尔顿选择离开学校，独自一人逃往纽约，在那里他度过了三天的漫无目的的游荡。
读完《麦田里的守望者》，我深深体悟到青春期往往伴随着迷茫。
正如霍尔顿所经历的那样，青年人常常会感到处境困顿，迷失方向。
他们的内心充满着不安与质疑，对未来充满困惑。
霍尔顿试图通过躲避成年人的现实和责任来摆脱这种迷茫，但他最终认识到，逃避并不能解决问题，只会让他更加孤独与无助。
在霍尔顿的独自一人的旅程中，他与一些陌生人进行了短暂的交流。
这些交流让他对人性和社会有了更深入的认识。
他很清楚地看到了虚伪、假装和冷漠的成人世界，这使他对人与人之间的真诚和善良感到怀疑。
然而，他也遇到了一些温暖和关爱他的人，这让他对人性和友情充满了希望。
通过霍尔顿的经历，我明白了成长是一场漫长而复杂的过程。
在青少年时期，我们往往对社会和自我有很多的疑问和挣扎。
我们渴望独立，却又害怕面对现实。
我们追求真诚和善良，却又被虚伪和冷漠所包围。
然而，正是通过不断地成长和探索，我们才能逐渐找到自我，理解自我，并最终成为真正独立和坚强的个体。
读完《麦田里的守望者》，我不禁想起自己的青春时光。
在成长的过程中，我也曾经历过类似的迷茫和挣扎。
我曾试图逃避现实，迷失方向，但最终我明白了逃避并不能解决问题，只有面对和接受现实，勇敢地探索和成长，才能更好地理解自己和世界。
《麦田里的守望者》不仅仅是一部关于青春期的小说，它也带给了读者一些重要的启示。
读《麦田里的守望者》心得800字左右8篇
读《麦田里的守望者》心得800字左右8篇篇1读《麦田里的守望者》有感：探寻青春与理想的意义我一直都钟爱文学，最近选择读了一本现代经典之作——《麦田里的守望者》。
这本青春文学作品通过青少年霍尔顿的心理波动和成长体验，深入探讨了青少年成长过程中的困惑、迷茫与追寻。
全书结构清晰，语言朴实却富有力量，为我的思想注入了强烈的启示。
经过深度的阅读和思考后，我有了一些感悟与心得。
以下便是我关于此书的心得体会。
首先，《麦田里的守望者》是关于成长的独特故事。
书中的主角霍尔顿在面对生活中的种种困惑时，展现了青春期特有的挣扎与不安。
作者以细腻的笔触，为我们勾画出青春的烦恼、迷茫和焦虑。
每一个细节都仿佛是对我们自身经历的写照，让我对青春有了更深的理解和感悟。
其次，书中关于理想与现实的冲突给我留下了深刻的印象。
霍尔顿的梦想是成为一名麦田里的守望者，保护孩子们不受现实的伤害。
这不仅仅是他个人的理想，更是作者对现代社会价值观的反思和批判。
这让我深刻认识到理想与现实之间的矛盾和冲突是每个人在成长过程中都会遇到的问题。
如何面对这种冲突，如何找到自己的方向，是我们在成长过程中必须面对的挑战。
再者，书中的人物塑造和情感表达都极为真实和细腻。
霍尔顿的情感变化以及他对人生的困惑和思考，让我对他产生了强烈的共鸣。
作者通过人物的内心世界，真实地反映了青少年在面对现实压力时的困惑和无助。
这也让我更加珍惜自己的生活经历，认识到面对困境时需要有坚定的信念和勇气去面对挑战。
此外，《麦田里的守望者》还让我认识到沟通和理解的重要性。
在成长过程中，我们总会遇到各种困惑和迷茫。
这时候，如果能和家人、朋友坦诚沟通，分享自己的感受和想法，也许就能找到解决问题的方法。
同时，理解和尊重他人的想法和选择也是至关重要的。
每个人都有自己的成长经历和背景，只有尊重差异、理解和包容对方，才能真正的建立起友谊和信任。
综上所述，《麦田里的守望者》不仅是一本关于青春成长的优秀小说，更是一本引发我深度思考和反思的哲学作品。
麦田里的守望者读后感对青少年成长与社会现实的思考
麦田里的守望者读后感对青少年成长与社会现实的思考《麦田里的守望者》读后感：对青少年成长与社会现实的思考《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格所写的一部小说，该小说以第一人称的形式叙述了主人公霍尔顿·考尔菲尔德的经历和思考。
作为一名青少年，霍尔顿为我们呈现了一种充满迷茫、反叛、孤独的成长状态，并通过其对社会现实的思考，引发了人们对青少年问题、人性追求以及社会价值观的深思。
首先，霍尔顿的形象给长大的青少年带来了一种认同感。
在小说中，霍尔顿独自一人远离家庭及学校，流浪于纽约的城市街头。
他感到了来自成人世界的冷漠和虚伪，对社会习俗的不解和失望。
他的反叛与孤独态度代表着一些青少年内心深处的真实感受。
许多青少年在成长过程中也会经历角色转换的痛苦，难以适应现实世界的价值观，因此霍尔顿在他们中间得到了共鸣。
其次，通过霍尔顿的思考，我们反思了社会对青少年的期望和对人性的反思。
霍尔顿认为成人世界的种种矛盾和虚伪都是虚构的，他拒绝做一个“演员”，努力保持真实的自我。
这种价值观与当时的社会现实形成了强烈的对比。
作者通过霍尔顿的思考，揭示了现代社会对真实性的迷茫和探索。
青少年作为一个特殊的群体，在这个过程中要面对成长和形成独立思考的能力，不仅仅是泛泛的适应社会，还需要思考何为真实价值、何为正义。
最后，小说中的一些触动人心的情节和细节为我们揭示了人性追求的复杂性。
例如，霍尔顿对自己的未来感到迷茫，他渴望在纽约的动荡都市中找到一处安静的场所，成为守望者，守护那些失去童真的孩子们。
这种对纯真和善良的追求在霍尔顿的成长过程中逐渐变得模糊和难以实现。
同样，在社会现实的扭曲中，他对一次爱的失去的表达，也让人感到他对人性的迷茫和感伤。
这种深入人心的表达引发了人们对人性尊严和善恶的思考。
总之，《麦田里的守望者》是一部思考青少年成长与社会现实的经典之作。
通过主人公霍尔顿的视角，我们得以深入了解青少年内心的迷茫和反叛，同时也带我们重新思考社会对青少年的期望以及社会的本质。
《麦田里的守望者》：成长与自我探索的故事
麦田里的守望者：成长与自我探索的故事《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格于1951年出版的一部小说，被誉为20世纪最具代表性的青少年小说之一。
本书以第一人称叙述形式讲述了主人公霍尔顿·考尔菲尔德在纽约度过的三个日子，并通过他对社会、成长和自我身份等问题的独特见解，深刻揭示了现代社会对青少年心理发展所造成的影响。
1. 小说概述《麦田里的守望者》以霍尔顿·考尔菲尔德作为故事的主角和旁观者。
霍尔顿是一个十六岁的叛逆少年，被学校开除后来到纽约度过冬季假期。
整个小说以霍尔顿在纽约城漫游、思考和与人交流为线索展开，通过他对现实生活和社会中伪善、虚伪行为及其对个体造成影响的深思熟虑，揭示了他内心深处追求真实与纯粹性的渴求。
2. 成长与自我反思霍尔顿是一个十分敏感的主人公，他对社会伪善、虚假和矫揉造作的行为非常厌恶。
在小说中，他批判了学校、家庭、朋友圈等环境中造成的假象和压力。
与此同时，霍尔顿也面临着自我的探索和成长。
小说通过霍尔顿的情感体验、独白以及他对儿童天真纯洁性的向往，呈现了一个追求真实和纯粹的青少年自我探索之旅。
3. 社会问题的呈现《麦田里的守望者》不仅仅是一部关于个体成长的小说，还通过揭示社会问题来深入探讨人性和社会环境之间的关系。
首先，作者通过霍尔顿对学校制度以及教育系统中“装模作样”、“机械化”等问题的批判，传达出对教育体制失去信任感的观点。
其次，在霍尔顿与人交往过程中，作者展示了虚伪与真实之间的冲突。
使用多个符号（如麦田）来代表纯洁和自由，作者试图展示在现实世界中伪善、虚假与真实之间的对立。
4. 对读者的启示《麦田里的守望者》引起了广泛的讨论和思考。
通过霍尔顿那种渴望保护天真烂漫纯洁性的精神状态以及对成人世界冷漠态度的观点，小说激励着年轻读者反思社会问题，并提醒他们在成长过程中保持纯洁性和正直。
此外，小说也向成年读者发出警示，提醒他们重拾内心深处儿童时期那份真诚、纯洁和自由，重新审视并反省现实生活中存在的问题。
《麦田里的守望者》 对青少年问题的独立思考
《麦田里的守望者》对青少年问题的独立思考《麦田里的守望者》对青少年问题的独立思考《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的一部经典小说，被誉为20世纪最重要的文学作品之一。
小说以主人公霍尔顿的视角，描绘了一位青少年对于成长、人生和社会现实的独立思考。
通过阅读《麦田里的守望者》，我们能够反思青少年面临的问题，并思考如何帮助他们进行独立思考。
在小说中，霍尔顿是一个叛逆的少年，他对于社会的虚伪与人际关系的冷漠感到不满。
这种对社会现实的批判性思维，引发了我们对青少年问题的思考。
青少年是社会的希望和未来，他们思想的独立性、人生观的建立以及对社会问题的关注都是至关重要的。
首先，青少年面临的一大问题是身份认同。
青少年正处于个人身份建立的重要时期，他们需要找到自己在社会中的定位。
霍尔顿在小说中对于成人世界的虚伪感到失望，他希望逃离这个“捕获儿童灵魂”的世界。
这种身份认同问题在现实生活中同样存在，青少年在追求独立思考的过程中，不断探索自己的价值观和兴趣爱好，以建立自己独特的身份。
其次，与成人的期望和责任感也是青少年面临的难题。
社会对于青少年的期望较高，他们被要求优秀，同时承担起家庭和学校的责任。
霍尔顿在小说中对于成人的伪善情绪抱有强烈的抵触，他反抗那种他认为是虚伪无谓的责任感。
这也提醒我们，教育者和家长应该尊重青少年的个体差异和独立思考，让他们在合理的范围内选择自己的目标和责任。
此外，青少年的情感和心理压力也是一个重要问题。
霍尔顿在小说中感受到了孤独和无助，他对父亲的失去和与朋友的疏离让他的情绪失去了出口。
青少年时期充满了学业压力、亲友关系等多种情感冲突，怎样帮助他们建立健康的情感表达途径，增强心理韧性，是我们应该思考的问题。
最后，社会对于青少年的影响也是需要重视的。
霍尔顿在小说中表现出对于社会现象的敏感和思考，他关注社会的冷漠、媒体的误导对于青少年的影响。
青少年容易受到社会舆论和网络信息的影响，如何引导他们对社会问题进行独立思考，培养他们拥有批判性思维是一项紧迫的任务。
麦田里的守望者青春期的探索与成长的启示
麦田里的守望者青春期的探索与成长的启示麦田里的守望者：青春期的探索与成长的启示青春期是每个人成长的重要阶段，而青春的探索与成长又是一场如同《麦田里的守望者》般的冒险之旅。
《麦田里的守望者》是美国作家J.D.塞林格的经典之作，讲述了16岁的主人公霍尔顿在寻找纯真、逃避成熟的过程中所经历的心灵迷失与成长。
这个故事给我们带来许多关于青春期的启示，我们不妨从中汲取一些有益的经验，来更好地理解和应对青春期的探索与成长。
首先，在《麦田里的守望者》中，霍尔顿对成年世界的不满与逃避是我们在青春期常常经历的一种情绪。
他对社会的假装、虚伪和世俗的规范感到不耐烦，在学校、家庭和社交场合中感到困惑和束缚。
这种不满和逃避并非是对成长的拒绝，而是一种对真善美的追求。
我们青春期的人也常常会因为对成年世界的不理解和不认同而感到迷茫和困惑。
我们看到现实中的虚伪和勉强拥抱成年人的规范，却渴望能够保留自己的纯真和真实。
这种内心的冲突是成长的必然阶段，我们需要学会通过思考和反思来认识和理解这个世界，并逐渐塑造自己的独特个性和价值观。
其次，《麦田里的守望者》中霍尔顿与各种人物的相遇和交流是我们在青春期中要经历的关系建立和社交互动。
霍尔顿怀着一种对人性的怀疑和渴望真诚的态度，他既渴望与人建立真正的关系，又害怕被伤害和背叛。
我们在青春期中也会遇到各种不同的人，有的会成为我们的朋友，有的会与我们成为恋人，还有的或许会让我们受伤或失望。
在这个过程中，我们需要学会识别和选择与我们真正相容的人，并学会与他们建立坦诚和稳固的关系，同时也要接纳和包容他人的不同和缺点。
这样的交流和体验将对我们的成长和人格塑造产生深远的影响。
此外，《麦田里的守望者》中，霍尔顿对世界的观察和对艺术的追求给我们带来艺术的力量和情感的表达的启示。
他喜爱看麦田里的孩子们奔跑，认为他们是可爱的，他希望能够守护他们，使他们不受世俗的污染。
艺术在我们青春期的成长中扮演着极为重要的角色，它可以帮助我们发现、表达和释放内心的情感，让我们变得更加敏感和有创造力。
麦田里的守望者读后感对青少年成长和社会问题的思考
麦田里的守望者读后感对青少年成长和社会问题的思考《麦田里的守望者》是美国作家J·D·塞林格创作的一部经典小说，故事以主人公霍尔顿·考尔菲尔德的视角展开，描述了他对社会问题和青少年成长的思考和观察。
这部小说以其真实的描写和深刻的洞察力，为读者们提供了对于人性的思考和社会问题的反思。
首先，通过主人公霍尔顿的成长经历，我们可以看到他内心的矛盾和迷茫，这是许多青少年在成长过程中都会面临的问题。
霍尔顿对于世俗的虚伪和假冒伪劣现象抱有强烈的反感，他拒绝与这个社会的虚伪一同成长。
他视自己为麦田里的守望者，试图保护无辜的青少年不被腐败和堕落侵蚀。
这种对社会问题的敏感和拒绝接受现实的态度，呼应了许多青少年对于社会的质疑和思考。
其次，霍尔顿身上的特质以及他与其他人的交往，还向我们展示了社会问题对于个体的影响和塑造。
他孤僻、反叛的性格，既是他对于虚伪社会的抗拒，也可能是他在成长过程中所受挫折和痛苦的积累。
他与学校里的同学、老师、懒惰教授以及尼尔森先生的交流，让他体会到世俗现实的残酷，并对人们虚伪的行为感到厌倦。
小说中，霍尔顿对于虚伪行为的讨厌和排斥，呼应了许多青少年面对社会不公和虚伪时的无奈与压抑。
与此同时，霍尔顿对于青少年的呵护和关注，也反映出他对于成长中的孩子们的关怀。
他希望能保护那些纯真和善良的孩子们，让他们远离社会的腐蚀。
这在某种程度上表达出青少年对于纯真和友善的渴望，以及对于成长过程中影响的担忧。
霍尔顿的思考和关注，让我们意识到了成长中的青少年需要被重视和理解，他们需要正确的引导，以克服生活中的困境和压力。
同时，麦田里也象征着一个理想的世界，一个充满纯真的地方。
在这个场景中，霍尔顿可以逃避现实的虚伪和痛苦。
这种对于理想世界的渴望，也是青少年成长中普遍存在的情感和追求。
年少时的我们常常怀抱着一颗纯洁的心，对于未来充满幻想和向往。
然而，面对现实的残酷和社会的种种问题，我们可能逐渐失去了这份美好。
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浅谈《麦田里的守望者》对现代青年的启示意义
摘要:对理想世界的憧憬和追求是人类文明进程中的永恒主题。
本文主要通过对《麦田里的守望者》主人公霍尔顿性格的分析和探索,反映出霍尔顿成长受挫的原因.这对当代青年的成长起到一定的启示意义。
关键词:成长永恒青年
1引言
《麦田里的守望者》通过一个律师家庭出身的中学生霍尔顿在第四次被学校开除后，由于害怕父母的责备而浪迹于纽约三天两夜的经理和感受，反映了五十年代美国青少年精神上所面临的问题与困境。
主人公霍尔顿看透了周围世界的虚假, 他试图超越这个虚假的社会,努力去寻求真诚与友爱.作者把他放入了一个两难的处境:反抗,目光敏锐的霍尔顿知道是无用的;妥协,爱好真实的他无法接受。
他用消极的方式表达自己对这个虚假社会的愤怒,同时向往做一个麦田里的守望者挽救孩子的纯真。
他的性格和行动使得自己带入孤独与绝望，无路可走。
在小说结尾，霍尔顿经历矛盾、抗争，最终回到社会。
尽管他付出了惨重的代价—精神崩溃，但他最终认清了人生成长的历程，适应了社会。
本文将通过对小说主人公性格的分析,反映出霍尔顿成长受挫的因素.这对我们当代青年成长有着重要意义.
2 霍尔顿的个性特征
（1）霍尔顿的懦弱，消极被动和不愿面对现实
霍尔顿的懦弱体现在他的社会交往的失败。
他不被同学，老师，甚至家人理解，甚至有时还倍受欺凌。
不管是老毛里斯向他勒索，还是斯特阿拉德对他拳脚相加，他都没有过多的反抗，每次都以受伤告终。
他感觉到自己很弱小，无法击败一些邪恶分子，所以多次想象着自己会中子弹死掉，以死来逃避这一切。
然而这一切都只是想象而已，他没有勇气选择这条路以显示自己的现实的反抗。
当霍尔顿屡屡受挫，觉得自己无力反抗时，他甚至想到要放弃一切理想，逃到西部，过着隐居的生活。
无论霍尔顿遇到什么违背他意愿的事情，他总是以逃避或不屑一顾的方式来对待，从来没有想过要积极的处理任何问题。
霍尔顿因4 门功课不及格而被学校开除，其实，他早已厌倦了潘西中学那种虚假, 僵化的教育模式,是他自愿的逃离。
他多次讲到“我周围全都是伪君子”，“没有见过任何优秀的，有脑子的人”。
他不屑于“出人头地，以便将来可以买辆混帐凯迪拉克”，另外，他的口头表达课不及格，是因为他违反了“口头表达”不能离题的规则。
而他一点也不为之懊恼，因为他喜欢离题。
他认为谈话是一个不断发现的过程，通过发现，谈话自然而然的会谈到爱和有人情味的话题上来.在他看来，学校制定的种种规则都不利于学生的心理健康发展，是对个性的一种压抑。
而老师和同学也似乎漠视在他看来能触人心弦的感人事物。
他的同学理查．金拉斯的例子证明了这一点。
理查很容易紧张，有一次他做一个关于农庄的口头表达，中间他突然从农庄转到他舅舅怎样不愿意看到他身上绑着支架。
班上同学不但不体贴他紧张的情绪，反而还都冲着他喊“离题了！”。
很明显，资本主义的教育信条让霍尔顿感到十分失望，他无法接受。
（1）霍尔顿的正直，善良和对美好精神生活的向往
通常,10 多岁的青少年都被认为是处于困惑的, 自我矛盾的状态。
在《麦田里的守望者》这本书中，霍尔顿的人物性格是了美国当时青少年性格的典型代表，只是他是个极端的例子。
与其他青少年一样，霍尔顿讨厌这个浮华的社会.然而这一切对于他来说都太虚假。
他能看穿虚假表象下隐藏的丑陋。
他认为同学都是伪君子因为他们读书只是为将来可以买辆混帐凯迪拉克提供必要条件。
而霍尔顿则更加热爱生命，他“宁可买一匹混帐的马”。
因为“马至少是动物。
”在他心中，读书的目的应该是追求更加高尚的目标，而不是沉溺于物质的享受。
当菲必问霍尔顿最喜欢的东西时，他首先想到的是修女和他的同学詹姆士。
修女们并未成为实利主义这一错误哲学的受害者，她们代表着一种自我牺牲的尺度，而这种自我牺牲远远超过了被霍尔顿认为是基于自我放纵的“社会慈善事业”的范畴。
在他看来，一种慈善行为只有在施善者放弃了自己所珍视的某种东西且得不到任何回报时才配被称之为善举。
例如，奥森贝格捐款给潘西中学的举动便不是慈善行为。
他的名字因为留在了公寓楼上而将永远流传，或者不如说在他看来是这样。
因此，他不过是在做一笔不折不扣的买卖而已。
那慈善举动的背后的利己主义摧毁了这一行为本身的价值，使之降低为一种自我满足之举。
相比之下，霍尔顿对修女崇高的思想境界表现出深深的敬仰。
另外，霍尔顿对同学詹姆士表示出真心同情。
瘦弱的詹姆士不肯收回实话，被同学欺负而被逼得跳楼，迫害他的同学并没有进监牢，只是被开除出学校。
而他摔死后，人们甚至都不敢走近他，这也反映了人们对正义的麻木，资本主义社会中人间的冷漠，霍尔盾对这一切感到无奈。
这一切都反映出霍尔顿的正直，他对事物有自己的看法和主见而不随波逐流，不同于大多数的势力者。
霍尔顿想改变这一切却没有能力，这也是他痛苦，逃避，不合群的主要原因之一。
(3) 霍尔顿对自然，纯真和永恒的热爱和执著
霍尔顿喜欢博物馆，喜欢那里的气味，遥远，古朴和永恒。
博物馆是个神殿，是他过去的常去之地也是他的精神寄托之一，美好的回忆让他感到无比温暖。
塞林格在描写博物馆里各种陈列品从无变化这一令人宽慰的事实而霍尔顿对菲必和自己每次去都有所不同感到不愉快时，进一步阐述了对霍尔顿对稳固不变的向往。
生活在继续，霍尔顿却无法接受自己和菲必都已经长大这一现实：“有的事物应该保持老样子。
你应该把它们搁进大玻璃柜里，别去动它们，我知道这是不可能办到的，不过这照样是件很糟糕的事。
”他还喜欢雪景，喜欢打雪仗。
不难看出他喜欢一切自然，稳固不变的东西。
当妹妹骑木马时，霍尔顿很喜欢那里的音乐：“木马转台就是这一点好，它们奏来奏去总是那几个老曲子。
”木马转台是孩子们骑的，它象征着童年的纯真。
霍尔顿让妹妹骑木马，表明他希望妹妹能够将童年的纯真不断延续下去，不要受自己的麻烦事的影响。
当然，他最喜欢的是孩子和童真的世界。
死去的弟弟艾里，活着的小精灵菲必和幻想中那麦田里的孩子，构成了他爱的风景线。
当他遇到不开心的事情时，他经常会想到艾里或是叫着他的名字，因为这能使他得到安慰。
他还关爱一切自然和弱小的生命，多次思索和询问中央公园浅水湖鸭子冬天的去向，隐含着他对成长中的生命的担忧，这也与结尾处他想成为一名麦田里的守望者形成对应。
麦田里的孩子们象征着纯真和自由，当他们长大染上社会一些不正之风时，霍尔顿想拯救他们。
这体现了霍尔顿强烈的道德感。
事实上，他周围的人都已长大成熟，而霍尔顿却不愿接受现实，并想竭力的阻止这种过程甚至想
逆转它，其实是在跟自然规律作斗争，加上他的懦弱，这注定了他的努力要以失败告终。
值得一提的是，霍尔顿最终还是意识到自己失败了，无法成为守望者。
当他去给他妹妹留便条时，发现了墙上的脏话，便将其擦掉，而当他发现有的脏话是用刀刻的，根本无法擦掉时，他才意识到自己的想法完全破灭了。
分析起来，是一名刻脏话的小孩和他妹妹对他逃离现实的挑战使他回到了现实中。
当他告诉妹妹不能逃走时，他也意识到自己也不能逃走，因为世界上并没有一个完美的地方。
小说最后提到“所有的孩子都想抓住那只金圈儿，菲必也一样，我很怕她会丛那匹马上掉下来，可我什么也没说，什么也没做。
孩子们的问题是，如果他们想伸手去抓金圈儿，你就得让他们抓去，最好什么也别说。
他们要是摔下来，可别说什么话去阻拦他们，那是不好的。
”这时，霍尔顿意识到成为一名“守望者”不现实。
金圈儿其实并非金的，而是镀铜的铁。
作者用“金圈”来比喻和讽刺外表套着光环，内在却很腐朽的社会。
霍尔顿理解到他无力不让小孩堕入尘埃，要变质的终究还是要变。
而这种意识也导致了他最终的崩溃。
因此, 他拒绝社会为他安排的一切,他想寻找一种更真实、更富有人性的生活,一种以“纯真”为中心而不“虚伪”为中心的生活，并要当一名守望者，让纯洁的孩子们免受污染。
3 结语
一部文学作品要赢得一个读者的喜爱，肯定得有某种精神暗合了读者的思想。
《麦田里的守望者》之所以成为经久不衰的作品，并且为塞林格赢得了如此殊荣，不仅因为它塑造了以为深受青少年喜爱的人物形象，更重要是在于它反映了当时美国社会所存在的各种问题，描述了他们在成人世界中感到的迷惘，揭示了他们渴望真爱、却又无处寻觅的苦闷。
塞林格在其笔下塑造的叛逆少年霍尔顿，其身上体现出的颓废、叛逆，其思想上表现出的苦闷、彷徨、迷茫而又对未来怀有希望，正是当时美国千万青少年真实的思想写照。
他们在这本书中找到了知音，获得了共鸣，所以他们才把这本书奉为经典。
而《麦田里的守望者》的意义就在于在别人的故事里发现自己的轨迹，然后给人以理想的感召。
我们一生都在寻找，寻找我们的信仰，我们的追求，我们的梦想。
尽管在美好理想和残酷现实的有着巨大的落差。
但我们不能像霍尔顿那样颓废崩溃，我们
可以努力去缩小理想和现实的差距，让生活和内心世界一样的美好。
作为二十一世纪的大学生，即将踏入社会的我们，更应该是一个雄心勃勃的有崇高理想的人。
理想是领导人们走向未来、走向光明的指路明灯，我们的生活才刚刚开始，在内心深处更应该保留一片净土，坚持一个理想，像一位守望者一样，默默的看护自己心灵的麦田，这个世界需要这样的守望者。