湘美版-美术-三年级下册-《可爱的汽车》教学设计
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》 湘美版
三年级下册美术教案-5《可爱的汽车》湘美版一、教学目标1.能够观察出汽车的车身、轮子、车灯等基本特征。
2.能够通过画画的方式表现出自己对汽车的理解和感受。
二、教学重难点1.教学重点：通过观察和绘画的方式表现出汽车的特征和形态。
2.教学难点：如何通过笔触和色彩表达出汽车的特性和魅力。
三、教学准备1.粘土和工具。
2.彩色彩笔和绘画纸。
四、教学步骤第一步：介绍汽车和其部件向学生介绍汽车的基本构造和组成部分，如车身、轮子、车灯、方向盘等等。
鼓励学生仔细观察汽车的形态、特性和细节，并描述自己的感受和理解。
第二步：制作汽车模型让学生利用粘土等材料制作自己的汽车模型。
这个过程不仅能够锻炼学生的手工技能，还能够加深他们对汽车构造和特性的理解和记忆。
第三步：绘制汽车素描让学生利用彩色彩笔在绘画纸上勾勒出自己的汽车模型的素描。
在这个过程中，教师可以引导学生注意汽车的轮廓和轮子等细节的描绘，以及如何利用色彩表现汽车的特性和魅力。
第四步：上色和修饰学生完成素描后，可以用彩色彩笔给汽车涂上颜色，并添加一些需要的修饰，比如车标和车牌等等。
第五步：展示和评价学生完成绘画后，可以互相观看和评价。
教师可以选取最好的作品展示，并且给予肯定和激励。
五、教学延伸为了提高学生的绘画技巧和美感，教师可以让学生尝试更多的方式表达汽车的特性，比如采用不同的表现手法和色彩组合，让学生学会从不同角度观察和表现事物。
同时，教师可以让学生了解汽车的历史和文化，通过欣赏和学习汽车相关的艺术作品，让学生更深入地理解和感受汽车的特性和价值。
六、教学反思本次教学中，学生们表现出了较好的主动性和创造性，能够认真观察汽车及其构造，并通过绘画的方式表现出自己的理解和感受。
但是，在教学过程中还有些学生表现出了一些困难，比如难以掌握汽车的构造和特性，以及难以用笔触和色彩表现出汽车的魅力和特性。
这也提醒我们，在下一步的教学中，需要更加耐心细致地为学生讲解和引导，让学生逐渐理解和掌握这些技巧和方法。
三年级下册美术教学设计 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教学设计 - 第五课可爱的汽车︳湘美版一、教学背景本次美术教学是三年级下册的第五课，本节课程内容为“可爱的汽车”。
课程学习目标是让学生了解汽车的形状、构造和颜色，以及培养学生的入门绘画技能。
二、教学内容1.观察汽车的形状和构造；2.了解汽车的原材料和颜色，学习色彩搭配；3.画出自己心目中可爱的汽车。
三、教学准备和工具1.教学用具：白纸、4B铅笔、颜色笔、橡皮擦；2.教学场所：教室。
四、教学步骤1. 准备阶段1.准备教学用具，摆放在教师讲台边上；2.将黑板上的今日学习目标写清楚。
2. 引入阶段1.教师向学生展示不同种类的汽车图片，简要介绍这些汽车的特点；2.让学生回答：“汽车有哪些构造？”，让学生画出汽车的基本构造，这样学生能够更好地理解汽车的外形。
3. 讲解阶段1.教师讲解汽车的原材料和基本颜色，以及如何将不同颜色搭配到一起；2.让学生模仿教师示范，画出不同颜色的汽车。
4. 实践阶段1.根据教师的指导，让学生画出自己心目中可爱的汽车；2.让学生在画板上、白纸上、上色本上等不同材质上进行画画，从而培养学生的绘画表达能力。
5. 总结阶段1.教师验收学生的作品，做出评价，并帮助学生发现不足之处；2.通过复盘、分享等方式，让学生学习别人的作品，并对自己的作品进行总结和思考，从而不断提升自己的美术能力。
五、教学流程图教学流程图六、教学评估通过教学现场考察，了解学生们对于本次教学内容的掌握情况，评估学生对于美术基础知识的学习程度和绘画技巧的掌握情况，作为对于教学成果的评估。
七、教学后记在教学的整个过程中，教师应该注重学生的交流互动，带领学生自己动手画画，从而随着教学的深入，让学生不断提升对于美术知识和技巧的理解和运用能力。
第5课： 可爱的汽车(教案)湘美版(2012)美术三年级下册
第5课：可爱的汽车（教案）一、课程背景和意义本节课是美术三年级下册的第5课，主要介绍汽车的外形及其各个部分的名称，并引导学生进行色彩搭配和简单的涂色操作。
通过本节课的学习，能够提高学生的观察能力，认识并了解汽车的构造和设计，同时培养他们的色彩搭配能力和手工操作技能。
二、教学目标1.了解汽车的外形及其各个部分的名称。
2.掌握简单的色彩搭配方法。
3.提高手工操作技能。
三、教学准备1.PPT课件。
2.紫、红、蓝、黄、橙等颜色的彩笔和颜料。
3.平面纸、A4纸。
四、教学步骤1. 导入新课1.通过PPT展示一些汽车的图片，引导学生猜测这些图片是什么东西。
2.引导学生描述汽车的外形特征，并了解汽车的各个部位的名称。
2. 学生互动1.把学生分成小组，每个小组选择一种汽车进行色彩搭配。
2.学生根据自己的颜色喜好可以使用红、黄、蓝、紫、绿等颜色进行彩色涂画。
引导学生理解色彩的基本概念和彩色反响的感受，并进行相应的尝试和表现。
3.指导学生思考以及讨论，探讨颜色搭配的原理和方法。
3. 后续练习1.给每个学生发放平面纸或A4纸，让他们尝试画出一辆自己喜欢的汽车，并进行相应的涂色。
2.引导学生思考如何更好地完成作品。
五、教学效果的评估1.教师在课程中注意观察每个学生的学习状况，鼓励学生积极参与活动和互动。
2.通过观察每个学生的作品及其涂色，来评估他们的掌握的技能和知识水平，并指导其进一步发展和提高。
六、教学注意事项1.在汽车外形和名称的讲解中，要注意讲解清晰、简洁、易于理解。
2.在学生进行彩色涂画时要给予鼓励和指导。
3.在后续作品的练习中，要注意学生独立完成作品的能力培养。
七、教学扩展1.可以结合汽车常识和安全知识进行教学。
2.可以结合汽车设计、造型等内容进行教学。
三年级美术下册教学设计《5. 可爱的汽车》4-湘美版
三年级美术下册教学设计《5. 可爱的汽车》4-湘美版一. 教材分析《可爱的汽车》这一课是湘美版三年级美术下册的教学内容。
本节课主要让学生了解汽车的造型、色彩和设计，培养学生的创新意识和动手能力。
教材中提供了各种汽车图片，以及制作汽车的方法步骤，便于学生观察和模仿。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对汽车有一定的兴趣和认识。
但部分学生可能对汽车的造型和设计细节了解不多，需要在教学中引导和拓展。
三. 教学目标1.让学生了解汽车的造型、色彩和设计，提高审美能力。
2.培养学生创新意识和动手能力，激发学生对美术的热爱。
3.培养学生的团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握汽车的基本造型和设计方法。
2.难点：培养学生创新设计能力和细节处理能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察汽车图片，了解汽车的造型和色彩。
2.示范法：教师示范汽车制作过程，引导学生模仿。
3.讨论法：分组讨论，引导学生分享设计和制作心得。
4.评价法：学生互评、自评，提高学生的审美和表达能力。
六. 教学准备1.教材：湘美版三年级美术下册《可爱的汽车》。
2.教具：汽车图片、绘画工具、手工制作材料。
3.设备：投影仪、电脑、打印机。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种汽车图片，让学生欣赏并了解汽车的造型和色彩。
引导学生谈谈对汽车的认识和喜好。
2.呈现（10分钟）教师展示制作汽车的方法步骤，讲解制作要点。
引导学生关注汽车的设计细节，如车身、车轮、车窗等。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组设计一款汽车。
学生可以参考教材中的图片，也可以自己创新。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生动手制作汽车，教师继续巡回指导，提醒学生注意细节处理。
5.拓展（5分钟）学生相互展示制作成果，进行互评和自评。
教师点评学生的作品，给予鼓励和建议。
6.小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调汽车的造型、色彩和设计的重要性。
三年级下册美术教案 - 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案 - 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和设计特点，掌握绘画汽车的技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对生活的观察和热爱，提高他们的审美情趣。
教学重点1. 汽车的基本构造和设计特点：引导学生观察和了解汽车的构造和设计，包括车身、车轮、车窗等部分。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
教学难点1. 汽车细节的描绘：指导学生如何把握汽车的细节，如车灯、车牌等。
2. 创造力的发挥：鼓励学生在绘画中发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的汽车作品。
教学方法1. 观察法：引导学生观察实际的汽车或图片，了解汽车的构造和设计特点。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对汽车绘画的看法和技巧。
3. 实践法：让学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法。
教学过程1. 导入：通过展示一些汽车的图片或实物，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 观察与讨论：让学生观察汽车的构造和设计特点，进行小组讨论，分享他们的观察和看法。
3. 绘画示范：教师进行绘画示范，教授学生如何运用线条、形状和色彩来描绘汽车，包括透视和光影的处理。
4. 学生实践：学生亲自动手绘画，实践所学的绘画技巧和方法，创作出自己的汽车作品。
5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行学生自评、互评和教师评价，总结本课的学习成果。
教学反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画汽车的技巧，创作出自己的汽车作品。
2. 教学方法：教学过程中，是否能够有效地引导学生观察、讨论和实践，激发他们的想象力和创造力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈，了解他们对本课的看法和建议，以便改进教学方法和提高教学效果。
教学资源1. 教材：湘美版三年级下册美术教材。
三年级下册美术教案- 第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案- 第五课可爱的汽车︳湘美版教学目标1. 知识与技能：通过观察和描绘，让学生了解汽车的基本构造和特点，掌握绘画汽车的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表达能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们对生活中美的感知和欣赏能力。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握绘画汽车的基本技巧，培养他们的观察能力和表达能力。
2. 难点：如何引导学生观察汽车的细节，并在绘画中表现出来。
教学方法1. 观察法：引导学生观察汽车的构造和特点。
2. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享他们对汽车的观察和想法。
3. 实践法：让学生亲自动手绘画，提高他们的实践能力。
教学步骤1. 导入- 利用多媒体展示各种汽车的图片，引导学生观察和讨论汽车的构造和特点。
2. 观察与讨论- 让学生分组观察教室内的汽车模型，引导他们注意汽车的轮子、车身、窗户等部分。
- 每组选出一个代表，分享他们的观察结果。
3. 示范与讲解- 教师通过示范，展示如何绘画汽车，讲解绘画的基本技巧。
4. 学生实践- 让学生亲自动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价。
6. 总结与反思- 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己的绘画过程。
教学评价1. 过程评价：观察学生在观察、讨论和实践过程中的表现，评价他们的参与度和合作能力。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，包括绘画技巧、创意和对汽车的观察理解。
教学反思通过本节课的教学，我发现学生在观察和绘画汽车方面存在一些困难。
在今后的教学中，我需要更加注重引导学生观察汽车的细节，提供更多的绘画技巧指导，以帮助他们更好地掌握绘画汽车的方法。
同时，我也需要鼓励学生发挥自己的创造力，使他们的绘画作品更加生动有趣。
在以上的教案中，需要特别关注的是“观察与讨论”环节。
这个环节是学生获取知识、形成概念的重要步骤，也是培养学生观察能力和表达能力的关键时期。
5. 可爱的汽车-湘美2011版三年级美术下册教案
5. 可爱的汽车-湘美2011版三年级美术下册教案一、教学目标1.了解汽车的基本构造。
2.培养学生对汽车形态的观察能力，提高学生的绘画能力。
3.通过画汽车动手实践，陶冶学生的情操情感，感受汽车与社会的联系和重要性。
二、教学重点难点1.汽车的基本构造和形态。
2.绘画表现技巧的掌握与运用。
三、教学内容与进度安排教学内容教学时数一、汽车的构造和分类 1二、静物的构图和绘画表现技法 2三、绘制汽车的步骤和技巧 3四、调和色的概念和基础色的搭配 2四、教学方法1.讲授法：通过平面物体和实物的对比展开讲解汽车构造和分类知识点。
2.示教法：老师演示制作步骤，学生观察，仿照操作，提高学生的绘画能力。
3.分组合作法：分组合作完成绘制，加深合作意识。
五、教具及学具1.图片、PPT、实物海报。
2.铅笔、彩色笔、调和色画笔等。
六、学情分析学生年龄较小，对汽车的认知程度以及绘画技巧较为初级，如何让学生平稳过渡到主题绘制，以及抓住学生的视觉感受是难点。
七、教学过程1.汽车的构造和分类（1学时）1.画板展示汽车的不同分类，介绍汽车的基本构造知识，让学生了解汽车的外形特征、车身结构和车门等部分的名称、作用。
2.由老师讲解汽车构造和分类知识，通过对比自己生活中常见的汽车种类和特点。
2.静物的构图和绘画表现技法（2学时）1.对学生进行静物构图的讲解，激发学生对构图的兴趣。
2.老师讲解常见构图方式，学生通过模拟练习，学习特定的构图手法和技巧。
3.老师将教学PPT绘制一个汽车形象，学生根据PPT上的构图方式，自行模仿，并尝试着绘画。
3.绘制汽车的步骤和技巧（3学时）1.老师对汽车绘图步骤和技巧进行详细讲解，让学生掌握相关技巧，学习过程中注重细节和基本规则的运用。
2.学生根据老师的指导，尝试着画一辆汽车。
4.调和色的概念和基础色的搭配（2学时）1.老师讲解调和色的概念和重要性，学生学习基础色的搭配方法和调和色的运用。
2.老师演示制作，进行调和色的检测与微调，学生按照指导进行PPT的涂色。
三年级下册美术教案-第五课 可爱的汽车 ︳湘美版
三年级下册美术教案-第五课可爱的汽车教材版本：湘美版课时：1课时教学目标：1. 让学生了解汽车的基本构造和特点，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 通过绘画、剪贴等手法，让学生掌握汽车的制作方法，提高学生的动手能力。
3. 培养学生对汽车的热爱，激发学生关注生活、关注科技的兴趣。
教学重点：1. 汽车的基本构造和特点。
2. 汽车的绘画和制作方法。
教学难点：1. 汽车细节的描绘。
2. 汽车制作的手法。
教学准备：1. 课件：汽车的图片、视频等。
2. 绘画工具：铅笔、水彩笔、彩纸等。
3. 制作工具：剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师出示汽车的图片，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？2. 学生回答后，教师总结：汽车是一种交通工具，它有四个轮子，一个车身，可以载人载物。
3. 教师出示不同类型的汽车图片，引导学生观察并提问：你们知道这些汽车有什么不同吗？4. 学生回答后，教师总结：汽车有很多种类型，比如轿车、SUV、卡车等，它们的大小、形状、颜色都不同。
二、新授1. 教师讲解汽车的基本构造和特点，如轮子、车身、窗户等。
2. 教师示范汽车的绘画方法，如先画轮廓，再画细节。
3. 教师示范汽车的制作方法，如剪贴、折叠等。
三、练习1. 学生根据教师的要求，绘画自己喜欢的汽车。
2. 学生根据教师的要求，制作自己喜欢的汽车。
四、展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，并介绍自己的作品。
2. 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如汽车的基本构造、绘画和制作方法等。
2. 教师布置作业：让学生回家后，观察生活中的汽车，并绘画或制作一辆自己喜欢的汽车。
教学反思：本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生了解了汽车的基本构造和特点，掌握了汽车的绘画和制作方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生的观察和思考，培养学生的创新能力。
同时，教师还要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示和评价机会，激发学生的学习兴趣。
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《可爱的汽车》
学习目标：
1、以学生熟悉的小汽车为表现对象，通过对小汽车的观察、欣赏、了解，提高审美能力和创造想象能力；
2、尝试与运用剪贴画的形式进行小汽车的艺术表现；
3、培养学生对生活的热爱，让学生在生活中找到绘画创作的乐趣。
学习重、难点。
学习重点：引导学生剪、拼、贴的形式表现汽车造型；
学习难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。
学习准备：
教师：道具、汽车模型、范例；
学生：彩色卡纸、安全剪刀。
教学过程：
一、动画导入，揭题
师生问好。
《汽车总动员》动画引入。
师：热闹的汽车总动员为我们打开了一个汽车世界的大门!老师今天呀，要和大家一起和小汽车交个朋友，大家说好不好？
师：瞧，我们的新朋友——小汽车出场了！（音效）
师：这是我们的新朋友——小汽车，怎么样啊？(生：真漂亮)
师：让我们真诚地夸夸这位新朋友吧！（手指黑板课题）生齐读课题。
揭题：可爱的汽车。
二、认知、感受
1、欣赏感受
师：同学们夸得真响亮！小汽车都迫不及待出来亮相了！我们一起来看看小汽车哪里漂亮？谁能来说说？
生1：小汽车的样子漂亮！
师：（说得准确）对，样子其实就是它的造型。
【板书造型】
生2：小汽车的颜色很漂亮！
师：这位同学观察得仔细！【板书颜色】师：这么漂亮的小汽车，老师也想自己拥
有一辆！谁愿意来帮老师介绍一下你们喜欢或者熟悉的汽车。
大胆一点，你是最棒的。
（师提示）可以从车的外形和功能来说一说。
学生介绍多种功能的汽车。
这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整。
哇。
你说得真好，老师都有点心动了。
评价语：这位同学介绍了汽车的许多功能，谢谢你，你说得很清楚、很完整师：刚才同学们所介绍的都是我们现在常见的现代智能化小汽车。
但是大家知道吗？汽车和我们人类一样也有一段属于自己的发展史呢,让我们来看看早期的汽车是什么样子的吧！【图片展示老式汽车模型】
师：欣赏完这些老式汽车，能跟老师说说你们都有什么想法吗？
【预设】
生1：我觉得这些汽车也很漂亮，但是造型比较单调。
师：这位同学总结得很准确呢！
生2：我觉得以前的汽车功能比较少，速度也比较慢。
师生交流，教师总结。
（当然，随着现代科学技术的不断进步，我们的汽车将会拥有更多的功能、更多的造型）
【让学生对汽车的颜色、形状、功能有简单的了解，拓展学生对小汽车的感性认识，为下面汽车的创作做铺垫】
三、动手设计
师：那我们今天我们也来动手试一试，用剪贴画的形式设计表现出漂亮的小汽车，好么？
欣赏（汽车模型）学生观察、交流表现方法。
师：你觉得，应该怎样做？
（模型展示）引导学生用几何形状表现小汽车的外形。
师演示剪-拼-贴过程（注重对细节的描绘并简单演示车轮、车灯、车身及装饰的画法）。
师：老师看到很多同学都开始蠢蠢欲动了，别着急……
师提出作业要求。
学生分组练习。
四、展示评价
（立交桥）展示作品
1、（学生）师：老师请一位同学来介绍一下你设计的小汽车？
学生分组展示。
（自评、互评）
教师点评。
（适时评价、奖励）
老师想请同学们把这几幅画多看几遍，然后把你的看法在小组内交流一下。
你现在可以比较准确地评价别人的作品了，恭喜你，你又有进步了。
【通过评价，学生可以及时了解自己达到的能力和水平，促进学习，师注意对学生的点滴进步给予鼓励和肯定】
2、认识交通标志（展示板显示）
师：看，同学们设计的汽车多漂亮呀，你们愿意驾驶着自己设计的小汽车在公路上行驶么？
看，小汽车动起来了……（音效）
3、童谣（我是汽车小司机）
小汽车，嘀嘀嘀，今天我做小司机。
小朋友，快上车，上车下车不要挤。
老爷爷，别着急，有个空位留给你。
车开了，快坐好，下车也要讲秩序。
总结、下课：看了同学们设计的小汽车，老师很感动，希望大家都能从生活中找到绘画创作的乐趣，从而更加热爱生活、乐于表现生活。