2 高考命题点二 非连续性文本阅读第二题——四步三想一原则
【绝对精品】高考语文非连续性文本答题套路技巧总结归纳
概念：1、非连续性文本指由句、段构成的文本，句子是文本的最小单位。非连续性文本是 指围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度，是相互独立的，文本材料大多是由文字、 图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料，这些材料从不同的角度呈现 事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固 定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、 简明、概括性强、易于比较等特点。
5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3 分) A. 要 落 实 促 进 消 费 政 策 ,政 府 主 要 职 责 在 于 科 学 决 策 与 完 善 行 业 规 范 ,以 提 振 消 费 满 足 消费者对更优质、更多元的服务型消费的需求。 B.从 材 料 一 和 材 料 二 都 可 看 出 ,政 府 在 百 姓 健 康 方 面 加 大 了 资 金 投 入 ,制 定 解 决 百 姓 看 病难、看病贵问题的政策,敦促服务方提升质量。 C.增值税只针对产品或服务的增值部分纳税,营业税改增值税后,减少了重复纳税的环 节,这一税务改革政策有利于增强企业的获得感。 D. 材 料 二 中 政 府 通 过 带 量 采 购 倒 逼 医 药 企 业 着 重 研 发 ,材 料 三 中 政 府 通 过 退 税 扶 持 研 发等现代服务业,这都表明政府对企业研发的重视。 6.为了增强企业和个人的获得感,政府在哪些方面发挥了主导作用?请结合材料简要分 析。(6 分)
开 放 美 国 政 府 手 里 的 数 据 和 计 算 资 源 。算 法 、芯 片 和 数 据 是 人 工 智 能 的 三 大 支 柱 , 美国在算法和芯片方面保持优势,但在可供训练的数据方面并不占优势。为此指示联 邦机构帮助人工智能专家和私营企业部门更容易获得数据和计算资源。
(课标通用版)2020版高考语文大一轮复习 第1部分 专题二 2 课后巩固练 非连续性文本阅读第二题四步三想一
非连续性文本阅读第二题——四步三想一原则一、对点练阅读下面的文字，完成后面的问题。
材料一：中国快递进入“单日亿件时代”！市场规模自2020年起稳居世界第一！国家邮政局近日公布的2020年上半年快递行业运行情况让不少人激动了一回。
从今年第二季度开始，我国已常态化进入单日快递亿件时代。
从2020年的56.9亿件到2020年的312.8亿件，再到2020年上半年就已达173.2亿件。
不仅快递业务量持续高速增长，中国的快递服务时限水平也基本保持平稳上升趋势，全程时限处于58～60小时，72小时准时率从2020年的72.4%提升到2020年的75.53%；距离在 1 000 公里以下的快件中，有84.62%能在48小时内送达。
此外，快递申诉率更是创下历史新低，上半年全国快递服务有效申诉率为百万分之6.6，同比减少3.9个点。
(摘自王钟毅、郝斐然、王若蕾《中国快递进入“单日亿件时代”市场规模世界第一》) 材料二：高速发展的现代物流业，呼唤更精细的现代治理，而法治无疑是不可或缺的重要一环。
近日，国务院法制办公布《快递暂行条例(征求意见稿)》。
根据相关规定，“收寄快件未查验寄件人身份并登记身份信息，或者发现寄件人提供身份信息不实仍予收寄”，快递公司就要遭罚。
一个产业遭遇的问题，不是靠行业自律或市场竞争就能完全得以解决，尤其离不开法律法规的规范约束。
条例重点关注物品寄送安全和个人信息安全，直击快递业发展的隐患和瓶颈。
要落实“妥善保管用户信息等电子数据，定期销毁快递运单”，既需要整个快递业为数据“加把锁”，也呼唤管理部门在监管上“站好岗”。
从数据流通环节看，只有尽快实现信息数据的“总对总”共享，才能确保实名信息数据在快递公司总部与邮政总局之间单向封闭流动。
其实，从手工分拣到快递机器人，从几日达到当日达，国内快递业从未停止自我升级的步伐；从一家独大到多家放开经营，行业改革一直在路上。
只不过，当一个行业的发展速度远超人们的预期之时，注定要求治理的脚步也相应加快。
高考语文非连续性文本阅读做题技巧讲解
例题2 2019全国卷2 6. 为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？请结合材料简 要分析。 材料一： 武汉长江大桥的兴建，开辟了我国桥梁建设事业的新历史。中国工程人员数十年来在桥梁建设工程中作 过许多努力，有过很多成续，钱塘江铁桥就是中国工程人员自己设计的。可是，我们从来没有完全用自 己的力量建设一座规模巨大的铁路桥梁。五十年前的黄河铁桥是由比利时包工的。其后的钱塘江铁桥的 主要结构部分也是由德国、英国、丹麦三个“洋行”分别承包的，这就不可能使我们系统地积累自己的桥梁 建设经验，没有能组成自己的桥梁建设队伍，中国的桥梁建设事业也就长期停滞不前。武汉长江大桥的 修建将改变我国桥梁建设事业的面貌。三年来，主持武汉长江大桥勘测设计工作的工程人员和地质人员， 在人力、物力、财力上得到国家大大力支持，又得到苏联专家的无私援助，既考虑了最经济地建设桥梁， 又考虑了航运等有关部门对利用长江的要求，选择了最合理的线路和桥式，完成了这个伟大工程的初步 设计。同时武汉长江大桥的全部工程还将用自己的材料由我国自己的人力来建设，因此，这个工程也将 是我国一座最好的桥梁建设学校，将为我国培养出一批桥梁建设人才。
文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图
书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告，产生巨大的效
益。
（摘编自顾丽萍《试析“互联网+”时代的图书出版》）
③尊原则 善整合 在筛选出相关信息后，要组织出规范的答案，需要遵循以下原则： ※信息要点不能交叉重复，注意合并同类项 ※信息要点表述角度应符合题干要求，角度方式一致 ※表述时，尽量利用文中关键词语，但不能直接摘抄作为答案，要注意提炼转述 ※根据题目赋分，合理分条，比如赋分为6分，一般答案要点有3个或4个
2025届高考语文复习：非连续性文本阅读
非连阅读（一）选择①做题方法【粗读——了解材料讲的什么事情，中间具体事例跳读】题目、中心论点、分论点、结尾句（总结句）【精读——根据选项，比对文本，一切以文本为参照】审清题（看清选对还是选错，或者选相应的论据），四个选项都要找全原文，逐字比对，比较四个选项，结合设错标志选出最能拿准的选项。
②非连选择题常见的错误类型：1.无中生有：选项：按照现在的发展，我国传统零售企业单独发展线上或者线下，都会随着时代的前进而被淘汰，也都不能实现对整个产业的转型升级。
原文：面对困境，多数企业主动适应消费趋势的变化，积极推进创新转型，调整业态结构。
各大电商平台的线下门店落地，与传统零售商联盟化趋势加强，将线上线下资源进一步整合”可知，文章并无提到“传统零售企业单独发展”，只说面对困境，大部分企业选择转型，选项属于无中生有。
2.曲解文意：选项：“十四五”时期是碳达峰的关键时期。
与从使用端改变用能方式、提高用能效率相比，从供给端加大清洁能源的供给显得更加重要。
原文：“对于众多能耗领域来说，这意味着既要从供给端加大清洁能源的供给，也要从使用端改变用能方式、提高用能效率”，从供给端加大清洁能源的供给和从使用端改变用能方式、提高用能效率是并列关系，同等重要，并不是从供给端加大清洁能源的供给显得更加重要。
3.去掉修饰语：选项：否认文化差异，推动文化趋同，不仅会泯灭人们对自我身份的认同，还会导致民族文化衰落和国家衰亡。
原文：否认这种差异，盲目推动趋同，不但会导致人们自我身份认同的弱化甚至消失，而且将导致民族文化衰落和国家衰亡。
4.张冠李戴：选项：一些网络剧通过怪诞的剧情设置、杜撰的历史人物和对皇权制度的“乌托邦”幻想来博得眼球，实际上弱化了优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。
原文：在人物塑造上对历史真实人物随意增添杜撰，抑或直接架空历史来创造符合现代意识的人物，从而博得眼球；\更为关键的是剧中透露出对皇权制度下的“乌托邦”幻想，严重脱离历史实际。
【精讲巧练】非连续类阅读01 文本特点及阅读“四步法” 高考语文现代文阅读(全国通用)解析版
非连续性文本特点及阅读“四步法”知识储备非连续性文本指的是一种由二至三则相对独立的阅读材料构成的阅读文本。
其特点有：①几则材料之间有一个内在逻辑主题，但不同材料各有侧重角度，从不同的角度指向一个共同的话题。
②几则材料虽然内容相对独立、侧重角度不同，但彼此形成互补关系；③结合2021年、2020年新高考Ⅰ卷可知，非连续性文本一般以论述类文本为主，但也可以是由消息、通讯、报告等实用类材料组合成的文本。
非连续性文本阅读命题特点：1.新闻阅读仍是首选。
尤其是科技类新闻。
2.材料呈现上，仍是以三四则材料组成的非连续性文本，但以一个新闻事件为中心。
3.命题角度上，主要考查信息筛选和整合、统计图表分析、观点的对比、对事件的看法和建议。
4.命题方式上，两道单选，第一道以文本局部为主设题，第二道从整体角度命题。
简答题增加难度，由过去侧重信息提取到现在还可能考查评价和探究能力。
事实上，现代文阅读Ⅰ所选用的文本，无论是多文本材料，还是单文本材料，主要是让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉信息，主动获取知识。
考生要依据选文的特点及文章提供的有效信息，进行判断、概括和探讨。
“四步法”阅读非连续性文本第一步,透过材料标题（或出处）,弄清文本信息类型通过对标题的揣摩，辨别文本的写作对象是什么，并据此断定文本类型及大致内容。
第二步，圈点关键信息，把握文本局部信息迅速浏览各则材料，圈点材料中的关键信息,如新闻报道的关键性信息，材料中的不同观点，调查报告的结论，等等。
如材料中有图表，则要关注以下几点:①抓标题，借助标题把握图表的主题；②抓图表，在阅读中全面整合图表信息，迅速了解图表所反映的主要内容；③抓数据，把握图表中数据的特点和规律，从中得出结论；④抓标注，重视与图表相配合的说明性文字，准确把握图表所要传达的重要信息。
第三步，理清行文思路，把握每则材料的中心内容一则材料通常由多个段落构成，要搞清段与段之间的关系，理清文本的脉络、顺序；如果只有一个段落，则要搞清其行文思路和结构方式，进而提取关键信息，准确把握材料的中心内容。
高考语文大一轮专题二非连续性文本阅读2高考命题点二非连续性文本阅读第二题__四步三想一原则
选项特点：主观臆断是原文没有这方面的信息或意思，命 题者有意给强加上的。主观臆断和合理推断不同，合理推断是 原文想要表达的意思或情感，命题者对原文这部分内容进行了 合理分析与推断，考查考生的推断能力。
误判原因：没有吃透文本内容，不理解文本运用材料的真 正目的以及命题的特性，就不会合理地分析，因而误判。
2．(2017·高考全国卷Ⅲ，选项 T8－D)博物馆免费开放会 使其经济贡献逐渐弱化，因此需要通过博物馆事业增加值来衡 量博物馆对国民经济的全部贡献。
[原文信息] 2008 年起，中国文化文物系统的博物馆开始 全面免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此， 只能通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接 贡献。
其次，要看选项的思维推断是否符合客观事实与逻辑事理。 思维是对事物的间接反映，是通过其他媒介认识客观事物及借 助已有的知识和经验、已知的条件推测未知的事物的过程。思 维特性在选项的设置中主要表现为方向性、深刻性、逻辑性和 创新性。方向性主要体现在正向思维和逆向思维上，深刻性主 要体现在补充省略和揭示隐含信息上，逻辑性主要体现在迁移、 类比、归纳、演绎上，创新性主要体现在拓展、延伸、预测上。 弄清这些命题特性，有助于我们运用思维精准推断作答。
二、掌握具体解答过程——“四步 三想一原则”
[解题演示] (2019·高考全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 2008 北京奥运会、残奥会将中国志愿服务活动推向一个新 的发展阶段。这批被誉为“鸟巢一代”的奥运志愿者通过积极 参与和真诚奉献，在奥运会的平台上展现、锻炼和成就了自己。 奥运会服务经历给“鸟巢一代”志愿者烙下了深深的印记，可 以发现，奥运志愿服务的实践产生了一种共同的精神素养，志 愿者分享的回忆背后所蕴含的价值取向与我国倡导的“爱国”
新高考语文二轮复习讲义：专题二 2 针对提升二 “四步三想一原则”——分析推断选择题的提升之道
针对提升二“四步三想一原则”，分析推断好选择——分析推断选择题的提升之道高考全国卷非连续性文本阅读的第二道客观选择题侧重对文本内容的概括和分析，考查的是考生的概括与分析推断能力。
四个选项有的是对文本内容的概括，概括的是文本的段意、层意，或每则材料、图表的内涵。
有的选项是对文本内容的分析或评价，分析的方向是对文本中材料的性能、作用、意义的概括与分析；评价的方向是对文本中有关材料的引申与分析，然后推断出其发展趋势等前瞻性的内容。
考生欠缺概括能力以及分析推断能力而导致此题正答率不高。
[明方法·迷途指津]本题的四个选项，侧重对原文内容的概括与分析评价，对原文内容的概括方面，常见设错方式有：信息残缺、信息多余、信息错位、信息直接违背原文内容等。
信息多余、信息错位、信息直接违背原文内容等比较简单，考生常错点是“信息残缺”。
对内容的分析评价，设错方式上通常有：偷换概念、主观臆断、关系混淆、歪曲动机、言过其实(将趋势说成现状、将未然说成已然、范围的大小失当、程度的夸张弱化、用语的轻重不妥)、条件不符等。
这和第一道选择题的“范围方面”“对象方面”“程度方面”“主次本末方面”等错误类型相似，考生要重点注意“混淆推断与臆断”。
[学解题·触类旁通](2019·高考全国卷Ⅱ，选项T5－C)港珠澳大桥拥有世界上最长的总体跨度和海底隧道、进海最深的沉管隧道、最重的隧道对接沉管，以及首创的智能建造平台和深插式钢圆筒快速成岛技术。
[比对分析]“世界上最长的海底隧道”信息残缺，应为“世界上最长的海底公路沉管隧道”；“首创的智能建造平台”于文无据，材料三只介绍了港珠澳大桥岛隧工程智能建造平台的相关内容，并未提及“首创”。
[判断]错误,[原文信息]材料二：港珠澳大桥被英国《卫报》誉为“新世界七大奇迹”之一，对于这座目前世界上综合难度最大的跨海大桥而言，每项荣誉的背后，都是一组组沉甸甸数据的支撑，全长55公里，世界总体跨度最长的跨海大桥；海底隧道长5.6公里，世界上最长的海底公路沉管隧道；海底隧道最深处距海平面46米，世界上埋进海床最深的沉管隧道；对接海底隧道的每个沉管重约8万吨，世界最重的沉管；世界首创深插式钢圆筒快速成岛技术。
高考语文二轮提分复习专题4非连续性文本阅读提分攻略3“3步走”分析概括新闻材料内容要点课件
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句可得出，图书出版业的营销模式趋向多元化。由“互联网还 能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比 检索提炼， 整合 要点 如在互联网传播中可以加载商业广告，产生巨大的效益”可知， “互联网＋”使图书出版业的赢利模式多样化。③由“借助互 联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播”“图书出版 业的信息获取方式也会发生改变”等句可知， “互联网＋”使图 书的传播速度加快，信息获取方式发生转变。
[典例剖析]
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(2018· 全国卷Ⅲ)阅读下面的文字(文本见本专题“提分攻略 1 题型一”“典 例剖析”)，完成后面的题目。 在“互联网＋”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。 (6 分)
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【解题流程】 审题干， 明指向 题干对答题内容作了两条限制：一是必须是在“互联网＋”的 影响下，二是必须限制在“图书出版业发生的变化”。 由材料一的第二段和材料三各自的首句可知，答案区间在材料 一的第二段和材料三。
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【参考答案】 ①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营销模式多元 化，赢利模式多样化；③图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变。(每 点 2 分)
[即时训练] 阅读下面的文字，完成 1～3 题。
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材料一： 五年来，创新驱动发展成果丰硕。全社会研发投入年均增长 11%，规模跃 居世界第二位。科技进步贡献率由 52.2%提高到 57.5%。载人航天、深海探测、 量子通信、大飞机等重大创新成果不断涌现。高铁网络、电子商务、移动支付、 共享经济等引领世界潮流。“互联网＋”广泛融入各行各业。大众创业、万众 创新蓬勃发展，日均新设企业由 5 千多户增加到 1 万 6 千多户。快速崛起的新 动能，正在重塑经济增长格局，深刻改变生产生活方式，成为中国创新发展的 新标志。 (摘自 2018 来自《政府工作报告》)优质课件
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
[错误类型] __程__度__加__深___ [比对分析] _原__文__“__博__物__馆__对___于__旅__游__经__济__的__拉__动__难__以___用_ _数__字__衡__量__”__说__明__博__物__馆__对__国___民__经__济__是__间__接__贡__献__，__没__有__“__非__常__ _重__要__”__的__含__意__，__选__项__程__度__加__深__了__。_________________________
模式也让出版的效率变得更高”的概括分
析。据此可以看出图书产业的发展和繁荣离
不开政策支持
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
第一步：细读选项抓关键
B. 全国各地新建或改造的大型书城 正逐步向文化购物中心转型（1） ， 这表明实体书店向多元化的经营方 式转变（2） 。 其业态已经成为一种 主流（3） 。
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
其次，要看选项的思维推断是否符合客观事实与逻辑事理。 思维是对事物的间接反映，是通过其他媒介认识客观事物及借 助已有的知识和经验、已知的条件推测未知的事物的过程。思 维特性在选项的设置中主要表现为方向性、深刻性、逻辑性和 创新性。方向性主要体现在正向思维和逆向思维上，深刻性主 要体现在补充省略和揭示隐含信息上，逻辑性主要体现在迁移、 类比、归纳、演绎上，创新性主要体现在拓展、延伸、预测上。 弄清这些命题特性，有助于我们运用思维精准推断作答。
第二步：精准定位 找区间
此项相关信息来 源于材料一的第 一段
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
第三步：两相比较想三想
第四步：原则定 音答案选(对错)
(1)是对原文“全国各地新建或改造了一批大
型书城”“逐步向文化购物中心转型”的概
括。(2)是对原文“这些大型书城注重‘体
验’和‘服务’……多元业态”的概括分 析。(3)原文是说实体书店开始逆袭，“逐步向
于材料一第二段
这拉近了出版业与市场的距
离（2） 。
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
第三步：两相比较想三想
第四步：原则定 音答案选(对错)
(1)比对“纷纷借助已有的数字出版部门”与
原文“出版社……纷纷成立数字出版部门”，
“借助已有”和原文的“成立”混淆已然未
__错__误___
然。(2)是对原文“诸多新改变和新方法让出
__错__误___
文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生
命力”，选项中“已经成为一种主流” 混淆
程度深浅
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第一步：细读选项抓关键
第二步：精准定位 找区间
C. 各类出版社为加快产业升级，纷
纷借助已有的数字出版部门（1） ，实现网
此项相关信息来
络技术和图书出版的融合发展，
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第一步：细读选项抓关键
第二步：精准定位 找区间
A.图书出版产业的发展与繁荣离不开
政策支持（1） ，“十二五”期间
诸多法律法规与政策的及时出
此项相关信息来
源于材料一
台（2） ，为实体书店和网店的发展提供了
良好的环境（3） 。
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
第一部分 专题二 非连续性文本阅读
一、了解选项隐蔽错误设置趋向——明确思维趋向 本道题的 4 个选项，每个选项涉及的答题区域不一样，但
不论是对原文内容的概括方面还是对内容的分析评价方面，命 题者在命制选项时设置的错误类型除了和第一题在“范围方面” “程度方面”“对象方面”“主次本末方面”设置的错误类型相 似外，还需要注意：混淆推断与臆断。
[判断] __错__误___ [比对分析] __由__材__料__一__中__的__“__千__百__年___来__…__…__从__未__停__止__”_ 和__材__料__二__的__内__容__可__看__出__，_选__项__前___三__句__话__正__确__，_选__项__第__四__句__话_“__首__ 要__目__的__是__抢__占__尽__可__能__多__的__市__场__份__额__”__于__文__无__据__，_属__于__主__观__臆__断__。_
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
精准指导：这类选项主要是对原文内容及其意义、作用的 判断。判断这类选项是主观臆断还是合理推断，首先要看原文 有没有类似的表述。如果有，看它是否与原文表述一致，看它 在原文中的位置和作用，与选项分析的是否一致。如果没有， 看它的分析是否符合原文隐含的前瞻性的信息。
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
2．(2017·高考全国卷Ⅲ，选项 T8－D)博物馆免费开放会使其 经济贡献逐渐弱化，因此需要通过博物馆事业增加值来衡量博 物馆对国民经济的全部贡献。 [原文信息] 2008 年起，中国文化文物系统的博物馆开始全面 免费开放，此后博物馆的直接经济贡献逐渐弱化。因此，只能 通过博物馆事业增加值来衡量博物馆对国民经济的直接贡献。
版与市场的距离更近”的概括分析
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
第一步：细读选项抓关键
第二步：精准定位 找区间
D.由于互联网的快速发展， 电子图
书的销售、图书版权产生的间接利 润、图书作为传播平台产生的广告
此项相关信息来 于材料三
效益等 都会给图书出版业带来新的增值。
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读
3．(2017·高考全国卷Ⅲ，选项 T8－E)博物馆对旅游经济的 拉动是非常重要的贡献，这也是提升博物馆诸如宣传和教育等 其他功能的关键所在。
[原文信息] 博物馆对于旅游经济的拉动难以用数字衡 量，它更多的是一种潜移默化的宣传和教育作用。通过品牌价 值的提升和精神核心的建立，实现对旅游经济的长远影响，这 也是博物馆对国民经济的间接贡献。
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[错误类型] __范__围__扩__大___ [比对分析] _选__项__中__“__博__物__馆___免__费__开__放__会__使__其__经__济__贡___献_ _逐__渐__弱__化__”__错__，_免___费__开__放__弱__化__的__只__是__其__直__接__经__济__贡__献__。_由__“__只__ _能__通__过__博__物__馆__事__业__增__加__值__来___衡__量__博__物__馆__对__国__民__经__济__的__直__接__贡__ _献__”__可__知__，__选__项__中__“__通__过__博___物__馆__…__…__全__部__贡__献__”__选__项__范__围__扩__ _大__。___________________________________________________
第三步：两相比较想三想
第四步：原则定 音答案选(对错)
材料三原文最后一句“互联网还能够成为图
书传播的平台……”由此可知互联网是传播 平台，所以选项中“图书作为传播平台”混
__错__误___
淆对象
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[课堂跟踪练] 1．(2017·高考全国卷Ⅲ，选项 T8－A)直到今天，博物馆依然 是通过藏品的基本陈列和专题展览的形式服务于公众，这种形 式可以丰富大众的精神文化生活。 [原文信息] 随着社会经济发展和人民精神文化生活需求的日 益多样化，博物馆服务于社会建设的格局发生了重大变化。博 物馆收藏、展示的文化遗产资源多渠道、多层次、多形式地为 社会公众所共享，在“讲好中国故事，传播好中国声音”上发 挥着举足轻重的作用。
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[错误类型] __主__观__臆__断___ [比对分析] _选__项__中__“__在__融__资__渠__道__、__产__品__设__计__、__人__财__物__资_ _源__调__度__等__方__面__不__存__在__受__到__限___制__的__问__题__”__属__于__主__观__臆__断__。__由__央__ _视__纪__录__频__道__实__行__的__频__道__化__运___营__模__式__有__此__劣__势__，__并__不__能__推__出__美__ _国__国__家__地__理__频__道__的__制__作__管__理__模__式__不__存__在__这__些__问__题__。___________
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高考命题点二 非连续性文本阅读第二题 ——四步三想一原则
第一部分 专题二 非连续性文本阅读
全国高考卷的第 8 道客观选择题侧重对文本内容的概括和 分析，考查的是考生的概括能力与分析推断能力。4 个选项有 的选项是对文本内容的概括，概括的是文本的段意、层意，或 每则材料、图表的内涵。有的选项是对文本内容的分析或评价， 分析的方向是文本中材料的性能、作用、意义；评价的方向是 文本中有关材料的引申与分析，然后推断出其发展趋势等前瞻 性的内容。
第三步：两相比较想三想
第四步：原则定 音答案选(对错)
(1)是对原文“2015 年……政府部门出台的
多项政策、举措更加有力”的概括。(2)是对
原文“2015 年，‘互联网＋’成为产业发展
的新趋势……在 2014 年出台的《关于推动新 闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基
__正__确___
础上”的概括。(3)是对原文“改变后的赢利
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第一部分 专题二 非连续性文本阅读