30课：电脑住宅四上剖析
四年级上语文说课30电脑住宅_人教新课标
四年级上语文讲课-30 电脑住所人教新课标一、说教材1、教材剖析：《电脑住所》是新课标人教版四年级语文上册第30 课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住所的相关状况。
本组课文的专题是对于科学技术方面的内容，这篇课文正好表现了这一特色。
全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是归纳说明，二至七自然段按空间变换的次序详细介绍电脑住所的各样设备及其使用功能等，全文条理清楚，表达有序，构造合理。
因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜解说过多，因此用一课时的时间学习。
选编本篇课文的目的 ,一是增加学生的见解 ,培育他们热家科学的感情;二是指引学生阅读说明性文字 ,领会按必定次序说明事物的方法。
全文是依据空间变换的次序来介绍的。
第 1 自然段先整体说了然住所的装置和使用状况。
第 2 至 7 自然段从住所的周边设备、进入住所的程序 ,以及会客室的部署、厨房意志力、寝室 "歇息系统 "的使用、浴室的装置等几个方面详细说了然电脑住所中智能系统的使用和功能(本部分为要点 )。
最后一个自然段归纳说明电脑住所中电脑设置的特色。
2．教课目的依据教材的地位、特色以及学生的实质我制定以下教课目的：（1）认识课文中带拼音的 6 个二类生字。
（2）学习课文，认识电脑住所为人们生活带来的方便，感觉科学技术的飞快发展，对科学产生兴趣 ,并乐于研究科学知识。
（3）领会作者按必定次序说明事物的方法。
（4）发挥想象，设计一栋自己心目中的电脑住所。
3、教课要点与难点教课要点：认识电脑住所为人们生活带来的方便，培育学生的阅读能力和归纳能力。
教课难点：设计一栋理想的电脑住所。
二、说教法与学法1、教法（1）图文联合，尽可能地把抽象的文字变得直观形象化，便于学生学习和记忆。
（2）依据文章的写作次序和段落构造，井井有条地进行教与学，做到教路、学路、文路和睦一致。
（3）针对略读课文特色，勇敢松手让学生独立阅读，注意培育他们的理解能力、归纳能力、想象能力以及着手操作能力。
新课标人教版四年级语文上册电脑住宅说课稿
新课标人教版四年级语文上册电脑住宅说课稿
《电脑住宅》2
一、说教材
1、教材分析
《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第30 课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。
本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。
全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。
因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜讲解过多，所以我计划用一课时的时间学习。
2、教学目标
根据教材的地位、特点以及学生的实际我拟定以下教学目标：
（1）认识课文中带拼音的6 个二类生字。
（2）学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展，激发热爱科学的兴趣。
（3）体会作者按一定顺序说明事物的方法。
（4）发挥想象，设计一栋自己心目中的电脑住宅。
盖州市XX小学四年级语文上册第八组30电脑住宅教材理解新人教版
最后,在充分朗读的基础上，让学生快乐王子和小燕子的难舍,悲痛和深情赞美的感情融入到表演中，进一步加深了对课文的体会感悟,孩子们真挚生动的表演渲染烘托了课文所蕴含的情境，也感动着每一颗稚嫩纯真的心灵。孩子们深刻地感悟到“付出是一种快乐”的真谛.
《电脑住宅》教材理解
一、教材解读
这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。
全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”.第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能.这一部分是详写,也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求.
人教版四年级语文上册 30电脑住宅(教学反思优质参考)电脑住宅 教案
（教学反思参考2）电脑住宅
《电脑住宅》是一篇略读课文,课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。
它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。
选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。
一、初读课文，感知课文大意
略读课文的教学目标之一是能读懂课文，粗知文章大意，培养学生独立自学能力。
在教学时，先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文，在学生把课文读正确、读流利的基础上，思考：电脑住宅与普通住宅有什么不同？用一句话谈谈你的感受。
如此一来，学生对电脑住宅就有一个整体清晰的印象了。
二、再读课文，培养阅读能力
略读课文的教学应是培养学生阅读能力，学生学会略读，学会用课内所学方法去从事课外的阅读实践。
在学习本课时，引导学生边默读边思考：电脑住宅有哪些奇妙的功能？用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
然后，紧扣学生画出的相关语句展开教学，明确电脑住宅奇妙的功能。
这样培养了学生良好的读书习惯和阅读习惯。
三、注重拓展练习，培养想象力
四年级开设了信息技术课程，学生对电脑比较感兴趣，在本节课的最后，让学生发散思维，大胆创造，设计自己理想中的一栋电脑住宅。
让学生从理解基础上迁移到写话上，不仅是对课文的提升与拓展，而且提高了学生的写话水平。
不足：
由于本课是略读课，教学时间只有一课时，朗读不是很到位，对课文中精确词语的学习，不够深入，在最后环节，学生的想象力没有充分地发挥出来，只是简单说了一下大概思路，没有达到实用性的效果。
电脑住宅 说课稿
《电脑住宅》说课稿一、说教材1、教材分析《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第30课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。
本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。
全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。
因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜讲解过多，所以我计划用一课时的时间学习。
2、教学目标根据教材的地位、特点以及学生的实际我拟定以下教学目标：1）、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。
2）、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
3）、感受高科技住宅的神奇以及现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
3、教学重点与难点教学重点：了解电脑住宅为人们生活带来的方便，培养学生的阅读能力和概括能力。
教学难点：自己动手设计一栋理想的电脑住宅。
二、说课件此次课件我使用了西沃白板5，其中用到了一些适合教学的工具与内容。
思维导图，让孩子更直观的梳理课文主要内容。
并自己录制了两个微视频，激发学生兴趣。
并把老师的要求打到大屏幕上，让孩子们快速的熟悉老师的要求并开始学习。
三、说教法与学法1、教法（1）我充分利用西沃5白板软件的优势，提高课堂效率。
图文结合，尽可能地把抽象的文字变得直观形象化，便于学生学习和记忆。
（2）对于略读课文，我大胆放手让学生独立阅读，注意培养他们的理解能力、概括能力、想象能力以及动手操作能力。
2、学法我在课堂教学中充分体现学生的主体地位，让他们进行自主学习、合作学习、探究学习。
运用“读读、想想、看看、画画”等方法学习。
通过动脑、动口、动手等方式，培养他们的观察、理解、想象、实践等能力。
四、说教学程序我设计的这一教学设计主要分为五个部分：第一：创设情境，激趣导入。
通过谈话导入：同学们，今天老师为大家邀请了一位重要的朋友。
2023年电脑住宅说课稿
2023年电脑住宅说课稿2023年电脑住宅说课稿1各位领导、老师：大家好，我要讲的课文是四年级语文手抄《电脑住宅》。
一、说教材1、教材分析《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第30课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文，课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。
本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。
全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。
因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜讲解过多，所以用一课时的时间学习。
选编本篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热家科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。
全文是按照空间转换的顺序来介绍的。
第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况。
第2至7自然段从住宅的周边设施、进入住宅的程序,以及会客室的布置、厨房意志力、卧室"休息系统"的使用、浴室的装置等几个方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能(本部分为重点)。
最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置的特点。
2.教学目标根据教材的地位、特点以及学生的实际我拟定以下教学目标：(1) 认识课文中带拼音的6个二类生字。
(2) 学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来的方便，感受科学技术的飞速发展，对科学产生兴趣,并乐于探索科学知识。
(3) 体会作者按一定顺序说明事物的方法。
(4) 发挥想象，设计一栋自己心目中的电脑住宅。
3、教学重点与难点教学重点：了解电脑住宅为人们生活带来的方便，培养学生的阅读能力和概括能力。
教学难点：设计一栋理想的电脑住宅。
二、说教法与学法1、教法(1)图文结合，尽可能地把抽象的文字变得直观形象化，便于学生学习和记忆。
(2)根据__的写作顺序和段落结构，有条不紊地进行教与学，做到教路、学路、文路和谐统一。
小学语文人教四年级上册第八组-电脑住宅教案
《电脑住宅》一、教材分析《电脑住宅》是新课标人教版四年级语文上册第30课，是本册最后一组课文中的一篇略读课文。
课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。
本组课文的专题是关于科学技术方面的内容，这篇课文正好体现了这一特点。
全文一共八个自然段，首尾两个自然段都是概括说明，二至七自然段按空间转换的顺序具体介绍电脑住宅的各种设施及其使用功能等，全文条理清晰，叙述有序，结构合理。
因为这是一篇略读课文，应以学生为主体，让学生多读多思，教师不宜讲解过多，所以计划用一课时的时间学习。
二、学情分析四年级的学生学习能力有了较好的基础，在识字和阅读方面有了一定的方法。
但部分生字仍需教师指导，本课内容虽简单，但真正让学生理解科学技术的神奇及给我们的生活带来的方便却并不容易。
三、教学目标1、正确、流利地朗读课文。
2、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
3、体会作者一定顺序说明事物的方法。
四、重点难点1、体会作者按一定顺序说明事物的方法。
2、感受科学的神奇，以及现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。
对科学产生兴趣，并乐于探索科学知识。
五、教学过程（一）谈话导入、激发兴趣1、出示图片，谈谈电脑的用途。
2、当电脑控制住宅，会发生奇妙的事情呢？观看视频“智能家居时代”。
3、说一说看完视频后的感受。
今天，老师带大家去日本东京参观一栋房子，这就是世界上第一栋实验性综合电脑住宅，它是由东京大学的坂村健教授设计的。
（板书课题）（二）初读课文，整体感知1、如果想要深入了解这栋住宅，那就得先把课文读通顺。
请同学们自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。
2、检查生字词语掌握情况：小组读、学生开火车轮流读、老师抽读。
3、交流：这栋住宅最神奇的地方是什么？请在课文中找出句子。
（板书：一切由电脑指挥）（三）再读课文，感悟神奇这样神奇的住宅，作者是怎么介绍清楚的呢？快速默读课文，边读边思考：1.圈一圈，课文讲了电脑住宅的哪些地方？2.小组合作内交流自己喜欢的内容。
四年级上册语文第30课电脑住宅教案教学设计教学反思PPT课件
四年级上册语文第30课《电脑住宅》教案教学设计、教学反思PPT课件四年级上册语文第30课《电脑住宅》教案教学设计、教学反思PPT课件【教学目标】１、正确、流利地朗读课文。
２、了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受现代科学技术的飞速发展。
３、激发学生的想象力，设计心中的电脑住宅。
【教学重难点】了解住宅中电脑的功能及如何工作的，想象电脑的神奇。
【教学过程】一、揭题导入１、板书：住宅学生说说生活中的住宅是什么样的。
２、再板书：电脑学生质疑，如电脑住宅和我们普通的住宅有什么不同？电脑住宅的功能等。
请同学们带着疑问阅读课文。
二、初读课文，了解内容１、自读课文：边读边思考刚才的问题。
注意读准字音，读不通顺的地方多读几遍，把课文读通顺、流利。
２、简单说说你解决了哪些问题？３、再次默读课文：边读边想课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？电脑各有什么功能？它们是怎样工作的？三、细读探讨，想象表达１、用实物投影仪出示表格，学生四人小组合作填写。
（填写住宅大门外、门口、会客厅、厨房、卧室、浴室的电脑各自的功能、怎样工作的情况。
）２、交流汇报：教师根据学生汇报学习对应的段落，展示表格填写情况。
３、你们能用一个词语说说电脑住宅给你的印象吗？根据学生所说板书：神奇独特、舒适便捷４、齐读最后一段。
５、老师很想去参观一下电脑住宅，哪位同学能为老师解说吗？请你挑住宅的一处进行解说。
６、学生选择自己感兴趣的段落，加上自己的想象，组织语言介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。
四、拓展延伸１、多媒体出示：某公司正在举行设计未来的电脑住宅大赛，获得最佳设计者将有丰厚的奖励，假如你去参赛，你打算怎样设计电脑住宅呢？和同桌说一说，再全班交流。
２、评一评：谁设计的是班上的最佳住宅。
五、作业超市１、查一查：收集有关电脑住宅所具有的其他功能的资料。
２、写一写：把你感兴趣的电脑住宅设计写下来。
３、画一画：按照课文的讲述顺序画出电脑住宅的示意图。
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像机
输入电脑
（不明人物进入住宅 ）
3、（会客室）地下 仓库
通过电脑，可以调运 （屋内自己需要的物品）
方便（取出 ）或（放回） 物品
4、（厨房）有一套教 储存了各类（烹饪的 告诉人们如何（备料 ）、
人做菜的电脑装置 ）资料
（ 烹饪 ）控制（火候）
5、（卧室）有“休 关闭（灯、窗 ）、防 提供（舒适、安全的）
zōng
pàn
烹饪 预约 综合 判断 提供
cāng
chǔ
仓库 储存 分门别类 防盗
仓（cāng）库 储（chǔ）存 烹（pēng）饪（rèn） 防盗（dào） 综（zōng）合 判（pàn）断 调（diào）运 烹调（tiáo）
仓库 储存 烹饪 防盗 综合 判断
储存：存放起来，暂时不用。 烹调：烹炒调制菜肴。 即便：即使。 烹饪：做饭做菜。 预约：事先约定。
昆山市低碳科技馆
全球首个数码科技住宅大楼
作业:
一、正音（在正确的读音下面打“√”）
仓（chāng cāng） 库 储（chǔ cǔ）存
防盗（dào dài）
烹（pēng hēng）调
判（bàn pàn）断
综（zōng zhōng）合
二、辨析字形： 仓（ ） 综（ ） 仑（ ） 踪（ ）
判（ ） 烹（ ） 畔（ ） 亨（ ）
*用自己的话叙述电脑住宅的几 大组成部分。
语言训练
*以“电脑住宅小主人”的身
份向“参观的游客”介绍电脑住 宅的设置、功能和它神奇的地方。
语言训练
*以“电脑住宅小主人” 的身份向“参观的游客” 介绍电脑住宅的一项设 施的布局设置、功能和 它神奇的地方。
注意：以课本内容为基 础，重新组织语言，介 绍要细致。
思考：
① 如果你住在这样一套房子里，你 有什么感觉？
② 这栋房子是通过什么来实现 这些功能的？
③ 住宅里的电脑有什么特点？
读 8 自 然
具体设施
1、（门外）风向标
如何工作
有何功能
连接室内（ 电脑 ） 提供（节能、舒适的环境
，输入气象数据
）
2、（门口）微型摄 将客人的（ 面貌特征） 具有保安功休息状态。
返回
浴室的装置也受电脑 指挥，人们可以“预约”洗 澡时间。如果想一回家就 能洗上热水澡，可以给家 里的电脑发指令，告知使用浴室的时间，到时候浴 缸里便会放满热水，做好洗浴的准备。
浴室
可以预约洗澡的时间。
返回
小结 • 这篇文章按照什么顺序来写的？
空间转换 顺序
30* 电脑住宅
位于日本东 京市中心， 建筑面积370 多平方米， 内部安装有 100多台电脑， 设计师是东 京大学教授 坂村健。
说一说：
① 你划记了哪些表示电脑住宅与 普通住宅不同的特点的词语？
② 用一句话说说电脑住宅给你 留下的第一印象是什么样的？
数据 轻松 悦耳 示范 烹调
pēng rèn
想象
如果你是个建筑师， 你想怎样设计电脑住宅？
找一找：课文先后介绍了电脑 住宅的哪些地方？
功 能 填 表
地方名称
特
点
门 外 感知室外环境，调节室内环境。
大 门 具有保安功能，防止不明人物进入。
会客室 可自由调运屋内自己所需要的物品。
厨 房 有一套教人做菜的电脑装置。
卧 室 能给主人舒适、安全的休息环境。
浴 室 可以预约洗澡的时间。
住宅的大门外有 一根竖杆，上面安装 着风向标。它同室内 的电脑相连，将室外 的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根 据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的 家居环境。
门外
感知室外环境，调节室内 环境。
返回
要想进入住宅必须要 输入密码。门口还装有微 型摄像机，能将客人的面 貌特征输入电脑。如果电 脑确认你是“未经登记”的陌生人，你即便知道密 码也无法将大门打开。这时，只有主人下达 “同 意入内” 的指令后，大门才会打开。
息”的开关
盗装置工作
环境
6、（浴室）里“ 放满（ 热水 ） 预约”洗澡
做好（ 洗浴的 ）准备
●如果由你来设计一栋电脑住 宅，你打算怎样设计？
●如果由你来设计一所智能化
小 小
学校，你打算怎样设计？
设
要求：选择一个内容，学习课文 的写法，围绕“科技以人为本”
计 师
这一中心，按一定的方位顺序，
具体介绍各项设施的使用方法及
）放满热水。
（４）电脑可以将“集装箱”调运到指定的地方， （
）
取出或放回物品。
■结合课文内容，运用下列关联词说一句话
只有……才…… 如果……就…… 只要……就……
不仅……还…… 既……又……
虽然……但是……
还有哪些词语我们不知晓的呢？找出来联系上下文理解， 好吗？
说一说：
① 你划记了哪些表示电脑住宅与 普通住宅不同的特点的词语？
② 用一句话说说电脑住宅给你 留下的第一印象是什么样的？
思考：
课文介绍了电脑住宅中的哪些设 施？那里的电脑有什么功能？是怎 样工作的？
自读 交流
*根据课文的描述画出电脑住宅 的示意图。
功能。
大胆的想像 掌握丰富的知识 掌握熟练的技术 ……
“水滴”度假胜地，房子下面是水下水族 馆。
日本的“贝壳之屋”
美国纽约的绿色建筑——银行塔
海天一色的住宅
香港神秘岛乐园，融体验性、情节性、娱 乐性和趣味性为一体
生态建筑——滨海综合体
埃 及 拟 建 的 巨 型 水 下 博 物 馆
最具创意绿色建筑——绿色与高科技的完全结合
填一填
照样子，在括号里填上适当的词。 例：（美好）的愿望 （辉煌）的成就 （深入）地研究 （豪华）的住宅 （仔细）地观察 （美妙）的乐曲 （大胆）的设想
■选词填空
便 以便 即便 便会
（１）陌生人（ ）知道密码也无法将大门打开。
（２）只要按一下开关，整栋房子（
）进入“休息状
态”。
（３）到时候浴缸里（
大门
具有安保功能， 防止不明人物进入。
返回
进入住宅，轻松悦耳的 乐曲会立即播放。沿着门厅 走进会客室，发现里面只有 几件家具。原来，其他物品 都分门别类地放在地下仓库 的 “集装箱”里。需要的时候，可以通过电脑，将 相关的 “集装箱” 调运到指定的地方，以便取出 或放回物品。
会客室
可自由调运屋内自己所需要的物品。 返回
厨房在一楼，里面 有一套教人做菜的电脑 装置。电脑储存了中餐、 西餐和日本菜等的烹调 方法的资料。它能告诉人们如何备料、烹饪，还能 示范如何操作和自动控制烹炒的火候。
厨房
有一套教人做菜的电脑装置。
返回
卧室在二楼，床头有一个写着 “休息” 二字的 开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子 便进入“休息状态”。