小学音乐乐理知识及复习重点_20210204091346
小学音乐基本乐理知识
小学音乐基本乐理知识一、音符及其音值音符是乐谱中表示音高和音长的符号，它们用来表示不同的音符音值。
小学音乐基本乐理知识中最常见的音符有四分音符、八分音符和十六分音符。
1. 四分音符（♩）四分音符是小学音乐中最常见的音符之一，它的音值为一个拍子，通常是一个拍子中的一个时间单位。
2. 八分音符（♪）八分音符是四分音符的一半音值，它的音值为半个拍子。
在乐谱中，八分音符通常用一个带有短竖线的实心椭圆表示。
3. 十六分音符（ ）十六分音符是八分音符的一半音值，它的音值为四分之一拍子。
在乐谱中，十六分音符通常用一个带有两条短竖线的实心椭圆表示。
二、音阶和音域音阶是音乐中一组有序排列的音符，按照一定的音程关系依次排列。
小学音乐基本乐理知识中最常见的音阶有三个，分别是自然大调音阶、自然小调音阶和和声小调音阶。
1. 自然大调音阶自然大调音阶由七个不同的音符构成，它们分别是1、2、3、4、5、6、7。
在C大调中，这七个音符分别是C、D、E、F、G、A、B。
2. 自然小调音阶自然小调音阶也由七个不同的音符构成，它们的音程关系不同于自然大调音阶。
在A小调中，这七个音符分别是A、B、C、D、E、F、G。
3. 和声小调音阶和声小调音阶也是由七个不同的音符构成，但其第六个音符与自然小调音阶不同。
在A小调中，这七个音符分别是A、B、C、D、E、F、G#。
音域是指乐器、人声或乐谱所能达到的音高范围。
不同的乐器和人声有不同的音域。
在小学音乐教学中，我们常常使用钢琴来演示音域范围。
三、调号与音名调号是为了方便演奏而在乐谱前面加以记号，用以确定乐曲所属的调性。
调号通常放在五线谱上的特定行或特定空格上，来表示乐音的音高和音名。
常见的调号有大调和小调，小学音乐教学中常用的调号有C大调、G大调、F大调、D大调和A小调等。
音名是指乐谱中所使用的具体音符名称，音名通常用大字母表示。
在音乐教学中，我们可以通过记忆音名和对应的键盘位置，来进行简单的乐曲演奏。
小学音乐乐理知识点详解
小学音乐乐理知识点详解音乐是生活中不可或缺的一部分，它既可以治愈心灵，又可以丰富人们的日常生活。
而要更好地欣赏和理解音乐，我们需要了解一些音乐乐理知识。
本文将详细介绍小学音乐乐理的一些基本概念和知识点，帮助读者更好地学习音乐。
一、音符与音阶1. 音符音乐中最基本的单位就是音符，它代表了音乐中的一个音，用来表示音的时值。
常见的音符有四分音符、八分音符和十六分音符，它们分别代表着不同的时值。
2. 音阶音阶是由一定音程所组成的音的序列。
在西方音乐中，最常见的音阶是C大调音阶，它由七个音组成，分别是C、D、E、F、G、A、B。
二、节拍与节奏1. 节拍节拍是音乐中的基本单位，用来表示音乐的时间流逝。
在音乐乐谱上，节拍用一个垂直的竖线表示，每个节拍都有相同的时值。
2. 节奏节奏是音乐中不同音符时值的组合和排列。
它决定了音乐的有序性和整体感。
通过掌握不同的节奏形式，我们可以更好地演奏和理解音乐。
三、调式与和弦1. 调式调式是音乐中的一种音高组织方式，它决定了一首音乐的音域和音程。
常见的调式有大调和小调，它们有不同的音程构成和情绪表达。
2. 和弦和弦是由多个音同时发出所形成的音群。
在音乐中，和弦常用来伴奏和丰富旋律。
了解和弦的构成和变化规律，可以帮助我们更好地弹奏和理解音乐。
四、音乐符号与演奏技巧1. 音乐符号音乐符号是音乐乐谱上的符号，用来表示音的音高、时值等信息。
常见的音乐符号有谱号、升降号、连线等，它们帮助我们更好地理解音乐。
2. 演奏技巧演奏技巧是指在演奏乐器时需要掌握的技巧和要点。
不同的乐器有不同的演奏技巧，例如吹奏乐器需注意气息控制，弹拨乐器需注意手指的协调等。
五、音乐形式与风格1. 音乐形式音乐形式是指音乐中不同部分的组织和排列方式。
常见的音乐形式有前奏、主题、副歌、间奏等，它们在音乐中起到了独特的作用。
2. 音乐风格音乐风格是指不同时期和不同地区音乐的共同特征和风格特点。
例如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，它们各自具有独特的音乐语言和风格。
小学音乐主要知识点总结
小学音乐主要知识点总结一、音乐基本知识1. 音乐符号音乐符号是用来表示音高、音长和节奏的符号，包括音符、音程、时值符号、节拍符号等。
在学习音乐符号时，学生需要掌握各种音符和节拍的形状、名称和对应的演奏方法，以便能够正确地阅读和演奏乐谱。
此外，还需要学习简单的音程和旋律，以便能够辨别和演奏不同的音高和旋律。
2. 音乐节奏音乐节奏是音乐中的时间感和节奏感，它包括基本的拍子和节奏型，以及乐曲的速度和韵律。
学生需要学习各种常用的节奏型，并能够根据乐谱的节奏符号正确地演奏出来。
同时，还需要练习跟随指挥者或节拍器，保持稳定的节奏感，以便能够和其他乐器或声部协调演奏。
3. 声音的发声和演奏技巧声音的发声和演奏技巧是音乐中的重要内容，学生需要学习如何正确地发声和演奏乐器，包括吹奏、拉弦、击打和唱歌等技巧。
在学习发声和演奏技巧时，学生不仅需要掌握正确的呼吸、发声和演奏姿势，还需要练习如何控制声音的音色、音量和表情，以便能够准确地表达音乐的情感和意图。
4. 音乐基本理论音乐基本理论包括音乐的组成要素、音乐的组织结构和音乐的表现形式等内容。
学生需要学习音乐的基本结构和表现技巧，包括主题、旋律、和声、节奏和动机等概念，以便能够了解音乐的内在结构和表达方式。
同时，还需要学习如何分析和欣赏不同风格和时期的音乐作品，以便能够更深入地理解和理解音乐。
二、音乐表达技巧1. 声乐表达声乐是音乐中的重要表达形式，它通过歌唱和演唱来表达情感和意图。
学生需要学习如何正确地发声、唱调和演唱歌曲，以便能够表达清晰和抒情的歌曲。
此外，还需要学习如何正确地转调、变调和颤音，以便能够演唱出多样化的表达方式。
2. 乐器表达乐器表达是通过吹奏、拉弦、击打等方式来演奏乐器，以便表达音乐的情感和意图。
学生需要学习如何正确地演奏各种乐器，包括风琴、弦乐、打击乐和键盘乐器等，以便能够演奏出清晰和抒情的乐曲。
此外，还需要学习如何正确地掌握乐器的演奏技巧和表达技巧，以便能够演奏出多样化的表达方式。
小学音乐乐理知识点归纳总结
小学音乐乐理知识点归纳总结音乐作为一门艺术形式，是人类文化传承和表达的重要方式之一。
学习音乐乐理对于培养学生的音乐素养和审美能力有着不可替代的作用。
下面将对小学音乐乐理的知识点进行归纳总结，以帮助学生更好地理解和学习。
一、音符和音程1. 音符：音符是音乐中表示音高和时值的符号。
常见的音符有全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。
通过掌握音符的命名和音高变化规律，可以准确地演奏和阅读乐谱。
2. 音程：音程是指两个音高之间的距离。
常见的音程有纯一度、小二度、大三度等，通过掌握音程的概念和计算方法，可以准确地进行音程的分析和演奏。
二、节拍和节奏1. 节拍：节拍是音乐中的基本时间单位，用来组织音符的时值和排列顺序。
常见的节拍有2/4拍、3/4拍、4/4拍等。
掌握节拍的概念和分析方法，能够准确地把握音乐的节奏感。
2. 节奏：节奏是音乐中音符的时值组合和排列方式，决定了音乐的整体韵律和动感。
通过掌握节奏的规律和技巧，可以准确地演奏和表达音乐的节奏感。
三、调式和音阶1. 调式：调式是音乐中音高组织和和谐的基础，代表了一种音乐的基调和模式。
常见的调式有C大调、G大调、D小调等。
通过掌握调式的音阶和音程构成，可以准确地演奏和理解各种调式的音乐作品。
2. 音阶：音阶是按照一定顺序排列的一组音符，代表了一种声音体系和音乐的基本音高范围。
常见的音阶有自然大调音阶、自然小调音阶等。
通过掌握音阶的组成和规律，可以准确地演奏和理解音乐作品中的音高变化。
四、节奏记号和乐器演奏1. 节奏记号：节奏记号是乐谱上标示节拍和节奏的符号，用来指导演奏者正确地演奏。
常见的节奏记号有2/4、3/4、4/4等拍号，还有如附点音符、连音等节奏变化符号。
通过掌握节奏记号的含义和演奏技巧，可以准确地表达音乐的节奏感。
2. 乐器演奏：音乐乐理知识对于乐器演奏有着重要的指导作用。
不同乐器有不同的演奏技巧和特点，通过掌握乐器的演奏基础知识和乐理知识，可以更好地理解和掌握乐器演奏技巧。
小学音乐节奏与乐理知识点汇总
小学音乐节奏与乐理知识点汇总音乐节奏与乐理知识点汇总音乐是人类创造的一种艺术形式，它通过声音和节奏的组合来传达情感和表达思想。
在音乐中，节奏与乐理是两个非常重要的概念。
本文将针对小学音乐教育，汇总一些与节奏和乐理相关的知识点。
一、节奏知识点：1. 节奏的定义：节奏是音乐中有规律地组合起来的、具有一定时间长度的音符和休止符的排列。
节奏决定了音乐的速度和稳定感。
2. 拍子与节拍：拍子是音乐中划分时间的单位，常见的拍子有2/4、3/4和4/4等。
节拍是指在一小节中出现的强拍和弱拍的排列。
3. 音符与休止符：音符代表着音乐中的音长，常见的音符有全音符、二分音符、四分音符和八分音符等。
休止符表示音乐中的静音，常见的休止符有整休、二休、四休和八休等。
4. 重拍与弱拍：重拍是整首乐曲中的强调音，弱拍则相应较弱。
重拍和弱拍的排列形成了乐曲中的节奏感。
5. 同时发声和连续发声：同时发声是指两个或多个音符在一个拍子内同时发出，例如和弦；连续发声是指音符按照一定的顺序一个接一个地发出。
6. 速度和节奏型：速度是音乐的快慢，常见的曲速有快板、中板和慢板等。
节奏型是指乐曲中不同音符和休止符的排列方式，常见的节奏型有行板、奏板和促板等。
二、乐理知识点：1. 音阶与音程：音阶是音乐中一组音的依次排列，常见的音阶有自然大调音阶和自然小调音阶。
音程是指两个音高之间的距离，常见的音程有大二度、小二度和纯五度等。
2. 调性和调式：调性是指音乐中的一个中心音，以其为基础构建各个音符和和弦，常见的调性有C调、D调和G调等。
调式是调性上的扩展，包括常见的大调、小调、和声小调和旋律小调等。
3. 和弦与和声：和弦是指由三个或更多音符按照特定的规则同时演奏而成的音组，常见的和弦有三和弦、七和弦和九和弦等。
和声是指音乐中不同音符和和弦的组合方式。
4. 音乐形式：音乐通常有一定的结构和形式，常见的音乐形式有小结构、大结构和奏鸣曲等。
5. 动态与音色：动态是指音乐的强弱程度，常见的动态有强音、弱音和渐强等。
小学音乐易考知识点音乐基础知识乐理知识音乐鉴赏等
小学音乐易考知识点音乐基础知识乐理知识音乐鉴赏等小学音乐易考知识点—音乐基础知识、乐理知识与音乐鉴赏音乐在小学教育中占有重要地位，不仅能培养学生的审美情趣，还有助于他们的情感表达和智力发展。
在小学音乐考试中，音乐基础知识、乐理知识以及音乐鉴赏成为容易考察的重点内容。
本文将详细介绍这些知识点，帮助小学生更好地备考。
一、音乐基础知识1. 音乐符号与音高：音乐符号是将音乐的声音用符号来表示的系统。
音高是一个音的高低，常用的音乐符号有五线谱、八度记号、音符和休止符等。
2. 节拍与节奏：节拍是音乐中有规律的时间单位，节奏是在这个时间单位内声音的不同长短和分布。
小学生需要学会感受节拍和识别不同的节奏型。
3. 音乐节奏记号：音乐节奏记号是用来表示节奏的符号，常见的有附点、连音、三连音等。
小学生需要了解这些记号的意义，并能够正确演奏。
4. 音乐表情与速度：音乐表情是指音乐的情感特点，如快乐、悲伤、兴奋等。
速度是指音乐的快慢，常见的速度有快板、慢板、中板等。
5. 声乐与器乐：声乐是指用人声演唱的音乐表演形式，器乐是指用乐器演奏的音乐形式。
小学生需要了解一些常见的声乐和器乐，并能够鉴赏和欣赏。
二、乐理知识1. 音阶：音阶是音乐所有音高的有序排列，包括大调音阶和小调音阶。
小学生需要了解音阶的构成和演奏方法。
2. 和声：和声是由两个或更多声音按照一定的音乐规律同时奏响，其中包括和弦的构成和进行。
3. 调名与调式：调名是指以某个音为主音，按照一定的音程规律组成的音阶，调式是指以某个调名为基础构成的一组音。
4. 节奏的组织与变化：节奏的组织和变化可以使音乐更加丰富多样，小学生需要了解常见的节奏变化和组织方法。
5. 音乐形式与曲式：音乐形式是指音乐作品的结构和组织方式，常见的有奏鸣曲、小步舞曲、变奏曲等。
三、音乐鉴赏1. 音乐风格与作曲家：音乐风格是指某个时期或某个地区的音乐特点和表现形式，作曲家是指音乐的创作者。
小学生需要了解一些著名的音乐风格和作曲家的代表作品。
四年级基础乐理知识点
四年级基础乐理知识点音乐是美妙的语言，对于四年级的孩子们来说，学习基础乐理知识是探索音乐世界的第一步。
以下是一些适合四年级学生学习的基础乐理知识点：1. 音乐的元素：- 音高：音的高低，由振动频率决定。
- 音值：音的长短，由音符的形状表示。
- 音量：音的强弱，由力度标记控制。
- 音色：不同乐器或声音的特征。
2. 音符和休止符：- 全音符：一个空心的圆圈，表示一个全音符的时值。
- 二分音符：空心圆圈下面有一条横线。
- 四分音符：实心的圆圈，常见于大多数歌曲的节奏中。
- 八分音符：实心圆圈下面有一条横线。
- 休止符：表示音乐中的停顿，形状与音符相对应。
3. 节拍和拍号：- 节拍：音乐的基本单位，如二拍子、三拍子等。
- 拍号：表示每小节中包含的拍数和每拍的时值，如4/4拍表示每小节有四拍，每拍是四分音符的时值。
4. 音阶和调式：- 大调音阶：以全音、全音、半音、全音、全音、全音、半音的顺序排列。
- 小调音阶：以全音、半音、全音、全音、半音、全音、全音的顺序排列。
5. 和弦：- 三和弦：由三个音组成的和弦，包括根音、三度音和五度音。
- 常见的和弦类型：主和弦、属和弦、下属和弦等。
6. 节奏和旋律：- 节奏：音乐中音符的强弱和长短的组合。
- 旋律：一系列有序排列的音高，构成音乐的主题。
7. 音乐记谱法：- 五线谱：音乐记谱的基本形式，由五条平行的横线组成。
- 音符的写法：如何正确地在五线谱上书写音符和休止符。
8. 音乐术语：- 术语如“allegro”表示快板，“adagio”表示慢板等，帮助理解乐曲的速度和情感表达。
9. 乐器分类：- 弦乐器：如小提琴、大提琴等。
- 管乐器：如长笛、小号等。
- 打击乐器：如鼓、钹等。
10. 音乐形式：- 歌曲：包含歌词的音乐形式。
- 器乐曲：不包含歌词，纯粹由乐器演奏的音乐。
通过这些基础乐理知识的学习，四年级的孩子们可以更好地理解和欣赏音乐，同时也为将来深入学习音乐打下坚实的基础。
小学音乐基本乐理知识
小学音乐基本乐理知识音乐是一门艺术，它可以通过声音的组合和演奏来表达情感和思想。
对于小学生来说，学习音乐基本乐理知识是培养音乐素养的重要一步。
在本文中，我们将探讨小学音乐基本乐理知识的一些重要内容。
第一部分：音符和节奏音符是音乐中最基本的元素之一。
它们代表了不同的音高和音长。
在音乐谱上，音符通常以不同的形状和位置来表示。
例如，圆形的音符代表全音符，它的音长是最长的；而半圆形的音符代表二分音符，它的音长是全音符的一半。
此外，音符还可以通过不同的符杠和符尾来表示更短的音长，如八分音符和十六分音符。
节奏是音乐中的另一个重要概念。
它指的是音符的排列和组合方式。
通过不同的音符组合，可以创造出各种各样的节奏模式。
例如，连续的四分音符可以形成一个稳定的节奏，而交替的八分音符则会产生更快的节奏感。
小学生应该学会识别和演奏不同的音符和节奏，以便更好地理解和表达音乐。
第二部分：调性和音阶调性是音乐中的另一个重要概念。
它指的是音乐作品中所使用的音高和音色的组合方式。
常见的调性包括大调和小调。
大调音乐通常给人一种明亮和愉悦的感觉，而小调音乐则更加深沉和哀伤。
小学生可以通过听音乐和演奏乐器来感受不同调性的情感表达。
音阶是调性的基础。
它是由一系列连续的音符组成的。
最常见的音阶是C大调音阶，它由C、D、E、F、G、A、B、C这八个音符组成。
音阶不仅可以用来演奏旋律，还可以用来进行和弦的构建。
小学生可以通过唱歌或演奏乐器来熟悉不同的音阶，以提高他们的音乐感知和表达能力。
第三部分：节拍和节奏型节拍是音乐中的另一个重要概念。
它指的是音乐中的有规律的强弱变化。
常见的节拍有2/4、3/4和4/4等。
2/4节拍通常用于进行快速和活泼的音乐，而3/4节拍则常用于进行舒缓和优美的音乐。
小学生可以通过跳舞或击打节拍器来感受不同节拍的节奏感。
节奏型是指音乐中特定的节奏模式。
常见的节奏型包括华尔兹、迪斯科和摇滚等。
每种节奏型都有自己独特的节奏模式和风格。
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小学音乐简谱基础知识
一、音乐的构成有四个基本要素：
1、音的高低
2、音的长短
3、音的力度
4、音质二、音符
在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。
而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记。
三、音高
音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。
音乐里总共就有7个音符。
四、音符的长短
简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。
音符名称写法时值全音符5－－－四拍二分音符5－二拍四分音符5一拍八分音符
5-半拍
十六分音符5=四分之一拍
三十二分音符
5≡
八分之一拍
下滑音（
）、弱起小节（三下《可爱的家》）、C 大调、F 大调（四上《赶海的小
姑娘》文件包里的ppt 1里的最后一张有讲解图）、切分节奏（X X X）（四上《赶
1、2、3、4、5、6、7唱名do、re、mi、fa、sol、la、si 音名C、D、E、F、G、A、B
海的小姑娘》文件包里的ppt 1里的第14张有标注）、切分音:切分节奏中间的一拍的X 这个音叫作切分音。
五、休止符
音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。
表示声音休止的符号叫休止符，用“0”标记。
六、附点音符
附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半,带附点的音符叫附点音符。
附点二分音符5-·时值是：三拍附点四分音符5·时值是：一拍半附点八分音符5·时值是：四分之三拍七、节奏
掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。
击拍的节奏方法
是：手往下拍是半拍，手掌抬起是半拍，一上一下是一拍。
八、反复记号
表示记号内的曲调反复唱（奏）。
（1）
表示从头反复。
小节线
终止线
如谱：A|B|C
应该这样反复：A |B |C |A |B|C （2）表示中途反复。
如谱：
A
B
B
C
应该这样反复：A|B|B|C
名称写法休止时值全休止符0000四拍二分休止符00二拍四分休止符0一拍八分休止符
0-半拍
（3）AA 为反复跳越记号。
记谱：
唱（奏）法：A|B|A|C （4）
1︱2
3︱4‖
Fine
D.C.
唱（奏）法：1︱2︱3︱4︱1︱
2
连音线：用上弧线标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:55注意延音线下面的音是相同的。
（2）圆滑线：5
4
5
注意圆滑线下面是连接两个以上不同的音，这样叫
圆滑线。
要求唱（奏）得连贯、圆滑。
波音是在两个主要音之间，加入其上方或下方的短的辅助音而成。
上波音5
——5
65下波音5——545顿音记号用三角符标记
在音符的上面，表示这个音要唱（奏）得短促、跳跃。
重音记号用“>”标记在音符的上面，表示这个音要唱（奏）得坚强有力。
小节线用竖线将每一小节划分开的线叫小节线。
换气号用记号“v”标记。
表示在此处换气。
延长记号：用标记，如
表示可自由延长时值（一般可延长
一倍的时值。
倚音：
前倚音后倚音单倚音
复倚音
升记号：
降记号：
还原记号：
演唱形式：独唱、齐唱、对唱、重唱、轮唱、合唱、领唱
女声和男声分为高音（明亮、高亢、轻巧）、中音（结实、丰满）、低音（低沉、浑厚）
人声分类：男声、女声、童声
创作手法：重复：完全重复、变化重复（同头换尾、同尾换头）
演奏形式：管弦乐合奏、民乐合奏、民族打击乐合奏（二上《舞龙》）、打击乐合奏（二上《鸭子拌嘴》）、独奏、民乐与管弦乐合奏（一上《快乐的小熊猫》）熟悉背唱的歌曲:中华人民共和国国歌
一上：国旗国旗真美丽、两只小象、新年好、一下：勇敢的鄂伦春、小小的船二上：小红帽、数蛤蟆二下：螃蟹歌、阿西里西
三上：放马山歌、中国少年先锋队队歌三下：卖报歌
四上：我们的田野（记住作曲家是我国张文纲）、村晚四下：唱山歌、红蜻蜓
力度术语
pp——很弱
p——弱
mp ——中弱mf——中强f ——强ff——很强
短的>或<是重音记号
——渐弱——渐强
熟悉管弦乐合奏乐曲：
二下第22页：《杜鹃圆舞曲》背唱第一主题
三上第26页：《土耳其进行曲》熟记A段主题，记住作曲家是德国‘贝多芬’，了解是进行曲风格的作品，进行曲是音乐的一种体裁，多用步伐节奏写成，常采用四二拍或四四拍，节奏鲜明，结构整齐，情绪激昂。
三下第4页：《森林与小鸟》熟记A段主题
三下第10页：《朝景》熟记主题
三下第41页：《打字机》熟悉乐曲
四上第50页：《匈牙利舞曲第五号》熟记A部分主题1，记住作曲家是德国‘勃拉姆斯’
四下第36页：《凯皮拉的小火车》熟悉乐曲，记住作曲家是巴西的海托尔.维拉-洛博斯
熟悉民乐合奏乐曲：
一下第38页：《快乐的罗梭》熟记主题旋律
三上第36页：《紫竹调》熟悉旋律
四上第40页：《金蛇狂舞》熟记A段主题，记住作曲家是我国聂耳。
代表作《中华人民共和国国歌》、《卖报歌》
四下第27页：《京调》熟记主题
熟悉各类乐器独奏乐曲：
四上第32页：《牧童短笛》钢琴独奏，熟记第一行主题旋律，记住我国作曲家贺绿汀，代表作本乐曲及《游击队歌》。
四上第52页：《马刀舞曲》手风琴独奏，熟悉乐曲，记住本乐曲作曲家是苏联的阿拉姆.伊力奇.哈恰图良。
四下第14页：《苗岭的早晨》小提琴独奏，熟记A段主题
四下第34页：《飞驰的鹰》排箫独奏，熟记A段主题
常用打击乐器：
三角铁双响筒沙锤
铃鼓响板鼓镲
民族乐器：
二胡琵琶柳琴唢呐笛子葫芦丝
西洋乐器：
钢琴长笛双簧管单簧管小号大管小提琴大提琴。