小学书香校园建设解说词
书香校园解说词
书香校园解说词尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家好！我是今天的解说员，今天我将为大家带来一场关于书香校园的解说。
书香校园是我们学校一直以来倡导的理念，旨在培养学生的阅读兴趣和提高他们的文化素养。
在这个书香校园里，我们建设了丰富多样的阅读环境，组织了丰富多彩的阅读活动，让每个学生都能感受到阅读的魅力。
首先，我们学校图书馆是书香校园的核心。
图书馆的建设是为了给学生提供一个安静、舒适的阅读环境，同时收藏了大量的图书、期刊和报纸，满足学生们的阅读需求。
图书馆还配备了先进的电子阅览设备，方便学生们进行电子阅读。
此外，图书馆还定期举办读书分享会，邀请作家、学者等来校园与学生们交流，激发他们的阅读兴趣。
其次，我们学校注重课外阅读的开展。
每个班级都设有课外阅读角，学生可以在课余时间自由选择自己喜欢的图书进行阅读。
学校还组织了阅读小组，定期组织学生们进行读书分享和互动讨论，让学生们在阅读中相互启发，共同进步。
此外，学校还鼓励学生参加各类阅读比赛和活动，提高他们的阅读能力和综合素质。
除了图书馆和课外阅读，我们学校还注重教师的阅读引导。
学校定期组织教师参加各类阅读培训和研讨活动，提高他们的阅读水平和教学能力。
教师们通过自己的阅读经验和阅读心得，引导学生培养正确的阅读习惯和方法，激发他们的阅读兴趣。
同时，学校还建立了教师阅读分享平台，教师们可以在平台上分享自己的阅读心得和推荐好书，促进教师之间的互相学习和交流。
最后，我们学校还与社区图书馆、出版社等建立了紧密的合作关系。
学校定期邀请社区图书馆的工作人员来学校开展阅读推广活动，为学生们提供更多的阅读资源和服务。
与出版社的合作，则为学生们提供了更多的优质图书，丰富了他们的阅读选择。
通过这些努力，我们的学校已经成为一座书香校园。
在这里，每个学生都能感受到阅读的乐趣，培养起阅读的习惯。
书香校园不仅提高了学生的文化素养，还培养了他们的创新思维和综合能力，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
书香校园解说词
书香校园解说词尊敬的各位来宾：大家好！今天，我们齐聚于这充满智慧与文化的校园，共同领略书香四溢的美好。
现在，请允许我为大家解说这所书香校园的魅力所在。
一、历史沉淀自建校以来，这所学校已历经数十载。
悠久的历史赋予了它丰厚的文化底蕴，这里的一砖一瓦、一草一木都见证了无数求知的身影和朗朗读书声。
学生们在历史的长河中汲取智慧，砥砺前行。
二、学术氛围教学设施：校园内各类教学设施完善，现代化的图书馆、科学实验室、艺术创作室等为学生们提供了广阔的学习空间。
丰富的图书资源、尖端的实验器材，助力学生们在学术的殿堂里自由翱翔。
师资力量：学校汇聚了一大批优秀的教师团队，他们学识渊博、富有激情，致力于培养学生的综合素质和创新能力。
在他们的指导下，学生们得以突破自我，不断挑战学术高峰。
学术活动：学校定期举办各类学术讲座、研讨会和竞赛活动，鼓励学生参与其中，拓宽视野。
通过与专家学者、同龄人的交流与碰撞，学生们的思维愈发活跃，激发出无尽的创造力。
三、多元发展社团活动：校园内各类社团百花齐放，为学生们提供了丰富多彩的课余生活。
文学社、戏剧社、音乐社等社团为学生们提供了展示才华的舞台，培养了他们的团队协作精神和领导力。
艺术教育：学校重视艺术教育，开设了绘画、音乐、舞蹈等艺术课程。
学生们在艺术的熏陶中陶冶情操，提升审美能力，培养创新思维。
社会实践：学校鼓励学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区调研等。
通过接触社会、了解民情，学生们增强了社会责任感和使命感，锻炼了实践能力。
四、国际视野交流项目：学校积极开展国际交流项目，为学生提供出国访学、交换生等机会，使他们有机会亲身体验异国文化，拓展国际视野。
在与世界各地的交流中，学生们不断提升跨文化沟通能力，为未来的全球化发展做好准备。
外籍教师：学校聘请了一批外籍教师，他们带来了独特的国际化视角和教育理念。
中外教师的合作教学不仅丰富了教学手段，还为学生提供了更多元化的学习体验。
全球意识：学校强调培养具有全球意识的人才，在课程设置和教学方法上融入全球化元素。
书香校园解说词
书香校园解说词引言概述：书香校园是指一所学校在教学、文化和管理方面都具有浓厚的书香氛围的校园。
在书香校园中，学生能够接触到丰富的书籍资源，培养阅读习惯和文化素养。
本文将从多个方面介绍书香校园的特点和意义。
一、图书馆资源丰富1.1 学校图书馆藏书丰富，涵盖各个学科领域的书籍，满足师生的学习和研究需求。
1.2 图书馆还定期更新书籍，引进国内外优秀的新书，让师生能够接触到最新的知识和研究成果。
1.3 图书馆还举办各种文化活动，如读书分享会、作文比赛等，营造浓厚的文化氛围。
二、课堂教学注重阅读2.1 教师在课堂上注重培养学生的阅读兴趣，通过讲解文学作品、历史事件等，引导学生深入思考。
2.2 课堂上会安排阅读时间，让学生有充足的时间阅读课外书籍，拓展知识面。
2.3 通过课堂上的阅读活动，学生能够提高语文素养、思辨能力和文化修养。
三、文化活动丰富多彩3.1 学校定期举办文化节、读书节等活动，邀请知名作家、学者来校交流，激发学生对文学艺术的兴趣。
3.2 学校还会组织朗诵比赛、书法比赛等文化活动，培养学生的艺术修养和表达能力。
3.3 通过丰富多彩的文化活动，学生能够感受到文化的魅力，增强文化自信和自豪感。
四、学生阅读氛围浓厚4.1 学校鼓励学生多读书，设立读书角、读书卡等阅读空间和工具，方便学生阅读。
4.2 学校还会组织读书分享会、读书驿站等活动，让学生能够分享阅读心得，互相学习。
4.3 通过营造浓厚的阅读氛围，学生能够培养阅读习惯，提高学习效率和综合素质。
五、学校管理注重文化建设5.1 学校领导高度重视文化建设，将书香校园作为学校的核心理念和办学特色。
5.2 学校管理团队注重文化传承和创新，不断推动书香校园建设取得新成就。
5.3 学校还会邀请专家学者对书香校园进行评估，不断提升文化建设水平和影响力。
结语：书香校园是一所学校的灵魂和底蕴，是培养学生全面发展的重要途径。
通过丰富的图书馆资源、注重阅读的课堂教学、多彩的文化活动、浓厚的阅读氛围和重视文化建设的管理，学校能够打造出一片书香满园的校园，让师生在书香中成长、在文化中升华。
书香校园解说词
书香校园解说词尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！我是今天的解说员，很荣幸能为大家介绍我们学校的书香校园。
书香校园是我们学校一直以来秉持的教育理念，旨在培养学生良好的阅读习惯和广泛的知识储备，让每个学生都能在书中汲取智慧的养分，茁壮成长。
首先，我们学校注重图书馆的建设。
学校图书馆是我们书香校园的核心，拥有丰富的图书资源和舒适的阅读环境。
图书馆内有各类图书、报纸、杂志和电子资源，涵盖了文学、科学、历史、艺术等多个领域。
每个同学都可以根据自己的兴趣和需求，自由选择阅读材料。
同时，我们学校还定期举办读书分享会、作文比赛等活动，激发学生对阅读的兴趣和热爱。
其次，我们学校重视课外阅读。
除了课堂上的教学，我们鼓励学生利用课余时间进行课外阅读。
学校设有阅读角落，提供各类图书供学生借阅。
同时，学校还与当地图书馆合作，为学生办理借阅证，方便学生获取更多的阅读资源。
学校还定期组织读书分享活动，让学生们可以交流阅读心得、分享好书推荐。
另外，我们学校还注重培养学生的写作能力。
写作是阅读的延伸和体现，通过写作，学生能够更好地表达自己的思想和情感。
学校开设了写作课程，并邀请专业的写作老师进行指导。
学生们可以参加各类写作比赛，展示自己的才华。
学校还建立了写作社团，为喜爱写作的学生提供交流和展示的平台。
此外，我们学校还鼓励学生参与文学社团和读书俱乐部。
学校设有文学社团，为学生提供展示才艺的机会。
社团成员可以参与话剧表演、朗诵比赛等活动，展示自己的文学素养和艺术才华。
同时，学校还设有读书俱乐部，为学生提供阅读讨论和交流的平台。
俱乐部会定期组织读书分享会、读书沙龙等活动，让学生们共同探讨和分享读书的乐趣。
最后，我们学校还注重家校合作，共同培养学生的阅读兴趣和能力。
学校与家长建立了紧密的联系，定期举办家长读书会，让家长了解学校的阅读教育理念和方法，共同关注孩子的阅读成长。
学校还鼓励家长陪伴孩子一起阅读，共同分享阅读的快乐。
通过以上的介绍，相信大家对我们学校的书香校园有了更深入的了解。
营造书香校园宣传片解说词
营造书香校园宣传片解说词第一篇：营造书香校园宣传片解说词营造书香校园宣传片解说词“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上取决于这个民族的阅读状况。
充实而有意义的人生，应当伴随着读书而发展。
”读书是开启人类智慧的金钥匙，实验小学秉承“一切为了学生的发展”的教育理念，以“为民族输送优秀人才”为己任，积极实施新教育的六大行动之一营造书香校园活动，以开展“营造书香校园活动” 为契机，努力创设浓郁的阅读氛围，开展创建书香校园活动，在浓郁的书香中，学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善，精神发育才会健康，使这方充满激情的热土因为有了书香而绿意葱茏、生机盎然！书香校园掠影之一——营造了书香氛围。
“异彩纷呈留倩影，书香气浓贯始终”。
在“过一种幸福完整的教育生活”的新教育核心理念的指引下，实验小学努力营造书香氛围，一块块新教育的展板、大字块是实验小学精神的体现。
一本本博文文集、美文赏析文集、征文集锦、读书心得集锦、读书计划集是实验小学师生智慧的结晶。
书香校园掠影之二——班级读书交流会。
雁过留声，书读留香。
读书改变了学生的生活，丰富了学生的想象。
学生在阅读中变得快乐，学到了更多。
我校以班级为单位每两周举行一次读书交流会，为学生提供展示自己的舞台。
读书交流会不拘一格、形式多样：有读书推介会、读书心得交流会、读书讨论会等，所有的活动学生都积极参与，精心筹备，在活动中学生们全心投入，力求把自己读书的心得、体会展示出来，和所有人分享阅读的喜悦。
书香校园掠影之三——魅力流动书架。
窗竹影摇书案上，图书阅览功能强。
好读书，读好书，好书何处来？学校在走廊建立流动书架，全天开放图书，每每下课流动书架旁就会聚集很多看书的学生，他们手捧图书，细细品味，流动书架成为学生的精神食粮，月成为我校一道靓丽的风景线。
各班图书角布置得温馨、素雅，内容包罗万象，这教室一隅已成为学生们精神的乐园。
在实验小学读书是每个人的功课，不仅仅是学生，老师也爱读书，读书室少不了老师们的身影，办公室既教师办公的地方又是教师读书的地方，现在形成了校长、教师、学生“三位一体”的读书模式，读书已经成为实验小学师生的习惯。
东华门书香校园解说词
东华门小学书香校园解说词东华门小学是全国古诗文诵读优秀学校，全国德育养成教育示范校。
学校图书馆被评为山西省一级图书馆，藏书30万册。
多年来，学校执着于书香校园的建设，让读书成为生活习惯，让每一名师生都做终身的读者，是东华门小学的教育理想之一。
为实现这一理想，学校制定了“六年精读一百本书”的阅读目标，近期目标是学生在校每月读一本书，寒暑假读四本，全年共读十六本。
东华门小学开展了晨诵午读活动。
每天早晨背诵十分钟古诗文，每天下午阅读半小时。
老师们根据学生年龄特点，制定了不同的阅读要求：一、二年级阅读5-8页；三、四年级阅读5-10页；五、六年级阅读8-15页。
低年级老师引读，中年级和高年级提倡孩子们结合自己的见解，圈、点、勾、画、批注重点词句。
三个学段，形成阅读——提炼——圈点勾划作批注——写感悟的阅读流程。
每读完一本书，同学们都要填写每月一本书读书卡。
共性读书卡为表格式，有书籍简介，精彩片段落摘抄，我的收获或体会，家长感言等内容。
个性读书卡是学生根据阅读书目在卡纸上制作表格式、小报式均可。
共性读书卡内容统一而严谨，个性读书卡则强调孩子们的创造力，共性读书卡让孩子们学会摘录和提炼一本书的精髓，个性读书卡让孩子们用手中的笔画下美丽的图案，摘录最想留存在心中的段落，写下彩色的心得。
通过晨诵活动，学校全体学生都能够熟练背诵《弟子规》，此外班级读书交流会和表演课本剧也是同学们喜爱的读书活动。
东华门小学的老师们每月也共读一本书。
老师们充分利用图书馆的资源，阅读了教育教学、儿童心理、儿童小说等各类书籍。
坚持每周摘抄读书笔记，每月制作读书卡。
一个常读书的人会更沉静，会更文雅，与书为伴，让读书给全体师生带来幸福，是东华门小学营造书香校园真正的意义所在。
书香校园解说词
书香校园解说词尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我是今天的解说员，很荣幸为大家介绍我们学校的书香校园。
书香校园是我们学校一直以来倡导和推崇的理念，旨在培养学生的阅读兴趣和素养，提升整个校园的文化氛围。
下面，我将为大家详细介绍书香校园的实施情况和取得的成果。
首先，我们学校积极创建了丰富多彩的阅读环境。
图书馆是我们书香校园的核心。
图书馆的面积达到1000平方米，收藏了数万册图书，涵盖了各个学科的专业书籍、文学作品、科普读物等。
此外，我们还设置了舒适的阅读角落，供同学们休闲阅读。
学校每学期还会组织各类书展和图书推介活动，让同学们有机会接触到更多优秀的图书资源。
其次，我们学校注重培养学生的阅读习惯和能力。
每周，学校都会组织“读书分享会”，鼓励同学们分享自己读过的好书和感悟。
同时，学校还开设了多门选修课程，如文学欣赏、写作技巧等，帮助学生提升阅读理解和表达能力。
此外，学校还积极鼓励学生参加各类阅读比赛和活动，为他们提供展示自己的机会。
另外，学校还与社区图书馆、出版社等建立了紧密的合作关系。
我们定期邀请作家、学者等来校园开展讲座和读书会，让同学们与文化名人面对面交流。
同时，学校还组织了多次走进社区的活动，开展读书义卖和捐书活动，将书香带到社区，让更多人受益。
通过这些努力，我们学校的书香校园建设取得了显著的成果。
首先，同学们的阅读兴趣明显提高。
校园内的阅读氛围浓厚，同学们经常在课余时间主动去图书馆借阅书籍，并积极参与各类阅读活动。
其次，学生的阅读能力和综合素养也得到了提升。
学校的阅读课程和活动使同学们更好地理解和欣赏文学作品，提高了他们的写作和表达能力。
最后，书香校园的影响力扩大到了社区。
社区居民对学校的阅读活动和资源非常感兴趣，积极参与其中，形成了良好的互动。
在未来，我们学校将继续推进书香校园建设，不断提高学生的阅读素养和综合素质。
我们将进一步丰富图书馆的藏书资源，引进更多优秀的图书。
同时，我们还将加强与社区、出版社等的合作，为同学们提供更多的阅读机会和资源。
书香校园解说词
书香校园解说词引言概述：书香校园是指以阅读为核心，培养学生阅读兴趣和阅读能力的校园环境。
在这样的校园中，书籍扮演着重要的角色，不仅是知识的载体，更是学生们成长的助力。
本文将从五个方面详细阐述书香校园的重要性和实施方法。
一、图书馆建设1.1 提供多样化的图书资源：图书馆应该收录丰富多样的图书，包括各个学科的教材、参考书以及文学、科普等各类读物。
这样能够满足学生的不同需求，激发他们的阅读兴趣。
1.2 创造舒适的阅读环境：图书馆的布局和装饰要注重舒适性，提供安静的阅读空间，让学生感受到安静、宁静的阅读氛围，有利于他们专注于阅读。
1.3 举办读书活动：图书馆可以组织各种读书活动，如读书分享会、读书角落等，让学生们有机会交流、分享自己的阅读体验，增加阅读的乐趣。
二、课堂阅读推广2.1 教师示范阅读：教师应该以身作则，积极阅读，成为学生的榜样。
通过在课堂上示范阅读的方法和技巧，引导学生培养良好的阅读习惯。
2.2 设计多元化的阅读任务：教师可以在课堂上设置各种阅读任务，如小组阅读、角色扮演等，激发学生的阅读兴趣和参与度。
2.3 阅读与写作结合：在课堂上，教师可以引导学生通过阅读来提升写作能力，鼓励他们根据自己的阅读体验写作，培养学生的思辨能力和表达能力。
三、家庭阅读推广3.1 家庭阅读活动：学校可以组织家庭阅读活动，鼓励家长和孩子一起阅读，增进亲子关系，培养孩子的阅读兴趣。
3.2 家长示范阅读：家长应该成为孩子的榜样，积极阅读，与孩子分享阅读的乐趣。
他们可以带领孩子去图书馆借书，一同阅读，形成良好的家庭阅读氛围。
3.3 阅读指导与交流：家长可以与孩子一起讨论阅读内容，引导他们思考和理解书中的故事情节、人物形象等，促进孩子的阅读理解能力和思维发展。
四、阅读推广活动4.1 书籍展览：学校可以举办书籍展览，展示各类图书，吸引学生的目光，激发他们的阅读兴趣。
4.2 读书分享会：学校可以邀请作家、学者等人士来校园举办读书分享会，让学生们有机会与专业人士交流，拓宽他们的阅读视野。
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小学书香校园建设解说词
各位领导，大家好！首先欢迎各位领导莅临我校指导工作。
何官屯小学位于（学校简介或绿化带介绍）
近年来，在上级领导的亲切关怀下，各项工作全面发展的同时，一直注重培养学生的诵读、写作、绘画、写字等综合素质，尤其是把爱国教育、传统文化教育作为重点内容来抓。
一、班级读书交流会。
雁过留声，书读留香。
读书改变了学生的生活，丰富了学生的想象。
学生在阅读中变得快乐，学到了更多。
我校以班级为单位每两周举行一次读书交流会，为学生提供展示自己的舞台。
读书交流会不拘一格、形式多样：有读书推介会、读书心得交流会、读书讨论会等，所有的活动学生都积极参与，精心筹备，在活动中学生们全身心投入，力求把自己读书的心得、体会展示出来，和所有人分享阅读的喜悦。
二、魅力流动书架。
窗竹影摇书案上，图书阅览功能强。
好读书，读好书，好书何处来？下课每班流动书架旁就会聚集很多看书的学生，他们手捧图书，细细品味，流动书架成为学生的精神食粮，成为我校一道靓丽的风景线。
各班图书角布置得温馨、素雅，内容包罗万象，这教室一隅已成为学生们精神的乐园。
在我校读书是每个人的功课，不仅仅是学生，老师也爱读书，读书室少不了老师们的身影，办公室既教师办公的地方又是教师读书的地方，现在形成了校长、教师、学生“三位一体”的读书模式，读书已经成为我校师生的习惯。
三、腹有诗书气自华，这是何官屯学校全体师生的共识；硕果累累是何官屯学校全体师生的骄傲。
精读中华文明书，誓做华夏好儿郎！为让学生感受祖国文化的博大精深，我校精心筹建图书室，让学生在知识的海洋里尽情翱翔。
我校现藏书万余册，其中有文学类、科普类、经济类、文化教育类、哲学、天文学、自然科学、历史、地理、生物、医药、等等，各类图书应有尽有。
这是我们的教师阅览室。
老师们可以在这里查阅相关的教学资料，用知识武装自己的头脑，用知识畅谈祖国的富强，用知识浇灌祖国的花朵！这是教师的论文集、读书读后感、改革开放三十年征文、庆祝建国六十周年征文。
学校每班每周都安排一节大阅读课，不仅如此图书室还向学生全天式开放。
孩子们从图书室借书，快乐阅读。
这是我校的学生活动，主要的比赛活动有:争创读书明星、古诗大王、我读书我快乐演讲比赛、手工、绘画、歌咏比赛等等。
在这些活动中，同学们增长了知识，开阔了眼界；明白了事理，增强了能力；陶冶了性情，学会了做人、做事。
四、学生活动集
这里有我校的学生活动集：诗文配画；感恩爸爸妈妈；祖国在我心中；爱绿护绿、植树节征文（环境教育）；诚实守信；硬笔书法；征文及书画展；古诗文诵读手抄报；我读书我快乐（演讲比赛）。
一位同学在演讲比赛中说：
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的益友；书，是人们成长道路上必不可少的伙伴。
读书能为你开启知识的大门，读书能教给你做人的道理，读书能帮助你提高写作水平，读书能使你获得许多的知识，读书更能让你懂得许多道理。
俗话说得好：“风日为益友，读书是良师！”……
的确，读书，为生命奠基；阅读，让全民族精神起来！这是理想磅礴的力量，也是书香经久的魅力；这是传统文化的现代价值，也是现代文化的时代呼唤。
这更是我们魂牵梦萦的理想，更是我们铿锵有力的誓言！
营造书香校园宣传片解说词
“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上取决于这个民族的阅读状况。
充实而有意义的人生，应当伴随着读书而发展。
”读书是开启人类智慧的金钥匙，实验小学秉承“一切为了学生的发展”的教育理念，以“为民族输送优秀人才”为己任，积极实施新教育的六大行动之一营造书香校园活动，以开展“营造书香校园活动”为契机，努力创设浓郁的阅读氛围，开展创建书香校园活动，在浓郁的书香中，学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善，精神发育才会健康，使这方充满激情的热土因为有了书香而绿意葱茏、生机盎然！
书香校园掠影之一——营造了书香氛围。
“异彩纷呈留倩影，书香气浓贯始终”。
在“过一种幸福完整的教育生活”的新教育核心理
念的指引下，实验小学努力营造书香氛围，一块块新教育的展板、大字块是实验小学精神的体现。
一本本博文文集、美文赏析文集、征文集锦、读书心得集锦、读书计划集是实验小学师生智慧的结晶。
书香校园掠影之四——校园读书活动。
书声绕梁，文化传承。
活动促进学校的发展，我校于10月份召开了全校动员大会，在会上贯彻了实施方案，并对“营造书香校园”工作进行了部署，使全校教师明确了此项工作的总体要求、目标任务和实施措施，提高了认识。
还开展了向“流动书架捐书活动”，活动发起后，全校师生都行动起来，积极捐书，师生共捐书400多册，这400多本书满载着全校师生浓浓的情意，充实到流动书架中，成为孩子们手中的宝贝。
我们还召开“流动书架捐书表彰大会”，对在捐书活动中表现突出的40多名学生、16个班级进行了表彰，这些活动的开展把营造书香校园活动推向了高潮。
书香校园掠影之五——无声楼廊教育。
细节显真功，润物细无声。
阅读是积累的过程，是慢功夫，素材的来源也不仅仅是捧在手中的一本本散发着墨香的书籍，还可以是生活中的点滴感悟。
好阅读的孩子善于留心生活，基于这点，学校充分利走廊的墙壁展板、一句句温馨的话语，一个个文化经典，一篇篇名家精粹，让学生在匆匆行走中驻足，品读，感悟。
书香校园掠影之七——读书感悟。
呼吸书香，浸润心灵。
孩子们爱读书，他的生命才能熠熠生辉，一本本“书海拾贝”“采蜜集”“我的读书乐园”记载着孩子们心路历程；老师爱读书才能使三月春光常
驻校园，读书笔记版面设计有创意、图文并茂、字体工整、娟秀，记录了读书的所思所想所悟，一本本读书笔记浓缩了教师们对读书、学习的挚爱。
书香校园掠影之八——卓越口才。
我校的卓越口才主要以晨诵为基础，培养学生理解语言文字中所蕴含的情感内涵，从学生的情趣入手，让学生讲述自己喜欢的人和事。
通过的培养，学生的表述能力有了明显提高。
如果说昨天我们从读书中起步；今天，我们在读书中充实；那么明天，我们将在读书中圆梦！相信：我校的每一天都是书香盈园，何官屯学校的每一个人都拥有精彩的阅读人生！。