最新小学一年级语文《乌鸦喝水》课后练习题
小学生一年级《乌鸦喝水》小练习题
小学生一年级《乌鸦喝水》小练习题姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________一、拼音题1. 请为下列汉字标注拼音：渴（）找（）瓶（）高（）口（）2. 找出句子中的声母是“k”的汉字，并为其标注拼音：乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了一想，有办法了！二、组词题1. 请用“渴”字组两个词语：（1）__________（2）__________2. 请用“瓶”字组两个词语：（1）__________（2）__________三、标点符号题，请在句子合适的地方加上标点符号：一只乌鸦口渴了（）到处找水喝（）乌鸦看见一个瓶子（）瓶子里有水（）可是瓶子很高（）瓶口很小（）里边的水又少（）它喝不着水（）四、阅读理解题1. 《乌鸦喝水》这篇短文主要讲了什么？2. 乌鸦是用什么方法喝到水的？请简单描述。
答案一、拼音题1. 渴（kě）找（zhǎo）瓶（píng）高（gāo）口（kǒu）2. 句子中声母是“k”的汉字有“看、渴、旁、小、可、口、渴”，标注拼音为：看（kàn）渴（kě）旁（páng）小（xiǎo）可（kě）口（kǒu）渴（kě）二、组词题1. （1）口渴（2）渴求2. （1）瓶子（2）花瓶三、标点符号题一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不着水。
四、阅读理解题1. 《乌鸦喝水》这篇短文主要讲了：一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
它看见了一个瓶子，但瓶子里的水太少，它喝不到。
于是，乌鸦用旁边的小石子放进瓶子里，使水位上升，最终乌鸦喝到了水。
2. 乌鸦是用把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里的方法喝到水的。
这样瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
《乌鸦喝水》练习题（精选17篇）
《乌鸦喝水》练习题（精选17篇）《乌鸦喝水》练习题篇1一、看拼音写词语kě shìshí tou bàn fǎzhǎo dào xǔ duō（）（）（）（）（）二、按课文内容填空1、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。
乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。
三、写出“着”字的不同读音1、乌鸦喝着（）水了。
2、阳光温暖着（）小朋友冻僵的手和脸。
四、猜一猜，连一连。
水边去一去渐用上两点力乌水车千斤重法鸟儿闭眼睛办五、实践活动：做乌鸦喝水的实验。
《乌鸦喝水》练习题篇2教学要求：1.学会本课8个生字和4个词语，认识4个字。
2.正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3.鼓励学生遇到困难要积极动脑，设法解决。
教学重点：重点：读准翘舌音、平舌音、前鼻音和后鼻音的字，准确掌握"找、看、放、升"的字形。
理解"到处、升高"的意思。
正确、流利地朗读课文。
难点：提示生字音、形、义的联系，帮助学生牢固地掌握字形。
课前准备：1.一幅画有瓶子、小石子、大石块和草叶的背景图及一只头可以活动的乌鸦（可用破硬纸板做）。
有条件的可准备一个与插图相仿的玻璃瓶，瓶子里装好半瓶水，一堆小石子。
2.分别抄录4段课文的4块小黑板。
3.生字卡片。
4.让学生留意观察或做一做：一只装满白开水或饮料的杯子，加入一些冰糖，水会怎么样？教学时间: 2课时教学过程：第一课时一、形象揭题，学习生字1.出示“乌鸦”图（板书：乌鸦）。
2.乌鸦虽然全身乌黑，长得不好看，可是很爱动脑筋。
这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文（板书：喝水），注意看老师写“喝”字，想一想：“喝”为什么是口字旁？二、初读课文，整体感知1.教师范读全文。
要求学生端正地拿书，专心看书，认真听读。
2.学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，词儿连续，句子不读破。
小学一年级《乌鸦喝水》练习题目
小学一年级《乌鸦喝水》练习题
姓名：________ 班级：________ 学号：________ 成绩：________
一、选择题
1. 乌鸦口渴了，它首先做了什么？
A. 找到了一个瓶子
B. 喝了很多水
C. 吃了很多食物
D. 找到了许多小石子
2. 乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？
A. 瓶子太高
B. 瓶子里的水太多
C. 瓶子太轻
D. 瓶口太大
3. 乌鸦是如何让瓶子里的水升高的？
A. 喝了水
B. 把瓶子拿起来
C. 把小石子放到瓶子里
D. 等待水自己升高
二、填空题
1. 乌鸦口渴了，它发现了一个瓶子里有_____，但是喝不到。
2. 乌鸦看到旁边有许多_____，它想到了一个好办法。
3. 乌鸦把小石子_____放到瓶子里，瓶子里的水就_____了。
三、简答题1. 描述乌鸦是如何利用小石子喝到水的。
答案
一、选择题
1. A（乌鸦口渴了，它首先找到了一个瓶子。
）
2. A（乌鸦喝不到瓶子里的水是因为瓶子太高，瓶口又小，里边的水又少。
）
3. C（乌鸦把小石子放到瓶子里，这样水就会慢慢升高，乌鸦就能喝到水了。
）
二、填空题
1. 水
2. 小石子
3. 一个一个地衔；慢慢升高
三、简答题
1. 乌鸦看到旁边有许多小石子，它想到了一个好办法。
它把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。
随着小石子的增多，瓶子里的水慢慢升高，最终乌鸦就喝到水了。
小学一年级语文教案 乌鸦喝水练习题9篇
小学一年级语文教案乌鸦喝水练习题9篇乌鸦喝水练习题 1(教师展开一幅放大的课文中的第三幅插图)师：请小朋友看这一幅图画着什么?它在做什么?〔充分发挥课文有插图的特点，提供学生说的机会〕生：图上画着一只乌鸦。
乌鸦在喝瓶子里的水。
师：谁能用一句最简短的话，说出这幅图画的意思。
生：这幅图画着一只乌鸦，它口渴了，把嘴伸进瓶子里喝水。
师：再简短一点。
生：画着一只乌鸦在喝水。
师：再简短。
生：乌鸦喝水。
〔看图说见解，训练概括能力，发展语言〕师：对!乌鸦喝水。
乌鸦是怎样喝到水的?小朋友们想不想知道?生：(集体)想!〔让学生看图归纳图意，点出课题，导入新课，很有新意。
把观察、思维、说话训练有机结合，激发了儿童的学习兴趣。
〕……师：说说“喝”的字形。
生：喝字是左右结构，左边“口”字，右边上面是“日”，下面是撇，横折钩，小“人”在里边，竖折来关门。
(曷)师：为什么“喝”字是口字旁?生：因为喝水用口喝，所以喝字是口字旁。
〔诱导学生把自己的意思表达清楚，把话讲完整〕生：“渴”字和“喝”字，字形相近。
师：口字与渴字都读第三声，连在一起怎么读?生：前边的口字读得像第二声，口渴。
师：请这一行小朋友朗读第一段。
(学生按顺序朗读)师：乌鸦到处找水喝，“到处”是什么意思?生：“到处”就是每个地方。
生：“到处”的意思就是处处。
生：“到处”就是四面八方。
师：几个小朋友回答得不仅对而且好!乌鸦找到水了吗?我们学习第二段课文。
kě hěn zháo bàn(教师在田字格中写“可很着办”指导学生学习“很”字，注意书写笔顺。
“着”字与“看”字比较字形。
“可”字和“办”字要求学生自己想法记住。
要求每个学生在生字本上写这四个字) 师：请小朋友用“很”字“开火车”组词。
要求后一个同学组的词和前一个同学组的词的意思要相反。
生：很大。
生：很小。
生：很高。
生：很低。
生：很香。
生：很臭。
……〔让学生边朗读边说话，在课文的语言环境中进行字的音形义教学和词句训练，为学生的说留有充分的余地。
统编版一年级语文第13课乌鸦喝水练习题(推荐)
乌鸦喝水练习题
一、写x i ě
出c h ū
下x i à
面mi àn
汉h àn
字z ì
的d e
笔b ǐ
顺sh ùn
，再z ài
填ti án
空k òn ɡ。
只： （ ）画 石： （ ）画 多： （ ）画 出： （ ）画 见： （ ）画 二、多音字组词。
h ī( ) h ǎo( ) 只 好
h ǐ( ) h ào( ) 三. 我会看拼音写词语
h ǐ sh ì ch ū l ái sh í ǐ b ù du ō
四、看词写拼音
乌鸦 办法
旁边 瓶口 好看
五、选字组词。
（1） 渴 喝
口( ) ( )望 ( ) 水 ( ) 茶 （2） 有 友
没( ) 好( ) ( )力 朋( ) 六、照样子，写一写。
1.瓶子旁边有许多小石子。
有 。
2. 瓶子里的水渐渐升高了。
渐渐 。
浪花
我坐在沙滩(tān)上玩耍。
浪花看见了，迈(màn)着轻轻的步子走，悄悄地瘙(sāo)痒(yang)了我的小脚丫(ya)。
笑得我眼泪都流出了，他才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑了。
这次它给我捧了雪白的贝壳(é)，青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑去又跑，像一群淘(táo)气的娃娃。
1、短文有（）段。
2、填空。
（）的步子（）的贝壳（）的小虾
3、哗哗哗，浪花跑去又跑，像（）。
部编版一年级语文上册乌鸦喝水 同步一课一练【含答案】
人教部编版一年级语文上册同步练习13.乌鸦喝水一、拼一拼，写一写。
yí zhī shí zǐduōshǎo kàn jiàn二、填一填。
（1）“出”共（）画，笔顺是：（）。
（2）“放”的偏旁是“攵”，叫作：（）。
三、加偏旁组新字再组词语。
火（）（）（）（）白（）（）（）（）艮（）（）（）（）木（）（）（）（）四、把能搭配的词连起来弯弯的节日快乐的步子轻快的小路鲜艳的花朵五、《乌鸦喝水》这课告诉我们（）A. 乌鸦口渴了想喝水。
B. 乌鸦是怎样喝到水的。
C. 在困难面前要动脑筋想办法。
六、根据课文《乌鸦喝水》内容，下列说法正确的是（）A. 那只乌鸦很聪明，它想出办法喝到了水。
B. 那只乌鸦真笨，它想的办法根本不能喝到水。
C. 乌鸦看到瓶子里的水非常多，它喝到了水。
七、我会根据课文内容选择。
（1）草芽对________说，他是春天。
（）A.青蛙B.谷穗C.小鸟D.雪人（2）（猴子）的尾巴（）A.弯B.扁C.短D.长（3）早晨起来，面向太阳，后面是（）A.东B.西C.南D.北八、照样子，写一写。
（1）例：瓶子里的水渐渐升高。
______________渐渐______________ 。
（2）例：乌鸦看见旁边有许多小石子。
______________许多______________。
九、读一读，回答问题。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
（1）这段话共有________句话。
（2）填一填。
一________乌鸦一________石子（3）“渐渐”的意思是________。
（填序号)①轻轻②慢慢（4）乌鸦把________放进瓶子里，水面________，它就喝着水了。
十、看图写话。
答案一、一只；石子；多少；看见二、（1）5；（2）反文旁三、秋；秋天；灭；灭火；拍；拍打；百；一百；银；银河；根；树根；杨；杨树；机；飞机四、小路；节日；步子；花朵五、 C十、 A七、（1）C（2）D（3）B八、（1）天气；暖和起来了（2）海边有；贝壳九、（1）2（2）只；颗（3）②（4）小石子；升高十、略。
《乌鸦喝水》练习题
1、乌鸦喝着（ ）水了。
2、阳光温暖着（ ）小朋冻僵的手和脸。
四、猜一猜，连一连。
水边去一去 渐
用上两点力 乌
水车千斤重 法
鸟儿闭眼睛 办
五、实践活动：做乌鸦喝水的实验。
教学中重点应引导学生通过朗读感悟乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了这一系列变化过程
《乌鸦喝水》练习题
一、看拼音写词语
kě shì shí tou bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按课文内容填空
1、乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（ ），瓶口（ ），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（ ）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（ ）了，乌鸦就喝着水了。
(统编版)一年级上册(新版)语文13 乌鸦喝水 同步练习2(含答案)
13.乌鸦喝水一、读拼音，写词语。
bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō kě yǐ shí zǐ（）（）（）（）（）参考答案：办法、找到、许多、可以、石子。
二、比一比，再组词。
只（）石（）多（）出（）兄（）右（）夕（）山（）参考答案：只（一只）石（石子）多（很多）出（出发）兄（兄弟）右（左右）夕（夕阳）山（大山）解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，读音不同。
如：“只和兄”，“石和右”。
(2)字形相近，偏旁不同。
如：“样和详”。
（3）字形相近，读音相同。
如：“榜和膀”。
以上四组词语都属于第一类。
三、我会写近义词。
办法——（）旁边——（）渐渐——（）许多——（）参考答案：方法、附近、慢慢、很多解析：可以把词语放进句子中理解后找近义词。
穿（脱）衣服、速度很快（慢）、这个西瓜很大（小）、教室里人很多（少）。
四、选词填空。
渴喝1.小朋友不要（）生水。
2.奶奶口（）了，我给她送上一杯水。
参考答案：喝渴。
解析：喝水要用口，因此偏旁带“口”；口渴要喝水，偏旁为“氵”。
教会学生用联想的方法去识记生字。
五、读一读，用加点的词语仿写句子。
1.瓶子里的水渐渐．．升高。
_________渐渐__________。
2.口渴的乌鸦到处．．找水喝。
_________到处__________。
参考答案：1.我渐渐长大了。
2.花园里到处都是花。
解析：“渐渐”的意思是慢慢，逐渐的，是一个逐步变化的过程。
“到处”形容很多地方，四处。
六、课内阅读。
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子。
瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。
怎么办呢？乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
1.“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为_______。
参考答案：各处、处处解析：用换词的方法解释词语，可以把换的词语带到原句中读一读，看是否通顺合理。
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乌鸦口渴找水喝，看见一个瓶子里有水，可是水（），瓶口（），乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把（）一个一个地放进瓶子里，水渐渐（）了，乌鸦就喝着水了。
三、写出“着”字的不同读音
1、乌鸦喝着（）水了。
2、小学一年级语文下册《乌鸦喝水》课后练习题：阳光温暖着（）小朋友冻僵的`手和脸。
四、猜一猜，连一连。
【篇一】小学一年级语文《乌鸦喝水》课后练习题
一、看拼音写词语
kěshì shítou bànfǎ zhǎodào xǔduō
二、写出“着”字的不同读音
1、乌鸦喝着（）水了。
2、阳光温暖着（）小朋友冻僵的手和脸。
三、形近字组词
喝（）为（）右（）鸟（）
渴（）办（）石（）乌（）
四、选词填空
喝、渴
乌鸦口（）了，到处找水（）。
夏天（）白开水真解（）。
乌、鸟
（）鸦是一种不十分讨人喜欢的（），可是它很聪明。
怎么、什么
乌鸦喝不到水，（）办呢？
我们做（）事都要把别人放在心中。
五、在括号里填上一个表示动作的词
（）开水（）朋友
（）办法（）国旗
【篇二】小学一年级语文《乌鸦喝水》课后练习题
一、看拼音写词语
kěshì shítou bànfǎ zhǎodào xǔduō
找（）外（）
我（）处（）
三、给句子加上标点。
1、乌鸦，你可真聪明啊（）
2、乌鸦终于喝着水了（）
慢慢：天气慢慢热起来了。
小朋友慢慢的长大了?。
三、我会组词：
可?可是?可以?可爱
办?办法?书法?办学
法?方法?办法?书法
找?找人?找水?找到
旁?旁边?路旁?旁听
衔?衔来?衔起?衔住
【篇四】小学一年级语文《乌鸦喝水》课后练习题
一、给字选择正确读音。
乌（wūniǎo）鸦
怎（zěnzhěn）么
二、给下列生字组词。
水边去一去 渐
用上两点力 乌
水车千斤重 法
鸟儿闭眼睛 办
五、实践活动：做乌鸦喝水的实验。
【篇三】小学一年级语文《乌鸦喝水》课后练习题
一巩固与练习
鸟、乌
1、（?）儿的声音真好听。
2、（?）鸦有一身（?）黑的羽毛。
喝?、渴
1、爸爸喜欢（）茶。
2、小方口（）了，想喝水。
二、照样子说一说：
瓶子里的水慢慢升高了。