两三位数乘一位数.ppt
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注意：积满几十就向前进几，进位数可以写 小一点放在横线上。
练一练：
38 ×1 2
76
16 ×2 4
64
52 ×2 4
20 8
三笼能装多少只扇贝？
125 ×3=
125
×
3
做一做： 1、
3、在( )里填上“﹥”、“﹤”或
“﹦”。
912X3 ( ＞ )2700
800 ( ＞)392x2
52x4 ( ＝ )4x52
24
x3
x2
———
———
（二）3笼能装多少只扇贝？怎么列式？你估算是多少？ 列竖式计算出准确结果。
（三）用竖式计算时，要注意什么？
估一估：
29 ×3 ≈？
29≈30 30 ×3=90 29 ×3的积比90小一些
看看谁会做:
29 ×2 3
87
找区别：
24 ×2
48
29
与 × 23
87
填空：
因数乘以因数，个位上的数 积满十，向十位进（1）,如果积 满二十，应向十位进（2），积 满三十、四十、七十呢？
青岛版三年级上册 两、三位数乘一位数（进位）的笔算
一、预习学案
（一）回顾旧知识
1、口答：
20x3= 30x3= 50x4=
4x20=
200x3= 300x3= 500x4=
4x200=
2、估算：
29x6≈ 21x6 ≈ 49x7 ≈ 41x7 ≈
3、口答结果，并说出你是怎么算的。
13
312
x2
x3
二、新知导学
（一）1、一共夹了多少根海带苗？应该用什么方法解决？ 该怎样列式呢？
2、29x3这个算式表示什么意思？
3、对这个算式估算的结果是多少？你认为估算的结果比 实际结果大还是小？理由？确切的结果是多少？你是怎 么算出来的？2乘3的积应该写在什么位上，为什么？简 便的竖式应该怎么写？
4、比较相同点与不同点 29
———— ————
4、在笔算进位加法时，应注意什么？
（1）数位对齐；（2 ）从个位加起；（3）满十要向前一位 进一。
(二)预习新知识
• 1、你从图中获得哪些信息？ • 2、根据这些信息你能提出什么问题？ • 3、你自己已经学会了哪些内容？ • 4、你在预习当中有哪些困惑？
一共夹了多少根海带苗？ 一共养了多少只螃蟹？ 4袋饲料共重多少千克？ 3笼能养多少只扇贝？
82x3(＜ )3x83
42x3 ＝( )42+42+42
216x2 ＜( )4x118
用竖式计算时，要注意什么？
• 从个位开始按顺序依次相乘 • 相同数位要对齐 • 满10要进位
聪明小屋 它们身下藏着几？
•
8
11
•X
3
• ——————
•8
x
5
————————
5
5
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练一练：
38 ×1 2
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16 ×2 4
64
52 ×2 4
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三笼能装多少只扇贝？
125 ×3=
125
×
3
做一做： 1、
3、在( )里填上“﹥”、“﹤”或
“﹦”。
912X3 ( ＞ )2700
800 ( ＞)392x2
52x4 ( ＝ )4x52
24
x3
x2
———
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（二）3笼能装多少只扇贝？怎么列式？你估算是多少？ 列竖式计算出准确结果。
（三）用竖式计算时，要注意什么？
估一估：
29 ×3 ≈？
29≈30 30 ×3=90 29 ×3的积比90小一些
看看谁会做:
29 ×2 3
87
找区别：
24 ×2
48
29
与 × 23
87
填空：
因数乘以因数，个位上的数 积满十，向十位进（1）,如果积 满二十，应向十位进（2），积 满三十、四十、七十呢？
青岛版三年级上册 两、三位数乘一位数（进位）的笔算
一、预习学案
（一）回顾旧知识
1、口答：
20x3= 30x3= 50x4=
4x20=
200x3= 300x3= 500x4=
4x200=
2、估算：
29x6≈ 21x6 ≈ 49x7 ≈ 41x7 ≈
3、口答结果，并说出你是怎么算的。
13
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x2
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二、新知导学
（一）1、一共夹了多少根海带苗？应该用什么方法解决？ 该怎样列式呢？
2、29x3这个算式表示什么意思？
3、对这个算式估算的结果是多少？你认为估算的结果比 实际结果大还是小？理由？确切的结果是多少？你是怎 么算出来的？2乘3的积应该写在什么位上，为什么？简 便的竖式应该怎么写？
4、比较相同点与不同点 29
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4、在笔算进位加法时，应注意什么？
（1）数位对齐；（2 ）从个位加起；（3）满十要向前一位 进一。
(二)预习新知识
• 1、你从图中获得哪些信息？ • 2、根据这些信息你能提出什么问题？ • 3、你自己已经学会了哪些内容？ • 4、你在预习当中有哪些困惑？
一共夹了多少根海带苗？ 一共养了多少只螃蟹？ 4袋饲料共重多少千克？ 3笼能养多少只扇贝？
82x3(＜ )3x83
42x3 ＝( )42+42+42
216x2 ＜( )4x118
用竖式计算时，要注意什么？
• 从个位开始按顺序依次相乘 • 相同数位要对齐 • 满10要进位
聪明小屋 它们身下藏着几？
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