花卉鉴赏与花文化(复习用)

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花卉文化思考题

花卉文化思考题

20.了解常用花卉的花语。P.132 21.如何绿化庭院?请画出平面示 意图。P139 22. 试 述 室 内 绿 化 布 置 原 则 。 P.140~141 22.试述东西方插花的风格。P.144 23. 如 何 挑 选 和 保 鲜 鲜 花 ? P.145~146
考试题型
• • • • • • 填空 40空,每空0.5分,共20分 花语 10题 ,每题1分,共10分 选择题 10题 ,每题1分,共10分 猜花名 20题,每题0.5分,共10分 问答题 5题,每题5分,共25分 综述题2题,1题10分,1题15分,共 25分
• 考试时间:14周周三(11月 30日)晚上6:30 • 考试地点:见金山学院教务 系统 • 考试方式:开卷考试
• 考试时间:12周周二(11月 15日)晚上6:30 • 考试地点:见福建农林大学 教务系统 • 考试方式:开卷考试
《花卉的欣赏与花文化》 花卉的欣赏与花文化》 复习思考题
1.什么是花文化?它有什么特点? 如何弘扬花文化?P. 1 2.为什么说中国是世界“花园之 母”?P.5-6 3.解放后,中国花卉业经历了怎样 的历程?P.9 4.中国传统十大名花是什么?P.11
5.有人提议选梅花、牡丹为国花, 你的意见如何? 6.为什么菊花被称为“高风亮节” 6. 的 花卉?P.18 7. 为什么兰花是花中君子?P.20
13.中国人如何赏花?P.42 14.如何欣赏花卉的色彩美?P.4Байду номын сангаас 15.兰花的香有什么特点?P.44 16.如何理解花卉的风韵美?P.46 17.如何理解“赏花有地有时”这 句话。P.47-48
18.了解哪些花卉可以食用,哪些 花卉不能食用,哪些花卉可以制 茶、可以酿酒。P.50-51 19. 为 什 么 说 赏 花 有 益 于 健 康 ? P.53-54

2 花文化与花卉鉴赏-第一章1.梅花

2  花文化与花卉鉴赏-第一章1.梅花

4. 习性与栽培要点
原产地:梅花原产我国的东南、西南、华中及台湾等地。 光照:梅花性喜阳,光照不足,开花性能降低。宜栽培在光照充足之 地。 温度:性喜温暖,但也能较耐低温。杏梅和美人梅等能在 北方陆地越冬。 土壤:梅花对土壤要求不严,耐贫瘠,喜排水良好的粘土,壤土及沙壤 土,微碱性土(ph值在6—8),均能良好生长。
整枝修剪:


梅花萌芽力强,易抽发过多分枝,如任其生长,会造成 树冠内枝条杂乱,通风透气性差,光照不足,影响花芽的形 成。而且容易滋生病虫害。所以不论地栽或盆栽,合理修剪, 能使梅树生长健壮,树形美观,花繁叶茂。 花枝根据长度可分为短、中、长三种,20厘米以下的中 枝着花率最高,长约2厘米左右的短枝上也能开发,30厘米 以上的长枝上着花较少,仅先端着生几朵。梅花的花芽,多 着生当年生的新枝上的,老的梅枝上常有隐芽发生为短枝而 能开花。 地栽梅树的修剪: 目的是培养大梅树。可在苗圃内将梅苗 离地50-70厘米处剪截,长出新条保留3-4个健壮的,任其自 然斜向外生长形成主干,每个主干上再保留3-4个主枝。其 余枝留30厘米左右摘心,作为辅养枝培养,形成自然开心 的树冠。 对于成年树,应采取“强枝弱剪,弱枝强剪”的原则。老树 弱枝强剪,能刺激隐芽萌发成徒长枝,利用这些徒长枝培养 新的主杆、主枝,达到复壮的目的。
一、梅花 Prunus mume
1. 形态特征
别名:春梅、干技梅、红绿梅
科属:蔷薇科李属 形态特征:落叶小乔木,高达l0米,常具枝刺,树冠呈不正
圆头形。树干褐紫色,多纵驳纹,小枝呈绿色或以绿为底色,
无毛。单叶互生,叶片广卵形至卵形,花每节l一2朵, 花瓣5枚至多枚,常近圆形;萼片5枚,呈绛紫色,少数绿色。 多无梗或具短梗,花色白色、淡红、粉、红、紫,也有淡黄,浓香至 无香,多在早春1-3月先叶而开。

花卉鉴赏和花文化(学生复习用)

花卉鉴赏和花文化(学生复习用)

花卉鉴赏与花文化(仅供参考,请勿外传)第一章花卉鉴赏与花文化概述花卉的概念:狭义是指具有观赏价值的草本植物。

广义除指有观赏价值的草本植物外,还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等;广义花卉的观赏部位不限于花,可以是花、果、茎、叶、根、种子等任何部位。

花卉文化:是在花卉发展过程中,与其他文化门类互相影响、互相补充、互相融合,形成的与花卉相互关联而又相对独立的文化现象和文化信息的总和。

花卉文化内容:以花卉为讴歌对象的诗词、故事、传说、记事、绘画、戏剧、音乐、雕塑、电视、民俗等文学表现形式,这就是花卉文化的主要内容。

一、花卉鉴赏的基础1、具有花卉知识:赏花首先要知花。

清代张潮《幽梦影》:“如菊以渊明为知己;梅以和靖为知己;竹以子猷为知己;莲以濂溪为知己”。

“梅令人高,兰令人幽,菊令人野,莲令人淡,春海棠令人艳,牡丹令人豪,蕉与竹令人韵,秋海棠令人媚,松令人逸,桐令人清,柳令人感”。

认识花卉是欣赏花卉美的前提。

2、了解文化背景:处在不同文化背景中的赏花者,由于其所受的文化熏陶不同,对花卉的审美习惯亦有所差异。

在花卉观赏活动中,国人崇尚精神,关注的重点是人的精神实质以及整个世界的精神归宿;西方人崇尚科学,关注的往往是科学技术的进步。

“芝兰生于深谷,不以无人而不芳”,联想到“君子修道立德,不为困穷而改节”。

人们所欣赏的不是兰花表象的美,而是蕴涵于内的道德情操美,这与中国文化中“天人合一”的世界观是一致的。

西方文化中的人花互喻,主要强调“比喻”的张力,强调独创性而追求不断的创新。

3、赏花有地有时:春、夏、秋、冬和日、月、风、雨、霜、雪、烛光等很大影响。

明代袁宏道《瓶史》载:“赏花,茗赏者,上也;谈赏者,次也;酒赏者,下也…”并认为赏花要有时有地,不得其时,而漫然招来宾客,皆为唐突。

花卉欣赏与其他审美活动不一样,除了需有良好的心境、高昂的情绪和浪漫的情调外,还应选择对赏花最有利的天时良辰和赏花佳处。

园林花卉复习题(finish)

园林花卉复习题(finish)

园林花卉复习题(finish)第一篇:园林花卉复习题(finish)园林花卉复习题1.中国十大传统名花① 梅花——傲霜斗雪② 牡丹——国色天香③ 菊花——千姿百态④ 兰花——天下第一香⑤ 月季——花中皇后⑥ 杜鹃花——花中西施⑦ 山茶——富丽堂皇⑧ 荷花——出淤泥而不染⑨ 桂花——十里飘香⑩ 水仙花——凌波仙子2.温度的“三基点”作物生命活动过程的最适温度、最低温度和最高温度的总称。

3.花中四君子梅、兰、竹、菊4.岁寒三友松、竹、梅。

5.园林花卉从园林、绿化的用材角度侧重于园林空间设计中常用的花卉种类识别、栽培养护要点、观赏特性、应用设计方式等,为园林植物的设计、施工、养护等奠定基础。

6.一年生花卉在一个生长季内完成全部生活史的花卉。

7.二年生花卉在两年内或两个生长季内完成生活史的花卉。

8.盛花花坛表现观花的草本花卉盛开时群体的色彩及优美的图案。

9.模纹花坛选择观叶或花叶兼美的植物所组成的精致的图案纹样。

10.球根花卉多年生花卉中地下器官变态,膨大呈块状、根状、球状的一类。

11.宿根花卉12.植株依靠宿存在土壤中的老根或根状茎来越冬的多年生草本花卉。

13.温室花卉在本地区不能露地栽培,需要在温室的保护下才能正常生长的花卉。

14.露地花卉在当地自然条件下能正常生长发育的花卉。

15.花境模拟野外林缘花卉的自然生长形式,以多年生宿根花卉及矮花灌木为主的半自然式花卉种植形式,以表现植物个体所特有的自然美及其自然组合的群落美为主题。

16.花丛花丛是指将数目不等、高矮及冠幅大小不同的花卉植株组合成丛,种植在适宜的园林空间的一种自然式花卉种植形式。

16.简述芍药和牡丹的区别?(1)牡丹是落叶灌木,是木本植物;而芍药是草本花卉。

(2)牡丹叶片宽,正面绿色略呈黄色;而芍药叶片狭窄,正反面均为黑绿色。

(3)牡丹的花朵着生于花枝顶端,多单生,花朵较大;而芍药的花多于枝顶簇生,花朵较小。

(4)花期不同:牡丹一般在4月中下旬开花;而芍药则在5月上中旬开花。

花卉鉴赏复习提纲(最新整理)

花卉鉴赏复习提纲(最新整理)

第一章绪论一、花卉的概念及其在社会发展中的作用1.1 花卉的概念:花是植物的繁殖器官,卉是百草的总称从狭义上说,花卉是指艳丽多彩、千姿百态、气味芬芳的花花草草,主要指草本花卉。

从广义上说,花卉包括草本花卉,也包括灌木、乔木、藤本花卉及多浆植物,还包括不开花和开花不显著,但有一定观赏价值的所有观赏植物。

1.2 花卉的分类1)按生物学特性分类草本花卉:一、二年生草花例:一串红、三色堇等宿根草花例:菊花、芍药等球茎类例:仙客来、唐菖蒲鳞茎类例:水仙、百合球根花卉块茎类例:马蹄莲根茎类例:美人蕉、玉簪块根类例:大丽花多年生常绿观叶花卉例:吊兰、鸭趾草等兰科花卉例:建兰、春兰、兜兰等挺水植物例:荷花水生花卉浮水植物例:睡莲沉水植物例:莼菜漂浮植物例:浮萍蕨类植物例:肾蕨、蜈蚣草木本花卉:落叶灌木类例:月季、贴梗海棠落叶木本花卉落叶乔木类例:桃花、梅花落叶藤本类例:紫藤、葡萄常绿亚灌木类例:天竺葵、倒挂金钟常绿木本花卉常绿灌木类例:杜鹃、含笑常绿乔木类例:白兰花、棕榈常绿藤本类例:常春藤、凌霄多浆植物:仙人掌类例:仙人掌多肉植物类例:龙舌兰草坪植物:暖地型草坪植物冷地型草坪植物2)按自然分布分类:热带花卉、温带花卉、寒带花卉等3)按观赏特性分类:观花类、观果类、观叶类、观茎类、观芽类、芳香类1.3 花卉在社会发展中的作用1)在环境绿化、美化中的作用花、草、树木能绿化美化环境;能进行光合作用,吸收二氧化碳,使空气清新,并有杀菌、防止污染促进人体健康的作用。

2)在精神文化生活和社会交往中的作用花卉是青春和生命的象征。

花卉的多姿令人赏心悦目、心旷神怡,使人得到高尚的精神享受,还可以陶冶情操,使人产生美好的憧憬,增进人体健康。

花卉是联络友情的桥梁,国际交往以及亲朋好友往来以鲜花表达情谊最为时尚;花卉也是传递爱情的红娘,花卉凝结着人间最美好、最纯真、最高尚、最炽烈的感情。

二、花卉文化的内涵及其发展简史2.1 花卉文化的内涵花卉文化花卉在发展过程中,与其他文化门类互相影响、互相补充、互相融合,形成的与花卉相互关联而又相对独立的文化现象和文化信息的总和。

花卉花复习题

花卉花复习题

花卉花复习题花卉花复习题花卉是大自然赋予我们的美丽礼物,它们以各种各样的形态和色彩点缀着我们的世界。

无论是在花坛里绽放的郁金香,还是在山谷间蔓延的薰衣草,每一朵花都有着自己独特的故事。

让我们一起来做一些花卉花复习题,了解更多关于这些美丽的植物的知识。

1. 什么是花卉?花卉是指用于观赏或装饰的植物,通常具有美丽的花朵和吸引人的香气。

它们可以种植在花坛、花盆或花园中,也可以作为切花摆放在室内。

2. 花卉有哪些常见的分类?花卉可以根据不同的特征进行分类,例如根据花朵的形状、颜色、生长环境等。

常见的分类包括:单瓣花和重瓣花、一年生花卉和多年生花卉、室内花卉和户外花卉等。

3. 什么是一年生花卉和多年生花卉?一年生花卉是指在一年内完成整个生命周期的植物。

它们通常从种子发芽、生长、开花、结果再到死亡,整个过程只持续一年。

而多年生花卉则是指能够在多年内持续生长和开花的植物,它们可以在适宜的环境下长时间存活。

4. 室内花卉和户外花卉有什么区别?室内花卉是指适合在室内环境下生长和观赏的植物,它们通常需要较低的光照和温度条件。

而户外花卉则是指适合在户外环境下生长和观赏的植物,它们需要更多的阳光和较高的温度。

5. 花卉的颜色对于花卉的生长和传粉有何影响?花卉的颜色对于吸引昆虫传粉和吸引阳光进行光合作用都起着重要的作用。

不同颜色的花卉会吸引不同种类的昆虫,从而促进花粉传播。

此外,花卉的颜色也可以吸收或反射不同波长的光线,影响光合作用和植物的生长。

6. 花卉的香气是如何产生的?花卉的香气是由花朵中的芳香物质释放出来的。

这些芳香物质通常是由花瓣、花蕊和花药中的挥发性化合物组成。

当花朵开放时,这些化合物会随着空气流动而散发出香气,吸引昆虫来传粉。

7. 如何正确照顾花卉?照顾花卉需要注意提供适当的光照、水分和养分。

不同类型的花卉对这些条件有不同的要求,因此需要根据具体的植物种类来进行照料。

此外,及时除去枯萎的花朵和叶子,保持植物的整洁和健康。

3 花文化与花卉鉴赏-第一章2.牡丹汇总

3  花文化与花卉鉴赏-第一章2.牡丹汇总

嫁接繁殖:
砧木:野生牡丹根或芍药根(直径2-3厘米、长10-15cm米)。 嵌接法: 9月下旬至10月上旬。
腹接法:
7-6月,高接换头用。 接穗:当年生的短技 长5-7厘米,最好是有23个壮芽的短枝作接穗。 接穗上留一个叶柄。 选好接穗后,在接 穗下部芽的背面斜削一 刀,成马耳形,再在马 耳形的另一面斜削成楔 形,使嫁接后两面都能 接角到木质部和韧皮部 之间的形成层组织,才 易成活。牡丹腹接前后, 除在雨季不加灌溉外, 应保持植株正常生长的 适宜湿度。
芽接法: 应用:培养多品种,多花色于一株的方法。 时间:在5-7月间进行。嫁接时以晴天为好。 方法1:贴皮法 贴皮法是在砧木的当年生枝条上连同木质部切削去 一块长方形或盾形的切口,再将接穗的腋芽连同木质部 削下一大小和砧木上大小、形状相同的芽块。然扣迅速 将芽块贴在砧木的切口上,用塑料绳扎紧。 方法2:换芽法 换芽法是将砧木上嫁接部位的腋芽连同形成层一 起去掉,保留木质部上完整的芽胚,然后用同样方法将 接穗的腋芽同样剥下,迅速套在砧木的芽胚上,注意两 者应相吻合,最后用塑料绳扎紧。嫁接后的植株应及时 浇、松土、施肥,促其愈合。
3.繁殖方法
分株繁殖 :牡丹分株繁殖应用最广。具体方法为:每年的9月下旬 到十月下旬,将大株牡丹,整株掘起,从根系纹理交接处分开,一般 每3-4枝为一子株,且有较完整的根系。再以硫磺粉少许将根上的伤 口涂抹,另行栽植。分栽时牡丹处于半休眠状态,对根部生长影响不 甚严重,分株栽植后还能生出一些新根和少量的株芽。若分株栽植过 迟,当年根部生长很弱,或不发生新根,次年春,植株发育更弱,容 易死亡或不开花。分株过早,容易引起秋发。
芙蕖:荷花
牡丹芳
白居易 牡丹芳,牡丹芳,黄金蕊绽红玉房。千片赤英霞烂烂,百枝绛点灯煌煌。

第一章 花卉鉴赏与花文化 绪论

第一章 花卉鉴赏与花文化 绪论

第一章
三 灿烂的中国花文化史
绪论
1、中国花文化: 中国花文化: 中国花文化的发生、发展史经历了实用 实用、 中国花文化的发生、发展史经历了实用、寄意 到观赏的过程 的过程。 到观赏的过程。 中国花文化在与其他文化门类相互影响、 中国花文化在与其他文化门类相互影响、相互 补充、相互融合的过程中、形成了独特的魅力,成 补充、相互融合的过程中、形成了独特的魅力, 为世界文化殿堂中独占鳌头的中国花文化奇葩。 为世界文化殿堂中独占鳌头的中国花文化奇葩。
第一章
十大名花---牡丹 十大名花---牡丹 ---
绪论
第一章
绪论
十大名花---菊花(一 十大名花---菊花 一) ---菊花
第一章
绪论
十大名花---菊花(二 十大名花---菊花 二) ---菊花
第一章
绪论
十大名花--梅花 十大名花--梅花 --
第一章
十大名花--杜鹃 十大名花--杜鹃 --
文化原本系源于空闲的产物,花文化更是在悠闲的种花、 文化原本系源于空闲的产物,花文化更是在悠闲的种花、 赏花、品花中形成的。 赏花、品花中形成的。 • 中国人称养花为“玩花” 表明蒔花弄草是一种休闲活动, 中国人称养花为“玩花”,表明蒔花弄草是一种休闲活动, 可以调节、丰富生活,但不可能成为生活的主流。 可以调节、丰富生活,但不可能成为生活的主流。中国人将 花文化融入日常生活的方方面面, 花文化融入日常生活的方方面面,特别将其美学内涵与不同 艺术门类结合,由此产生了具有东方情调的的中国花文化。 艺术门类结合,由此产生了具有东方情调的的中国花文化。
第一章
• 五、花卉选讲: 花卉选讲: (一)三月阳春话 桃花
• 1、初识桃花 • 千朵浓芳倚树斜, 千朵浓芳倚树斜, • 一枝枝缀乱云霞; 一枝枝缀乱云霞; • 凭君莫厌临风看, 凭君莫厌临风看, • 占断春光是此花(唐 占断春光是此花( 白敏中) 白敏中)
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花卉鉴赏与花文化(参考资料)第一章花卉鉴赏与花文化概述花卉的概念:狭义是指具有观赏价值的草本植物。

广义除指有观赏价值的草本植物外,还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等;广义花卉的观赏部位不限于花,可以是花、果、茎、叶、根、种子等任何部位。

花卉文化:是在花卉发展过程中,与其他文化门类互相影响、互相补充、互相融合,形成的与花卉相互关联而又相对独立的文化现象和文化信息的总和。

花卉文化内容:以花卉为讴歌对象的诗词、故事、传说、记事、绘画、戏剧、音乐、雕塑、电视、民俗等文学表现形式,这就是花卉文化的主要内容。

一、花卉鉴赏的基础1、具有花卉知识:赏花首先要知花。

清代张潮《幽梦影》:“如菊以渊明为知己;梅以和靖为知己;竹以子猷为知己;莲以濂溪为知己”。

“梅令人高,兰令人幽,菊令人野,莲令人淡,春海棠令人艳,牡丹令人豪,蕉与竹令人韵,秋海棠令人媚,松令人逸,桐令人清,柳令人感”。

认识花卉是欣赏花卉美的前提。

2、了解文化背景:处在不同文化背景中的赏花者,由于其所受的文化熏陶不同,对花卉的审美习惯亦有所差异。

在花卉观赏活动中,国人崇尚精神,关注的重点是人的精神实质以及整个世界的精神归宿;西方人崇尚科学,关注的往往是科学技术的进步。

“芝兰生于深谷,不以无人而不芳”,联想到“君子修道立德,不为困穷而改节”。

人们所欣赏的不是兰花表象的美,而是蕴涵于内的道德情操美,这与中国文化中“天人合一”的世界观是一致的。

西方文化中的人花互喻,主要强调“比喻”的张力,强调独创性而追求不断的创新。

3、赏花有地有时:春、夏、秋、冬和日、月、风、雨、霜、雪、烛光等很大影响。

明代袁宏道《瓶史》载:“赏花,茗赏者,上也;谈赏者,次也;酒赏者,下也…”并认为赏花要有时有地,不得其时,而漫然招来宾客,皆为唐突。

花卉欣赏与其他审美活动不一样,除了需有良好的心境、高昂的情绪和浪漫的情调外,还应选择对赏花最有利的天时良辰和赏花佳处。

二、中国花卉文化简史1、原始社会:花草树木纹样刻在粗制的石器上,用以美化生活,这可能是中国花文化最早表现形式。

2、战国时期:花卉赋于感情色彩和象征意义。

3、秦汉时期:有了插花艺术的萌芽。

4、魏晋南北朝时期:开始步入较高层次的艺术享受和艺术创作境界。

5、隋、唐和两宋时期:中国花文化发展进入昌盛和成熟阶段。

造园栽花兴起,花卉的科技书籍、花卉文学作品、花卉工艺品、花卉绘画、盆景、插花等艺术品层出不穷。

6、元、明、清时期:元代有关花卉的诗词书画,明、清时期,花卉栽培走入商业性生产并形成生产基地,大兴造园栽花之风。

花卉著作内容全面。

三、中国花卉文化的特点1、闲情文化:中国花卉文化,从本质上来说,是一种东方式的闲情文化。

“莳花弄草”。

2、多功能性:中国的花卉文化涉及范围广。

食物、药物来源。

人们心目中种种花草的形象,成了幸福、吉祥、长寿的化身,加上各种花草本身的实际功用,便很自然地与人们的衣食住行、婚丧嫁娶、岁时节日、游艺娱乐等发生了密切的联系,在民间社会中积淀成为民俗。

花卉与中国绘画、文学等传统艺术门类之间的结合,使得中国花文化涵括了诸多文化门类,不仅包括花卉食品等物质文化门类,也具有中国花卉画、中国花卉文学等精神文化特点。

3、泛人文观:泛人文主义的一个显著特征就是把世界上的一切事物都与现实人生联系起来。

在花木观赏活动中,更能体现中国人别具一格的生命感悟方式。

中国古人由于受民族自生的道家思想的影响,在潜意识深处,把花木当成与自己一样的有生命的活物看待,花木也和人一样有智有能。

木神花仙:传说中桃花神是息夫人、梅花神是宋代隐士林逋和宋武帝之女寿阳公主、兰花神为屈原、莲花神为西施、菊花神为陶潜、桂花神为唐太宗的徐贤妃徐惠。

不仅表现以花比人、以人比花的观念,而且在这种观念支配下,古人往往把自身的价值取向,也比拟在花木身上,将花木分成帝王、宰相、君子、师长、朋友、仆人的等级,赋予人格化的内涵。

花卉和中国文化相结合、发展是多方面的。

它不仅与中国人的物质生活息息相关,还与中国的精美工艺相结合而向艺术化发展。

凡此种种,都说明花卉是中国文化不可缺少的一部分。

诚然,中国的花文化,貌似以“花”为中心,其深层实则是以人为中心的,否则,花就不可能转化为以人为中心的文化现象了。

第二章花卉识别与鉴赏第一节花卉识别一、草本花卉:(一)一、二年生花卉一年生花卉:在一个生长季内完成其生活史的植物。

从播种到开花、结果、枯死等过程均在一个生长季节内完成。

二年生花卉:在两个生长季内完成其生活史的花卉。

当年只进行营养器官的生长,不开花、不结果,等到来年再开花、结果、死亡。

如蒲包花、鸡冠花、凤仙花、百日菊、羽叶茑萝、紫茉莉、半支莲、麦杆菊、紫罗兰、金鱼草、矢车菊、翠菊、瓜叶菊、金盏菊、羽衣甘蓝、中国石竹、虞美人、飞燕草、矮牵牛、牵牛花、醉蝶花、三色苋、乳茄、千日红、波斯菊、雏菊、美女樱(二)多年生花卉宿根花卉:地下部分的茎或根,形态正常,不发生膨大、畸形等变态症状。

耐寒性强,冬季可以露地越冬。

地上部分茎、叶存在两种类型:有的终年常绿,有的冬季枯死。

如猪笼草、捕蝇草、鹤望兰、耧斗菜、文竹、吊兰、康乃馨、非洲菊、红掌、水塔花、姬凤梨、菊花、芍药、霞草(满天星)、萱草、情人草、蜀葵、薰衣草。

球根花卉:地下部分的茎或根,变态肥大,有的呈球状,有的呈块状。

如唐菖蒲、晚香玉、香雪兰、郁金香、大丽花、风信子、葡萄风信子、美人蕉、花毛茛、百合、朱顶红、水仙、马蹄莲、仙客来、花贝母。

(三)仙人掌及多肉、多浆植物。

如落地生根、金琥、昙花、仙人掌、蟹爪兰、芦荟、金边虎尾兰、条纹十二卷、石莲花、金边龙舌兰、酒瓶兰、光棍树。

二、木本植物:梅花、贴梗海棠、垂丝海棠、碧桃、樱花、紫荆、紫薇、羊蹄甲、丁香、杜鹃、茉莉花、含笑、云实、珙桐、蜡梅、凤尾兰、白兰花、白玉兰、紫玉兰、迎春花、栀子花、紫藤、银杏、枸骨、鹅掌楸、苏铁、变叶木、鸡爪槭、紫叶李、棕榈、合欢树、苦楝、火棘、秤锤树、佛手、枸杞、南天竹、银芽柳、红瑞木。

第二节花卉鉴赏1、花卉的色彩:由于花卉的色彩能对人产生一定的生理和心理作用,因而就具有一定的感情象征意义。

由于视觉经验的不同,人们在看到一种花色时,往往会联想到与其相关的事物,影响人的情绪,产生不同的情感。

例如:红色—它常常是同血与火相联,它蕴藏着巨大的能量,它充满活力,给人温暖,使人激动,使人兴奋,使人积极向上。

黄色—“一种愉快的、软绵绵的和迷人的颜色”(歌德)。

黄色象征智慧,表现光明,带有至高无上的权威和宗教的神秘感。

它还是丰满甜美之色。

蓝色—一种消极、冷酷的颜色。

往往与平静、寒冷、阴影相联系。

它对西方人来说是意味着信仰;对中国人来说,则象征不朽。

蓝色同时还带有肃穆的气氛。

绿色—大自然最宁静的色彩。

它使人联想起草地、树林,是生命、自由、和平与安静之色,给人以充实与希望之感。

橙色—温暖而欢乐之色。

这类色能使人联想到橘子、稻谷与美味的食品。

带有力量、饱满、决心、胜利的感情色彩,甜蜜而亲切。

紫色—神秘而沉闷之色。

紫色在色相环上处于冷极和暖极之间,是一种较为平静的色彩,使人有一种虔诚和衰弱感。

紫色在大自然中又是比较稀有的色彩,有高贵之感。

花朵的色彩是大自然中最为丰富的色彩来源之一,基本上可以囊括色相环中的每一色彩。

现仅将几种基本颜色花朵的花卉种类列举如下:红色系花:一串红、虞美人、石竹、半支莲、风仙花、鸡冠花、一点缨、美人蕉、睡莲、牵牛、茑萝、石蒜、郁金香、大丽花、荷包牡丹、芍药、菊花、海棠花、桃、杏、梅、樱花、蔷薇、玫瑰、月月红、贴梗海棠、石榴、红牡丹、山茶、杜鹃、锦带花、夹竹桃、合欢、紫薇、紫荆、榆叶梅、木棉、凤凰木、木本象牙红、扶桑等。

黄色系花:花菱草、金鸡菊、金盏菊、蛇目菊、万寿菊、秋葵、向日葵、黄花唐菖蒲、黄睡莲、黄芍药、菊花、迎春、迎夏、云南黄馨、连翘、金钟花、黄木香、金桂、黄蔷蔽、棣棠、黄瑞香、黄牡丹、黄杜鹃、金花茶、金丝桃、蜡梅、金缕梅、黄花夹竹桃、云实等。

蓝色系花:鸢尾、三色堇、勿忘草、美女樱、霍香蓟、翠菊、矢车菊、葡萄风信子、楼斗莱、桔梗、瓜叶菊、凤眼莲、紫藤、紫丁香、紫玉兰、木槿、泡桐、八仙花、醉鱼草等。

白色系花:香雪球、半支莲、矮雪轮、石竹、矮牵牛、金鱼草、白唐菖蒲、白风信子、白百合、晚香玉、葱兰、郁金香、水仙、大丽花、荷花、白芍药、茉莉、白丁香、白牡丹、白茶花、溲疏、山梅花、女贞、白玉兰、广玉兰、白兰、珍珠梅、栀子花、梨、白鹃梅、白碧桃、白蔷薇、白玫瑰、白杜鹃、绣线菊、白木槿、白花夹竹桃、络石、日本雪球、木绣球、琼花等。

花朵:李清照《如梦令》:“知否,知否?应是绿肥红瘦”;白居易《山石榴寄元九》:“日射血珠将滴地,风翻焰火欲烧人。

”叶片:绿色叶类、彩色叶类(石楠、乌桕、鸡爪槭、卫矛、银杏、鹅掌楸、白桦、槐树)、常色叶类(紫叶李、紫叶桃、金心黄杨)、双色叶类(红背桂、银白杨、胡颓子)、斑色叶类(变叶木、桃叶珊瑚)。

枝干:白色或灰白色枝干类(白桦)、绿色枝干类(梧桐)、紫色枝干类(紫竹)、红色枝干类(红瑞木)、金黄色干类(金竹)、斑驳色彩(黄金嵌碧玉竹)。

果实(种子):黄色或橙黄色(银杏、金柑)、橘红色(海棠、石榴)、蓝色或紫色(沿阶草)、白色果实(红瑞木)。

2、花卉的香味:花香有浓、清、远、久之分。

兰花称“第一香、香祖、国香、王者之香”,“坐久不知香在室,推窗时有蝶飞来”。

3、花卉的风姿:“花以形势为第一,得其形势,自然生动活泼”。

花形、叶形、枝干、根与根脚。

4、花卉的神韵:花的风格、神态以及蕴寓于花中的精神气质。

花同人一样具有心智、良知,也有感悟和情义。

明代袁宏道《瓶史》记载:“夫花有喜、怒、寤、寐、晓、夕,浴花者得其候,乃为膏雨。

”花与人是相通的,不但有情有义,还能“解语”,即解语花,罗隐:“若教解语应倾国,任是无情也动人。

”园林中利用植物与风、雨的巧妙配合表现风雨的声响魅力:松涛声、竹啸声等。

广东清晖园楹联:“风过有声留竹韵,月夜无处不花香”。

苏州拙政园“留得残荷听雨声”。

在古人看来,植物是有灵性的,所以我国古人多引花卉为知己。

辛弃疾:“一松一竹真朋友,山鸟山花好弟兄。

”苏轼“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。

”金圣叹深有体会:“人看花,花看人。

人看花,人到花里去;花看人,花到人里来”。

这实际上把人与花的关系推到某种出神入化的境界。

人们欣赏花卉,同时就在欣赏自己的内在品质。

自古以来,人们赋予花木许多丰富而深邃的内涵。

“花中四君子”、“岁寒三友”成为中国绘画的题材和园林艺术的传统搭配。

此外,寓意“玉堂富贵”的玉兰、海棠、牡丹、桂花,荷花的“出淤泥而不染”,水仙冰肌玉骨,牡丹国色天香,丹桂飘香月窟,芙蓉冷艳寒江,红豆相思,紫薇和睦,石榴多子多福…不同的花有不同的风姿神彩,寄寓着不同的情感和理想。

5、赏花宜忌:花祟:指妨碍花卉培育的不良因素。

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