小班体育活动教案：吹泡泡
小班体育活动《吹泡泡》教案(共15篇)
小班体育活动《吹泡泡》教案〔共15篇〕篇1：小班体育活动小金鱼吹泡泡教案小班体育活动小金鱼吹泡泡教案活动名称：小金鱼吹泡泡活动目的：1、初步掌握单手肩上投掷动作。
进步投掷才能。
2、喜欢和同伴做游戏，体验到投掷活动的乐趣。
3、初步理解自己投掷的间隔，想投的更远。
活动准备：小网球假设干、沙包假设干、水瓶假设干、小纸盒假设干、三个筐(鱼宝宝家)活动过程：1、幼儿在音乐中模拟“小鱼游”老师：“我是谁?”(鱼妈妈) “你们是谁?”(鱼宝宝)“我们去做游戏吧”2、游戏“吹泡泡”老师：“小鱼爱在水里游。
还喜欢做什么?”(吹泡泡) “那我们玩吹泡泡的游戏好吗?”集体吹泡泡――分成小组吹泡泡3、练习单手肩上投掷动作。
〈1〉老师：“你们看，池塘里有许多我们小鱼吹的泡泡(分散的小网球)。
我们去找小泡泡做游戏好吗?”幼儿每人拿一个小网球。
〈2〉老师：“鱼宝宝怎样才能让泡泡吹得远呢?”“你们试试看。
”幼儿尝试单手投掷动作。
〈3〉请一个幼儿示范动作，讲解要领：一只手拿泡泡举到肩膀上，投出去。
〈4〉幼儿继续分散练习单手肩上投掷动作。
4、游戏：送泡泡回家〈1〉老师介绍游戏玩法：“有很多泡泡想到小金鱼家玩，我们把它们送回家好吗?”游戏规那么：①每次送一个泡泡。
②站在规定的线后面送。
③没有投进去的泡泡拾起来重新投。
〈2〉幼儿选择“泡泡”游戏，老师指导。
5、听音乐，跳“小鱼游”6、完毕说课首先，感谢各位同行老师来我园参加这个活动，为我与大家共同讨论体育教学活动提供了时机。
在此，向大家介绍一下我这节教学活动的设计思路，与大家共同讨论。
一、课题的幼儿安康教育内容的选择至少要考虑到以下几个方面：1、与幼儿安康教育目的相匹配;2、与幼儿身心开展及生活经历相关联;3、与幼儿的承受才能相吻合。
因此在选择这个课题时，首先考虑到幼儿的生活经历。
我们如今开展了“我喜欢”这个主题活动。
早上孩子一入园，最喜欢看班上自然角里的小金鱼、小乌龟。
他们对小金鱼在水里游来游去很关心，对小金鱼会吹泡泡非常惊奇。
小班《吹泡泡》教案15篇
小班《吹泡泡》教案15篇小班《吹泡泡》教案1活动目标：1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的四周印泡泡，体验合作印画的乐趣。
2.初步学习观赏作品，用简约句描述，感受画面的美。
3.在作画时留意卫生，不把颜料弄在衣服上。
4.培育幼儿初步的制造技能。
5.能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。
活动重难点：情愿尝试运用瓶盖合作印泡泡，初步学习用简约句描述作品。
活动预备：1.海底世界的背景图。
2.红、蓝水粉颜料各两盆；大小不一的瓶盖每人一个；抹布4块。
3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。
活动过程：1.出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的爱好看谁来了？小鱼宝宝们，你们真可爱！看一看它们在干什么？〔幼儿自由讲解并描述〕它们一边游泳一边还会吐泡泡! 图上的小鱼它们也会吐泡泡。
咦？它们的泡泡在哪儿呢?2.出示印画的材料，讲解瓶盖印泡泡的方法。
看，老师带来了什么材料？有许多大大小小不一样的瓶盖，还有一个彩色的'小浴缸〔水粉颜料〕〔运用儿歌示范作画〕小瓶盖，真可爱。
小浴缸里跳一跳，大海里来压一压。
哆唻咪，拿起来。
看小鱼的四周吹出了很多的泡泡，小鱼更快乐了。
你看到小瓶盖在干什么？先做什么，再做什么，最末大海里发生了什么事情？请一个小伙伴也来试一试。
小伙伴吐泡泡的时候要在小鱼的四周。
3.介绍背景图，布置任务。
〔1〕每一位小伙伴都有一片海洋，请每位小伙伴轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。
小伙伴在印画的时候留意卫生，当心颜料，手脏了可以用抹布擦一下。
〔2〕幼儿开始站着作画，关注幼儿印泡泡时留意在画面空的地方印，关注个人幼儿的卫生等。
小伙伴印了大泡泡可以和旁边的小伙伴交换一个瓶盖再来印泡泡。
4.相互观赏并展览幼儿作品。
共享集体创作成果的快乐。
展示幼儿作品。
看一看现在的大海美吗？为什么？你印了什么颜色的泡泡？你印了怎样的泡泡？活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。
小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画进展水平也正处于“涂鸦期”，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,援助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常须要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中，目标是让幼儿学会运用一些帮助工具压印图形，这看似一个简约的活动，但对于小班的孩子要完成这样的任务，的确也要有肯定的信心和毅力。
小班语言吹泡泡教案反思优秀6篇
小班语言吹泡泡教案反思优秀6篇幼儿园小班教案《吹泡泡》含反思篇一设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！活动目标：1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
活动流程：1、开始部分开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
2、基础部分引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3、结束部分：引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？活动反思：本次活动是体育活动，通过玩泡泡发展幼儿的观察能力和想象能力。
一开始，我是出示图片让幼儿仔细观察泡泡的形状、颜色，从而激发幼儿对这节活动产生兴趣。
教师示范吹泡泡的过程中，调动孩子们对活动的兴趣及参与的积极性，孩子们高兴地连跳带说使劲拍手，有的幼儿还说：老师我拍的好不好。
真好，你真棒。
小班语言《吹泡泡》教案反思篇二活动目标1、熟悉歌曲，感应曲式及拍号。
2、学唱歌曲，创意肢体造型。
体育游戏吹泡泡教案（精选6篇）
体育游戏吹泡泡教案体育游戏吹泡泡教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的体育游戏吹泡泡教案（精选6篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏吹泡泡教案1一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧！二、活动目标：①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备：①、泡泡水②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程：○开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。
○教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。
体育游戏吹泡泡教案2活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。
活动准备：户外场地。
活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。
队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。
“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。
”走成一个大皮球。
然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。
长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。
等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
幼儿园小班吹泡泡教案
幼儿园小班吹泡泡教案幼儿园小班吹泡泡教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗？以下是作者帮大家整理的幼儿园小班吹泡泡教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班吹泡泡教案1活动目标：1、复习1――4的点数，能说出总数。
2、能分类点数1――4的物品，具有初步的思维能力。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、教具：小熊吹泡泡教学挂图1张;红、绿、黄、白泡泡各为1、2、3、4个;大、中、小泡泡各为2、3、4个;小盒子一个。
2、学具：记录表、记录笔、浆糊、盘子若干。
活动过程：一、小熊吹泡泡。
教师出示小熊吹泡泡的教学挂图，提问：瞧，它是谁呀?(小熊)小熊今天可高兴了，它在玩吹泡泡的游戏。
我们看它是怎么吹泡泡的。
1、“噗!”教师出示1只红泡泡，提问：小熊吹了几只红泡泡?(1只，请个别幼儿回答)我们一起伸出食指来数一数，“1”小熊一共吹出了1只红泡泡。
2、咦，小熊又开始吹泡泡啦!教师出示2只绿泡泡，提问：呀，这一次小熊吹出了几只绿泡泡?(2只，请几个幼儿回答)食指伸出来，“1,2”小熊一共吹出了2只绿泡泡。
(教师与幼儿一起点数) 3、吹泡泡真好玩呀!我们一起给小熊加油，请它多吹几只泡泡吧!“小熊，加油!小熊，加油!”(教师与幼儿一起喊加油)小熊吹出了4只白泡泡，它把泡泡藏在了老师的小盒子里，谁愿意帮忙找出来贴到黑板上?请一幼儿上前面操作。
我们看某某小朋友贴的对不对。
教师伸出食指，“1、2、3、4”小熊一共吹出了4只白泡泡。
4、小熊又吹出了好几只泡泡，再请小朋友帮忙把泡泡找出来贴到黑板上。
(幼儿上前操作)小熊又吹出了什么颜色的泡泡?(黄颜色的泡泡、黄泡泡)有几只啊?(3只)教师与幼儿小结：小熊一共吹出了3只黄泡泡，5、小熊又吹出了许多的泡泡，有的泡泡很大很大了，有的泡泡非常非常小，还有的泡泡不大也不小。
小班户外活动《吹泡泡》教案（通用5篇）
小班户外活动《吹泡泡》教案小班户外活动《吹泡泡》教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班户外活动《吹泡泡》教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班户外活动《吹泡泡》教案1一、设计意图：“吹泡泡”是幼儿童年中最好玩、最难忘的游戏，幼儿都很喜欢它的乐趣和体验。
“吹泡泡”也来源于幼儿的生活，所以我通过吹泡泡的形式让孩子们观察了解泡泡的五彩缤纷，利用泡泡引发了孩子们更多的遐想，给予幼儿更多去想去说的空间。
因此设计科学活动《吹泡泡》，主要培养幼儿探究问题，发现问题，解决问题的良好品质，为幼儿的一生奠定良好的基础。
二、活动目标1.尝试用不同的材料吹泡泡，知道哪些材料可以吹出泡泡。
2.发现有洞的材料容易吹泡泡，体验动手动脑解决问题的成功感。
3.根据自己的猜想有目的的进行验证，体验成功的喜悦。
三、活动重点：知道用不同的材料和哪些材料可以吹出大小不同的泡泡，培养幼儿根据自己的猜想有目的的进行验证的能力。
四、活动难点：通过动手实验操作，知道有洞的物体可以吹出泡泡。
五、活动准备记录表、笔、泡泡器、肥皂水、玩具、铁丝、吸管、毛巾等。
六、活动过程（一）谈话导入1.小朋友们，刚才老师在洗玩具，洗着洗着发现了一个好玩的游戏，你们想知道是什么游戏吗？2.教师操作3.出示材料，介绍材料、记录表，幼儿猜测幼儿猜测，“有谁愿意把自己的想法与大家说一说？”你们的想法可多，我们赶紧把它记录下来（集体记录）（二）幼儿操作1.介绍四组材料，鼓励幼儿每种材料都试一试2.幼儿表述操作结果，共同记录哪些材料可以吹出泡泡呢？3.幼儿再次操作为什么这些材料可以吹出泡泡，那个就不可以呢？我们再去试一试，是之前仔细的看看它们有什么一样地方师幼共同总结：原来它们都有洞洞，所以可以吹出泡泡（三）结束部分今天我们玩了吹泡泡的游戏，大家开心吗？小班户外活动《吹泡泡》教案2活动目标：1、通过吹泡泡游戏，观察同伴吹泡泡时的姿态和表情，体验吹泡泡过程带来的快乐。
幼儿园小班游戏吹泡泡教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1. 帮助幼⼉在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2. 提到幼⼉与同伴团结合作，⾃我保护和保护他⼈的能⼒。
重点难点 重点： 1. ⼩朋友和⽼师⼀起⼿拉⼿，变成⼀个“⼤泡泡”。
2. 边说⼉歌边根据内容变化“泡泡”⼤⼩。
难点： 幼⼉⼤胆想象，并⽤语⾔描述 “泡泡”的变化形状。
活动准备 1. 吹泡泡玩具材料。
2. ⼼理准备：在吹泡泡时细⼼观察吹出去的泡泡形状、颜⾊。
3. ⼉歌《吹泡泡》 吹泡泡，吹泡泡，吹成⼀个⼤泡泡。
泡泡飞⾼了，泡泡变⼤了，泡泡吹爆了。
活动过程 （⼀）导⼊： 1.教师带幼⼉去户外玩吹泡泡游戏。
2．幼⼉观察⽼师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。
（⼆）游戏活动 1.回忆泡泡的样⼦，引发幼⼉活动兴趣。
（提问：“泡泡是什么样⼦的？”；“泡泡都去哪了呢？”） 2.师幼⼀起进⾏游戏，边说⼉歌边做游戏。
（提问：“⼩朋友，你们可以怎样变成泡泡？”） 3.根据⼉歌做游戏： “泡泡飞⾼了”----幼⼉⽴起脚尖表⽰泡泡飞⾼了。
“泡泡变⼤了”----幼⼉拉⼀⼤圆圈表⽰泡泡变⼤了。
“泡泡爆了”----幼⼉⼀起击掌，并齐声说：“叭”。
（三）游戏结束 每位幼⼉变成⼀个⼩泡泡回教室。
篇⼆ 游戏⽬的： 练习⼀个跟着⼀个⾛成圆形队形。
游戏准备： 场地上画⼀个⼤圆圈。
游戏玩法： 幼⼉与⽼师⼿拉⼿沿着⼤圆圈站好。
游戏开始： ⼤家顺与圆圈按逆时针⽅向必须⼀个跟着⼀个⾛成圆形队，边⾛边念⼉歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成⼀个⼤泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹成⼀个⼩泡泡。
”重复念⼏遍后⽼师说：“泡泡飞⾼了。
”幼⼉两臂上举，⽼师说：“泡泡飞低了."幼⼉原地蹲下。
小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇）
小班体育活动《吹泡泡》教案小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的小班体育活动《吹泡泡》教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班体育活动《吹泡泡》教案1活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。
活动准备：户外场地。
活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。
队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。
“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。
”走成一个大皮球。
然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。
长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。
等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。
我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。
边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。
”幼儿两臂上举。
教师说：“泡泡飞低了。
”幼儿原地下蹲。
重复数次。
教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。
听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)5、游戏重新开始。
教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班体育活动教案：吹泡泡
小班体育活动教案：吹泡泡
小班体育活动教案一
一、活动目标 1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
2. 提到幼儿与同伴团结合作，自我保护和保护他人的能力。
二、重点难点重点：
1. 小朋友和老师一起手拉手，变成一个“大泡泡”。
2. 边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小。
难点：
幼儿大胆想象，并用语言描述“泡泡”的变化形状。
三、活动准备 1. 吹泡泡玩具材料。
2. 心理准备：在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。
3. 儿歌《吹泡泡》
吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
泡泡飞高了，泡泡变大了，泡泡吹爆了。
四、活动过程（一）导入：
1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。
2．幼儿观察老师吹泡泡的动作，发现泡泡的变化。
（二）游戏活动
1.回忆泡泡的样子，引发幼儿活动兴趣。
（提问：“泡泡是什么样子的？”；“泡泡都去哪了呢？”）
2.师幼一起进行游戏，边说儿歌边做游戏。
（提问：“小朋友，你们可以怎样变成泡泡？”）
3.根据儿歌做游戏：
“泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。
“泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。
“泡泡爆了”----幼儿一起击掌，并齐声说：“叭”。
（三）游戏结束
每位幼儿变成一个小泡泡回教室。
小班体育活动教案二
一、游戏目的：练习一个跟着一个走成圆形队形。
二、游戏准备：场地上画一个大圆圈。
三、游戏玩法：幼儿与老师手拉手沿着大圆圈站好。
四、游戏开始：大家顺与圆圈按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队，边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡;吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡。
”重复念几遍后老师说：“泡泡飞高了。
”幼儿两臂上举，老师说：“泡泡飞低了."幼儿原地蹲下。
重复数次，老师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散的跑开，听老师说：“又吹泡泡了."大家又回到圆圈上站好，游戏重新开始。
五、注意事项：教师要规定四散跑的范围，不能跑得太远。
小班体育活动教案三
一、活动目标：1、让幼儿了解生活中哪里有泡泡，引起幼儿探究兴趣。
2、通过游戏活动，了解泡泡的特征。
二、活动准备：1、用纸杯装肥皂水若干，吸管（精细不一），有图案的盆。
2、前经验准备：在平时洗手时，教师有意识地引导幼儿观察搓洗肥皂时发生现象。
三、活动过程：一、提问引出主题——刚才你在洗手时看到了什么？发现了什么？
二、区分可吹出泡泡的肥皂水。
1、教师出示装有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，让幼儿用（看、闻）等感官，并通过搅拌知道两杯水不同，是什么水？
2、请幼儿介绍自己区分方法（可吹泡泡、可搅拌出泡泡是肥皂水）。
3、认识泡泡，通过观察让幼儿了解泡泡形状、大小、颜色。
三、吹泡泡1、提供粗细不一致的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。
2、提供若干盆（盆底有图案）（可知道泡泡是透明、无色的）延伸活动：
1、选择有阳光地方观察泡泡，看泡泡颜色（解决问题：为什么泡泡有时会有颜色？）
2、教师用各类型小管吹泡泡（如：2个管合在一起，4个管放在一起，吹泡泡引起幼儿再次探索兴趣）。