优秀教师的单行材料.张成武
交流教师个人评优单行材料
交流教师个人评优单行材料教师个人评优单行材料尊敬的评优评先专家：您好！我是XX学校的教师，非常荣幸能够参与此次评优评先活动，并有机会向您推荐我个人的教学成果与贡献。
我从教多年来，一直秉持着热爱教育、敬畏教育的信念，将教育事业视为自己的初心和使命。
在教学中，我坚持“立德树人、知行合一”的教育理念，注重培养学生的品德素养和实践能力，使他们在成绩的同时也得到全面的个人发展。
在教学上，我重视教学内容的更新和创新。
我不断学习教育教学的前沿理论与方法，不断丰富自己的知识储备。
我深入挖掘教材，针对学生的实际需求设计教学方案，注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力。
我注重运用多媒体教学手段和现代教育技术，提高课堂教学效果。
我的课堂生动有趣，注重激发学生的学习兴趣和充分发挥他们的主动性，使课堂变得更加互动与有趣。
在教育教学方面，我始终不忘培养学生的实践能力。
通过举办科学实验、社会实践、文化活动等，让学生亲自动手实践、感受实践，培养他们的动手能力和实践能力。
我不仅注重学生的学科知识的学习，更重视学生的综合素养的培养。
我鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的社交能力、领导能力和团队合作精神，使他们成为全面发展的人才。
除了教学方面的工作外，我积极参与学校的各项工作。
我担任过班主任、年级主任等职务，协助解决学生和家长的问题，促进良好的校园氛围。
我还参与了学校的教研活动，与同事们分享教学经验与心得，提高教育教学质量。
我关注学生的成长与发展，在家访的过程中与家长建立了良好的沟通和合作关系，使学校与家庭形成了一条紧密的联系。
在教育教学的过程中，我不断追求卓越，更注重培养学生的人文关怀。
我始终关注学生的思想和情感发展，引导他们树立正确的人生观和价值观，注重培养他们的勇气、担当和责任感。
我坚信，只有培养学生成为具备国际视野和社会责任感的公民，才能更好地为国家和社会作出贡献。
综上所述，我在教学工作中注重培养学生的品德素养和实践能力，重视教育教学的创新与实践，积极参与学校的各项工作并注重学生的人文关怀。
推荐优秀教师单行材料
关于推荐某某同志为优秀教师的单行材料某某同志自从一九九三年调到我某某学校任教，至今已二十年。
工作期间，他一贯忠诚于党的教育事业，把美好的青春全部无私奉献给农村教育，用自己辛勤的汗水和满腔的热血浇灌祖国的花朵。
在教育教学中，服从学校工作安排，始终奋斗在教学第一线。
他的那种勇挑重担的精神、严谨的工作作风、务实进取的风范，堪称我学区教师工作之楷模，尤其连年取得优秀的教学成绩，深得广大师生和人民的好评。
一、加强理论学习，不断提高思想素质和业务能力。
为了不断提高自身的思想认识，他以“马克思理论、毛泽东思想、三个代表及科学发展观”未指导思想，利用读书、看报，进修等不同形式莱刷新思想，牢固树立“教书育人，献身教育事业”的人生观，并以此为工作指导思想。
教师是知识的传播者，是人类灵魂的塑造者。
要传给学生新鲜的知识，必须自己不断完善充实自己，不断提高业务能力。
他在教学中不断探索-发现-研究-总结-创新，订阅《小学教学研究》等杂志，从中吸收新的思想和方法，使自己从思想观念、知识结构、教法技能等方面充实完善，以适应教育改革的新形势。
二、爱岗敬业，严谨求实，勇于创新。
当好一名教师，爱岗敬业是前提，只有热爱自己的工作，才能用自己的激情去创造辉煌的成绩。
他常说：教师职业很平凡，当好一名教师却不容易，既然选择了教师这一职业，就应该热爱本职工作，不求名利，默默献身于教育。
他的工作态度非常严谨，在负责学校教务工作同时，一直担任高年级大班班主任，并代主课。
对教学工作一丝不苟，无论备课、上课、批阅作业、辅导等布置缜密、井然有序，在学校及学区进行了多次公开示范教学，教学成绩年年得优，德、能、勤、绩综合考核经常优秀，这与他严谨的工作态度和求实的工作作风分不开。
三、团结协作，重视教研；爱生如子，严管慈教。
他很重视同志之间的相互团结，因此被推选为学校工会主席，与同志们相处融洽，亲如兄弟，把学校当做大家庭。
积极负责教研工作，经常组织教师互相听课、查阅作业、探讨教法、交流经验，使同志们互相学习彼此优点，克服缺点，达到取长补短、协同奋进的目的。
优秀教师单行材料
优秀教师单行材料作为优秀教师，需要具备一定的专业知识和教学能力，同时还要有一些个人特质和行为习惯来影响学生。
下面是我所认为的优秀教师必备的单行材料，总结了以下几个方面：一、专业知识：作为一名教师，专业知识是基础。
优秀教师应该有扎实的学科知识，了解最新的教学内容和教育理论。
同时，要持续学习和不断更新自己的知识，以便更好地指导学生。
二、教学能力：优秀教师需要有良好的教学能力，能够灵活运用不同的教学方法和策略来满足不同学生的需求。
他们能够设计出富有趣味性和挑战性的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、关心学生：优秀教师不仅关注学生的学业成绩，还关心他们的身心健康和成长发展。
他们善于聆听学生的心声，尊重学生的个性和差异，建立良好的师生关系。
四、激发学生潜能：优秀教师相信每个学生都有发展潜力，他们能够识别和激发学生的潜能，帮助他们发现自己的兴趣和优势。
他们引导学生树立正确的学习目标，并为他们提供必要的支持和指导。
五、教育教学研究：优秀教师热衷于教育教学研究，不断探索和改进自己的教学方法和策略。
他们参加教育研讨会和培训课程，与同行交流心得和经验，不断提升自己的专业素养。
六、示范引领：优秀教师是学生的榜样，他们用自己的行为和言行进行示范引领。
他们注重自身的形象和修养，尊重学生，以身作则，成为学生喜爱和尊敬的对象。
七、积极沟通：优秀教师善于与学生、家长和同事进行积极的沟通和合作。
他们主动与家长交流学生的学习情况和表现，及时反馈学生的进展和问题，并共同制定解决方案。
在与同事合作中，他们能够坦诚地交流意见和分享经验。
总之，一名优秀教师需要具备专业知识和教学能力，同时还要关心学生、激发学生潜能、进行教育教学研究、示范引领和积极沟通。
这些特质和行为习惯将使他们成为学生们敬爱的导师，对学生的成长和发展产生积极的影响。
优秀教师单行材料（精选12篇）
优秀教师单行材料优秀教师单行材料（精选12篇）优秀教师单行材料篇1XXX，此刻XX镇XX小学任教。
作为一名年轻的班主任教师，为把学生培养成才，完成自己的光荣使命，他始终在努力地探索、尝试，不断地充实、完善自己。
虽然担任班主任工作时间不长，但是他的工作受到了家长师生校领导的肯定和好评。
工作中，他充满着对党的教育事业的热爱，对学生的热爱，全心全意，认认踏实。
一、加强思想教育，创良好班风。
育人先育德。
班主任工作重在培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱班群众、全心全意为人民服务的精神，重在培养学生坚韧、惜时、自强、拼搏、不屈不挠、努力学习的优秀品质。
该同志能利用班会课对学生进行各方面的教育与严格要求，经常宣读《中小学生自护自救安全常识》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，让学生了解自己什么该做，什么不该做，并对优秀学生给予表扬，对调皮犯错的学生适时的给予批评指正，并鼓励其勇敢地改正。
还利用班会课的时间开展了多种有益活动，如优秀学生事迹报告会、爱国故事比赛、争做合格小学生演讲比赛和主题班会等。
二、其身正，不令则行。
用人格魅力影响学生。
古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信”。
有威信的教师学生会心悦诚服地理解他的教育和劝导，做工作事半功倍。
在担任班主任工作中，该同志能用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的职责感去“感染学生”；用真诚的爱心和无私的奉献去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力去“影响学生”三、用爱心感动学生，发挥爱的力量。
“没有爱就没有教育”。
“爱”，对事业的爱，对学生的爱是教师素质中不可缺少的。
热爱学生更是良好师生关系得以存在和发展的基础，是完成教学任务、提高教学质量的前提，是学生健康成长的不竭动力。
而“爱”本身也是一种最好的教育，它既能激起人们善良的情感，又能唤起主体对信念的追求并自觉地感受教育。
“爱”了，即真诚地表达了自我的情感，又给学生示范了处理问题的方法，让学生在受到感动的同时，又潜移默化地理解了影响，学会了真诚待人。
优秀教师单行材料
优秀教师单行材料优秀教师单行材料作为一名优秀的教师，需要具备丰富的知识和技能，同时还需要有良好的师德和教育理念。
下面，我们来探讨一些优秀教师应该具备的单行材料。
一、基本素质优秀的教师首先应该具备良好的基本素质，包括高水平的学科知识、精湛的教学技能、严谨的思维方法、卓越的创新能力、深厚的教育理论知识和教育实践经验。
只有具备这些基本素质，才能够在教学中做到深入浅出、寓教于乐、引导学生积极探究、激发他们的学习兴趣。
二、先进的教育理念优秀的教师需要有先进的教育理念，能够用科学的方法和现代化的教育技术解决教育教学问题，适应社会发展的需要。
教师应该明确自己的教育思想和价值观，关注学生的个性化发展，注重培养学生的综合素质和创新能力，而不是单纯地追求升学率和分数。
三、深厚的师德教师应该具备深厚的师德，以身作则，做学生的榜样。
教师需要具备高度的责任心和使命感，以教育为己任，尽心尽力地教育和引导学生，树立师生互动、平等尊重的良好氛围。
同时，教师还应该注重交流和沟通，与家长和学生建立密切的联系，共同关注学生的成长和发展。
四、专业精神优秀的教师应该具备专业精神，始终保持学习的热情和探究的精神。
教师应该加强自身专业素养和教学能力的提高，不断地学习新知识、新技术，适应教育改革和社会发展的需求。
同时，教师还应该具备探究精神，善于发现学生的优点和特长，挖掘学生的潜能，帮助他们实现自我价值。
五、生活品质良好的生活品质也是优秀教师应该具备的。
教师需要有健康的身体和积极向上的心态，良好的生活习惯和生活品味，为学生树立榜样，为学生提供全面的教育和培养。
教师还需要注重自身的精神修养，用自己的实际行动影响和感染学生，让学生受益终身。
总之，作为一名优秀的教师，需要具备丰富的知识和技能，同时还需要有良好的师德和教育理念。
只有这样，才能够在教学中获得学生的认可和尊重，成为学生心目中的好老师。
优秀中学教师个人主要事迹材料2000字
优秀中学教师个人主要事迹材料2000字摘要：一、引言二、张老师的教育理念与教学方法1.热爱教育事业，关爱学生2.创新教学手段，提高教学质量3.注重培养学生的综合素质三、张老师在教育教学中的突出成绩1.所带班级成绩优异2.辅导学生获奖情况3.个人教育教学研究成果四、张老师的职业道德与职业精神1.敬业爱岗，无私奉献2.积极进取，不断提高3.传承优秀教育传统，践行教育家精神五、张老师在教育教学中的感人故事1.关爱学生，助力成长2.教书育人，以身作则3.乐于奉献，无私援助六、张老师的影响与启示1.对学生的影响2.对同事的影响3.对社会的影响4.对教育事业的启示七、结论正文：一、引言优秀中学教师张老师，一位深爱教育事业、执着于培养学生全面发展的教育工作者。
在教育教学工作中，他用自己的热情、智慧和爱心，谱写了一曲曲动人的教育篇章。
本文将从张老师的教育理念、教学方法、突出成绩、职业道德、感人故事以及影响与启示等方面，全面展示张老师的人格魅力和教育教学成果。
二、张老师的教育理念与教学方法1.热爱教育事业，关爱学生张老师始终热爱教育事业，把学生的成长视为自己的责任。
他关心学生的身心健康，尊重学生的个性差异，注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究、积极思考。
2.创新教学手段，提高教学质量在教学过程中，张老师不断探索创新教学方法，善于运用现代教育技术，提高课堂教学质量。
他注重培养学生的实践能力和综合素质，让学生在课堂上学到的知识能够应用于实际生活中。
3.注重培养学生的综合素质张老师认为，学生的全面发展是教育工作的核心。
他关注学生的文化素养、道德品质、身心健康和审美情趣等方面的培养，努力为学生创造一个全面发展的环境。
三、张老师在教育教学中的突出成绩1.所带班级成绩优异在张老师的带领下，他所带的班级在各项评比中成绩斐然，多次荣获校级、市级优秀班集体荣誉称号。
张老师注重激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信，培养良好的学习习惯，从而使班级整体成绩不断提高。
模范班主任先进事迹单行材料（优秀范文五篇）
模范班主任先进事迹单行材料（优秀范文五篇）第一篇：模范班主任先进事迹单行材料春蚕精神蜡烛情怀—记模范班主任事迹材料蓦然回首，站在三尺讲台上第一天至今已有十余载，担任班主任已有六年，其中的酸甜苦辣历历在目，更多的是无数次的感动涌现在我的脑海中，让我回味无穷，因为那是我快乐的源泉，更是我前进中的动力。
十年来我对幼时已熟记在心的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”理解感受地更为深刻。
作为一位平凡而普通的乡村教师自参加工作以来一直热爱教学，勤勤恳恳，勇于探索，并取得了突出的成绩。
一、以师德为准则，身体力行，为人师表人常说：“有什么样的老师，就有什么样的学生。
”我也深知师德对学生的感染力及对教学的影响力，尤其在继续教育学习时听了赵精兵教授的课后对师德的重要性有了更清醒的认识，因此我也默默地向这位我最敬佩的教授学习，学习他身上豁出命去上课的那种忘我的敬业精神，学习他言传身教的教学方法。
因此当我走进教室的那一刻，我就会全身心的投入到教学中，拼命的去工作，正是由于长期这样，我的教师职业病---慢性咽炎愈来愈重，最后导致声带小结，我边治疗边工作，从未耽搁工作，每到周五我就没一点声了。
我们七二班的口号是：激情投入，全力以赴”那么我用我的行为在诠释着它的含义，让学生明白如何对待自己的学习，如何才能做到忘我的，全神贯注的学习。
另外作为班主任的我在教室看到有废纸屑时，常常主动捡起扔到垃圾箱，常帮助学生打扫卫生，教给他们如何打扫，使其形成良好的卫生习惯，有利全班同学身体健康；我还把自己养的花草及优秀的书籍搬进教室，放在学生的读书角和生活区；还拿出自己的钱去买些贴花、地图、英文音标贴在教室，为学生创造一个浓厚的学习氛围，我的行为学生看在眼里，记在心里，每当学校周一公布量化积分，七二班得第一时，全班同学都兴高采烈举手欢呼，一位细心地同学说：“这也有我们班主任的功劳”。
印象最深的是在学校举行的庆元旦拔河比赛中，我们七二班和一班比赛时，由于二班学生身单力薄输给了一班，二班学生都很气愤，甚至和一班同学发生口角，我得知后告诉二班同学说：“身为二班班主任的我，我们班输了，我心也不好受，但我们不能因为失败了，就忌恨对手，而是应该反思自己，自己那方面做的不好，吸取教训，不要在下次活动中再有类似的事情发生，我们应该感谢一班同学，是他们让我们更加团结了，更有凝聚力了，我们二班还要给一班加油。
优秀教师个人单行材料
优秀教师个人单行材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上耕耘了二十年的教师，名叫张华。
自小生活在教育世家，受家庭氛围的熏陶，对教育事业充满了热爱。
我毕业于我国一所知名师范大学，取得了教育硕士学位。
从教以来，我一直以饱满的热情投身于教育教学工作，将自己的青春和智慧无私奉献给了广大学生。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在工作中，我始终严格遵守国家的法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，为人师表，树立良好的教师形象。
我坚决抵制有偿家教，廉洁从教，以实际行动践行社会主义核心价值观。
在日常教学中，我注重培养学生的品德修养，关注学生的身心健康，努力将他们培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
我深知教师的责任重大，肩负着为国家培养人才的重任，因此始终保持着强烈的责任感和使命感，为学生的成长付出辛勤努力。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚信方法决定效率，创新促进发展。
为了提高课堂教学效率，我不断探索和尝试新的教学方法，致力于激发学生的学习兴趣和主动性。
结合学生的实际情况，我创新性地运用了“问题驱动法”和“分组合作学习法”。
通过设计具有启发性和思考性的问题，引导学生主动探究，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
同时，将学生分成小组，鼓励他们在合作中发现问题、分析问题、解决问题，从而提高课堂互动性和学生的参与度。
此外，我还注重运用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，使课堂更加生动有趣。
通过引入在线学习平台，我实现了课堂与课外的有效衔接，让学生能够随时随地开展自主学习，拓宽了他们的知识视野。
在教学方法创新的道路上，我不断学习国内外先进的教育理念和实践经验，并结合我国实际，为提高课堂教学质量而努力。
这种持续的创新和探索精神，使我的课堂教学焕发出新的活力，也为学生提供了更加广阔的发展空间。
四、关爱学生和师生关系：在教育教学工作中，我始终坚持关爱每一个学生，尊重他们的个性差异，用爱心去感染和引导他们成长。
优秀教师个人单行材料
XXX同志个人单行材料我校教师XXX，女，X族，大学本科文化程度，参加工作以来，始终以教育工作为天职，起早贪黑，辛勤耕耘在教育第一线，功夫不负有心人，她所代的科目，在统考中常常是乡级第一名。
她热爱党的教育事业，在平凡的岗位上兢兢业业，任劳任怨，勇于承担学校领导分配的各项任务。
她教学能力强，班级管理水平高，教学成绩始终名列全乡同级同科的前茅，为我校教学质量的稳步提高和精神文明建设做出了不少的贡献，现将该同志的主要事迹从以下四个方面加以阐述：一、提高质量，不断创新。
XXX同志始终把素质教育放在第一位，注重培养学生的创新能力和实践能力，紧抓课堂教学，向四十分钟要质量。
且能爱岗敬业，无私奉献，充分利用课余时间学习现代先进的教育思想理论，更新知识，遵循教育教学规律，及时了解和掌握教学的新动态和新信息，积极参加学校教研教改活动，摸索出一套行之有效的教学方法。
她白天上课，批改作业，晚上钻研教材，翻阅资料，坚持做到“三熟四备”，即熟悉大纲，熟悉教材，熟悉学生，备教材，备教法，备作业，备学生。
提倡以优带差，互帮互带。
在近几年学区统考、抽考中，教学成绩始终名列前茅。
现将近几年成绩报告如下：2008学年度所代二年级数学在学区统考中合格率、优秀率均为100%名列第1名；2009学年度所代三年级数学在学区统考中合格率为100%名列第3名；2010学年度所代四年级数学在学区统考中合格率、优秀率均为100%名列第1名；二、德育教学，常抓不懈。
XXX同志多年来不断加强自身的师德修养用师德八条严格要求自己，努力提高自身的素质。
同时在日常教学工作和班级管理工作中非常重视学生的思想品德教育，对个别差生的思想转化工作，她更是做到了细心入微，由于她坚持不懈地抓思想教育，她的学生个个能勤奋学习人人都能遵守纪律，而且班上好人好事层出不穷，她代的班连年被评为全校“优秀班级”，2009年9月，乡政府授予“先进教师”荣誉，颁布发的证书。
三、爱护学生，无私奉献。
区级优秀教师单行材料
区级优秀教师XXX同志单行材料XXX，XX市第七中学教师，英语组备课组长，曾荣获校级“模范班主任”等荣誉称号。
2010年荣获全区中考成绩优秀。
2005年8月，XXX老师从XX师范大学进修毕业，带着满腔热情走上了三尺讲台。
从第一天起，她就在心里默默立下了“把教育当做自己一生的事业”的誓言。
从此，她乐在其中，勤奋敬业，不懈奋斗，在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
在同事眼中，她是一位言语不多的实干家；在学生心中，她是一位可敬的师长；在学生家长眼里，她又是一位可以信赖、让人放心的好老师。
X老师对学生的爱，对教育事业的忠诚，赢得了学生的无限爱戴，他们以刻苦学习的态度和优异的成绩来报答她。
2010届初三毕业学生，她所教平行班的英语成绩合格率为52.3%，优秀率为32.8%，位居全校前列。
2010届初三毕业学生，她所带平行班一、二中上线13人，取得了可喜的成绩。
她敬业爱岗的精神受到了学校领导和老师们的好评。
XXX老师一直担任班主任工作，在班级管理中，她注重全员参与，民主管理。
她绝对不会无原则地放任学生，她对学生既严又爱。
对待犯了错误的学生，她的严厉能让学生意识到所犯错误的严重，她的爱又让学生对自己所做所为感到无地自容。
课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地，她在平时的教学工作中认真落实好教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤。
在教育教学改革中，XXX老师勇于探索，大胆创新，积极探究新的教学方法，努力减轻学生学习负担，提高学习效率。
在英语教学中，她实行“主体参与型”教学模式，鼓励学生大胆质疑，平等讨论，课堂气氛活跃，真正落实了学生的主体地位。
虽然在事业上取得了一些成绩，但XXX老师永不满足，她认为：献身教育是自己无悔的选择，追求更好是自己一生的目标。
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优秀教师的单行材料
青海省大通县青林乡麻哈小学赵增荣赵增荣老师是青林乡麻哈小学一名语文教师。
他走过了30 年的教学生涯。
而且，这30年中，作为一名教师，他始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，在教师这个平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。
一、认真钻研业务，提高工作能力
赵老师积极实践《新课程标准》，让课内与课外相结合、理论与实践相结合。
注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。
并能积极参加各种教研活动，承担我校组织的各类教学公开课，撰写教学论文。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，尽到一个教师应有的职责。
尤其对后进生，他认真耐心、细致的辅导。
在课堂上，能充分调动学生的积极性，使学生想法设法对学习语文产生浓厚的兴趣。
另外，他还重视课堂教学方法的多样化和艺术性。
在教学中灵活地根据教学课题、教学目的、教学内容难易程度等采用不同方法，如“读一读”、“讲一讲”、“议一议”、“练一练”、“启发式”等。
以讲练议相结合为主体，在课堂教学中，我认真钻研教材，不断创新，努力向四十分钟要质量，在学生的积极配合下，近三年来他的教学成绩显著提高，学
生人均分均名列前茅，每学期都能获得教学质量奖。
并且受到了学校领导的认可和家长的广泛好评。
二、多方取经，增强本领
教书育人仅靠有责任心是不行的。
不可能把学生教好。
为此，他利用媒体，利用课余时间，不断学习，不断给自己充电。
他深知“教学是一门永无止境的艺术”，为了不断地追求这门无止境的艺术，他迈出了不息的步伐。
30年的教学实践中，他刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教学杂志、教学专著。
为了求得鲜活的教学经验，他不仅拜同校的教师为师，还积极争取外出学习的机会。
如今他又把学习转移到了网上，在网上他随时就观看有关全国特级或省级的优质课例。
凡是有课堂实录或视频在线的网站，他几乎找遍了，一有空就下载下来听，有时一天还听两节，只要有学习的机会他决不放过。
他依他的进步和成长与他的学生为伴,与他的学生同进步。
正是凭着这样一种勤奋好学的精神，他的教学水平有了很大的提高，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。
教学中他坚决摒弃那种“教师一言堂，学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛，注重激发学生兴趣，积极营造有利于互相探讨，自主学习的氛围，极大地活跃了课堂气氛，为加强师生交流、生生交流提供了有利条件。
学生们反映，在他的课堂上，学生听课再也不是一种被动的应付，而是成了一种主动参与的享受。
从此他惊喜的发现：他所带的学生的语文成绩比别的班级的平均成绩高十多分。
语文成绩能高出
十多分，的确不简单。
从此，他更有信心，他更有力量。
因为功夫不负有心人。
他在2009年荣获乡级优秀教师。
2008年至2010年3月份，他分别获得了四次教学质量奖。
获两次年终优秀。
在他教学的同时，还积极参加教师继续教育培训，新课程培训以及信息技术培训等。
从中不断丰富自己的知识，提高自己的教育教学水平。
一份耕耘，一份收获，在教书育人的道路上，他付出的是汗水，然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。
他是平凡的，他愿在平凡中孕育伟大，在平凡中执著追求。
”
西宁市优秀教师单行材料
大通县青林乡麻哈小学赵增荣
时间：2010年7月24日。