读书推荐活动教研方案(5篇)
读书推荐活动方案精选6篇
读书推荐活动方案精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!读书推荐活动方案精选6篇活动方案应该包含适当的宣传和推广策略，通过工作计划，我们可以提前预测到可能出现的瓶颈和阻碍，制定相应的解决方案，以下是本店铺精心为您推荐的读书推荐活动方案精选6篇，供大家参考。
读书活动教研及主题设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，阅读已经成为提高学生综合素质的重要途径。
为了激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读能力，我校决定开展一次读书活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的读书活动，引导学生养成良好的阅读习惯，提升学生的语文素养，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读积极性。
2. 培养学生的阅读能力，提高学生的语文素养。
3. 促进学生全面发展，培养学生的综合素质。
4. 加强教师之间的交流与合作，提高教师的教研水平。
三、活动主题本次读书活动主题为“阅读点亮人生，书香浸润校园”。
四、活动内容1. 读书分享会（1）组织学生分享自己喜欢的书籍，让学生在分享中交流心得，激发其他学生的阅读兴趣。
（2）邀请教师分享阅读心得，为学生树立榜样。
2. 阅读知识竞赛（1）组织学生参加阅读知识竞赛，检验学生的阅读成果。
（2）设立奖项，激发学生的参赛热情。
3. 阅读心得展示（1）鼓励学生撰写阅读心得，分享自己的阅读体验。
（2）组织优秀阅读心得评选活动，展示学生的阅读成果。
4. 阅读主题活动（1）开展以“阅读”为主题的手抄报、绘画、摄影等比赛。
（2）组织学生参观图书馆、书店等阅读场所，拓宽学生的阅读视野。
5. 阅读讲座（1）邀请专家学者举办阅读讲座，为学生提供专业的阅读指导。
（2）组织教师开展阅读研讨活动，提高教师的阅读教学水平。
五、活动实施1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 加强宣传，提高学生的参与度。
利用校园广播、宣传栏、班级微信群等渠道，宣传读书活动的意义和内容。
3. 组织教师开展读书活动教研，共同探讨阅读教学的有效方法。
4. 邀请家长参与读书活动，共同关注学生的阅读成长。
5. 对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
六、预期效果1. 学生阅读兴趣得到激发，阅读积极性提高。
2. 学生阅读能力得到提升，语文素养得到提高。
3. 教师教研水平得到提高，阅读教学水平得到提升。
读书分享活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，阅读已成为提高国民素质、推动社会进步的重要途径。
为了营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提升教师的教学水平，我校决定开展读书分享活动。
本次活动旨在通过教师与学生、教师与教师之间的交流与分享，提升教师的专业素养，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
2. 激发教师参与阅读的热情，提升教师的专业素养。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
4. 营造良好的校园阅读氛围，推动学校文化建设。
三、活动内容1. 教师读书分享会（1）教师自选阅读书籍，撰写读书心得。
（2）教师以讲座、座谈会等形式，分享自己的阅读体验和感悟。
（3）教师互相交流，共同探讨阅读对教育教学的影响。
2. 学生读书分享会（1）学生自选阅读书籍，撰写读书心得。
（2）学生以演讲、朗诵、表演等形式，展示自己的阅读成果。
（3）学生互相交流，分享阅读带来的收获和感悟。
3. 亲子阅读活动（1）家长与孩子共同阅读，分享阅读心得。
（2）举办亲子阅读沙龙，增进亲子关系。
（3）评选优秀亲子阅读家庭，表彰优秀家长和孩子们。
4. 阅读推广活动（1）开展阅读宣传周活动，营造校园阅读氛围。
（2）邀请作家、学者开展阅读讲座，提升师生阅读素养。
（3）组织学生参加各类阅读比赛，提高学生的阅读兴趣。
四、活动实施1. 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师、学生、家长参与活动，确保活动顺利进行。
3. 开展读书分享会，邀请专家、学者、作家等担任评委，对优秀作品进行评选。
4. 总结活动成果，推广优秀阅读经验。
五、活动成果1. 教师阅读兴趣明显提高，专业素养得到提升。
2. 学生阅读能力得到提高，阅读兴趣更加浓厚。
3. 亲子阅读氛围浓厚，亲子关系更加和谐。
4. 校园阅读氛围日益浓厚，阅读活动成为学校文化的重要组成部分。
六、活动反思1. 活动形式多样化，提高了学生的参与度和积极性。
读一本好书交流活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景在当今社会，阅读已成为提高个人素养、拓宽知识视野的重要途径。
为了激发教师阅读兴趣，提升教师教育教学水平，我校决定开展“读一本好书”交流活动。
本次活动旨在营造浓厚的书香氛围，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学中的问题，提高教育教学质量。
二、活动目的1. 激发教师阅读兴趣，培养教师终身学习的习惯。
2. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围。
4. 探讨教育教学中的问题，为学校教育教学改革提供参考。
三、活动内容1. 读书分享会（1）每位教师推荐一本对自己影响较大的书籍，分享阅读心得和感悟。
（2）邀请专家或优秀教师进行点评，共同探讨书中内容。
（3）组织教师分组讨论，针对书中观点进行辩论。
2. 教学研讨（1）结合书中内容，探讨教育教学中的实际问题。
（2）针对教学案例，分析教学策略和方法。
（3）交流教学经验，分享教学成果。
3. 教学观摩（1）组织优秀教师进行公开课展示，分享教学经验。
（2）观摩其他教师的课堂教学，学习借鉴优秀教学技巧。
（3）针对观摩课进行点评，提出改进意见。
四、活动实施1. 组织教师报名参加活动，要求每位教师提交读书分享材料和教学研讨主题。
2. 安排活动时间、地点和人员，确保活动顺利进行。
3. 邀请专家、优秀教师进行讲座和点评，提高活动质量。
4. 组织教师进行分组讨论和辩论，促进教师之间的交流与合作。
5. 对活动进行总结，收集教师反馈意见，为今后活动提供改进方向。
五、活动预期效果1. 提高教师阅读兴趣，培养教师终身学习的习惯。
2. 提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围。
4. 探讨教育教学中的问题，为学校教育教学改革提供参考。
六、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，总结活动中的优点和不足。
2. 鼓励教师将读书心得和教学研讨成果应用于实际教学中。
3. 对表现突出的教师进行表彰，激发教师参与活动的积极性。
好书推荐活动方案5篇
好书推荐活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研读书分享活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长显得尤为重要。
读书是教师专业成长的重要途径之一，通过阅读，教师可以拓宽视野，提升教育教学能力。
为了营造良好的读书氛围，提高教师的专业素养，特举办本次教研读书分享活动。
二、活动目标1. 增强教师对阅读重要性的认识，激发教师的阅读兴趣。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享阅读心得，共同成长。
3. 提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高。
4. 营造浓厚的校园文化氛围，构建书香校园。
三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动地点学校多功能厅、教师办公室等五、活动对象全校教师六、活动内容1. 前期准备- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 搜集适合教师阅读的书籍，建立推荐书单。
- 制作活动海报、邀请函等宣传材料。
2. 活动流程- 阶段一：阅读推广（X月X日-X月X日）1. 举办阅读启动仪式，宣布活动启动。
2. 组织教师进行读书交流活动，分享阅读心得。
3. 开展“好书推荐”活动，鼓励教师推荐优秀书籍。
- 阶段二：读书分享会（X月X日-X月X日）1. 分组进行读书分享，每组选派代表进行分享。
2. 分享内容包括：书籍简介、阅读心得、教育教学启示等。
3. 设置互动环节，鼓励教师提问、讨论。
- 阶段三：成果展示（X月X日-X月X日）1. 评选优秀读书心得，进行表彰。
2. 编印读书分享活动成果集，分享活动经验。
3. 举办闭幕式，总结活动成果。
3. 活动形式- 读书分享会：教师分组进行读书分享，每组选派代表进行分享。
- 读书心得征文：鼓励教师撰写读书心得，进行评选和展示。
- 读书沙龙：定期举办读书沙龙，邀请专家进行讲座，分享阅读经验。
- 读书推荐：鼓励教师推荐优秀书籍，建立学校图书角。
七、活动要求1. 全体教师积极参与，认真阅读推荐书籍。
2. 各部门、各年级要高度重视，做好宣传和组织工作。
3. 活动筹备小组要做好活动策划、组织和实施工作，确保活动顺利进行。
读书教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为提升教育教学质量的关键。
读书是教师专业成长的重要途径之一，通过读书，教师可以拓宽视野，更新教育理念，提升教育教学能力。
为了营造浓厚的读书氛围，提高教师的专业素养，特制定本读书教研活动方案。
二、活动目标1. 增强教师对读书重要性的认识，培养教师良好的读书习惯。
2. 提高教师的专业素养，丰富教师的教育教学理论。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成共同学习、共同进步的良好氛围。
4. 通过读书，提升教师的教育教学实践能力，促进教育教学质量的提高。
三、活动时间2023年3月至2024年2月四、活动内容1. 读书活动安排（1）每月推荐一本教育教学类书籍，教师根据推荐书目进行阅读。
（2）每月组织一次读书分享会，教师结合自身教学实践，分享读书心得。
（3）每学期末进行一次读书笔记评比，鼓励教师撰写高质量的读书笔记。
2. 教研活动安排（1）每月组织一次教研活动，围绕读书内容，开展教学研讨、案例分析等活动。
（2）邀请专家学者进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践指导。
（3）开展教学观摩活动，促进教师之间的相互学习与交流。
3. 特色活动（1）组织教师参加读书竞赛，激发教师的读书热情。
（2）开展读书笔记展览，展示教师的读书成果。
（3）建立读书交流群，方便教师随时分享读书心得。
五、活动实施步骤1. 准备阶段（2023年3月）（1）成立读书教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
（2）制定详细的读书教研活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
（3）宣传发动，鼓励教师积极参与读书教研活动。
2. 实施阶段（2023年4月至2024年2月）（1）按照活动方案，组织开展各项读书教研活动。
（2）定期检查活动开展情况，及时发现问题，调整活动方案。
（3）对活动进行总结，形成活动报告。
3. 总结阶段（2024年3月）（1）对读书教研活动进行总结，评估活动效果。
（2）对优秀读书笔记、优秀教研成果进行表彰。
读书计划教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，阅读教育越来越受到重视。
阅读不仅是获取知识的重要途径，更是培养学生综合素质的重要手段。
为了提高教师队伍的阅读素养，提升教育教学质量，特制定本读书计划教研活动方案。
二、活动目标1. 提高教师队伍的阅读素养，培养教师终身学习的能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的学术氛围。
3. 激发教师对教育教学改革的思考，提升教育教学水平。
4. 引导学生养成良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容（一）活动阶段1. 准备阶段（2022年9月）（1）成立读书计划教研活动小组，明确活动目标和任务。
（2）制定读书计划，确定阅读书目。
（3）开展教师培训，提高教师的阅读素养。
2. 实施阶段（2022年10月-2023年5月）（1）教师按计划阅读，做好读书笔记和心得体会。
（2）定期开展读书分享会，教师之间交流阅读心得。
（3）组织教师撰写教育教学论文，提高教育教学研究能力。
（4）开展阅读教学研讨活动，探讨阅读教学策略。
3. 总结阶段（2023年6月）（1）对活动进行总结，评估活动效果。
（2）评选优秀读书笔记、心得体会和教育教学论文。
（3）对获奖教师进行表彰。
（二）活动形式1. 读书分享会（1）教师按计划阅读，做好读书笔记和心得体会。
（2）定期组织教师进行读书分享，分享阅读心得和教育教学感悟。
（3）邀请专家进行点评，提升教师阅读素养。
2. 教育教学论文撰写（1）鼓励教师结合阅读内容，撰写教育教学论文。
（2）组织专家对论文进行评审，提升教师教育教学研究能力。
3. 阅读教学研讨活动（1）教师根据阅读内容，设计阅读教学方案。
（2）开展阅读教学研讨活动，交流阅读教学经验。
（3）邀请专家进行指导，提升教师阅读教学水平。
五、活动要求1. 教师要按时完成阅读计划，做好读书笔记和心得体会。
2. 教师要积极参加读书分享会、教育教学论文撰写和阅读教学研讨活动。
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读书推荐活动教研方案（5篇）读书推荐活动教研方案（篇1）一、指导思想：为了打造青年教师学习共同体，构建学校学习型组织，以读书活动为载体，每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。
通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。
进一步提高青年教师队伍的整体素质和人文素养，促进青年教师专业成长，让教师过一种幸福完整的教育生活，形成良好的校园读书氛围。
二、活动目标：1、阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
2、让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
3、让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
三、活动主题：“教师积极心理健康养成”读书交流会四、活动时间和地点：时间：11月9日地点：三一班教室五、活动形式：讲座、交流六、活动内容：1、大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。
2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一*、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。
3、创新读书形式。
集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。
“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。
“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来......读书推荐活动教研方案（篇2）一、活动目的：在书会内部举行读书交流活动，大家一起分享自己的读书心得体会，交流书中的经典片段，在游戏中加强彼此之间的了解，增进友谊，增强集体凝聚力，同时激发大家对读书的热情，对书籍有更深刻的体会。
二、活动时间：3月31日5:30三、活动地点：则行楼经济学院资料室四、器材准备：纸牌一副，用于写关键词的纸板，用于写成语的题板，彩笔，迷你音响，击鼓传花用的玩偶(或者小抱枕等)，相机(摄像机)等。
五、活动内容：(一)主持人致开幕词，活动开始。
(二)读书交流环节。
活动一：设定一系列关于书籍类型的关键词，将关键词写在纸板上，每个人根据自己的兴趣爱好挑选一个关键词和大家分享自己的观点和感悟。
关键词：亲情;友情;爱情;悬疑;穿越;武侠;玄幻注：1.听众可以针对自己感兴趣的部分对发言者进行提问，或者发表由他的发言引出的想法，做到部员之间相互交流，营造一个轻松愉悦的讨论氛围。
2.发言者也可指定在座同学回答关于发言中的关键问题，要求认真听，并可适当做记录每位同学都要发言，让同学们更加了解你的想法。
3.如果发言不主动，可采用抽扑克牌的方式确定顺序，按照抽到纸牌大小确定上场顺序。
活动二：许多书籍被改编成了电影，而这些电影也让人印象深刻，有想法的同学可以谈谈自己最有感触的部分，也可以截取精彩的片段和大家一起分享。
注：1.时间不要过长，要分享最精彩的部分。
2.如是卖座的电影改编后发行同名书，也可以对书中的情节进行讨论3.对电影比较喜好的同学要提前准备自己的发言4.发言者说完后，在座同学可以对感兴趣的部分进行提问活动三：自己在读书的时候积累的佳句，可以挑选你认为最精彩的句子段落和大家分享，并说出自己的感悟，喜欢的同学可以做记录。
注：1.三项活动时间要控制在一小时到一小时三十分钟左右2.每位同学要积极参与，保持活动的氛围热烈(三)游戏环节。
活动一：齐心协力，你们比划我来猜准备：1.将四字成语写在题板上，分为二组，每组8个2.将组员分好小组，五人一组(以部门为单位)规则：1.每组派一名同学，选出本组要猜的题目。
2.四个人比划一个人猜，四个人每人比划一个字，只能用肢体语言给队友暗示，不可发出声音，猜出8个成语用时最少的组获胜(由主持人计时)。
3.输的一组同学需要接受惩罚，每人进行即兴表演。
注：题目不可过难，要选择适合表演的成语活动二：击鼓传花规则：1.围坐在一起，放音乐，传递一个标志物，在音乐停止之时，标志物到谁手中，这个人要马上回答出主持人指的人的名字2.没有回答上来的人，要进行一个才艺展示(可以唱歌、说笑话等)目的：为了让大家在游戏中快速的了解对方活动三：谁是卧底准备：1.准备五组含义类似的与书名、作者有关的词汇2.准备红黑花色的纸牌各7张规则：1.通过抽纸牌分组，抽到相同花色的同学分为一组2.由主持人将题目通过微信方式发到各名参与者手中，在场7人中6人拿到同一词语，剩下一人拿到与之相关的另一词语3.每人每轮用一句话描述自己拿到的词语，既不能让卧底发现，也要给同伴以暗示4.每轮结束后，7人投票选出怀疑的卧底，得票组多的人出局5.若卧底撑到最后一轮，则卧底获胜，反之，则大部队获胜注：1.三项游戏时间要控制在一小时以内2.根据实际情况进行相应的调整(四)主持人宣布活动结束，大家一起合影留念注：全程都有影像跟踪，也为我们以后留作纪念资料读书推荐活动教研方案（篇3）活动目标：1、继续让学生加强掌握文明礼仪知识---坐，立，行走。
2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
活动过程：宣布“文明礼仪----坐，立，行走”主题班会现在开始一、观摩三(7)坐立行公开班会和数字故事二、继续强化坐，立，行走文明礼仪1、坐姿要求：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正具体要求：头正，肩平，身直，立腰挺胸，臂开放两边(双臂等长地放在桌上)眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。
以上习惯重点在早读、练字、课堂听讲、集会等时候训练、养成。
2、站姿要求：头正身直手放下，两脚并拢像棵松具体要求：脚：两脚站稳，脚跟相靠，脚尖自然，两腿并拢直立。
手：五指并拢，手臂自然下垂于腿两侧。
胸腹：挺胸直腰，收腹部。
肩：两肩平衡，自然稍微往后。
眼：双目平视前方。
以上习惯重点在升国旗仪式、课间操、集会等时候训练、养成。
3、行走要求：轻声慢步靠右行，路队两操快静齐具体要求：抬头，挺胸(上身挺拔)，腿伸直，腰放松，目光平视前方双臂自然下垂，手掌心向内，手臂以身体为中心前后自然摆动，手臂与身体的夹角一般在10°、15°脚步轻且富有弹性和节奏感，步度适中、步高合适、步速均匀、步声轻微以上习惯重点在入校、课间、路队等时候训练、养成。
放学路队、课间操、升旗、集会等，必要做到快、静、齐。
三、总结表扬上周坐立行表现突出的同学：四、纠正“坐立行”习惯养成过程中本班学生表现出的不良行为五、告知学生每周上学学唱一支歌，放学朗诵一首诗。
本周一支歌是《日照海天》，一首诗是《春夜喜雨》。
六、齐唱歌曲《日照海天》、齐诵古诗《春夜喜雨》七、布置本周学唱歌曲《校园的早晨》、古诗《清明》、英语歌曲《follow me》对照视频学唱两首歌曲、学会古诗《清明》八、对照办公平台传达本届读书节方案活动内容及措施：(一)开发晨诵课程，与黎明共舞。
开展“每周两首诗”活动，即从4月1日起，放学诵诗1首，晨诵诗1首，每天晨诵诗3分钟，其他时间读课本。
(二)开发阶梯阅读课程，与书香为伴。
1、开展“书香星期二”活动2、开展“年级共读”活动，每月共读一本书，每学期共读四本，纳入学生学业成绩终结性评价。
3、举行“共读叙事”比赛，可以是伙伴共读、师生共读、亲子共读，提倡形式多样、有创意，叙事内容可以突破年级共读书目。
4、开展“戏剧大赛”活动。
九。
交流本次班会的感受和想法，班主任总结宣布“文明礼仪——坐立行走”主题班会到此结束。
读书推荐活动教研方案（篇4）一、读书会主题：最是书香能致远二、读书会前安排：1、读书会主持人：祁琛夫，沈连舟(并负责写主持词)2、评委与观众：全体初三三班同学3、本次读书会采取以小组为单位的加分制度(A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小组展示次加八分，台下互动、评价次加两分，根据内容评选两个展示小组，各加十分)经统计后，四个获胜小组获得主持人准备的奖品，读书交流会方案。
三、读书会展示形式：1、读书会开始时，采取抽签形式临时决定个人或小组的展示顺序。
2、读书展示时，可以小组成员集体展示，也可以推选个人展示(每组1-2次机会，若小组展示一次，时间控制在3-4分钟;若小组展示两次，每次时间控制在2分钟左右。
3、读书展示的内容为近两个周所读的书目，展示方式可以是选取片段或进行全书展示，展示形式多种多样：可以朗读，赏析，写内容梗概，展示读后感、表演、演讲，也可以做“PPT”辅助展示。
四、活动流程：(1)准备：每位同学将自己十一月所读的书拿好，提前可以先写好读后感和书评，准备交流展示。
主持人写好主持词。
(2)主持人首先念主持词，把握好气氛和时间(5到8分钟)。
(3)示意同学可以上台交流展示。
同学们可以自制幻灯片展示;同时可以分享读书收获、读读自己的书评;可以对书中的优美片段进行展示、赏析;还可以好书，一些自己喜欢、新颖并且有意义的书籍，说明书的概况、作者信息及理由(展示方法不局限于以上几种，欢迎更有创意的展示方式。
时间：35到40分)。
(4)主持人念结束词，并宣布活动结束(2到3分)。
备注：(1)展示的同学提前做好准备，每人交流2至3分钟。
主持人可以选择举手的同学，也可以随意抽取(举手的同学优先)。
(2)展示的同学进行物质(待定)和精神奖励(把分数加在语文或总表上。
A1，A2展示加3至4分;B1，B2展示加3至5分)。
(3)要求倾听的同学对主持人和展示者表示尊重，主持人可以随意抽取同学进行点评及适当奖罚。