有关阅读理解题目类型及解题方法-精华部分
小学语文阅读理解常考题型(精华版)
小学阅读理解常考题型和答题技巧（精华版）目录第一部分：阅读理解怎么做？ (2)第二部分：常考词语类题型 (3)第三部分：常考句子类题型 (5)第四部分：常考段落类题型 (12)第五部分：常考文章解读题型 (14)第一部分：阅读理解怎么做？【先读题后读文】做任何一篇阅读理解，一定要先读题，然后带着题目去读文章，可以帮助我们更高效的找到“答题关键点。
”【粗读与细读结合，思考答题】把握文章主要内容，具体题目涉及的段落，需要思考去回答的要反复研读。
逐条解答，认真思考，组织答案。
【检查复读材料】检查是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确等。
速记口诀：第一步：通读题目定向答题第二步：粗中有细解题仔细第三步：检查复读定向表述注：技巧和公式作用在于提供答题思路、方向，但是具体答案要根据文章的内容归纳、总结哦，所以不要只是单单背，要结合平时的练习题去训练，才能高效解决答不全、答不到点子、答非所问的问题。
第二部分：常考词语类题型1、联系上下文，解释下列词语（字）答题思路：本义/形容义+文中义答题步骤：“”一词本义是，形容，文中指。
例题：教室里鸦雀无声，同学们都转过头来或侧身看着这个瘦男孩，．．．．而后又把目光对着老师。
答：“鸦雀无声”一词本义是乌鸦和麻雀都没有了声音，形容非常安静，文中指教室里非常安静。
2、请分析句子加点词语（字）的作用。
答题思路：解释词语+事物特点+感受（情感）答题步骤：这个词（字）的意思是，生动形象地写出了（特点），表达了的情感。
的亮光，射得例题：一刹那间、这个深红的圆东西，忽然发出了夺目．．人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
答：这句话中“夺目”的意思是光彩耀眼，生动形象地写出了太阳升起那一瞬间带给世界的光亮，突出日出的耀眼，表达了作者对日出这一自然景观的喜爱之情。
3、加点字（词）能否删去，为什么？答题思路：表态（一般不能）+解释词语+删去后果答题步骤：不能，该词在文中表示的意思，表达了，如果删去，则不能体现，所以不能删除。
语文阅读理解万能答题模板
语文阅读理解万能答题模板一、概括题1. 概括文章内容•如果是记叙文，就找清楚人物、事件、结果。
比如说写小明在学校参加跑步比赛，一开始落后，但是他不放弃，最后超过了其他选手获得冠军。
那概括起来就是“小明参加学校跑步比赛，虽开始落后但最终夺冠”。
•如果是说明文，就找说明对象和它的特征。
像介绍大熊猫的文章，就说大熊猫是中国特有的珍稀动物，它黑白相间，爱吃竹子，生活在四川等地的山林里。
2. 概括文章主旨•先看文章写了什么事，然后想作者通过这件事想表达什么情感或者观点。
比如一篇文章写了一个老人在街边卖艺，很多人都匆匆而过，只有一个小女孩停下来给了老人钱还陪老人聊天，主旨可能就是赞扬小女孩的善良，呼吁人们多关注弱势群体。
二、赏析题1. 赏析词语•先解释这个词语的本义，然后说它在文中的意思，再分析这个词语对表达文章内容或者人物形象有什么作用。
例如“小心翼翼”这个词，本义是形容举动十分谨慎，一点不敢疏忽。
在文中如果形容一个小偷作案时的样子，就生动地写出了小偷害怕被发现的心理。
2. 赏析句子•从修辞手法入手，如果句子用了比喻，就说把什么比作什么，生动形象地写出了什么。
比如“月亮像个大圆盘挂在天上”，把月亮比作圆盘，生动形象地写出了月亮的形状。
•从描写手法分析，如果是人物描写，像外貌描写能刻画人物形象，动作描写能体现人物的性格特点。
要是描写一个人“他跑得气喘吁吁，汗水湿透了衣衫”，通过动作和外貌描写，表现出这个人的疲惫。
三、作用题1. 标题的作用•可能是贯穿全文的线索，像背影，“背影”就是贯穿全文的线索。
•也可能暗示文章的主旨，比如那片绿绿的爬山虎，爬山虎可能暗示着作者对叶圣陶先生的那种敬仰之情，就像爬山虎一样郁郁葱葱。
•还可能吸引读者的兴趣，一个很奇特的标题就会让读者想要去读文章。
2. 段落的作用•开头段落可能是总领全文，引出下文。
像春的开头“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，就引出了下文对春天的描写。
语文阅读理解题型与解答技巧
语文阅读理解题型与解答技巧语文阅读理解是语文学习中的重要组成部分，也是许多同学感到头疼的部分。
但只要我们熟悉常见的题型，掌握相应的解答技巧，就能在阅读理解中取得较好的成绩。
下面，我们就来详细了解一下语文阅读理解的题型和解答技巧。
一、常见题型（一）词语理解题这类题通常会要求我们解释文中某个词语的含义。
解答时，我们不能仅仅从字面意思去理解，而要结合上下文，分析词语在特定语境中的意思。
有时候，词语的比喻义、引申义或特定的指代义才是答案。
（二）句子理解题句子理解题会让我们分析文中某句话的含义、作用或表达效果。
对于含义的理解，同样要结合上下文，思考句子所蕴含的深层意思。
如果是分析作用，可能要从结构和内容两个方面来考虑，比如在文中是否起到承上启下、引出下文、总结上文等作用，在内容上是否点明中心、深化主题等。
（三）概括内容题要求我们概括文章的主要内容或某一段落的主要意思。
这需要我们具备提取关键信息和整合归纳的能力，要抓住文章的核心要素，如人物、事件、结果等，用简洁明了的语言进行概括。
（四）主旨理解题主旨理解题考查我们对文章中心思想的把握。
要回答这类问题，需要我们通读全文，理解作者的写作意图和情感倾向，从文章的整体出发进行总结。
（五）细节理解题会针对文中的具体细节进行提问，比如时间、地点、人物的动作、语言等。
解答时需要我们仔细阅读文章，准确找到相关信息。
（六）写作手法题包括修辞手法、表现手法等。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法有对比、象征、衬托等。
回答这类问题，不仅要指出使用了何种手法，还要分析其作用和效果。
（七）开放题这类题目通常没有固定答案，要求我们结合自己的理解和生活经验发表观点。
但也要注意结合文章的主题，做到言之有理、有据。
二、解答技巧（一）认真读题在开始阅读文章之前，一定要认真读题，明确题目要求，带着问题去读文章，这样可以提高阅读的针对性。
（二）通读全文在回答问题之前，要先通读全文，对文章的内容有一个整体的了解。
四年级语文阅读理解题型及答题技巧
四年级语文阅读理解题型及答题技巧一、概括文章主要内容类（5题）（一）题型1。
阅读短文，概括文章的主要内容。
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
答题技巧：1. 要素串联法：找出时间（红红的太阳落山了）、地点（天空）、人物（无特定人物，主要是作者看到的想象中的事物）、事件（作者看到晚霞的变化，产生了一系列的想象）。
2. 概括为：太阳落山后，作者看到晚霞的变化，产生了许多美好的想象，最后晚霞消失。
（二）题型2。
阅读短文，概括文章的主要内容。
家乡的秋夜素雅、幽静。
我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透出来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。
叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色就更迷人了。
走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。
黄澄澄的柿子，晶莹透亮，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜多么迷人啊！答题技巧：1. 段意合并法：- 第一段：表达作者对家乡秋夜的眷恋之情。
- 第二段：写月光下田野的景色，像美丽的水墨画。
- 第三段：描写月光下竹林的景色。
- 第四段：描述柿子园里迷人的景色。
2. 概括为：作者表达了对家乡秋夜的眷恋，描写了月光下田野、竹林和柿子园的迷人景色。
（三）题型3。
阅读短文，概括文章的主要内容。
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。
它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。
语文阅读理解题型与解答技巧
语文阅读理解题型与解答技巧语文阅读理解是语文学习中的重要组成部分，也是许多同学感到头疼的部分。
掌握不同的题型以及相应的解答技巧，能够帮助我们更好地理解文章，提高答题的准确性和效率。
下面就为大家详细介绍一下常见的语文阅读理解题型以及解答技巧。
一、概括内容类题型这类题型通常要求我们概括文章的主要内容或者某一段落的主要内容。
解答技巧：1、找中心句：很多文章或者段落都会有中心句，中心句往往能够概括主要内容。
如果能找到中心句，再对其进行适当的补充和扩展，就能得出较为准确的答案。
2、要素串联法：记叙文一般包含时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。
将这些要素串联起来，就能概括出文章的主要内容。
3、段意合并法：对于篇幅较长的文章，可以先概括每个段落的大意，然后将这些段意合并起来，进行适当的调整和删减，使其通顺连贯。
例如：阅读一篇记叙文，讲述了一个孩子在暑假里参加夏令营的经历。
我们可以先找到时间（暑假）、地点（夏令营营地）、人物（孩子）、事件（参加夏令营）、经过（在夏令营中参加各种活动，如徒步、野炊等）和结果（孩子得到了锻炼，收获了友谊和成长），然后将这些要素串联起来，概括为：“暑假里，孩子参加了夏令营，在营地中参与了徒步、野炊等活动，最终得到了锻炼，收获了友谊和成长。
”二、理解词句类题型这种题型可能会要求我们解释某个词语在文中的含义，或者理解某句话的深层意思。
解答技巧：1、联系上下文：很多词语和句子的含义需要结合上下文来理解。
通过阅读前后的内容，往往能够找到对该词语或句子的解释、说明或暗示。
2、分析修辞手法：如果句子使用了修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，要先指出修辞手法，然后结合具体内容分析其表达效果，从而理解句子的含义。
3、结合文章主题：词句的含义往往与文章的主题相关，从主题的角度去思考，能够更准确地把握其含义。
比如：文中有一句话“他的心像被针扎了一样疼”，我们要先指出这是使用了比喻的修辞手法，将“心疼”的感觉比作“被针扎”，然后结合上下文分析出，这是在形容他内心极度的痛苦。
语文阅读理解题型与解答技巧
语文阅读理解题型与解答技巧语文阅读理解是语文学习中的重要组成部分，它不仅考查我们对文字的理解能力，还考验我们的分析、归纳和推理能力。
在各类语文考试中，阅读理解往往占据着较大的分值比重。
要想在阅读理解中取得好成绩，就需要熟悉常见的题型，并掌握相应的解答技巧。
一、常见题型1、概括内容型这类题型通常要求我们概括文章的主要内容或某一段落的大意。
例如：“请用简洁的语言概括本文的主要内容。
”解答技巧：首先，快速浏览文章，了解大致内容。
然后，抓住关键语句，如文章的开头、结尾、段落的中心句等。
最后，将这些关键信息进行整合，用通顺、简洁的语言表述出来。
2、理解词句型此类题型会让我们解释文中某个词语或句子的含义。
比如：“联系上下文，理解文中‘XXXX’这个词语的意思。
”解答技巧：对于词语的理解，要结合词语所在的句子及上下文语境，分析其在文中的具体含义。
对于句子的理解，要从句子的修辞手法、关键词语、深层含义等方面入手。
3、分析人物型题目可能会要求我们分析文中人物的性格特点或品质。
比如：“文中的主人公是一个怎样的人？请结合具体事例分析。
”解答技巧：通过人物的语言、动作、心理、神态等描写来分析其性格特点。
同时，注意文中其他人对该人物的评价和态度，以及人物在具体事件中的表现。
4、归纳中心型这种题型让我们总结文章的中心思想。
例如：“这篇文章表达了作者怎样的思想感情？”解答技巧：综合考虑文章的主要内容、写作目的和作者的情感倾向。
通常，文章的开头、结尾会有揭示中心的关键语句，要重点关注。
5、写作手法型会考查文章所运用的写作手法及其作用。
比如：“文中运用了哪种写作手法？有什么作用？”解答技巧：常见的写作手法有比喻、拟人、排比、夸张、对比、象征等。
回答时要先指出写作手法，然后结合具体内容分析其作用，如使文章更生动形象、突出主题等。
6、拓展延伸型这类题目要求我们根据文章内容进行联想、拓展或发表自己的见解。
例如：“读完本文，你有什么感悟？”解答技巧：要紧密联系文章主题，结合自己的生活经验和知识积累，有条理地表达自己的观点和感受。
阅读理解题型及解题方法
阅读理解题型及解题方法在我们的学习和生活中，阅读理解是一项非常重要的技能。
无论是在学校的考试中，还是在日常的阅读中，能够准确理解文本的含义，并回答相关问题，对于获取信息和知识都至关重要。
接下来，让我们一起了解一下常见的阅读理解题型以及对应的解题方法。
一、主旨大意题主旨大意题主要考查对文章整体内容的理解和概括能力。
这类题目通常会问“这篇文章的主旨是什么”“文章主要讲了什么”等。
解题方法：1、快速浏览文章的开头、结尾以及每段的开头和结尾，这些地方往往会包含文章的关键信息。
2、注意文章中反复出现的关键词或短语，它们可能是文章的主题。
3、排除那些只涉及文章局部内容的选项，选择能够涵盖文章整体内容的选项。
例如，如果一篇文章开头介绍了某个现象，中间列举了相关的例子和原因，结尾提出了解决方案，那么主旨很可能是关于这个现象的分析和解决办法。
二、细节理解题细节理解题要求我们准确理解文章中的具体信息。
比如“文中提到______的原因是什么”“根据文章，＿_____发生在什么时候”等。
解题方法：1、仔细阅读题目，明确题目所问的具体内容。
2、回到文章中，根据题目中的关键词定位相关的段落和句子。
3、认真比对选项和原文，注意细节上的差异，比如数字、时间、地点等。
需要注意的是，有时候选项中的表述可能与原文相似，但会在一些细微之处进行改动，所以一定要仔细辨别。
三、推理判断题推理判断题需要我们根据文章提供的信息进行推理和判断。
题目可能会问“从文章中可以推断出______”“作者暗示______”等。
解题方法：1、以文章的事实为依据，不能凭空猜测。
2、注意文章中的逻辑关系，如因果关系、转折关系等，这些关系有助于我们进行推理。
3、对于模棱两可的选项，要再次回到文章中寻找相关证据进行判断。
比如，如果文章中提到某产品的销量在不断上升，同时提到了该产品的质量得到了改进和宣传力度加大，那么我们可以推断出产品销量上升的原因是质量改进和宣传有效。
语文阅读理解题目答题技巧和方法
语文阅读理解题目答题技巧和方法一、概括类题目。
题目1：概括文章的主要内容。
（文章略）解析：1. 概括文章主要内容的方法有很多种。
如果是记叙文，可以按照“谁+做了什么+结果怎样”的模式来概括。
2. 首先确定文章中的主要人物或事物，然后找出他们的主要行为或事件经过，最后明确事件的结果。
3. 例如这篇文章，主要人物是小明，他在一个下雨天帮助一位迷路的老奶奶找到回家的路，结果老奶奶的家人对他表示感谢。
所以概括为：小明在下雨天帮助迷路的老奶奶回家，受到老奶奶家人感谢。
题目2：概括文章某一段落的大意。
（段落略）解析：1. 对于段落大意的概括，可以采用找中心句的方法。
中心句往往是概括段落主要内容的句子，一般位于段首或段尾。
2. 如果没有中心句，可以对段落中的关键信息进行整合。
例如这一自然段主要讲了春天的景色，提到了花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂等，整合起来就是：这一段描绘了春天花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂的美丽景色。
二、理解词语类题目。
题目3：解释文中加点词语“静谧”的意思。
解析：1. 理解词语的方法有多种。
可以通过联系上下文来理解，也可以根据词语的构成来推断。
2. “静谧”这个词，从上下文看，描写的是夜晚的环境，周围很安静。
从词语本身来看，“谧”有安静的意思。
所以“静谧”的意思是安静。
3. 如果要更准确地作答，可以说：“静谧”形容环境十分安静，在文中指夜晚宁静的氛围。
题目4：文中“这个词（某个有特殊含义的词）”有什么特殊含义？解析：1. 首先要明确这个词的本义。
然后看它在文章中的语境。
2. 例如文中“绿色”这个词，本义是一种颜色。
但在这篇描写环保的文章中，“绿色”代表着环保、无污染、可持续发展等特殊含义。
通过分析文章中关于环保理念与“绿色”相关的表述，如“绿色生活”“绿色能源”等，就能得出这个特殊含义。
三、理解句子类题目。
题目5：谈谈你对“阳光总在风雨后”这句话在文中的理解。
解析：1. 理解句子含义要从表层意义和深层意义两个方面入手。
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阅读理解的要求
根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。
阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。
阅读理解五级目标部分如下：
1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3.能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；
4.能读懂常见体裁的阅读材料；
5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
6.除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。
有关阅读理解题目类型及解题方法
命题类型:
一、主旨题
主旨题所提问题主要涉及文章的中心思想、主要内容、标题、作者的态度、目的、文章的语气等。
我们首先要找出文章的主题句，通常可以在以下几个地方找到：
(1)位于一段开头的段首句，演绎型文章的主题句通常能在段落的起始部分找到；
(2)位于一段结尾的段末句，归纳型文章的主题句通常能在段落的终结部分找到；
(3)若既不在段首，也不在段末，我们就应细心地在这段的中心部分去寻找；
(4)有的主题句通过某种表达方式或修辞手段委婉、含蓄地提出来，这称为暗示句。
这种暗示句通常难度较大，它可能不是一句完整的话而仅是一个词语，也可能是通过一些具有感情色彩的词语来表达的，还可能是通过字里行间来表达的。
做题要领：
1. 干扰项---可能属文中某个具体事实或细节。
2. 干扰项---可能属文中某些(不完全的) 事实或细节片面推出的错误结论。
3. 干扰项---可能属非文章事实的主观臆断。
4. 正确答案---是根据文章意思全面理解而归纳概括出来的；但不能太笼统、言过其实或以偏概全。
主旨题的常见的提问形式（5个W）:
1) What does the writer mainly tell us?
2) Which of the following can summarize the main idea of this text?
3) Which of the following best expresses the main idea?
4) Which is the subject discussed in the text?
5) What’s the best title for this passage?
二、事实细节型
在做阅读理解题时，除了首先要抓住文章的主旨和大意外，还必须弄清楚文中的一些重要细节或事实。
细节题在阅读理解部分占相当大一部分，涉及的内容很广，如时间、地点、人物、数字、原因、结果、文字结构等。
解题原则：
忠实于原文上下文及全篇的逻辑关系，决不能主观臆断。
文章中心是论点，事实细节是论据或主要理由；有关细节的问题常对文中某个词语、某句子、某段落等细节及事实进行提问，所提问题一般可直接或间接在文章中找到答案。
提问的特殊疑问词常有：what, who, which, where, how, why 等。
在阅读理解中，要求查找主要事实和特定细节问题常有以下几种命题方式：
1）Which of the following statement is true?
2）Which of the following is not mentioned in the text?
3）The author ( or the passage) states that___.
4）According to the passage, when ( where, why, how, who, what, which, etc.)___?
三、词义猜测型
其次，利用构词法来进行猜测。
常用的构词法有派生法，转化法以及合成法。
英语中有相当大一部分单词都是由上述三种构词法变来的，这些词的构成一般都有一定的规律，掌握一些常见的规律，对于猜测考试中遇到的生词大有帮助。
做题要领
1）要通过上下文去进行猜测。
注意与这个词紧密相连的前后几个词语的意思，特别是后面有同位语、破折号或括号时，就更容易猜测了，因为同位语、破折号或括号就是注释。
2) 根据熟悉的词及词义判断新单词之意；
3）利用构词法来进行猜测。
常用的构词法有派生法，转化法以及合成法。
英语中有相当大一部分单词都是由上述三种构词法变来的，这些词的构成一般都有一定的规律，掌握一些常见的规律，对于猜测考试中遇到的生词大有帮助。
其它常用方法：
（1）同义法常在词或短语之间有并列连词and或or，它们连接的两项内容在含义上是接近的或递进的，由此可以推测。
（2）反义法如：hot and cold, give and receive等，或前句为肯定，后句为否定。
总之，词与词间都起着互为线索的作用。
（3）释义法对文章中的生词用定语（从句）、表语甚至于用逗号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。
4）情景推断法、代词替代法等。
四、推理判断型
既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。
在做推理题时，必须从原文里找到推断的依据。
做题要领：
1）透过现象看本质，领悟作者思想倾向、观点、立场、语气及态度等。
2）以原文内容为前提，据作者的观点理论（非考生观点），客观地对文中未明显说明的现象或事例给予合理的逻辑推断，做出一定解释。
推理判断型常见的命题方式有：
1. The passage implies (暗示) that_______.
2.We can conclude (得出结论) from the passage that_____.
3.Which of the following can be inferred (推论)?
4.What is the tone (语气)of the author ?
5.What is the purpose(目的) of this passage?
6.The passage is intended to _____.
7.Where would this passage most probably appear?
附录：
掌握各种阅读技巧
在阅读过程中，我们要养成良好的阅读习惯，掌握并运用各种阅读技巧。
1.略读(Skimming)
略读又称大意阅读，就是快速阅读以获取全文的大意，对全文的总的印象以及作者的观点。
略读时，只需要读一些选择的句子，以了解文章大意，也可以读如斜体词、划线词，文章的标题或副标题、释义等，无须读每个句子。
2.浏览(Scanning)
浏览是另一种快速阅读方法。
我们通常采用浏览的方式以求迅速地查找出某一具体的信息或细节，如时间、日期、号码、人名、事件等。
3.细读(Intensive reading)
细读又称为研读(Study reading )，其主要目的是把握文章的细节。
为了透彻领会文章的主旨，必须弄清有助于发展或论证中心思想的重要事实或细节。
这些事实或细节能使我们更深刻地领会中心思想。
它们可能证明一个论点、表明各种观点之间的某种关系，或者举例以帮助我们更充分地理解文章的主旨。
4.评读(Critical reading)
评读要求我们运用自己的知识、经验、观点对文章的思想内容及写作技巧进行分析和评估。
它实际上也是读者的一种再创造的思维过程。
当然，阅读技巧远不止这几种。
我们在做阅读理解题时，应根据命题的要求和意图，有针对性地采取这种或那种技巧，以达到既准确又迅速的目的。
总之，阅读理解能力在英语学习过程中起着举足轻重的作用。
但冰冻三尺，非一日之寒。
学生阅读理解能力的提高，既需要老师科学有效的指导，更要发挥学生的主体作用，掌握阅读的方法与技巧，这样才能提高阅读理解能力，轻松应对中考。