八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第3框诚实守信习题课件 新人教
新部编版八年级道德与法治上册第4课《社会生活讲道德》知识点考点归纳总结
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德1.我们为什么要尊重他人?①每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
②尊重使社会生活和谐融洽。
2.是否受到他人尊重会给我们带来怎样的心理体验?①受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
②相反如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
3.如何理解尊重使社会生活和谐融治?尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂,增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
4.怎样做到尊重他人?社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。
5.怎样做到关注、重视他人?①尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
②我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
6.怎样做到平等对待他人?平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
7.怎样做到换位思考?在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己样尊重他人。
8.怎样做到欣赏他人?我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
9.社会生活中，礼主要表现在哪些方面?社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
10.我们为什么要做到文明有礼?(文明有礼的重要意义)①对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
②对社会：文明有礼促进社会和谐。
③对国家：文明有礼体现国家形象11.如何理解文明有礼是一个人立身处世的前提?文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
第2单元 第4课 第3课时 诚实守信
道德与法治 三、综合探究题 12．探究背景：诚信就是诚实守信。诚信乃做人之本。当 今，在社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要。一 个人一旦失去诚信，那他将会变成“孤雁”，他的事业将会 变成无源之水、无本之木。为加强对学生的诚信教育，某校 团委拟开展以“诚信”为主题的活动。请你参与并完成下列 任务：
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道德与法治 9．“如果我丧失了真理和诚实，我就等于和我的敌人一起攻 击我自己，如果没有了这两种品德，就是丧失了我这副躯 体，也不足惜。”莎士比亚的话说明( A ) A．诚信是一个人安身立命之本 B．诚信是企业的无形资产 C．诚信是我们最重要的品质 D．讲诚信能减少社会矛盾
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道德与法治
10．根据《社会信用体系建设规划纲要(2014—2020年)》，
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德 第3课时 诚实守信
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01 思 维 导 图 02 课 前 预 习 03 课 堂 练 习 04 课 后 训 练
道德与法治
思维导图
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道德与法治
课前预习
1．诚信就是 诚实 、 守信用 。诚信是社会主义核心价 值观在公民 个人层面 的一个价值准则，是一种 道德规范和品质 ，是中华民族的 传统美德 。诚信也是一 项 民法原则 。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意 义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中 讲信用 、
活中我们作出的许诺，不管用何种方式，一定要兑现 ③以
诚待人是我们做事的基本准则，是立足社会、成就事业的基
本条件 ④对于传统的东西，我们要一概扫除
A．①② B．①③
C．②④
D．③④
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道德与法治
8．诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” 这启示我们( A ) A．要以诚待人，做老实人 B．诚信与谎言不能共存 C．不能说“善意的谎言” D．社会生活是复杂的
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课
教材第33页 探究与分享 1.你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。 2.有人说:“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理 由。 答案 1.左边两位同学的观点。如在校运动会上获得了冠军,获得 了同学们的尊重,心里挺高兴;这份尊重是自己用实力赢得的,也说 明要想获得尊重,首先自己要尊重自己。 2.认同。受到尊重能够增强自尊自信,产生良好的心理体验。
第四课 社会生活讲道德
尊重他人
尊重是交往的起点
1.为什么要尊重他人? (1)尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人 内在修养 的外在
表现。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
(2)每个人都是有 尊严 的个体,都希望得到别人和社会
的 尊重 。
(3)尊重使社会生活 和1.面对上述两种场景,你的感受有何不同? 2.就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人。 答案 1.要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。不尊重他人的人 不可能赢得他人的尊重。 2.(1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动, 尊重他人的人格。 (2)尊重他人就要善于站在对方的角度上,感同身受,推己及人。 (3)尊重他人,就要善于欣赏、接纳他人,不做有损他人的事。
的 前提
,是文明社会的 重要特征 。尊重是 相互 的,
尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成 互敬互爱 的融洽
关系,从而促进 社会进步 ,提高 社会文明程度 。
核心笔记 尊重的重要意义
尊重从我做起
2.怎样尊重他人? (1)积极 关注、重视 他人。 (2) 平等 对待他人。 (3)学会 换位思考 。 (4)学会 欣赏 他人。
核心笔记 学会欣赏他人
拓展延伸 尊重孩子 在教育孩子方面,鲁迅先生认为,首先要尊重和理解孩子,“如果不 先行理解,一味蛮做,更大碍于孩子发达”。曾经有一次,先生在家中 宴客,儿子海婴同席。在吃鱼圆时,客人均说新鲜可口。唯海婴 说:“妈妈,鱼圆是酸的!”以为孩子胡说乱闹的妈妈便责备了几句,孩 子老大不高兴。鲁迅听后,便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝,果然 不怎么新鲜,便颇有感慨地说:“孩子说不新鲜,我们不加以查看就抹 杀,是不对的,看来我们也得尊重孩子说的话啊!”
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信教学反思新人教版
《诚实守信》教学反思《诚实守信》这一课的主题目标是帮助学生认识到诚实守信的重要性,培养学生诚实守信的行为。
诚实是守信的基础,只有拥有诚实的品德才能真正做到守信。
本课主体分为四个部分：1、品味典故,认识诚信。
用立木为信的故事,教育学生在任何时候都要坚持诚实做人的原则。
2、欣赏故事,感悟诚信。
通过欣赏一则经典散文,让学生认识到要珍惜人与人之间的信任。
3、联系实际,深化观点。
通过让学生讨论生活实际中可能会遇到的具体事例,认识要坚持原则与灵活变通之间的关系。
4、教师寄语,真诚祝愿。
通过这四个环节,让学生进一步感悟和体验,在活动中交流解决问题的办法,提高学生诚实的态度解决生活中一些问题的能力,从而培养学生成为一个受人尊重和信任的人。
诚实守信是中华民族的传统美德,也是现代道德观念的深层内涵,是现代社会生活中创造信用社会、富民强国的基础,是中华民族在新时期竞争和发展的必要条件。
人类已经进入21世纪,以多媒体和国际互联网代表的当代信息社会,正以惊人的方式改变着人们的生活方式和学习方式,调查表明,有不少学生就是通过网络学会了撒谎失信,并以撒谎或愚弄他人为乐事。
因此,在这样的背景下,诚实教育就显得尤其重要。
本课教学要注意虽然诚实守信这一问题学生在道理上能够认识,但在现实生活中又很困惑,教学中要注意不要简单地让学生认识对与不对,也应当引导学生通过对案例的分析、树立正确的荣辱观,培养正义感和社会责任感。
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟,只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。
学生在以往生活中已产生了不少情感体验,从这些已有经验出发来组织教学,这样,就能让学生在教学活动中自己教育自己,提高学习的主动性,也能使教学更具有针对性。
因而,我根据第一个目标,对学生中诚实的现象进行了调查,使教学更加有的放矢。
通过课前对学生情况的了解,我发现学生都知道要讲诚实,有生活中讲诚实的体验。
当然,学生有了正确的认知,并不一定有明确的行为。
八年级道德与法治上册第四课《社会生活讲道德》PPT课件
请问：这副对联反映茶馆老板在待人方 面的不足之处是什么？
4.课堂小结
5.随堂训练
1.一位记者采访轮椅上的残疾人时，自觉蹲下来，用平 视的目光送去问候和微笑。这一细小动作传递出的主要 道德品质是 A. 诚信对待他人 B. 平等尊重他人 C. 宽容对待他人 D. 欣赏悦纳他人
尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂， 增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会 进步，提高社会文明程度。
2. 尊重从我做起
如何尊重他人
1.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准 备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问 题…… 2.小欣上课发言时，因紧张导致口吃现象严重…… 3.地铁上人很多，一位乘客不小心踩了你一脚…… 4.小组讨论时，你和同学的观点不一致……
理由
小东打算去参观美 术馆，小萌拿着数 学试卷请教问题。
帮助小萌解决问题，再 去参观美术馆或者约定 时间她讲解
积极关注， 重视他人。
小欣课堂发言因坚 认真、耐心倾听。 强口吃严重。
平等对待他人
地铁上人很多，一 位乘客不小心踩了 理解、不计较、包容。 学会换位思考
你一脚。
小同学他学组会人的讨换 ；我观论位 应们时点思该要，不你一考将设和致心身。比处聆同心地学听，为优同体他点学会人，的他着尊观人想重点差，的，异学感不习受把，自学理己会解的欣他意赏人志他的强人 难加处给
情境
做法
理由
小学东会打算欣去赏参他观美人 帮助小萌解决问题，再 积极关注，
术馆，小我萌们拿要着数善于去发参观现美他术馆人或的者约潜定质和重特视他长人，。 真诚 学小强地积试欣口欣极卷课吃请堂严的赏教发重评和问 言 。赞价题 因。 坚。美他时认人真间、她的耐讲优心解倾点听和。闪光点平，等对给待予他人他人
人教部编八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则
人教部编八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则
八年级道德与法治
目录
第3课 社会生活离不开规则 第4课 社会生活讲道德 第5课 做守法公民
八年级道德与法治
第二单元 遵守社会规则
人教部编八年级道德与法治上册 第3课 社会生活离不开规则
八年级道德与法治 第三课 社会生活离不开规则
6B
7A
8 见习题
5C
八年级道德与法治
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练拔高·新题好题 培优提能
1C
2D
3B
4C
6C
7A
8 见习题
5B
点要点拨疑难
学习笔记 必知 1．社会规则划定了自由的边界
(1)自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。 (2)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损 害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由 和权利。
点要点拨疑难
(3)我们身边的规则多种多样，包括道德、法律、纪律、规 章、合同、约定、公约等。其中最重要的两种规则是道德 和法律，法律是最严格的规则。
训基础 新知巩固
1．人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识
的基础上形成( B )
A．社会秩序
B．社会规则
C．自律
D．他律
训基础 新知巩固
点要点拨疑难
释疑解惑 必会 社会生活离不开规则。 (1)规则无处不在，有些规则是人为确定的，有些规则是约定
俗成的，正所谓“无规矩不成方圆”。 (2)生活中，我们的所作所为都是在规则中进行的，操作有操
作规则，交通有交通规则，法律有法律规则，安全有安全 规则等；规则既是约束人的行为规范，同时也是维护人生 命安全的保护伞。
八年级上册道德与法治教案 第2单元 遵守社会规则 第4课 社会生活讲道德 第三框 诚实守信
第三框 诚实守信教学重点：诚信的重要性。
教学难点：践行诚信的做法。
教法：讲授法、情境探究法。
学法：自主学习法、合作探究法。
一、创设情境 导入新课展示材料：孔子有个学生叫曾子。
一天，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“我回来给你杀猪炖肉吃。
”妻子回来，见曾子正磨刀准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪？我是哄他的。
”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。
”他果真把猪杀了。
思考：材料告诉我们什么道理？学生讨论回答。
教师过渡：诚实是人生的命脉，是一切价值的根源。
今天我们就来学习《诚实守信》。
二、师生互动探究新知探究一诚信无价1．展示材料：暑假里，小童帮妈妈卖西瓜。
有个老板模样的人到小童的瓜摊前问：“你的西瓜甜不甜？”小童如实地说：“叔叔，这西瓜不太甜，今年夏天阴雨天多，日照少，导致本地西瓜都不太甜。
”听了小童的回答，周围的人都惊呆了。
有的人嘲笑说：“王婆卖瓜还自卖自夸呢，哪有说自家的瓜不甜的？真傻！”听了小童的回答，老板模样的人很感动，拍着小童的肩膀说：“真是个诚实的好孩子，你的瓜我全买了。
”思考：(1)“王婆卖瓜，自卖自夸”给人什么感觉？(2)小童的实话实说体现了他具有哪一美德？你对这一美德了解多少？提示：(1)不诚信、不厚道、欺骗他人。
(2)美德：诚实守信。
了解：诚信是一种良好的道德规范和品质，是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德。
教师总结：诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
2．阅读教材P42第一个“探究与分享”。
思考：(1)从上面的故事中你能得到什么启发？(2)举一个生活中类似的例子，与同学分享。
提示：(1)诚信是一个人安身立命之本。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信备课资料新人教版(202
2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信备课资料新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第3框诚实守信备课资料新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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诚实守信知识点一诚信无价1。
诚信的内涵诚信就是诚实、守信和依靠.诚信是一种道德规范的品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则.现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则,更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺.2.诚信是一个人安身立命之本孔子说：“人而无信,不知其可也。
”诚信是我们融入社会的“通行证”,一个真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任.相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
3。
诚信是企业的无形资产一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益,长盛不衰。
4.诚信促进社会文明、国家兴旺国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信,减少社会矛盾,净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本,积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
知识点二践行诚信1.树立诚信意识我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人.我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。