一般现在时优秀教案[1]
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中考专题复习-一般现在时
Step 1 Warm up （free talk)
Step 2:知识点拨
一、一般现在时(The Simple Present Tense)
（一）什么是一般现在时？？
1.表示现在的状态：e.g. They are very busy
2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。
e.g. I get up at six every morning.
3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等：e.g.
4.客观真理eg:The moon moves round the earth.
（二)一般现在时的时间状语——
一般现在时的动词常与often, usually, always,sometimes，never等频度副词连用。always> usually>often>sometimes >seldom>never
Eg：Tom 经常早上六点起床。Tom often gets up at six o’clock.
2. every day, once a week,on Sundays等。
Eg: 他一星期去一次动物园。He goes to the zoo once a week.
(三）一般现在时的构成
1. be 动词的一般现在时的句式：
肯定句：主语+be+表语(n., adj等）
否定句：主语+be+ not+表语
一般疑问句：Be+主语+表语?
特殊疑问句：疑问词+be+主语?
有be动词，变疑问，Be提前，句末问号别忘记。
变否定，更容易，be加not要牢记
Tips:当主语为第一人称时在一般疑问句中要改为第二人称you, 同理you也要改为I, we. 口诀：一变二、二变一、三不变
2.实义动词的一般现在时句式：
肯定句：主语（I/We/You/They）+实义动词+其他
主语（He/She/It）+实义动词三单现形式+其他
否定句：主语（I/We/You/They）+do+ not+动词原形+其他
主语（He/She/It）+does +not+动词原形+其他
一般疑问句：Do+主语（I/we/you/they）+动词原形+其他？
Does+主语（he/she/it）+动词原形+其他？
特殊疑问句：疑问词+ do/does+主语+动词原形+其他
复习动词三单式
1）动词三单形式变化规律
1. 一般情况下，直接在词尾加（）eg: work---works
2. 以x, s, o, sh, ch结尾的动词，在词尾加( ）eg: wash—washes watch—watches
3. 以辅音字母加y 结尾的动词，把y 变为( ) 加( ) eg:study—studies
练习：
do -- go -- read -- look-- play-- enjoy--
fix-- teach-- wash-- pass-- carry-- watch--
box-- study-- swim--
谓语为实义动词，变疑问，一二人称和复数do 提前，三单把does 来帮助，句末问号别忘记变否定，也容易，do/does加not就OK！
Step3、拓展练习
1.The bike nice.
How much______it______?(cost)
2.The shop___________(close)at this time of day.
3.My teacher often_________(tell)us not to play on thestreet.
4.Light___________(travel)much faster than sound.
Step4 一般现在时专项练习
1．This is my pencil ? (变一般疑问句) your pencil ?
2. These red socks are Kate’s . (变一般疑问句) socks Kate’s ?
3. I want to buy a big green bag . (变特殊疑问句) you want to buy ?
4. Mary does not have any books . (变肯定句)Mary books .
5. The clothing shop is on sale . (变为否定句)
6.She likes the black bag very much . (变为否定句)
7. I buy the pants for only 50 Yuan. (用she改写句子)
the pants for only 50 Yuan.
8.It’s an English dictionary . (对画线部分提问)
9.Lily and Lucy are fifteen years old now . (对画线部分提问)
Lily and Lucy ?
10. Her dog is 2 years and 5 months old . (变为否定句)
Her dog 2 years and 5 months old .
11. I usually get up at seven o’clock . (用he改写句子)
at seven o’clock .
12.He often has hamburger and apples for dinner . (变为一般疑问句)
13. My family always like thrillers . (对画线部分提问)
your family always like ?
14. Jane’s sister wants to see the comedy . (变为一般疑问句)
Jane’s sister to see the comedy ?
15.Maria and Jack come to this school on Monday . (对画线部分提问)
Maria and Jack come to this school ?
16.Titanic is really a great sad movie . (对画线部分提问) Titanic ?
17.I think this documentary is boring . (变复数句)
think boring .
18.Mike can play the guitar . (对画线部分提问) Mike ?
19. Julia and her mother can live (居住) in the same city . (变一般疑问句)
Julia and her mother live in the same city ?
20.The teacher wants to join a music club . (变为特殊疑问句)
club the teacher want to join ?
二．用be动词的适当形式填空。
1. I a student . You a teacher .
2. She my friend.
3. you Li Fen ? No, not .
4. Mr. green very busy?Yes , he .
5. He must at home .
6. Comedy very interesting .
7. thrillers very scary ? 8. You and I good friends .
9. His friends very funny . 10. The twins very happy because they want to go to a movie .
11. Our class big , but their class small .
12. The basketball club exciting and fun . 13. The girl in red clothes my sister .
14. Lily’s room not very big . 15. It _______ nice to meet you.
16. Your name _______ nice. 17. What class you in ?
18. ________ your Number Seven?
三．用所给动词的适当形式填空。
1. My classmate (know) the man on the bike .
2. His sister usually (go) to school at 7:00 am .
3. Lin Tao (like) his new sweater .
4. Let me (have) a look .
5. Let’s (play) tennis !
6. he (like) English ?
7. I want (go) to a movie . 8. He (not know)the teacher’s name . 9. Nice (meet) you ! 10. Can I (ask) the policeman ?
11. (sit) down and (have) a cup of tea . 12. (not look) at your book !
13. you (can see)the bananas on the table ?
14. I need (buy ) some new clothes .15. She likes (play) chess .
16. It’s time (play) games . 17. You must (be) a good student .
18. She must (sing) well . 19. He (have) an egg and a banana for breakfast .
20. Li Min (take) a shower after lunch .
四、中考专练
1、（2016重庆B卷）-when shall we begin our meeting?
-We’ll begin it when Helen .
https://www.360docs.net/doc/414155430.html,es
B.came
C.will come D come
2、(2015辽宁)-Our teacher with us often games after class .
-Your teacher is so nice!
A.play
B.played
C.is playing
D.plays
3、（2016贵州）If it tomorrow ,we won’t climb the Doupeng Hill.
A.will rain
B.rains
C.is raining
D.rain
(完整版)一般现在时讲解及练习
一、一般现在时态 1、一般现在时态的概念 （1）、表示现在的状态（谓语多用系动词be） （2）、表示经常或习惯性的动作（谓语是do类动词） （3）、表示主语具备的性格和能力（谓语多是speak like enjoy） 2、be （am is are）“是”,英语中最重要的一个系动词。 do类动词，又叫实义动词。例如：have （有），play（玩，打）等。 3、一般现在时态的动词形式 一般现在时态规定：系动词be用现在式am is are 三个形式。 do 类动词用原型或第三人称单数形式。 “原形动词+ s / es”构成“第三人称单数形式”,与单数名词变复数 名词方法一样。 （1）、一般情况，动词后直接加s 例如：brings 带来calls 打电话meets 遇见needs 需要（2）、以字母e结尾的动词，直接加s （读/ z /）例如： Likes 喜欢takes 带走 （3）、以字母s x ch sh o结尾的动词，加es 例如：does 做goes 走，去watches 观看 （4）、以“辅音字母+ y”结尾的名词，变y为i，加es 例如：stud y →studies 学习 （思考：enjoy play have的第三人称单数形式是） 4 、一般现在时态主语与谓语动词的搭配 第一人称单数主语：I +am 或V原形 he she it this that 第三人称单数主语单数名词不可数名词+ is ; V单三形式 动词不定式 动名词 We you they 复数主语these those + are ; V原形 复数名词 本块习题：用所给词的正确形式填空 1、I _______ ( have ) a soccer ball . 2、She ______ ( have ) two __________ ( pingpong—ball ) . 3、He ______ ( play ) sports every day . 4、We ______ ( speak ) English . 5、Tom ______ ( call ) Jim every day . 6、My daughter ______ ( like ) apples . 7、His ______ ( friend ) knows English . 8、The girl ______ ( study ) English sometimes . 9、The _______ ( boy ) often watch TV . 10、Her uncle ______ ( go ) home on foot 。
一般现在时讲解教案
一般现在时讲解教案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
一般现在时 一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态，常与表示频率的时间状语连用。always 总是；usually 通常；often经常；sometimes有时候；never从不 1>一般现在时的构成形式 1.当句子中的谓语动词为BE时，有三种不同的变化形式。 BE的句型结构： 肯定句：主语 + am/is/are +.... 她来自美国 ______________________________________否定句:主语 + am/is/are + not +....... 他今天没在家______________________________________疑问句：am/is/are +主语 +......? 这本书是你的吗___________________________________ BE的缩略形式： BE与主语缩写： I am = I'm he is = he's she is = she's it is = it's we are = we're you are = you're they are = they're BE与not缩写: is not = isn't are not = aren't 注意：
a.在肯定的简略答语中，一般不用缩写。 如：— Are you ten? ---Yes,I am. b. this 不能与is缩写。 如：这是个超市。____________________________________ c. am不能与not缩写。 我不是十一岁。____________________________________ 2.当句子中的谓语动词是行为动词时，一般现在时用动词原形或时第三人称单数形式， 肯定句：主语+V/V(E)S+其他 如：我喜欢土豆。________________________________ 丽丽喜欢打篮球。____________________________________________否定句：主语+do/does+not+V+其他 如：我们不喜欢吃西红柿。_________________________________________他不喜欢画画。_______________________________________________一般疑问句：do/does+主语+V+其他 ? 如：你经常去电影院吗___________________________________________是的，我经常去。 ___________________________ 你的妈妈喜欢购物吗__________________________________________ 不，她不喜欢。____________________________ 答语：Yes, 主语+do/does. No,主语+do/does not. 特殊疑问句：疑问句+do/does+主语+V+其他
一般现在时专题练习(word)
一般现在时专题练习（word） 一、一般现在时 1．She wants to be a famous singer when she ___________. A. grown up B. growing up C. grew up D. grows up 【答案】 D 【解析】【分析】句意：当她长大时，她想当一名著名的歌手。分析句子结构可知，此处是when引导的时间状语从句，when从句应该用一般现在时代替将来时，且此处主语是第三人称单数，所以谓语动词用三单形式，故选D。 【点评】考查一般现在时。注意when引导的时间状语从句中，when从句应该用一般现在时代替将来时。 2．She always keeps a balanced diet. It _____ different kinds of foods. A. include B. includes C. including D. included 【答案】 B 【解析】【分析】句意：她总是保持均衡饮食。均衡饮食包括不同种类的食物。include在句中作谓语，故排除非谓语形式including，根据She always keeps a balanced diet.可知句子时态为一般现在时，主语It是第三人称单数，谓语动词使用单三形式，故答案是B。【点评】考查一般现在时，注意一般现在时单三形式在具体语境中的运用。 3．I think joining the English club ________ the best way to improve your English. A. are B. was C. is D. were 【答案】 C 【解析】【分析】句意：我认为加入英语俱乐部是提高英语水平的最好方法。描述客观事实用一般现在时，主语是动名词joining，谓语是单三式，故be用is，故选C。 【点评】考查时态，注意主谓一致的用法。 4．The children will climb the mountain if it________ tomorrow. A. won't rain B. didn't rain C. isn't raining D. doesn't rain 【答案】 D 【解析】【分析】句意：如果明天不下雨，孩子们会去爬山。if 引导的条件状语从句遵循主将从现的原则，主句用一般将来时，从句用一般现在时，从句是一个否定句，含有实义动词rain的否定句，要借助助动词don't/doesn't构成，主语是it，助动词用doesn't，故选D。 【点评】考查if引导的条件状语的时态。注意句子涉及到if引导的条件状语从句的用法。 5．Will you get wet if I ______ the experiment? A. will do B. do C. does D. did 【答案】 B 【解析】【分析】句意：如果我做实验，你会淋湿吗？if引导的条件状语从句，时态是主
(完整word)初一英语一般现在时讲解及练习
一般现在时( Simple Present Tense) 定义：表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作的一种时间状态。 一、出现以下情况是用一般现在时： 1)经常性、习惯性的动作或存在的状态。（当表示习惯性动作时，常与频度副词连用，常见的频度副词有 always, often, usually, sometimes, hardly ever, never 等。） e.g. I go to school on foot. I often do my homework at 7:00. He usually goes to the park on Sunday morning. He is very busy now. 2)表示主语的特征、性格、能力、爱好等。 e.g. He can swim. I work hard. I like watching TV . 3)表示客观真理 e.g. There are seven days in a week. The moon moves round the earth. 二、一般现在时的句式变化： 1、动词be 联系动词be 是表示谓语关系的动词，它的后面必须加表语（通常为名词、形容词或介词短语）。在一般现在时中，be 动词有三种形式：
一、用be的适当形式填空 1.---How____ you? ---I____ fine. 2.I___ David,and my family name___ Green. 3.---What color ___ your clock? ---It___ white. 4.---What___ this in English?---It___ an apple. 5.Toy___my brother.David____my brother,too.They ___ my brothers. 6.Look!These____apple trees. 7.We____ good students and you____ good teacher. 8.My sister and my brother_____ students. 9. _____there many eggs in the kitchen? 10.____your card number 5578? 11.Where_____ your pencils? 12.These sweaters ______ fifty dollars. 13.How much ____ his jacket? 14.My brother’s birthday____ December 11th.
小学一般现在时教案精选版
小学一般现在时教案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
小学一般现在时复习教案 一、教学目标：复习并掌握一般现在时的构成及其用法。 二、教学重点:一般现在时的构成。 教学难点：一般现在时的运用。 三、教具：图片 四、教学过程 1、定义——一般现在时的自我介绍 (1) 表示经常发生或习惯性发生的动作时，用一般现在时态。 e.g.:I often watch TV at home.（出示看电视的图片） I usually get up at six .（出示起床的图片） I do my homework every night. （出示做作业的图片） (2) 表示客观的事实，用一般现在时态。 e.g.：There are seven days in a week. The sky is blue.（出示蓝天的图片） 2、特征词——一般现在时的好朋友 often usually always sometimes never every+时间 3、一般现在时的构成——一般现在时的真面目 (1) 肯定句的结构 ①be动词：主语+be(am,is,are)+其它。 e.g.：I am a boy. He is happy. ②行为动词：主语+行为动词(+其它)。 e.g.：We study English. The boy plays basketball. ★注意： ①当句子主语是I, we, they, you（第一、二人称）或复数名词时，动词用动词原形。 ②当句子的主语是he, she, it或单数名词（第三人称单数）时，动词要用第三人称单数的现 在式形态（在动词后面加"-s"或"-es"）。 e.g.：Mary likes Chinese.
最新英语专题汇编英语一般现在时(一)
最新英语专题汇编英语一般现在时(一) 一、初中英语一般现在时 1．My brother is ________ his homework. He often ________ his homework at home. A. does; doing B. doing; do C. do; doing D. doing; does 【答案】 D 【解析】【分析】第一个空前面有动词 is，填 doing 构成现在进行时，第二个空 often 是一般现在时的标志，主语 he 是第三人称单数，动词用三单形式 does，故选D。句意是：我弟弟正在做家庭作业。他经常在家里做家庭作业。 【点评】本题考查现在进行时和一般现在时的用法。 2．She always keeps a balanced diet. It _____ different kinds of foods. A. include B. includes C. including D. included 【答案】 B 【解析】【分析】句意：她总是保持均衡饮食。均衡饮食包括不同种类的食物。include在句中作谓语，故排除非谓语形式including，根据She always keeps a balanced diet.可知句子时态为一般现在时，主语It是第三人称单数，谓语动词使用单三形式，故答案是B。【点评】考查一般现在时，注意一般现在时单三形式在具体语境中的运用。 3．I think joining the English club ________ the best way to improve your English. A. are B. was C. is D. were 【答案】 C 【解析】【分析】句意：我认为加入英语俱乐部是提高英语水平的最好方法。描述客观事 实用一般现在时，主语是动名词joining，谓语是单三式，故be用is，故选C。 【点评】考查时态，注意主谓一致的用法。 4．Will you get wet if I ______ the experiment? A. will do B. do C. does D. did 【答案】 B 【解析】【分析】句意：如果我做实验，你会淋湿吗？if引导的条件状语从句，时态是主 将从现，从句主语是 I，故谓语是动词原形，故选B。 【点评】考查时态，注意f引导的条件状语从句，时态是主将从现的用法。 5．Not only Li Ming but also his parents ______ in Canada now. A. is B. are C. was D. were 【答案】 B 【解析】【分析】句意：现在不仅李明，而且他的父母也在加拿大。根据now，可知时态是一般现在时，主语是his parents，复数，故用be动词用are，故选B。
最新一般现在时讲解及练习
最新一般现在时讲解及练习 一、单项选择一般现在时 1．I want to buy that kind of cloth because I ______ the cloth ______ well. A．have told；washes B．have been told；washes C．was told；washed D．have been told；is washed 【答案】B 【解析】 【详解】 考查语态时态。句意：因为我已经被告知这种布料很好洗，于是我想去买这种布。第一空中使用现在完成时表示过去发生的事情对现在的影响，且I与tell是被动关系，所以使用现在完成时的被动形式。第二空中动词wash与副词well连用，用主动形式表示被动含义。故B项正确。 【点睛】 小题2中考查了主动表示被动的用法，涉及“主语+不及物动词+主语补语”句型中的一些不及物动词使用主动表示被动的用法。具体用法如下： 1)系动词没有被动形式,但有些系动词常表示被动意义。常见的有taste(吃起来), sound (听起来), prove(证明是), feel(摸上去感到)等,例如: Your reason sounds reasonable. 你的理由听起来很合理。 Good medicine tastes bitter to the mouth. 良药苦口。 2)一些与can't(不能)或won't(不会)连用的动词。常用的有: lock(锁住), shut(关上) , open （打开，营业）, close（关门）, cut（切割）, weigh（重）, act（上演）,例如: The door won't open. 这门打不开。It can't move. 它不能动。 This shop opens much earlier than it used to. Each stone weighs 2 tons. 3)一些与well(很), easily(容易地), perfectly(十分地)等连用的动词,如: sell, wash, clean, burn, cook, wash, write, last, read, wear等。这种“动词+副词”结构，常表示事物内部特有的属性。例如: The book sells well. 这种书很畅销。 These clothes wash well. 这些衣服很耐洗。 4) 用在“主语+不及物动词+主语补语”句型中的一些不及物动词, 例如:This material has worn thin.这料子已磨薄了。 The dust has blown into the house.灰尘被风吹进了房子。 This kind of cloth washes well and lasts long. The pen my father gave me as a birthday gift writes smoothly. Written in simple English, this article reads easily. 5) 某些不及物动词，如happen, occur, cost以及短语，如come out（出版）, come up （出现）, come into being（产生）come to one’s mind（想起）, turn out（证明是）, come about（发生）, break out（爆发）, belong to（属于）等，本身表被动含义，所以它们常用主动形式。 The first textbooks written for teaching English as a foreign language came out in the
一般现在时的教学设计
一般现在时的教学设计 一、教学背景： ⑴新课程改革要求英语课程必须面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习的成就感和自信心,使学生在学习过程中发展综合语言运用能力。 ⑵由于学生的基础偏差，虽然经过了三年的英语学习，但是没有什么起色，连最基本的时态的用法都分不清。这主要是以下原因造成的:①词汇量少；②对句子理解不够透彻;③不知如何区分各个时态的用法。 二、学情分析： 经过一个多学期的强化学习，部分学生词汇量扩大了，已经能够正确理解句子了，对各个时态的区分已经有了基本上的认识。 三、教学内容 复习和巩固一般现在时的用法. 四、教学目标： 1、知识目标： 练习、复习和总结一般现在时的用法。 2、学习策略：通过大量练习来巩固所学时态. 五、教学重点和难点： 掌握一般现在时的用法。 六、教学过程 Step 1组织上课，师生互相问候。 Step 2导入:通过时态大比拼游戏来导入本节课所要复习的语法. T：Wow，look! There are three gifts here. And there are three surprises in them 。Do you want to have a look？ Ss：Yes. （通过抢答每个礼物里的习题来激发学生的学习兴趣，导入本课课题.）
Step 3 Practice. 1、Look and say T：Look at this picture。What is Uncle Wang doing now? Ss：He is watching TV. T: Look at that picture . What does Uncle Wang do every Friday morning？ Ss: He works on the computer. T: Good job! Look these two pictures. I want you to ask and answer in pairs like what we did just now. Who are volunteers？ ……。。 （通过对话的形式理解一般现在时与现在进行时用法上的区别。） 2、Look and write. Finish the passage according to the pictures on the screen。 He usually in the morning. But today is Sunday。Now he is …… (通过做练习的方式使学生在运用上更加清楚一般现在时与现在进行时用法上的区别。) Step 4 Sum up。 T: Look these exercises ,and sum up the uses of Simple present and Present continuous。Then finish the form。 （通过练习让学生自行归纳并填写两种时态的用法，以此提高学生的自学能力。） Step 5Written work 方式:分组竞赛.每组派一名代表上讲台写话，其他组员可进行补充纠正。看看哪个小组的准确率高. （通过从句到话到语篇的有针对性的有层次的练习，来复习巩固所学知识. Step6 Homework
最新英语一般现在时专题训练答案
最新英语一般现在时专题训练答案 一、初中英语一般现在时 1．—This bed is too big for Jack's bedroom． —Yes．it too much space． A. looks for B. depends on C. takes up D. throws away 【答案】C 【解析】【分析】句意：这个床对于杰克的房间来说太大了。这个床占据了太多空间。takes up占据。故C选项正确。 【点评】考查动词短语的辨析。 2．I think joining the English club ________ the best way to improve your English. A. are B. was C. is D. were 【答案】 C 【解析】【分析】句意：我认为加入英语俱乐部是提高英语水平的最好方法。描述客观事实用一般现在时，主语是动名词joining，谓语是单三式，故be用is，故选C。 【点评】考查时态，注意主谓一致的用法。 3．The children will climb the mountain if it________ tomorrow. A. won't rain B. didn't rain C. isn't raining D. doesn't rain 【答案】 D 【解析】【分析】句意：如果明天不下雨，孩子们会去爬山。if 引导的条件状语从句遵循主将从现的原则，主句用一般将来时，从句用一般现在时，从句是一个否定句，含有实义动词rain的否定句，要借助助动词don't/doesn't构成，主语是it，助动词用doesn't，故选D。 【点评】考查if引导的条件状语的时态。注意句子涉及到if引导的条件状语从句的用法。 4．I don't know if he tomorrow. If he , I'll call you at once. A. comes, comes B. will come; comes C. will come, will come 【答案】 B 【解析】【分析】句意：我不知道他明天是否回来。如果他来，我会马上打电话给你。第一个空，根据tomorrow，可知宾语从句是时态是一般将来时，第二个空是if 引导的条件状语从句，时态是主将从现，故此处是一般现在时，故选B。 【点评】考查宾语从句，注意一般将来时的用法。 5．—Let's go fishing if it ____ this weekend. —But nobody knows if it ____. A. is fine; will rain B. will be rain; rains C. will be fine; will rain D. is fine; rains 【答案】 A
(完整版)一般现在时教案
行为动词一般现在时第三人称单数 （外研版初一第八模块） 设计人：大连市第三十八中学李静 课型：语法课 一、教学内容分析 行为动词一般现在时第三人称单数是初一上册的重点语法项目，是第八第九模块语言学习的关键，也是一般现在时的重点和难点。行为动词一般现在时第三人称单数的理解和掌握，有助于其它时态第三人称单数的正确理解和运用，所以，可以说它是英语语言交际和运用的基础和前提。 二、学习者分析 经过前几个模块的英语学习，初一的学生似乎掌握了一般现在时，但由于缺乏系统的归纳和梳理，学生对于行为动词的第三人称单数并不是十分清晰明了，无论在口语表达还是书面运用，总会出现混乱和偏差，缺乏准确性。所以，学生非常需要教师对于这种语法的细化引领和准确的点拨。 三、教学目标 1．知识目标：掌握和运用行为动词一般现在时第三人称单数。 2．技能目标：能运用一般现在时第三人称单数进行语言交际和写作。 3．情感目标：通过小组合作，提高团结合作精神和竞争的意识。 1
4.策略目标：抓住用英语交流的每一次宝贵的机会。 5.文化意识目标：了解英语语言结构的独特性和运用的灵活性。 四、教学重点、难点和关键 1．教学重点：行为动词一般现在时第三人称单数的结构体系和正确运用。 2．教学难点：行为动词一般现在时第三人称单数运用于交际和表达。 3．教学突破的关键：a. 采用多媒体教学，运用形象的图片和彩色字体的强化; b. 采用顺口溜的形式，提高学生的学习 兴趣，强化学生的记忆; c. 小组合作，取长补短，共同完成 学习任务。 五、教学步骤与设计意图 1.Pre-teaching 课前播放大屏幕图片和歌曲 the school day,让学生在轻松和愉快的氛围下进入语法的学习。Students stand up and greet ,Not sitting down ,the teacher gets the students to talk about “My school day” in pairs , 设计意图：激情引趣，为上课创造良好的学习氛２．Homework checking(share ) Get the Volunteers to share “My school day” with the class 设计意图：检查作业，为下面的第三人称单数的语言交际打好基 2
一般现在时专题专练1
（一）单选： 1. WhereLucy come from? A. do B. does C. is D. are 2. Most of the students China. A. comes from B. is from C. are from D. come of 3. We speak English . A. every days B. everyday C. very day D. every day 4. My math teacher a big pair of glasses. A. wears B. put on C. wear D. puts on 5. What your father and mother ? A. does, do B. do, do C. are, do D. do, does （二）用动词适当形式填空： 1. His radio is broken. It （sound）terrible. 2. Did somebody drop water on the rug? It （look）wet. 3. Every year my parents （give）me a present for my birthday. 4. The club （send）her a letter every month. 5. your dad （wash）his car once a week? Yes, he does. 6. Lin Tao is a good student. He （study）very hard. 7. They （work）at the bank. （三）句型转换： 1. My living room has three windows. （改为否定句） 2. Jim and Jack like swimming on Sundays.（就划线部分提问） 3. We are in the same class. （改为一般疑问句） 4. He comes from England.（就划线部分提问）
一般现在时讲解及练习题
一般现在时讲解及练习题 一般现在时 ①表示现在的状态，如：She is ten. Kate is in the classroom. ②表示经常发生或习惯性的动作或状态，如:We often call to each other. 我们时常相互通信。 ③表示主语现在的性格、特征、能力，如：I like English. We can speak English. I.当谓语动词是be时 谓语动词be包括am,is ,are.其用法是:我(I)用am;你(you)用are; is用于他(him)她(her )它(it );复数人称都用are. 主要句式： 1.肯定句式主语＋be(am,are,is)＋其他。 2.否定句式主语＋be(am,are,is)＋not＋其他。
3.一般疑问句将提前be(am,are,is) , 即:Be(am,are,is)＋主语＋其他？ 肯定回答Yes,主语（必须是代词）＋be （am,are,is） 否定回答No,主语（必须是代词）＋ be(am,are,is )＋not（必须用缩写形式 isn't/aren't） 闯关练习I.用be的适当形式填空 1.---How____ you? ---I____ fine. 2.I___ David,and my family name___ Green. 3.---What color ___ your clock? ---It___ white. 4.---What___ this in English?---It___ an apple.
5.Toy___my brother.David____my brother,too.They ___ my brothers. 6.Look!These____apple trees. 7.We____ good students and you____ good teacher. 8.My sister and my brother_____ students. 9.Five and three ____ eight. 10.____your card number 5578? 11.Where_____ your pencils? 12.These sweaters ______ fifty dollars. 13.How much ____ his jacket? 14.My brother’s birthday____ December 11th. 15.When _____ Kate’s birthday? II.将下面的句子变成一般疑问句并作出回答
初中一般现在时教案
一、复习预习 1.一般现在时构成： （1）主要用动词的原形表示 （2）主语是第三人称单数，动词原形变为第三人称单数形式 2.一般现在时的用法： （1）表示经常性或习惯性的动作或存在的状态 （2）表示客观事实或普遍真理 （3 在时间、条件等状语从句中，用一般现在时表将来 （4）在某些以here, there开头的句子中表示正在发生的动作 3.与一般现在时连用的时间状语 （1）表示频度的副词或词组always ,often, usually, sometimes，once a year等 （2）every day, in the morning, every year等时间状语 二、知识讲解 考点/易错点1 单三人称形式易出错例： 1 He plaies (play) football very well.
2 Danny gos (go) to school at 7:10. 答案： 1 plays 2 goes 解析：1以辅音字母加y结尾的动词变单三人称形式才能把y换成i再加es；2与名词变复数不同，变单三人称形式以o结尾的词要加es. 考点/易错点2 对主语的数判断有误例：Li Ming with me are (be) in Beijing. 答案: is 解析:表面一看是“我和李明两个人在北京”，但with在此做伴随状语，不能做主语，故用is. 另外，宾语从句中，从句部分若是表示客观真理，不管主句是何时态，从句都要用一般现在时；在时间和条件状语从句中，主句表将来，从句要用一般现在时。 三、例题精析 【例题1】1. We often___________(play) in the playground. 【题干】A. play B. plays C. plaies D.played 【答案】A 【解析】主语是”we”,“often”是频率副词，句子用一般现在时 四、课堂运用 【基础】 1.The picture _______ nice. A. looks B. is looked C. look D. is looking 答案：A 解析：主语是第三人称单数，谓语动词用单三形式 【巩固】 1.John always ______ others. A. help B. helping C. helps D. to help 答案：C 解析：主语是第三人称单数，谓语动词用单三形式 【拔高】 1.The students will go to the Summer Palace if it _____ tomorrow. A. don't rain B. doesn't rain C. won't rain 答案：B。 解析：用于if引导的条件状语从句，“主将从现”表示将来 课程小结 1.掌握一般现在时的构成及用法 2.掌握一般现在时表将来的用法 课后作业 【基础】
初中英语主要时态 一般现在时讲解及练习
初中英语主要时态一般现在时讲解及练习 一、一般现在时有三种形式 1. 谓语是be（am/is/are）的一般现在时。 ①肯定形式：主语+be+表语（形容词、名词充当表语）。 I am hungry. You are beautiful. He is a doctor. ②否定形式：主语+be+not+表语（形容词、名词充当表语）。 I am not hungry. You aren't beautiful. He isn't a doctor. ③一般疑问句形式：Be+主语+表语（形容词、名词充当表语）? 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No, 主语+ be+not. —Are you hungry? —Yes，I am./No,I'm not.
—Is he a doctor? —Yes, he is./No, he isn,t. ④特殊疑问句形式：特殊疑问词+Be开头的一般疑问句?—What is he? —He is a doctor. 注意：be要随着主语变。 2. 谓语动词是实义动词（及物动词或不及物动词）的一般现在时。 ①肯定形式：“主语+及物动词+宾语”或“主语+不及物动词”。She has a little brother. 她有一个弟弟。 The sun rises in the east. 太阳从东方升起。 ②否定形式：“主语+don't/doesn't+及物动词+宾语”或“主语+don't/doesn't+不及物动词”。 She doesn't have a little brother. 她没有弟弟。
I don't eat every morning. 我每天早晨都不吃饭。 ③一般疑问句形式：“Do/Does+主语+及物动词原形+宾语”或“Do/Does+主语+不及物动词原形”。 肯定回答：Yes,主语+do/does. 否定回答是：No, 主语+ don't/doesn't.—Do you eat every morning? —Yes, I do./No, I don't. —Does she have a little brother? —Yes, she does./No, she doesn't. ④特殊疑问句：特殊疑问词+do/does开头的一般疑问句？ What do you like? When do you go to school? 注意：根据主语确定用do还是does。 3. 谓语是情态动词can/may...+动词原形的一般现在时。 ①肯定形式：主语+情态动词can/may.....+动词原形+宾语。 I can finish my homework.
一般现在时优秀教案资料
年级：小六 授课时间： 教师姓名 课时 2 Step 1 Warm up （free talk) Step 2:知识点拨 一、一般现在时(The Simple Present Tense) （一）什么是一般现在时？？ 1.表示现在的状态：e.g. He’s tw elve. 2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。 e.g. He reads English every morning. 3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等： e.g. She likes noodles. 4.普遍真理和自然规律： e.g. The moon goes around the earth. （二)一般现在时的时间状语——频度副词 always(一直), usually(通常),often(经常), sometimes(有时), seldom(不常), never(从 不). 副词短语：every day(每天), every morning ，every+时间. once a day(每天一次), twice a week(每周两次), three times a day.(每天三次） 课 题 一般现在时 教学目标 理解一般现在时的概念，基本结构； 能根据时间标志词判断时态； 掌握一般现在时中动词的三单式； 掌握一般现在时的各种句型转换； 重 点 一般现在时的标志词；动词的三单式变化规则和句型转换。 难 点 灵活判断和运用一般现在时。 教学手段： 思维引导、启发式教学 教学过程： step1: warm up step2: 呈现 1.理清一般现在时的概念。 2. 讲解一般现在时的时间标志词 3.引导学生自己造句，发现和总结一般现在时中动词三单式的变化规律 4. 引导学生发现和总结一般现在时的句式转换解题方法。 step3: 拓展练习 step4: 综合巩固练习，查漏补缺 step5: 课堂小结 step6: 布置作业
一般现在时专题(含答案)
一般现在时专题(含答案) 一、一般现在时 1．We will go to Tian'anmen Square to watch the raising of the national flag if it tomorrow. A. will rain B. rains C. doesn't rain D. won't rain 【答案】 C 【解析】【分析】主句用一般将来时．if引导的条件状语从句用一般现在时态，即“主将从现”，故选C。句意是：如果明天不下雨我们将去天安门广场看升旗。 【点评】本题考查if 引导的条件状语从句，主句用将来时，从句用一般现在时。 2．My father is a tea lover. He __________ tea every day. A. drink B. drinks C. drank D. will drink 【答案】 B 【解析】【分析】句意：我爸爸是一个茶痴，他每天都喝茶。every day表明时态是一般现在时，主语是he，所以drink用drinks，C是一般过去时；D是一般将来时，故选B。 【点评】考查一般现在时，注意平时识记其标志词及动词的单三式。 3．The children will climb the mountain if it________ tomorrow. A. won't rain B. didn't rain C. isn't raining D. doesn't rain 【答案】 D 【解析】【分析】句意：如果明天不下雨，孩子们会去爬山。if 引导的条件状语从句遵循主将从现的原则，主句用一般将来时，从句用一般现在时，从句是一个否定句，含有实义动词rain的否定句，要借助助动词don't/doesn't构成，主语是it，助动词用doesn't，故选D。 【点评】考查if引导的条件状语的时态。注意句子涉及到if引导的条件状语从句的用法。 4．Will you get wet if I ______ the experiment? A. will do B. do C. does D. did 【答案】 B 【解析】【分析】句意：如果我做实验，你会淋湿吗？if引导的条件状语从句，时态是主将从现，从句主语是 I，故谓语是动词原形，故选B。 【点评】考查时态，注意f引导的条件状语从句，时态是主将从现的用法。 5．—Jeff, could you tell me if it___ tomorrow. If it ____tomorrow, I will stay at home. —It's reported that it will be sunny, let's go camping on the Fenghuang mountain. A. rain; rain B. rains; rains C. will rain; rains D. will rain; will rain 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——杰夫，你能告诉我明天是不是会下雨，如果明天下雨，我将