一般现在时优秀教案
英语一般现在时教案模板
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英语一般现在时教案模板1一、教学内容：一般现在时及否定句二、教学对象：5年级三、教学步骤：1、导入:同学们，前面我们陆续已经学习了好几个语法，我们一起来回忆下都有哪些?(板书：名词;be动词;代词;用英语表达“有”)。
现在我们一起来欣赏一篇文章2、新课(PPT)My FamilyThere are four people in my family. They are my father, mother, sister and I.I am a student. I like English. I always go to school on foot. My father is a driver. He likes reading book. My mother is a nurse. She works in No.1 hospital. Usually , my mother goes to work by car. My little sister is a cute baby. She can sing and dance.We like sports and we often run in the morning .What about you?Ok,我们一起来看下红色部分的单词like—likes--like go—goes ; 这些单词有什么不同?它们的意思是一样的吗?有变化吗?对了，没有，意思没变，这些变化都是由语法造成的，动词的变化不会影响意思。
这个语法就是我们今天要学的一般现在时。
什么是一般现在时呢?我们昨天做的事叫过去时，现在做的事叫现在进行时，明天或以后做的事，叫将来时，那什么是一般现在时呢? 吃饭，你昨天吃了，今天吃不吃，明天又吃不吃? 睡觉，你昨天睡觉了，今天睡觉吗，明天还睡觉吗?学习，你昨天学习了，今天还要学习，明天还是要学习。
一般现在时标准教案
一般现在时标准教案第一章：一般现在时的概念与用法1.1 一般现在时的定义引导学生了解一般现在时表示的动作或状态是经常发生或习惯性的，通常与经常、总是、有时候、每天等频度副词连用。
1.2 一般现在时的构成讲解主语为第三人称单数时，动词要使用三单形式；主语为非第三人称单数时，动词原形不变。
1.3 一般现在时的常见句型展示一般现在时的肯定句、否定句和疑问句结构，让学生进行区分和练习。
第二章：一般现在时的主谓一致2.1 主语为第三人称单数时解释主语为第三人称单数时，动词要使用三单形式，如：He goes to school every day.2.2 主语为名词复数公司、学科、国家等时强调当主语为名词复数公司、学科、国家等时，动词仍使用原形，如：The students like music.2.3 主语为非第三人称单数时讲解主语为非第三人称单数时，动词原形不变，如：My mother cooks dinner every evening.第三章：一般现在时的频度副词3.1 频度副词的概念与用法介绍频度副词如：always, often, usually, sometimes, rarely等，并讲解它们与一般现在时的搭配。
3.2 频度副词的位置强调频度副词应放在主语和动词之间，如：She often goes to the gym.3.3 频度副词的否定句和疑问句结构展示频度副词的否定句和疑问句结构，让学生进行区分和练习。
第四章：一般现在时的特殊句型4.1 一般现在时的there be句型讲解一般现在时的there be句型结构，如：There is a book on the table.4.2 一般现在时的have/has got句型解释have/has got句型表示拥有，如：I have a bike.4.3 一般现在时的with/have/has句型讲解with/have/has句型表示伴随情况，如：She has her lunch with her. 第五章：一般现在时的练习与运用5.1 一般现在时的情境对话提供情境对话，让学生练习使用一般现在时表达日常生活中的动作或状态。
初中英语一般现在时教案
初中英语一般现在时教案学习目标：1.掌握本节课的13个单词.2.初步介绍一下复数的概念.3.学会运用介绍人的句型:This/thatis...以及these/thoseare和询问人的句型Isthis/that...学习重难点：掌握指示代词this/these,that/those的用法学习过程：一、自主学习学习任务一：熟练掌握本节课的词汇.1.个人试读,组内相互纠正发音.2.老师领读,学生自己纠正自己的发音.3.自己读并记住汉语意思,组内检查.4.小组竞赛,看谁记的多而快.5.认真观察1a的图片,将单词与图中的人物搭配,小组讨论并核对答案.6.听录音,完成1b,小组核对答案.学习任务二:1.听录音,完成2a.2b,小组核对答案.2.介绍家人,引入复数的概念.Thisismyf________,andthisismym________.Theyaremyp_________.把下列单词变为复数形式.mother—__________father—_________brother—_________sister—________ friend—___________grandfather—____________grandmother—____________总结名词变复数的规则:______________________________________不规则变化this—__________that—_________is—__________学习任务三:熟练运用介绍人的句型:This/thatis以及These/thoseare和询问人的句型Isthis/that┅1、看图片1a,引入:ThisisDave.Thisishissister.2、用This is┅Theseare┅句型依次介绍Dave的其他家人。
3、小组竞赛看谁介绍的最多.二、合作共建小组讨论:远处的人应如何介绍?三、系统总结总结如何介绍自己的家人.四、诊断评价(一)英汉互译hisfriends___________theseboys___________hergrandmother____________你的父母亲___________他的妹妹们____________那些女孩们____________(二)选择1.Thesearemy_______________.AfatherBmotherCparentsDparent2.This______ZhaoLin,MissBrown.AisBareCamCyour3.Thisis_______apple.Thoseare___________.Aa,bananaBan,bananaCan,bananaDa,bananas(三)用单词的适当形式填空.1.Look,thisis_________(I)mother.2.Thesearehis________(parent).3.Hisfather_____(be)ateacher.4.Myfriends_____(be)students.【中考连接】(四)据句意和汉语填空.1.Myfatherandmymotheraremy_________.2.Thisismysister.______nameisMary.3.Whatarethese?Theyare________.(苹果)4.Thosearemy_________(弟弟们).5.Yourmother'smotherisyour__________.(五)汉译英1、这些是你的朋友吗?Are________________________________?2、那些是他们的尺子吗?不,不是.__________________their__________?No,_______________.五、课后反思通过本节课的学习,我的收获是_________________________________.感到自己有待加强的_____________________________________________.初中英语一般现在时教案2教学目标(一)知识1. 掌握如何谈论自己的爱好和询问他人的爱好：want, and, but, like, Do you want to …? Yes, I do./No, I don't. What kind of movies do you like? I like …2. 掌握相关的电影词汇：action movie, romance, thriller, comedy3. 掌握一些品质形容词并能用之表达喜爱或讨厌某一事物的理由：fun, great, scary, funny, exciting, sad, I think …(二)能力能了解电影的基本知识。
一般现在时讲解教案
一、教案基本信息1. 一般现在时讲解教案2. 适用年级：五年级3. 教学目标：让学生理解一般现在时的概念和用法能够正确运用一般现在时描述动作或状态能够辨别一般现在时与其他时态的区别4. 教学重点：一般现在时的构成：主语+ 动词原形一般现在时的用法：描述习惯性动作或状态5. 教学难点：正确运用一般现在时描述动作或状态辨别一般现在时与其他时态的区别二、教学方法1. 讲授法：讲解一般现在时的概念、构成和用法2. 示例法：通过举例让学生理解一般现在时的用法3. 练习法：设计练习题让学生巩固所学知识4. 小组讨论法：分组讨论，让学生互相交流学习心得三、教学内容1. 第一课时：引入一般现在时的概念讲解一般现在时的构成：主语+ 动词原形举例说明一般现在时的用法：描述习惯性动作或状态2. 第二课时：通过示例让学生进一步理解一般现在时的用法讲解一般现在时与其他时态的区别（一般过去时、一般将来时）设计练习题，让学生辨别一般现在时与其他时态3. 第三课时：讲解一般现在时的否定句：主语+ do/does/did not + 动词原形讲解一般现在时的疑问句：do/does/did + 主语+ 动词原形设计练习题，让学生运用一般现在时的否定句和疑问句4. 第四课时：讲解一般现在时的被动语态：主语+ am/is/are + 过去分词举例说明一般现在时被动语态的用法设计练习题，让学生运用一般现在时的被动语态5. 第五课时：复习一般现在时的概念、构成和用法设计综合练习题，让学生全面运用一般现在时总结本节课时内容，布置课后作业四、教学评价1. 课后作业：检查学生对一般现在时的掌握程度2. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，及时发现问题并进行针对性地讲解3. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和理解程度五、教学资源1. PPT课件：展示一般现在时的概念、用法、例子等2. 练习题：设计不同难度的练习题，巩固学生对一般现在时的掌握3. 小组讨论材料：提供相关话题，让学生进行小组讨论六、教学延伸活动1. 制作时间胶囊：让学生设想自己五年后的样子，用一般现在时描述自己的状态和习惯，将纸条放入时间胶囊中，约定五年后打开。
一般现在时教案模板范文
教学目标：1. 让学生掌握一般现在时的概念和用法。
2. 培养学生运用一般现在时进行日常交流的能力。
3. 提高学生的语法意识和语言表达能力。
教学重点：1. 一般现在时的构成和用法。
2. 一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的转换。
教学难点：1. 一般现在时的时态标志和语境理解。
2. 一般现在时在句子中的运用。
教学准备：1. 教师准备PPT课件，包括一般现在时的定义、构成、例句等。
2. 学生准备笔记本、练习册。
教学过程：一、导入1. 教师与学生用英语进行简单的自我介绍，引出一般现在时。
2. 提问：同学们，你们知道什么是现在时吗？它在我们的日常生活中有什么作用呢？二、新课讲解1. 教师讲解一般现在时的定义、构成和用法，并举例说明。
2. 介绍一般现在时的时态标志，如always、usually、often、sometimes、every week等。
3. 讲解一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的转换方法。
三、练习巩固1. 教师带领学生进行跟读练习，巩固一般现在时的发音和语调。
2. 学生进行填空练习，填写一般现在时的正确形式。
3. 学生进行句型转换练习，将给定的句子转换为一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。
四、课堂活动1. 学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的场景，运用一般现在时进行对话。
2. 教师随机抽查学生的对话，给予点评和指导。
五、总结1. 教师总结一般现在时的重点知识，强调其在日常交流中的重要性。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。
教学反思：本节课通过讲解、练习和活动等多种形式，帮助学生掌握了一般现在时的概念和用法。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。
2. 注重语言的实际运用，让学生在真实的语境中感受和运用一般现在时。
3. 及时给予学生反馈和指导，帮助他们克服学习中的困难。
4. 结合学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。
一般现在时讲解教案
一、教学目标：1. 让学生理解一般现在时的概念和用法。
2. 能够正确运用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态。
3. 学会一般现在时的句子结构。
二、教学内容：1. 一般现在时的定义和用法。
2. 一般现在时的句子结构：主语+ 动词原形/动词三单。
3. 一般现在时的常见时间状语：always, usually, often, sometimes, never, rarely等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：一般现在时的概念、用法和句子结构。
2. 教学难点：一般现在时的句子结构转换和时间状语的运用。
四、教学方法：1. 采用情境教学法，通过生活情境引导学生理解和运用一般现在时。
2. 使用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中巩固一般现在时的知识。
3. 运用小组合作学习，提高学生的参与度和积极性。
五、教学过程：1. 导入：利用图片或实物展示，引出一般现在时的概念。
2. 讲解：讲解一般现在时的定义、用法和句子结构。
举例说明一般现在时的常见时间状语。
3. 练习：让学生进行一般现在时的句子练习，注意句子结构的正确性。
4. 任务：布置一道生活情境题，让学生运用一般现在时完成任务。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的关键点。
6. 作业：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
7. 课后反思：针对课堂教学效果，进行课后反思，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价：1. 评价学生对一般现在时的概念和用法的理解程度。
2. 评价学生能否正确运用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态。
3. 评价学生掌握一般现在时的句子结构和时间状语的运用情况。
七、教学资源：1. 课件：制作包含一般现在时定义、用法、句子结构和时间状语的课件。
2. 练习题：准备一些一般现在时的练习题，包括选择题、填空题和句子改写题。
3. 生活情境题：设计一些与学生生活相关的情境题，让学生运用一般现在时解决实际问题。
八、教学进度安排：1. 课时：本节课计划用2课时完成一般现在时的教学。
一般现在时教案
一般现在时教案一、教学目标1.了解一般现在时的基本概念和用法；2.学会构造一般现在时的肯定、否定和疑问句；3.能够正确运用一般现在时描述日常生活中的事情。
二、教学重点1.一般现在时的基本概念和用法；2.构造一般现在时的肯定、否定和疑问句。
三、教学难点1.能够正确运用一般现在时描述日常生活中的事情。
四、教学过程1. 导入教师可以通过展示一些日常生活中的图片或者视频，让学生描述图片或者视频中的人物、事物、场景等，引出一般现在时的概念。
2. 讲解1.一般现在时的基本概念和用法一般现在时表示现在正在发生的动作或状态，也可以表示经常性、习惯性的动作或状态。
例如：•I am reading a book.（我正在读一本书。
）•He usually gets up at 6 o’clock.（他通常六点钟起床。
）2.构造一般现在时的肯定、否定和疑问句•肯定句：主语 + 动词原形（第三人称单数加-s/-es）+ 其他。
例如：I play basketball every day.（我每天打篮球。
）•否定句：主语 + do/does not + 动词原形 + 其他。
例如：I do not play basketball every day.（我不是每天打篮球。
）•疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：Do you play basketball every day?（你每天打篮球吗？）3. 练习1.完成下列句子。
•I ___________ (like) to eat pizza.•She ___________ (study) English every day.•They ___________ (not play) soccer on weekends.2.根据下列情境，编写句子。
•你每天早上几点起床？•你喜欢看电影吗？•你妈妈每天晚上做饭吗？4. 总结教师可以让学生总结一般现在时的用法和构造方法，并举一些例子加深学生的理解。
一般现在时教案
一般现在时优秀教案一、教学目标1. 让学生掌握一般现在时的概念和用法。
2. 能够正确运用一般现在时描述经常发生的动作或存在的状态。
3. 提高学生的英语语法水平和口语表达能力。
二、教学内容1. 一般现在时的定义和构成。
2. 一般现在时的用法和注意事项。
3. 动词的第三人称单数变化规则。
三、教学重点与难点1. 教学重点：一般现在时的概念、用法和动词第三人称单数的变化。
2. 教学难点：一般现在时的运用和动词第三人称单数的特殊情况。
四、教学方法1. 采用任务型教学法，让学生在实际操作中掌握一般现在时的用法。
2. 运用情景教学法，创设生活情境，让学生在情境中运用一般现在时。
3. 采用分组合作学习，提高学生的团队协作能力和口语表达能力。
五、教学准备1. 教材：人教版《英语》教材。
2. 课件：一般现在时PPT。
3. 练习题：一般现在时相关练习题。
4. 教学道具：卡片、图片等。
六、教学过程1. 导入：通过与学生谈论日常生活中的习惯和行为，引出一般现在时的概念。
2. 讲解：讲解一般现在时的定义、构成和用法，重点讲解动词第三人称单数的变化规则。
3. 互动：学生分组讨论，举例说明一般现在时的用法。
4. 练习：学生完成一般现在时的相关练习题，教师点评并讲解。
5. 拓展：引导学生运用一般现在时描述自己的家庭成员和朋友。
七、案例分析通过分析一些日常生活中的案例，让学生更好地理解和运用一般现在时。
例如：1. 描述自己的作息时间：I get up at 7 o'clock in the morning and go to school at 8 o'clock.2. 描述朋友的兴趣爱好：My friend likes playing soccer and he isa good player.八、课堂小结总结本节课所学内容，强调一般现在时的用法和动词第三人称单数的变化规则。
鼓励学生在日常生活中多运用一般现在时进行交流。
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一般现在时优秀教案集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-年级：小六学生姓名：教师姓名：Miss Luo 授课时间：课时 2Step 1 Warm up （free talk)Step 2:知识点拨一、一般现在时(The Simple Present Tense)（一）什么是一般现在时1.表示现在的状态：e.g. He’s twelve.2.表经常或习惯性的动作，常与频度副词连用。
e.g. He reads English every morning.3.表主语具备的性格、能力和兴趣爱好等： e.g. She likes noodles.4.普遍真理和自然规律： e.g. The moon goes around the earth.（二)一般现在时的时间状语——频度副词always(一直), usually(通常),often(经常), sometimes(有时),seldom(不常),never(从不).副词短语：every day(每天), every morning，every+时间.once a day(每天一次), twice a week(每周两次), three times a day.(每天三次）three times a week(每周三次)【小试牛刀】判断以下句子的时态。
1.He is a worker.2.I played basketball yesterday.3.My father goes to work by car every day.4.Xiaoling always studies hard.5.Jiamin sometimes plays computer games.6.She is reading an English book.7.My mother is going to Shanghai tomorrow.8.You should take the medicine three times a day.9.I am never late for school.10.Rose usually goes shopping with her mother.你发现了吗以上一般现在时的句子中，主语不同时，谓语动词一样吗发生了什么变化呢(三）一般现在时的构成主语 + be(am/is/are) + 其它 (I 用am, you 用are, is 连着 he, she ,it )主语(第一、第二人称和复数） + 实义动词的原形 + 其它主语(第三人称单数) + 动词三单式（Vs）+ 其它复习动词三单式1）动词三单形式变化规律1. 一般情况下，直接在词尾加（） eg: work---works2. 以x, s, o, sh, ch结尾的动词，在词尾加 ( ） eg: wash—washes watch—watches3. 以辅音字母加y 结尾的动词，把y 变为( ) 加( ) eg:study—studies【实战演练】：用动词的适当形式填空：1．John ________(go) to school by bike every day.2．Kate often __________(play) table tennis with her friends after school .3．My mother usually ________(go) shopping and ________(buy) some vegetables .4. He often ________(have) dinner at home.5. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.6. The girl _______(teach) us English on Sundays.7. She and I ________(take) a walk together every evening.8.. Mike _______(like) cooking.9. You always _______(do) your homework well.10.? －What day _______(be) it today? －It’s Saturday.（四）一般现在时的各种句式变化根据中文造句子。
（1）我是一位学生。
我不是一位学生。
你是一位学生（2）她喜欢看电视。
她不喜欢看电视。
她喜欢看电视吗你发现了吗以上两组句子中的主语和动词分别是变为否定句和疑问句时它们发生了什么变化呢归纳：（1）含有be 动词的一般现在时的句式：主语 + be(am, is, are) + 其它（肯定句）：I am from Shanghai.（否定句）：I am not from Shanghai.（一般疑问句）：Are you from Shanghai?（肯定回答）：Yes, I am.（否定回答）：No, I’m not.有be动词，变疑问，Be提前，句末问号别忘记。
变否定，更容易，be加not要牢记Tips:当主语为第一人称时在一般疑问句中要改为第二人称you, 同理you也要改为I, we. 口诀：一变二、二变一、三不变（2）.实义动词的一般现在时句式：（有两种情况）主语 + 动词原形 + 其它（肯定句）：The pupils read Chinese every day.（否定句）：The pupils don’t read Chinese every day.（一般疑问句）：Do the pupils read Chinese every day?（肯定回答）：Yes, they do.（否定回答）：No, they don’t主语(第三人称单数) + 动词三单式 + 其它（肯定句）：He plays the guitar in the evening.（否定句）：He doesn’t play the guitar in the evening.（一般疑问句）：Does he play the guitar in the evening?（肯定回答）：Yes, he does.（否定回答）：No, he doesn’t谓语为实义动词，变疑问，一二人称和复数do 提前，三单把does 来帮助，句末问号别忘记变否定，也容易，do/does加not就OK！Step3、拓展练习一、.用词的适当形式填空。
1.__________ you _________(brush) your teeth every morning2.What ________ ( do ) he usually ________( do ) after school?3.Tom ________ ( study ) English, Chinese, Maths, Science and Art at school.4.At eight at night, she __________( watch ) TV with her parents.5.How many lessons________ your classmates______( have ) on Monday?二、按照要求改写句子1. I usually play football on Friday afternoon.否定句: _____________ ___一般疑问句:划线部分提问：2. Sun Yang washes some clothes on Saturdays.否定句: ______________________________一般疑问句: _______________________________划线部分提问: ___________________________3. They waters the flowers every day.否定句: _______________________________一般疑问句: ___________________________划线部分提问 ______________________________4.He sometimes go to school on foot.否定句：一般疑问句：划线部分提问：5.Jiamin goes shopping with his mother every week.否定句：一般疑问句：Step4、综合练习巩固1) 写出以下动词主语为第三人称单数时的一般现在时的正确形式。
1.be_______2. have_______3. try_______4.do_________5talk_____ 6.forget______ 7.hope______8.stop______9.play_____ 10.say_______ 11.worry______12.fly______13.study_______ 14.run_______ 15.forget_______16.begin_______17.wash_____ 18.watch_______ 19.finish_____ 20. go ______2) 语法练习：1.She never______ her problems with her parents.A. discussB. discussesC. is discussingD. are discussing2.After school she often _______ the violin.A. playB. playsC. plaiesD. playes3.Cheng Na usually _______ her homework an hour before dinner.A. finishB. to finishC. finishesD. finishing4.She _____ breakfast at school.A. haven’tB. hasn’tC. doesn’t haveD. doesn’t has5.___ Mary _____ her hair every day?A. Do, washB. Do. washesC. Does, washD. Is, washing6. My father is very busy. He often ______ home late.A. is comingB. is comeC. comesD. come7.Did the teacher ____ you why the earth _____ around the sun?A. tell, goB. tells, goC. tells, goesD. tell, goes8.______ your grandparents ______ with you?A. Does, liveB. Do, liveC. Do, livesD. Does, lives3）用括号中的单词的正确形式填空。