语言学概论自学考试试题及答案

段时间研究的主攻方向的是（ ）A ．文字编码B ．语音识别C ．文本检索D ．机器翻译二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选、少选或未选均无分。

27．从声音产生方面分析，音质的不同取决于（ ） A ．发音体不同B ．发音体振动频率不同C ．发音体振动幅度不同D ．发音的方法不同E ．共鸣器形状不同28．关于“常用语汇”，下列说确的有（ ） A ． 常用语汇和基本语汇不是一回事 B ． 常用语汇是和非常用语汇相对而言的 C ．常用语汇都是使用频率较高的词 D ．常用语汇是和一般语汇相对而言的 E ．常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的 29．汉语“妈妈买的”这个词组属于（ ） A ．体词词组 B ．谓词词组 C ．向心词组D ．离心词组E ．特殊词组30．义素分析的作用和优点有（ ） A ．可以简洁地说明词义结构B ．有客观的分析标准 C ．有助于语义描写的形式化 D ．几十个义素便可以描写整个词义系统E ．有助于描写和说明词语的组合条件31．下列关于社会方言的表述中，正确的有（ ）A ．社会方言是随着社会的社群分化而产生的B ．社会方言是在一种语言或方言部形成的C ．社会方言是在不同语言相互接触中产生的D ．社会方言有自己特殊的结构系统E ．社会方言具有明显的排他性三、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分） 每一名词解释都须举例。

32．音素 33．基础方言 34．语言迁移35．语言获得四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）36．《现代汉语词典》对“鸟”的释义是：“脊椎动物的一纲，体温恒定，卵生，嘴无齿，全身有羽毛，胸部有龙骨突起，前肢变成翼，后肢能行走。

一般的鸟都会飞，……”一般人对“鸟”的词义的理解并非如此科学、准确，但并不妨碍人们在日常生活中正确使用和理解“鸟”这个词。

请根据有关词的“通俗意义”和“科学意义”的观点，对这种现象进行说明。

37．文字改革有哪些类型，请结合实例予以说明。

38．简要说明语言起源必须具备的三个方面的条件。

‘五、分析题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）39．汉语普通语中的元音[]和[e]可以看作一个音位的两个变体。

请根据下列语音材料，分析这两个元音的分布特征，并说明将它们归并在一个音位中的理由。

[mei 35]煤[tuei 55]堆[m u 35]谋 [tu n 55]蹲 [m n 35]门[ti u 55]丢40．下列A 、B 、C 三组单位的两个成分之间都能插入其他成分进行扩展，但情况不同，请说明三组丽打碎了)”是被动态。

(7)“人称”畴：是表示动词与主语名词之间一致关系的一组特征。

如英语现在时主语是第三人称单数时动词加“-s”，将来时主语是第一人称用助动词“shall”，其他人称用“will”。

全国2006年10月高等教育自学考试语言学概论试题课程代码：00541一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选或未选均无分。

1．语言符号的任意性是指（）A．语言符号可以任意使用和创造B．绝大多数语言符号的能指和所指之间没有必然的理据关系C．可以任意使用语言符号给事物命名D．语言符号的能指和所指可以任意改变2．下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是（）A．功能语言学B．社会语言学C．认知语言学D．结构语言学3．下列关于舌尖元音的表述，不正确．．．的一项是（）A．发音时舌面不起主要作用B．有舌尖前音和舌尖后音的区别C．没有圆唇音和不圆唇音的区别D．是汉语普通话中的一个舌尖元音4．下列各组辅音中，都是舌面后音的一组是（）5．下列关于重音的表述，不正确．．．的一项是（）A．有些语言中一个词可以有一个以上的重音B．能够区别不同意义的重音可以看作一个音位C．词重音可以分为“固定重音”和“自由重音”D．重音只跟音强的增加有关6．下列各组合成词中，每个词都包含粘着语素的一组是（）A．偷袭赠送B．买卖肤浅C．老人初五D．蔬菜电器7．下列各组词语中，属于重叠词的一组是（）A．爸爸星星娃娃B．听听个个次次C．~乎乎 ~甸甸 ~兮兮D．姥姥狒狒蝈蝈8．下列关于基本语汇的表述，不正确．．．的一项是（）A．基本语汇是整个语汇系统的核心和基础B．基本语汇使用围广、构词能力强C．基本语汇大部分是相当稳定的D．基本语汇也包括大部分新造词和古语词9．英语名词lab(实验室)原来的形式是laboratory，这在词的形成方式上属于（）A．直接成词B．变形成词C．变性成词D．逆序成词10．英语动词“去”的原形是“go”，过去时的形式是“went”，这在语法手段的词形变化中叫作（）A．附加B．屈40．下列词组都是“动词＋动词”的结构，可以分别构成联合词组（A）、动宾词组（B）和动补词组（C）。

请每类再各举一个例子，并说明各类词组中动词的特点。

A．研究讨论/讽刺挖苦B．打算回家/禁止通行C．挖掘出来/搬运上去六、论述题（本大题共2小题，第41小题8分，第42小题10分，共18分）41．举例说明普及民族共同语的实质和特点。

42．结合实例说明词的派生义产生的现实基础和基本途径。

全国2007年10月高等教育自学考试语言学概论试题课程代码：00541一、单项选择题（本大题共26小题，每小题1分，共26分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。

错选、多选或未选均无分。

1.下列关于“语言”和“言语”的表述中，不正确．．．的一项是( )A.语言是社会的，言语是个人的B.语言是主要的，言语是从属的C.语言是抽象的，言语是具体的D.语言是书面的，言语是口头的2.最小的言语交际单位是( )A.语篇B.句子C.词组 D.词3.下列各组元音中，都是前元音的一组是( )A.[i, u]B.[ a, ]C.[e，æ]D.[ε, o]4.下列各组辅音中，发音方法相同的一组是( )A.[f, s]B.[ p, m]C.[n, l]D.[ t,ç]5.下列关于语调和声调的表述中，正确的一项是( )A.有些语言只有语调而没有声调B.有些语言只有声调而没有语调C.有些语言既没语调也没有声调D.所有语言都既有声调也有语调6.下列关于“语汇”的表述中，正确的一项是( )A.语汇是最小的有意义的语言单位B.语汇是一种语言中词的总汇C.语汇是一种语言中词和语的总汇D.语汇是一种语言中固定词组和熟语的总汇7.下列关于一般语汇总体特点的表述中，正确的一项是( )A.构词能力强B.使用围窄C.产生历史长D.大多很稳定8.区分“单纯词”和“合成词”所依据的是“我们一共三个人，只有一个组”。

②语音对这个语言片段的结构和意义的影响在于B１中在“我们”后停顿，B2中在“我们三个人”后停顿。

六、论述题41．(1)一个述谓结构可以有多少变元以及可以有何种性质的变元，都是由谓词的语义规定的。

比如“咳嗽”指一种生理活动，在这种活动中，只有行为发出者，而不会有另外的涉及对象，因而在由“咳嗽”充当谓词的述谓结构中就只能有一个必有变元，而且这个变元只能是施事。

“吃”的意思是“经咀嚼把食物咽下去”，在这种行为中，不仅要有一个行为发出者，而且一定还要有被“咽下去”的东西，因而在由“吃”充当谓词的述谓结构中就可以有两个必有变元，而且这两个变元一个是施事，一个是受事。

(2)一个述谓结构是由谓词和变元组成的，既然变元的数量和性质都是由谓词决定的，因而也可以说整个述谓结构的框架是由谓词语义规定的。

人们只要按照一个谓词对变元数量和性质的要求，在述谓结构的框架中填入适当的变元，就可以产生一个句子的命题意义。

这可以从人们理解省略句的事实中得到证明，比如问某人“你去不去”，某人回答“去”，任何人都会知道这个“去”虽然是一词一句，但在语义上却等于“我去”，人们之所以能够在理解过程中将“去”的动作发出者和目的地补充出来，从而正确理解这句话的实际含义，就是因为“去”所规定的述谓结构框架起着引导的作用。

42．(1)语言成分的借用与吸收。

不同语言之间相互影响一般总是从引进借词开始，语言成分的借用与吸收是语言接触最常见的现象。

例如，公元11世纪起，说法语的日尔曼人曾长期占领和统治英格兰，在长期的接触和交往中，英语从法语中吸收了大量的语言成分。

(2)出现双语现象。

使用不同语言的人如果在同一个社会杂居，还可能产生双语现象。

例如，我国壮族自治区，由于壮族人长期和汉族人生活在一起，大部分壮族人都是壮语和汉语使用者，(3)出现语言转用现象。

在一定历史条件及长期的发展过程中，不同民族的接触和融合还会出现语言转用现象。

例如，我国的回族、满族都基本上放弃了自己原有的语言而转用了汉语。

(4)出现语言的混合。

①在不同语言频繁接触的地区，会出现语言混合现象。

不同语言混合会产生“洋泾浜语’。

例如，在旧外国商人聚居的地方出现的混杂着汉语成份的“洋泾浜英语”。

②在一定的历史条件下，洋泾浜语有可能转变为“克里奥耳语”，成为某一社会主要的交际工具，并被当作母语来学习和使用。

例如，广泛使用于加勒比海地区的以法语为基础的克里奥耳语。