(完整word版)成语故事校本课程评价方案
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成语故事课程评价方案
根据本学期成语故事校本课程所学内容,对于学生期末的评价,现制定以下评价方案:
一、学生平时的课堂表现,分为两个方面(共占30%)
(一)、学生上课的出勤率:
出勤率超过90%为优秀;高于75%为良好;高于60%为及格;低于60%为待努力。
(二)、学生课堂笔记记录情况:
根据学生记录的内容、字迹是否工整、整洁程度,分为优、良、及格、待努力四个等级。
二、期末考核,两种方式,任选一项完成(共占70%)
(一)制作成语图册
学生以小组为单位,根据本学期所学成语,对所学成语进行分类,制作成语图册。
要求:
1、写上成语及拼音;
2、画上插图;
3、写上成语的意思。
根据学生制作成语图册的内容、是否美观、是否整洁、字迹是否工整,分为优、良、及格、待努力四个等级。
(二)编写成语剧本并表演
学生以小组为单位,任选成语,根据成语的故事编写剧本,并
进行表演。
要求:
1、小组成员要分工明确;
2、编写的剧本要以成语本身的故事为依据,内容流畅;
3、表演者要准备充分,表演要大方得体。
根据小组内成员的分工,对于剧本是否流畅精彩、表演者是否准备充分、道具是否准备完整、表演过程是否大方得体,分为优、良、及格、待努力四个等级。
学生最终的成绩是由学生平时的课堂表现,占总成绩的30%,以及期末考核,占总成绩的70%相加而成,分为优、良、及格、待努力四个等级。