英语单词背后的故事及巧记方法
单词背后的故事：194个英语单词的起源及巧记方法5
92、Bread 面包
我们说“一块面包”，英语叫“a loaf of bread”。但如果你在公元700年左右时进入一家英国面包房，向里面要“a loaf of bread”，人们准会认为你是在胡说八道，说话颠三倒四，因为在那个年代，“loaf”的意思不是“块”、“条”而是“面包”；而“bread”当时也不是“面包”而是“薄片”，因此那句话就成了“a bread of thin slice”，这当然要闹笑话了。
Cereal这个词是从一位女神的名字来的。公元前496年，罗马的农村遭受特大干旱，教士们就求助于女巫占卜，占卜的结果是要立一个新的女神 Ceres，并即刻向她摆上供品，这样她就会给大地带来雨水。从此以后，Ceres就变成了庄稼的保护神，最早收获的谷物要献给她作供品。Cereal就是从拉丁语cerealis变化来的。意即“of Ceres（属于谷物女神的）”。
顺便说一下，在美国soccer和football是绝对不同的两种运动，美国的football俗称“橄榄球”。
83、Chess 国际象棋
国际象棋中向对方的国王“将一军”，英语叫check，它同chess一起，都是从古波斯语shah（国王）演变来的。Shah进入古法语后写作 eschec，进入古英语时写作chek，后来才写作check，最初只限于象棋中的“将一军”之义，后来才伸展为今天的“制止”、“检查”等词义。而古法语eschec的复数形式eschecs进入古英语后写作ches，以后才变为chess，原来“将一军”的复数，而国际象棋chess，就是连续将军的游戏。
99、Tea 茶
茶树约四千多年前在中国就有所栽培，它原产于我国华南、华中、西南地区和日本。17世纪时，花叶继咖啡之后，则荷兰人传入欧洲。
中国有一种高级红茶，名叫“白毫”，因在叶子长出柔细的白色毫毛时采摘而得名，英语也袭用了这个词的闽南方言，把它写做pekoe。
创意故事记英语单词,原来我们终将……
创意故事记英语单词故事一：开端在我们的成长过程中，我们都曾经历过学习英语单词的时期。
在这个过程中，我们可能会感到枯燥和无趣，甚至有些人会因为单词记忆困难而望而却步。
但是，创新的方法可以改变这一切。
故事二：有趣的启发有一天，我发现了一种有趣的方法来记忆英语单词，那就是通过编故事。
我发现，将单词和故事通联起来可以让记忆变得更加轻松和有趣。
我把单词"apple"和"苹果"通联起来，并编写了一个关于苹果树上长满了红彤彤的苹果的故事。
这样一来，每次我想起这个故事，我就会自然而然地想起"apple"这个单词。
故事三：创意实践为了让这种方法更加实用，我开始利用这种创意方法来进行单词记忆。
我将单词按照类别进行分类，然后针对每个类别编写了一个有趣的故事。
我把水果类的单词归为一类，动物类的单词归为一类，颜色类的单词归为一类，然后分别编写了针对这些类别的故事。
故事四：成果与收获经过一段时间的刻苦练习，我发现这种方法非常有效。
不仅仅是我，我的朋友们也加入了我编故事记单词的行列。
我们一起共享和交流着自己编写的故事，不仅记忆效果显著，而且还增进了我们之间的友谊。
我们也发现通过编故事记单词的方法，我们的英语表达能力明显提高了。
故事五：结语创意故事记英语单词的方法不仅改变了我们对英语学习的态度，更增添了学习的乐趣。
通过创意和想象，我们终将战胜英语单词记忆的困难，走向成功。
让我们用创意的火花，点亮我们学习的路程。
故事六：故事的传播随着时间的推移，我们编写的故事渐渐传播开来。
我们将这种创意方法共享给了更多的同学和朋友，他们也受益匪浅。
我们看到他们每天笑着告诉我们，他们已经轻松记住了很多英语单词，而且还能够轻松地在对话中运用这些单词。
这让我们感到非常开心和满足，因为我们的创意方法不仅帮助了自己，也让更多的人受益。
故事七：故事的拓展为了进一步拓展这种创意方法，我们将它运用到了更多的学科和领域。
【英语单词记忆】逍遥右脑英语单词记忆⑤：串串趣味故事记忆法,同音词记忆法
【英语单词记忆】逍遥右脑英语单词记忆⑤：串串趣味故事记忆法，同音词记忆法英语单词数目庞大，但是构成单词的字母只有26个，这就必然会出现很多词形相似的单词。
如果我们能以词为单位来记忆，记忆效果必然会取得很大进步。
用一根竹签（即一个单词），把一些单词串成趣味小故事来记忆1、故事“猫和老鼠”（竹签：at）从前有只cat（猫），体型非常fat（肥胖），头戴一顶hat（帽子）追上一只rat（老鼠），老鼠躲到vat（大缸），猫在缸外pat（抬起）累了找来mat（垫子），垂头丧气sat（坐下），谁知等来bat（蝙蝠）区分方法：1、猫（cat）的尾巴像字母c2、英语单词fat则表示肥（拼音：fei）瘦3、夏天戴帽子（hat）比较热（英语单词:hot）4、老鼠（rat）快乐大米（英语单词：rice）5、大缸（vat）的形状像字母v6、英语单词pat则表示拍摄（拼音：pai）踢7、垫子（mat）以前都是用麦（拼音：mai）秆做的8、搞仰卧起坐时，挤（过去式sat）出来一半的姿势像是字母s9、英语单词bat表示蝙（拼音：bian）蝠2、故事“药到病除”（竹签：ill）不幸生病ill，遵照药单bill，买来鱼鳃gill整板清空fill，制成药片pill，疗效直至till病菌被杀kill，重抖意志will，轻松爬山hill区分方法：1、用笔（拼音：bi）写药单2、喝鱼前必须把鱼鳃割去（拼音：ge）下来。
3、用锄头（形状像字母f）刨树坑，载树后再把坑填满（fill）。
4、英语单词pill则表示药片（拼音：pian）。
5、爸爸愤怒了（till）会踢（拼音：ti）人。
6、杀死（kill）人用的枪形状像是字母k。
7、意志（will）坚强，宁折不屈。
（弯弯折折的形状像字母w）8、他讨厌嗯（拼音：heng）着小调爬山（hill）。
3、故事“开心农场”（竹签：arm）高兴农场（farm）也可以伤势（harm）体会温暖（warm）区分方法：1、farm农场M18x：拿着锄头（f）回去农场种地。
英语单词趣味记忆举例
英语单词趣味记忆举例
1. 故事法：以单词“apple”为例，可以编一个故事：有一天，一只小鸟 bird）飞到树上，看到了一个美丽的苹果 apple），它迫不及待地飞过去，一口咬下了苹果。
通过这个故事，你可以记住这三个单词：bird、apple 和 bite。
2. 竞赛法：你可以和同学一起进行单词记忆比赛。
比如，你们可以约定在一定时间内看谁记得更多的新单词。
比赛过程中，可以互相鼓励、监督，从而提高记忆效果。
3. 联想法：以单词“big”为例，你可以将其联想为：“比巨人 giant）还要大 big）”。
这样，你就可以通过巨人这个形象来记住“big”这个单词。
4. 肢体语言：当你学习单词“run” 跑）时，你可以做跑步的动作；学习单词“raise” 举高）时，你可以举起双手。
通过肢体语言，让单词和动作形成关联，从而更容易记住这些单词。
5. 歌曲法：你可以将单词编成歌曲。
例如，把字母表编成一首歌曲，每个字母都有一个对应的单词，如“A”对应“apple”，“B”对应“banana”，以此类推。
6. 形象记忆：以单词“sun” 太阳）为例，你可以想象一个太阳的画面，太阳放射出光芒，照亮大地。
这样，当你看到“sun”这个单词时，脑海中就会浮现出太阳的画面。
跟随故事记单词小学英语词汇突破
跟随故事记单词小学英语词汇突破在学习英语的过程中，记忆词汇是非常重要的一部分。
然而，对于小学生来说，记忆单词常常是一项枯燥而艰难的任务。
为了使小学生们更加轻松地学习英语词汇，我们可以借助故事的力量。
通过故事，学生们能够更好地理解和记忆单词的意义和用法。
故事一：Tom and His Pet DogTom is a young boy who lives in a small town. He has a pet dog named Max. Max is a friendly and playful dog. One day, Tom and Max went to the park. In the park, Tom saw a big tree. He climbed up the tree and shouted, "Look at me, Max!" Max looked up and wagged his tail happily. Tom and Max played together under the tree for hours.通过这个故事，学生们不仅能够了解并记住关键词“boy”（男孩）、“pet”（宠物）、“dog”（狗）、“park”（公园）和“tree”（树），而且能够记忆它们之间的关联。
故事二：Lucy Goes CampingLucy is a little girl who loves outdoor activities. One summer, her family decided to go camping. They packed their tent, sleeping bags, and food into the car and drove to the mountains. When they arrived at the campsite, Lucy saw a beautiful river. She ran towards it and dipped her toes in the cold water. Lucy also saw some fish swimming in the river. She tried to catch one, but they were too fast for her.通过这个故事，学生们可以学习到和“camping”（露营）相关的词汇，如“tent”（帐篷）、“sleeping bag”（睡袋）、“mountains”（山脉）和“river”（河流）等。
自编故事记忆单词的方法
我们可以通过自编故事把要记忆的单词串联起来，用这种方法背单词，操作简单有趣而且记得牢靠。
比如，我们记忆一组单词：dog 狗bog 沼泽cog 小船fog 雾hog 公猪jog 轻撞log 原木mog 撤走nog 木钉tog 衣服wog 东方佬【自编故事】有一天，一只dog和一只hog上山玩，谁知途中天上fog很浓，正当他们想mog的时候，hog不小心jog了一下dog，dog跌进了bog里。
hog很惊怕，他想拿来一块log，不知为什么却拿来一块nog，向dog里一扔……结果nog扔到了dog的头，当场晕倒。
hog用绳子拉上了dog，这时走来了一位wog，对hog和dog进行了一番说教，于是dog感谢了hog，两位好朋友又一起开心地下山了。
再如，我们记忆一组单词：baby 婴儿balcony 阳台bank 银行bathroom 浴室beach 海滩bear 熊bedroom 卧室beg 乞讨believe 相信boat 船【自编故事】婴儿baby在银行bank的阳台balcony上乞讨beg，熊bear相信believe海滩beach的船上boat有卧室bedroom和浴室bathroom。
这些自编故事有时显得有些莫名其妙、怪诞、幼稚甚至弱智，但却极为管用。
很多时候，你在编故事的过程中就已经把成堆的单词记住了。
如果这个方法融会贯通了，那天底下还真就没有记不住的单词。
最后，再给二组例子：1）best最好lest免得nest鸟巢jest恶作剧、笑话pest害虫rest休息test检测vest女装背心west西边zest热心、风味【自编故事】在west西方有一群zest热心人搞了一个jest恶作剧，用pest害虫去test测试nest鸟巢，这种方法可以test测试出best最好的nest鸟巢，这个做法主要是lest免得那些穿vest V 型背心的女孩们rest休息的时候去掏nest鸟巢。
2）direct v. 引导；adj.直接的disarm v. 缴械；消除（敌意disarming adj. 消除敌意的disarrange v. 扰乱disarray v./n. 杂乱；混乱disaster n. 灾难disastrous adj. 灾难性的；悲惨的disband v. 解散（军队）disburse v. 支付，支出；分配discard v. 丢弃【自编故事】诸葛亮direct军队disarm了孟获的军队，disarming的孟获终于投降，disband了军队，诸葛亮给每一个回家种地的士兵disburse遣返费，这场disastrous战争结束以后，战场上到处都是disarray摆放的discard武器，再也没有部队disarrange 蜀国人民的生活。
eighteen讲故事记单词
eighteen讲故事记单词【原创实用版4篇】目录（篇1）1.引言2.故事背景和情节3.故事中的单词及其含义4.记忆单词的方法5.结论正文（篇1）【引言】学习英语的过程中，记单词常常让人头疼。
但是，如果我们把记单词的过程变得有趣，就会发现学习英语原来是一件轻松愉快的事情。
今天，我们要介绍的是一种通过讲故事记单词的方法，让你在听故事的同时记住单词，既能提高你的英语水平，又能丰富你的知识。
【故事背景和情节】故事发生在一个名为 Eighteen 的星球上。
这个星球与地球相似，有山、有水、有森林，还有形形色色的生物。
然而，这个星球上的生物都会说英语，而且他们的语言与我们所学的英语有些不同。
为了更好地与这个星球的居民交流，我们需要学习他们的语言，记住一些特殊的单词。
【故事中的单词及其含义】在这个故事中，我们会遇到以下几个特殊的单词：1.Eighteen（十八）：这个星球的名字。
2.Mountain（山）：这个星球上有许多高耸入云的山峰。
3.Water（水）：这个星球上有许多湖泊和河流，为生物提供水源。
4.Forest（森林）：这个星球上有大片的森林，生活着各种各样的动植物。
nguage（语言）：这个星球上的生物使用一种与我们所学英语不同的语言。
【记忆单词的方法】如何才能记住这些单词呢？我们可以通过以下方法来记忆：1.关联法：将这些单词与我们已知的单词进行关联。
例如，Eighteen 可以与 eight（八）和 ate（吃）进行关联，从而记住这个单词是“十八”。
2.形象记忆法：将这些单词与故事中的画面进行关联。
例如，想象自己站在 Eighteen 星球的山顶，俯瞰整个星球，从而记住 Mountain 这个单词。
3.实践法：在实际应用中不断使用这些单词，让它们成为你的习惯用语。
【结论】通过讲故事记单词的方法，我们可以在轻松愉快的氛围中学习英语。
只要我们用心去学，用心去记，就一定能够掌握这门语言，与 Eighteen 星球的居民进行无障碍交流。
单词背后的故事：194个英语单词的起源及巧记方法(08)
“桌布”，现代英语叫tablecloth，过去却叫napery，是从古法语词nape来的。Napkin从字面上讲，就是“小桌布”的意思。
Nape还派生出naperon（围裙）。这个词被借入中古英语。“一条围裙”，起初写作a naperon，但由于印刷错误，误将和n排在一起，成了an aperon；aperon后又简称apron，以致以讹传讹，成了今天的an apron。
149、Shampoo 洗发剂
在当今中国，尽人皆知，“香波”乃新型洗发剂。电视广告中一位位靓俏女郎的披肩长发秀美飘逸，据说是用了某某厂家的“香波”。然而你若考察一番此词的来历，便会失望地发现，shampoo的本义既无香可言，也无波可扬。
Shampoo一词是从印地语来，原义为“按摩、推拿”，用于洗发时则提示你洗发的正确方法应是：用手轻轻揉搓，同时对头皮进行按摩。此举极合保健科学，又能予人以美好享受，难怪18世纪英国殖民者入侵印度之时，并将其输入英语，除临其地，却也折服土人这一洗发高招儿，并将其输入英语，除作动词“推拿、按摩洗头”外，又加进了“用洗发剂洗头”之义，继而转指“洗发剂”，如特制的皂类，水剂、粉剂等。至于把shampoo理解成唯液体的“香波”莫属，实在是一种误会。
146、Bedstead 床架
起初，bedstead并不指“床”本身，而是指床所占据的位置，其中的stead，在古英语中写作stede，意思是“站立的位置”。其实今天的常用词instead，也仍未摆脱“取代其位置”的含义。
147、Mirror 镜子
mirror一词来源于拉丁词miror，意思是“羡慕”、“赞美”。镜子不就是制作来让人们进行自我欣赏的吗？
Knife一词在古英语中写作cnif。
154、Napkin 餐巾
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英语单词背后的故事及巧记方法（一）单词背后的故事，让英语学习者更系统地了解到英语习语的来源、意思与用法。
当然，要学以致用才能真正掌握这些习语。
1、Chemistry化学古代的炼金术士们总想找到一种方法，将低贱的金属变为金子。
现在通过原子裂变的原理表明，他们的这种想法并非一般人们想象的那么愚蠢。
古埃及人入侵欧洲后，将他们所研究的炼金术，连同其命名al-kimia一起传入欧洲。
后来，这个词变成alchemy，“炼金的人”叫做alchemist，最后成了chemistry，“化学”的概念就是从“炼金术”演变来的。
2、Geology地质学“地质学”是研究形成地球的物质和地壳构造，以探讨地球的形成和发展的科学。
Geology 是从希腊语来的，ge即“earth”；-ology，“science”，即研究地球本身的科学。
3、Law法律“法律”是立法机关制定的、国家政权保证执行的行为规则。
Law在古英语中写作lagu，意即“something laid down（规定下来的事情）”。
4、Electricity电古希腊人常用琥珀制作爱情护符，确信戴着这种护符的人可以引来爱人。
他们发现，磨擦琥珀可以吸引羽毛、线头等小东西，磨擦时会放出火花。
他们就把这种磨擦起电的现象叫做elektron.来自希腊语elektor，意即“发光的太阳”，进入拉丁语后写作electrum.英语演变为electricity。
5、Atom原子古希腊人认为，特质是不可能无限止地分割下去的，越分越小，最后小到不可再分。
他们把“原子”叫做atomos：a即“not”；tomos ，“cut”意即“不能再分割”以后这个词在英语中演变为atom.尽管后来发现“原子”并非“不可再分割”，然而约定俗成，“原子”的名字仍然以atom流传下来。
6、Uranium铀“铀”是一种放射性金属元素，化学符号为U，主要用来产生原子能。
著名的物理学家居里夫人曾用铀作实验，发现了放射现象。
Uranium这个词是从希腊神话中一位神的名字来的。
1781年，英籍德国天文学家赫瑟尔（Sir William Herschel）发现了颗尚未被人们发现的行星，于是他就借用了希腊神话中“天王”Ouranos的名字，命名这颗行星为Uranus.即“天王星”。
8年后，德国化学家Kloproth 发现了第92种元素。
为了纪念赫瑟尔和他的行星，他命名这种元素为uranium，我们简译成“铀”。
7、X-ray X射线X射线，又叫X光，或音译为“爱克司光”，是德国物理学家伦琴（Wilhelm Konrad von Roentgen）发现的，因而也叫“伦琴射线”。
1895年的一天，伦琴正用一个真空管作气体导电实验，突然发现这种射线穿透了普通光不能透过的物体，这一发现使他十分吃惊。
数年后一位好奇的朋友问这位教授：“你发现这种射线时，是怎么想的呢？”“我什么也没想”，他回答说，“我在做实验”。
这位物理学家命名字这种射线为X-strahlen，译成英文为X-ray，这里“X”的意思是说这种射线的性质尚未探明，还是一个未知数。
8、School学校School这个词是从希腊语schole一词来的，意思是“闲暇”。
在古希腊人看来，即些从事战争和搞政治的人是辛苦的，而只有“闲暇”的人才有时间读书学习。
后来，古希腊的哲学家亚里士多德、柏拉图给青年讲课的地方就被称作schole，这个词以后转成拉丁语词school，后又被英语借用。
和school密切相关的还有一个词：scholar（学者）。
同样道理，这个词是指那些有“闲暇”时间读书、研究，构思以及进行学术讨论的人。
9、Education教育教育，就是启发、引导、培养新一代。
学校的教师是最主要的教育工作者，他们的工作就是把学生内在的天资，能力引导出来。
启发出来，而这样一个过程也就是“教育”。
英语educate一词的原始含义恰也是如此。
这个词是从拉丁语来的e-即“out”；duco- “lead”，合起来就是lead out（引导出来，启发）。
10、Astronomy天文学astronomy从希腊语来的，字面含义是“研究星球分布的科学”，astron即“star”；nemo，“arrange”，天文学，即是研究日月星辰等天体在宇宙间的分布，运行规律，天体宇宙的结构、性质和发展的科学。
11、Geography地理（学）“地理学”是研究地球上的平原、山川、河湖、气候等自然环境及物产、交通、居民点等社会因素的一门科学。
Geography是从希腊语来的，ge，“earth”；grapho，“write”or “describe”。
因此geography（地理学）就是“描写地球”的科学。
12、Geometry几何（学）geometry原指“大地测量”来自希腊语，ge即“earth”；metro，“measure”（测量）。
现在的“大地测量学”叫geodesy。
13、Algebra代数Algebra一词是古代阿拉伯人从他们的医学术语al jebr（“断肢再接”或“正骨”）中得到的启示，从而为数学部分支——代数，创造了一个生动的短语ilm al-jebrwa'l-muqabalah，意思是“利用方程式进行简化运算”，意大利人将这个短语来了个掐头去尾，把中间的词变化为algebra，不过，这个词直到17世纪还保留着“正骨”、“接肢”的原始词义呢。
14、Anthropology人类学“人类学”是研究人类的分布、起源、进化、早期的文化、信仰、习俗和人种的分类等的科学。
Anthropology在古希腊语中写作anthroplogos，anthros即“人类”，logos即“学习”，“研究”合起来也就是“研究人类的科学”。
Anthropology一词最早出现在古希腊哲学家亚里士多德的著作里；不过当时没有“人类学”的含义，而是指如何“对待人类”。
15、Rostrum讲台这个词现代英语里作“讲坛”，“演讲台”，“检阅台”等解，“（天安门）城楼”也用它，即the Tien An Men Rostrum.你也许想象不到，rostrum的原义竟是“鸟喙”！但了解一下这个词演变的历史，你就会觉得从“鸟喙”到“讲台”并非不合乎逻辑。
这个词起源于拉丁语的rodo，意思是“一点一点地吃”，渐渐演变成rostrum，意思也变成“鸟喙”，因为鸟是用它的喙一点一点地啄食东西的。
后来rostrum又用来指古罗马战舰的喙形舰首。
同时，古罗马的演讲台又是用战争中缴获来的舰史的“喙形舰首”和金属撞角作装饰，于是“喙形舰首”即rostrum，又成了“演讲台”、“讲台”的代名词，一直沿用至今。
16、Library图书library来源于拉丁语librarius，意思是“拥有书籍”。
它派生于liber一词，意即“书”或用来刻划字母的“树皮”。
不过，当今世界上多数图书馆已打破了“拥有书籍”的界限，除了书籍以外，还包括拥有报刊，杂志，手稿，文件，甚至录音磁带，幻灯片以及电影胶卷等。
17、Laboratory实验室这个词可缩写为lab，它来自于中世纪拉丁语词laboratorium，起源于labor一词，意即“劳动”。
Laboratory的真正含义则是“劳动之场所”，在那里，许多科学现象和原理被发现，研究出来。
18、College学院这个词一般指综合大学中的学院，如哈佛大学内的文学院、理学院等；也可指独立的学院，如师范学院（a teachers college）、农学院（a college of agriculture）、医学院（a medical college）等。
它来源的拉丁语的collegium一词，col 即“with”，lego，“choose”，意即大学生是被“选拔在一起”到这里业学习的。
19、Academy专科院校；军事学院据说古时候有一个名叫海伦的斯巴达姑娘，被一个传奇式的英雄人物忒修斯（Theseus）劫去，海伦的两位孪生哥哥卡斯托耳（Castor）和波吕丢刻斯（Polydeuces）——Castor 和Pollux现在是双子星座的两颗明星——四处寻找他们的妹妹，然而没有找到，最后他们遇到了一位农夫，名叫阿卡得摩斯（Akademos），他提供了劫持人和被劫人的下落。
作为对农夫有这样高的警惕性的答谢，诸神永远守护着阿卡得摩斯的园林。
这是希腊神话中的一篇有名的故事。
后来，大哲学家柏拉图就在这座园林里授课，于是这座园林就根据阿卡得摩斯的名字被叫做academeia.柏拉图死后许多年，他的学生和信徒们仍在这时举行学术讨论。
当然他却为后提供了academy这个意味着学习场所的词。
20、Museum博物馆这个词来源于希腊词Museion；意思是“谬斯神庙”。
谬斯（the Muses）是主管音乐、诗歌、舞蹈、天文等九位女神的总称。
他们喜居于希腊南帕那萨斯山脚下以及赫利孔山上的名泉之中。
因此，至今仍有fountain of knowledge（知识的源泉），springs of inspiration（灵感的源泉）的说法。
出于对谬斯女神们的敬仰，古希腊人把艺术作品以及自然科学方面的物品放置在谬斯神庙，即mouseion里面。
公元前280年，古埃及王托勒密一世在亚历山大城建造的西方第一座收藏文物的博物馆，据说就是以谬斯命名的，这是一座世界上最著名的古代博物馆，一直存在了将近七百年，后来焚于战火。
至今在欧洲国家文字中，不论英、法、德等，都把“博物馆”称作museum。