白塔中学劳动实践活动方案18-19(上)
中学劳动实践活动方案
中学劳动实践活动方案一、活动目的与意义劳动实践活动是中学生在实践中锻炼自己，培养劳动意识和实践能力的重要途径。
通过劳动实践活动，学生可以增强自己的动手能力、合作精神和责任意识，提高解决问题的能力和创新思维，培养自主学习和自我管理能力，促进身心健康发展。
因此，组织中学生开展劳动实践活动是必要的和重要的。
二、活动内容1.设计理论与实践结合的活动内容，包括农业、工业、服务业等方面的劳动实践。
2.设计满足学生兴趣和能力的活动内容，包括植树、打扫卫生、维修设备、翻新教室、等等。
3.设计具有挑战性和创新性的活动内容，如组织学生进行创意设计、科技制作、研究项目等。
三、活动安排1.活动时间：活动应安排在非学业繁忙的时间，如周末、寒暑假等。
2.活动方式：根据不同活动内容，采取集中或分散的方式开展。
3.活动周期：活动的周期应根据实际情况进行合理安排。
单次活动时间不宜过长，以免影响学生的学习和休息。
四、活动组织与指导1.学校领导和教师要高度重视劳动实践活动，制定相关政策和规章制度。
2.学校应组织相关教师和专家对活动进行指导和督导，确保活动的顺利进行。
3.活动中应配备专业人员，如农民、工人等，对学生进行指导和培训。
五、活动评价与总结1.活动评价：通过记录学生的参与情况、工作表现等，对学生的劳动实践活动进行评价，并进行奖励和激励。
2.活动总结：在活动结束后，组织学生和教师对活动进行总结和反思，收集意见建议，并将其纳入下一次活动的改进计划中。
六、活动效果分析与改进1.活动效果分析：通过评价和总结，对劳动实践活动的效果进行分析和评估，了解学生在活动中的收获和不足之处，发现潜在问题。
2.活动改进：根据活动效果分析和学生反馈意见，对活动进行改进和创新，提高活动的质量和效果。
七、活动资源保障1.学校要提供所需的物质、场地和人力资源，确保活动的正常进行。
2.学校可以与社会组织建立合作关系，争取更多的资源支持。
3.学校要与家长和社会各界加强沟通和协作，共同为学生提供更好的劳动实践环境和条件。
(完整版)中学劳动实践活动方案
(完整版)中学劳动实践活动方案1. 活动目的通过开展中学劳动实践活动，培养学生的劳动意识和动手能力，增强他们的社会责任感和团队合作能力。
2. 活动时间本次活动将于每周五下午进行，每次活动时间为2小时，持续10周。
具体的活动时间表将根据学校的安排进行调整。
3. 活动内容3.1 选定劳动实践项目根据学生的兴趣和能力，选择一些适合中学生参与的劳动实践项目，例如：校园环境整理、图书馆整理、家政服务、社区义工等。
3.2 安排活动流程根据选定的劳动实践项目，制定相应的活动流程。
具体包括：活动前的准备工作、活动中的操作指南、以及活动后的总结和评价等。
3.3 分工合作根据参与人数，将学生分为若干个小组，并根据实际情况进行分工。
每个小组负责完成特定的任务，并在活动过程中相互合作，共同完成任务。
3.4 活动安全保障在活动进行过程中，需要注意安全问题。
要求学生穿着适当的工作服，并配备必要的防护用品。
活动前，要对安全知识进行讲解，并提供相应的急救设备。
3.5 活动评价每次活动结束后，应进行活动评价，包括对学生的个人表现和团队合作进行评价，以及对活动的组织和安排进行总结和改进。
4. 活动参与者本次中学劳动实践活动的参与者为初中和高中的学生。
学校应积极组织学生参与活动，并向他们宣传活动的意义和重要性。
5. 活动预期成果通过中学劳动实践活动，预期达到以下几个方面的成果：- 增强学生的劳动观念和劳动技能，培养学生正确对待劳动的态度和行为；- 培养学生的社会责任感，让他们懂得为社会做贡献的重要性；- 增强学生的团队合作和沟通能力，提高他们的组织、协调和解决问题的能力；- 培养学生的独立思考和创新意识，促进他们的学科研究和个人发展。
6. 活动宣传学校应当通过多种宣传途径，包括宣传栏、班会、校内广播等，向全体学生和家长宣传活动的内容、目的和计划，以及参与活动的方式和意义。
7. 活动资源学校应积极争取社会资源的支持，包括物资和资金等。
中学劳动教育实践实施方案
中学劳动教育实践实施方案•相关推荐中学劳动教育实践实施方案（通用12篇）为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的中学劳动教育实践实施方案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学劳动教育实践实施方案1一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。
在“五一”国际劳动节来临之际，“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。
劳动创造了美好生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。
今年的“五一“假日，学校以“劳动最光荣”为主题，推荐同学们开展综合实践活动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
二、活动主题劳动最光荣三、学习目标1.为了能让学生体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣，借“五一”节到来之际，感谢父母对自己无微不至的关怀和照顾。
2.让学生在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬。
四、活动时间20xx年4月28日——20xx年5月3日五、活动内容1.节日知识我了解在家人的帮助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等。
通过学习，增长知识，拓展视野，提高搜集信息、处理信息的能力。
2.家务劳动我参加在家人的指导下，做力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等，高年级同学可以尝试“今天我当家”。
希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的心。
3.劳动人物我访问在家长的带领下，访问、调查身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。
通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。
4.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)；5.和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内的垃圾；6.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
全新视角：中学劳动实践活动方案
中学实地劳动实践活动计划目标本次实地劳动实践活动旨在培养中学生的劳动意识和实际动手能力，提升他们的团队合作和社会责任感。
通过参与实地劳动，学生将了解劳动的重要性，培养劳动惯，增强自信心，培养吃苦耐劳的精神。
活动内容1. 选择合适的实地劳动场所：选择一个符合中学生能力和安全要求的实地劳动场所，如农田、公园、社区环境等。
2. 分组安排：将学生分成小组，每个小组人数不超过10人，确保每个小组都有一位负责人。
3. 活动准备：- 了解劳动场所的情况：学生在实地劳动前，应了解劳动场所的相关情况，包括工作内容、安全注意事项等。
- 准备劳动工具和装备：根据实地劳动场所的需要，提前准备好必要的工具和装备，如锄头、扫帚、手套等。
- 制定工作计划：根据实地劳动场所的情况，制定每个小组的工作计划和分工。
4. 实地劳动活动：- 劳动实践：学生按照工作计划和分工，进行实地劳动活动，如清理垃圾、修剪植物、整理环境等。
- 团队合作：鼓励学生之间相互协作，共同完成任务，培养团队合作和沟通能力。
- 安全注意：提醒学生注意劳动场所的安全事项，如避免受伤、正确使用工具等。
5. 活动总结：- 活动反思：组织学生进行活动反思，分享他们的体验和收获，并讨论劳动的意义和价值。
- 感谢致辞：由学生代表致辞，表达对劳动场所的感谢和对老师、家长的感谢。
- 清理整理：学生在活动结束后，应清理整理劳动场所，保持环境整洁。
时间安排- 活动日期：2022年5月20日（周六）- 活动时间：上午8:00 - 11:00- 活动地点：XX中学校内及周边社区资源需求- 学生：全校初中学生参与，共计300人。
- 老师：每个小组安排一名老师协助指导。
- 劳动工具和装备：根据实地劳动场所的需要准备。
- 活动宣传材料：制作活动海报、宣传册等。
预期成果- 学生能够通过实地劳动活动认识劳动的重要性，并培养劳动惯。
- 学生能够通过团队合作完成实地劳动任务，培养合作和沟通能力。
- 学生能够体验劳动的辛苦和收获，增强社会责任感和自信心。
中学生劳动实践活动全方案
中学生劳动实践活动全方案
1. 活动目标
本次劳动实践活动的目标是培养中学生的劳动意识和实践能力，增强他们的动手能力和团队协作能力，并提高他们的社会责任感和
环保意识。
2. 活动安排
为了达到上述目标，我们将采取以下策略和安排：
2.1 活动时间和地点
活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
活动地点：选择当地社区或学校周边环境
2.2 活动内容
- 垃圾分类与清理：组织中学生参与社区或学校周边的垃圾分
类和清理工作，提倡环保意识。
- 绿化美化：组织中学生参与绿化美化活动，如种植花草树木，打理花坛等，为环境添彩。
- 助老服务：组织中学生拜访社区的老年人，帮助他们做些力所能及的事情，如打扫卫生、购物等。
- 社区义务劳动：组织中学生参与社区的义务劳动，如帮助社区清理公共区域、维修设施等。
2.3 活动安全和保障
- 活动期间，要确保中学生的人身安全，遵守相关的安全操作规范。
- 活动前，组织者需与相关单位协商，并获得必要的许可和保险。
- 为中学生提供必要的劳动工具和保护装备，确保他们的安全和健康。
3. 活动评估和总结
活动结束后，将进行评估和总结，以评估活动的效果和达成的目标。
评估结果将用于改进未来的劳动实践活动。
4. 志愿服务证书
为参与劳动实践活动的中学生颁发志愿服务证书，以表彰他们的参与和贡献，同时鼓励他们继续参与社会公益活动。
以上是中学生劳动实践活动的全方案，希望能够通过此活动培养学生的实践能力和社会责任感，同时促进社区的发展和环境的改善。
感谢各位的支持和参与！。
中学生劳动实践校园活动方案
中学生劳动实践校园活动方案活动一开始，大家都能感受到气氛特别活跃。
我们可以先从校园环境的整理开始，毕竟，咱们的校园环境就像是咱们的家，谁不希望家里整洁又美丽呢？学校的大花园，草地上的小径，操场旁边的花坛，大家分工合作，有的去捡树叶，有的去浇水，还有的负责清扫校园里的小角落。
你知道吗，那些平时不怎么注意的小地方，经过大家的整理后，简直就像是焕然一新！有时候我就想，校园环境整理得好，心情也会跟着变好。
谁说劳动不是一件能让人心情愉悦的事？就这样，大家从各个角落带着笑声和轻松的心情，忙活了一整天，虽然累，但特别有成就感。
再来说说清洁活动，大家都知道，咱们的教室有时候也不是特别干净，尤其是一些公共区域，总是有人不注意。
嗯，这时候，组织一个“大扫除”就显得尤为重要。
你别看这是个小任务，但做得好，真的能给大家带来不小的改变。
集体的力量是强大的，你看，原本有些人不爱打扫，现在也能拿起扫把，冲在前面；有些平时讲话有点懒散的同学，突然间也变得格外认真，把每个角落都打扫得一尘不染。
说实话，看着大家那股劲头，我自己都有点不好意思不参与进去了。
大家一边擦窗户，一边聊着天，笑声不断，简直比玩儿还好玩儿，关键是，连不爱劳动的同学也不再推脱了。
可能你会觉得，这么点小事情，算不了什么。
但我告诉你，这种集体劳动的过程，真的是能拉近同学们之间的距离，平时大家各自为政，偶尔这么一“团结作战”，也挺有意思的。
哦对了，咱们的校园还有一个地方特别需要劳动同学们去整理，那就是学校的图书馆。
你以为在图书馆里就可以像个“书呆子”一样低头看书吗？其实图书馆的清洁和整理也能给大家带来不小的挑战。
咱们的书架，光是看那些堆积如山的书籍，大家就头大。
翻开书页，啊呀，居然发现有些书的封面已经破了，页脚也有点脏了，谁不心疼呀！于是大家伙儿齐心协力，拿着抹布擦擦这，整理整理那，不一会儿，书架就干净整齐了。
你看，这项看似简单的任务，不仅让大家学会了尊重知识，也让大家感受到维护“文化圣地”的责任感，原本冷清的图书馆，顿时充满了活力。
中学劳动实践活动方案
中学劳动实践活动方案【引言】劳动实践是中学生培养劳动观念和实践能力的重要课程之一，具有既教育又实用的特点。
为了让学生更好地参与劳动实践活动，我校特制定了以下劳动实践活动方案。
【活动内容安排】1. 学生社会实践在学生社会实践活动中，我们将组织学生参观企事业单位或者社区，了解社会的运行机制与人们的工作状态，培养学生对社会的认知和对劳动的尊重。
2. 学生生活劳动学生生活劳动是培养学生实际动手能力的关键环节。
我们将安排每周一至周五的劳动课，旨在让学生参与学校的日常公共卫生和环境整治工作。
对于各个年级的学生而言，我们将进行适度的分工，让学生在自己负责的任务中锻炼自己的责任心和协作能力。
3. 学生社区服务学生社区服务旨在让学生了解社区生活，帮助解决社区的问题。
我们将组织学生定期参与社区公共设施的维护、社区环境的整治等工作，通过亲身实践，培养学生感恩社会、服务社会的意识。
4. 学生技能培养在学生劳动实践活动中，我们将重视学生的技能培养。
例如，我们将安排农业实践，让学生体验农耕的乐趣，学习种植技巧；同时，我们也将组织学生参与手工制作、烹饪等实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
5. 学生创业实践学生创业实践活动将为学生提供一个锻炼能力和培养创新精神的平台。
我们将组织学生分组开展小规模创业项目，让学生亲身经历从产品设计到销售的全过程，培养学生的团队合作能力和创业意识。
6. 学生职业体验为了帮助学生更好地了解不同职业，我们将组织学生进行职业体验活动。
通过参观企事业单位并与从业人员进行交流，学生将深入了解不同职业的要求与特点，为将来的职业规划提供参考。
【活动实施】1. 活动组织由学校教务处负责统筹，各个年级设置劳动实践课程，通过选派教师负责指导。
2. 活动周期根据学校教学计划，将活动安排在每个学期的周五下午，确保不影响正常的课程教学。
3. 活动评价根据每个学生在劳动实践活动中的表现，学校将综合考核学生的参与度、实际工作能力以及对劳动意识和价值观的培养情况。
中学生劳动实践活动全方案
中学生劳动实践活动全方案1. 活动背景劳动教育是我国教育体系的重要组成部分，通过劳动教育，可以培养学生的劳动观念和劳动技能，增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
为了进一步推进我校劳动教育工作，经研究决定，举办中学生劳动实践活动。
2. 活动目标1. 增强学生的劳动观念，让学生认识到劳动的重要性。
2. 培养学生的劳动技能，提高学生的实践能力。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的社会责任感。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
3. 活动时间2022年10月1日 - 2022年10月7日4. 活动地点我校劳动实践基地5. 活动对象全校中学生6. 活动内容1. 农业体验：让学生参与农作物的种植、收割、加工等环节，体验农耕文化，了解农业知识。
2. 环保教育：组织学生参与环境整治、垃圾分类、绿化校园等活动，培养学生的环保意识。
3. 手工制作：开展各类手工制作活动，如编织、陶艺、木工等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱老人、支教等，培养学生的社会责任感。
5. 劳动技能竞赛：举办各类劳动技能竞赛，如烹饪、电工、焊接等，提高学生的劳动技能。
7. 活动组织及分工1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施，包括活动场地布置、活动器材准备、活动流程安排等。
2. 宣传报道组：负责活动的宣传和报道，包括制作海报、撰写新闻稿、拍摄照片等。
3. 安全保卫组：负责活动的安全保卫工作，包括制定应急预案、维护现场秩序、确保学生安全等。
4. 后勤保障组：负责活动的后勤保障工作，包括提供活动所需的食品、饮料、道具等。
8. 活动实施步骤1. 活动前：对参与活动的学生进行安全教育，明确活动要求和注意事项；提前布置活动场地，准备活动器材。
2. 活动中：严格按照活动方案进行，确保活动顺利进行；随时关注学生动态，确保学生安全。
3. 活动后：对活动进行总结和反思，收集学生反馈意见，为下次活动提供借鉴和改进的方向。
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白塔中学劳动实践教育活动实施方案
一、指导思想
劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
”国家《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
为了贯彻国家教育部、陕西省教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定我校劳动实践教育实施活动方案。
二、总体目标
劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。
学校规定在七、八、九三个年级开设“劳动技术课”，开展“劳动实践教育活动”，“劳动技术课”作为学生必修的课程。
在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。
（一）知识目标：劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。
具体知识目标如下：
1.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。
2．了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3．了解植物栽培、动物饲养等简单知识。
4．了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。
5．了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。
（二）能力目标：劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，在劳动实践中初步形成的基本技能。
1．学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。
2．初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。
3．掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。
5．学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图。
6．在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。
（三）德育目标
劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和良好的行为习惯。
1．培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。
2．培养学生正确的劳动态度。
使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。
3．培养学生良好的劳动习惯。
通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。
4．培养良好的非智力素质。
在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
三、主要原则
1．实践性原则：实践性是劳动技术课的基本特点。
学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。
实践是劳动技术课必不可少的环节。
创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。
学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。
学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。
2．技术性原则：随着科学技术的迅猛发展，在基础教育中加强技术教育，已成为世界性潮流。
在劳动技术课上，无论是生活劳动或生产劳动，在确立学生的主体地位的同时，都要紧紧围绕提高学生劳动技术素质这一中心，注重培养学生的技术意识，发展学生的技术思维能力，提高学生的智力水平，创新精神和实践能力。
3．基础性原则：劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。
在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。
4．创新性原则：培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。
劳动技术课的综合性、实践性和技术性特点，决定了它在培养创新型人才过程中的重要地位和独特作用。
劳动技术课教学应培养学生勇于探索的创新精神，加强对学生创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的培养。
5．适应性原则：教师在实施劳动技术教育时，要根据学校实际，选择合适的内容和形式。
在进行课本知识教学的同时，要不断地融入新科学、新技术，使劳动技术课教学能够适应科学技术和社会经济发展的需要。
劳动技术教育还须注意适应学生年龄、性别、个性差异等生理、心理特征和知识、技能的水平，把握好劳动技术教育内容的可接受性。
6．开放性原则：劳动实践教育活动过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间，使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造。
又要使学生在独立与合作的各项活动中得到交流和精神体验。
劳动实践课的综合性、实践性决定了它开放的性质。
教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性，教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。
劳动技术成果的呈现方式应该是开放的，是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。
把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。
7．安全性原则：劳动实践课必须确保学生的安全。
劳动实践课的主要教学方式是让学生动手操作，操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全因素。
因此，要规定各个项目的操作程序和安全规程，并制定必要的安全检查制度与措施。
劳动实践课应切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护
意识；学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品；从小养成严格遵守劳动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。
四、劳动实践教育活动的主要内容及要求（按课程要求设计）
五、途径和方法
（一）组织领导：学校确定一名班子成员负责劳动实践教育活动的管理和负责劳动实践基地建设；学校配备劳动技术教育实践基地管理员，负责种植园、养殖园的管理，并协助《劳动与技术》任课教师购置、准备劳动技术课的制作材料。
（二）集体劳动实践活动：清理校园周边环境垃圾
①时间：开学第1周星期二下午
②任务分配：七年级负责学校后门至彭义忠师傅车库（含）；八年级负责彭义忠师傅车库至学校前门处（不含）；九年级负责学校前门（含）至医院门口；高一年级负责学校门口（不含）至张国成商店处；高二年级负责张国成商店至上街头处。
③注意：各教师以年级组为单位与班主任一起紧跟学生；捡拾的垃圾放在垃圾桶内拉回学校倒入垃圾池。
白塔中学团委。