湖北师范学院生物系-课件

原生生物界：单细胞动物、细菌、真菌、 多细胞藻类
植物界： 动物界：
❖ 代表人物:霍格(J.Hogg)，1860
赫克尔(E.H.Haeckel)，1866
❖ 依据:光镜应用
许多单细胞生物兼有动物和植物的特性
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生物的分界及动物在其中的地位
❖ 3、四界系统 ❖ 原核生物界(Monera) ❖ 原始有核界(Protoctista):藻类、黏菌、真
❖ 特点:1、大多数反应由酶催化
（1）具严格的顺序性和连续性,有条不紊的进行
（2）在体内较温和（常温、常压、pH近中性）条件下进行
❖ 2、代谢活动具有灵敏的调节:神经调节和体液调节
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(三)、生长(growth)、发育( development)和繁殖 （reproduction） →生物的个体发展
0.4
40
0.4
100
7.2
150
4.0
20
4.0
40
27.0
32
2.5
40
4.0
15
7.5
75
95.0
800
7.0
50
4.5
5
11.5
25
175.0（其中动物约125万）
1362
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生物的分界及动物在其中的地位
❖ 1、二界系统 ❖ 公元前300多年，古希腊的亚里士多德将生物分为
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(五)、感应性（应激性， irritability）
生物都具有对刺激发生反应的能力（特性）
(六)、生命本质的高度一致性
❖ 生命世界的多样性和生命本质的一致性，是一个辨 证的统一
❖ 生命运动是最高级最复杂的物质运动形式 ❖ 生命体是充满对立统一关系的客体
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第二节 生物的分界及动物在其中的地位
地球上生活着的生物约有200万种，但每年还 有许多新种被发现，估计生物的总数可达 2000万种以上。(另说:目前已鉴定的约200 万种，约2000-2500万种待发现）对这么宠 大的生物类群，必须将它们分门别类进行系 统的整理，这就是分类学的任务。
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严整有序的多层次结构
❖ 1．在不同水平的结构层次之间，下一个层次 ❖ 是上一层次的结构成分 ❖ 2．高度有序性 ❖ 3．每个层次严整有序的结构，使每一层次都 ❖ 具有它自身的性质或运动规律 ❖ 4．每个层次又与其它任何一个层次的运动规
律有紧密的联系
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❖ 4、五界系统：
❖ 原核生物界：细菌、立克次体、支原体、蓝藻 ❖ 原生生物界 ：单细胞的原生动物、藻类 ❖ 真菌界：真菌（从植物界分离出来） ❖ 植物界： ❖ 动物界： ❖ 代表人物:惠特克(R.H.Whittaker)，1969 ❖ 依据:电镜技术和生化知识
细胞结构的复杂程度及营养方式 ❖ 被广泛使用至90年代
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(四)、遗传(heredity )、变异(variation)和 进化(evolution)
❖ 遗传——保持物种的相对稳定和 生物类型间的区别
❖ 变异——使物种得到改造和发展 (内因)
外界环境(外因) 进化
自然选择
❖
生物种族发展史
❖
生物的多样性
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菌、原生动物 ❖ 后生植物界(Metaphyta) ❖ 后生动物界(Metazoa) ❖ 代表人物:考柏兰(H.F.Copeland)，1938 ❖ 依据:电镜技术的发展，揭示细菌、蓝藻结构与其它
生物显著不同 ❖ 原核生物和真核生物概念的提出
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生物的分界及动物在其中的地位
界(Kingdom)
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全球主要生物类群的物种数
❖ 生物类群 ❖ 病毒 ❖ 细菌 ❖ 真菌 ❖ 原生动物 ❖ 藻类 ❖ 高等植物 ❖ 线虫 ❖ 甲壳动物 ❖ 蜘蛛类 ❖ 昆虫 ❖ 软体动物 ❖ 脊椎动物 ❖ 其他 ❖ 总计
已描述的物种数（万种） 估计存在的物种数（万范学院生物系 顾 勇
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第一节 什么是生命
❖ 一、生命的本质
❖ 生命的本质是物质 ❖ 生命运动是最高级、最复杂的物质运动形式
❖ 二、生命的基本特征
❖ （一）严整有序的多层次结构 生物大分子→细胞器→细胞→组织→器官→ 系统→有机体（生物体）→种群→群落→生态系 统→生物圈
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二界：植物界和动物界 ❖ 代表人物:林奈(Carl von Linné ) ,1735: 是瑞典植
物学家、冒险家，首先构想出定义生物属种的原则， 并创造出统一的生物命名系统。 ❖ 依据:生物能否运动
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生物的分界及动物在其中的地位
❖ 2、三界系统
❖ 1866年德国生物学家赫克尔（E.Haeckel）提出三界分类系 统：
学习中可能用到的期刊杂志
❖ 《动物学杂志》,中国科学院北京动物所编 ❖ 《动物学报》,中国科学院北京动物所编 ❖ 《动物学研究》,中科院昆明动物所编 ❖ 《昆虫学报》,中国科学院北京动物所编 ❖ 《昆虫知识》,中国科学院北京动物所编 ❖ 《水生生物学报》,中科院水生所编 ❖ 《中国实验动物学报》,医科院实验动物研究所编 ❖ 《四川动物》,四川动物学会编 ❖ 《兽类学报》,中科院西北高原生物所编 ❖ 《动物科学与动物医学》,天津市畜牧局编
❖ 生长—生物体重量增加，体积增大的现象。 ❖ 发育— 在生物体生活史中，其构造和机能要
经过一系列的变化，才能由幼体形成一个与亲体 相似的成熟个体，然后经过衰老而死亡，这个总 的转变过程叫发育。 ❖ 繁殖—生物经过生长发育，到一定大小和一 定程度时，就能产生与自身相似的新个体的现象。 繁殖是生物在种族上的自我复制、自我更新
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(二、)新陈代谢(metabolism)
❖ 是维持生物体一切生命活动过程中一系列化学变化的总称。
❖ 同化作用——合成自身物质， 贮存能量→建造自身
（合成代谢）
❖
物质代谢 能量代谢（ATP）
❖ 异化作用——分解自身物质， 释放能量→破坏自身
（分解代谢）
❖ 是矛盾统一的过程
❖ 是生物体自我更新的过程