2021年教案 八年级语文奇妙的克隆6
八年级语文《奇妙的克隆》教案设计
八年级语文《奇妙的克隆》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握课文中的关键词语和概念，如“克隆”、“基因”等。
（2）了解克隆技术的原理及其在生物领域的应用。
（3）培养学生对科学作品的阅读和理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会从文中提取关键信息，并进行归纳总结。
（3）培养学生的批判性思维和科学探究能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受科学的魅力，培养对科学的热爱和好奇心。
（2）认识科学技术的双刃剑性质，树立正确的科技观。
（3）培养学生关注社会、关注生命的责任感。
二、教学重点：1. 课文中的关键词语和概念的理解。
2. 克隆技术的原理及其在生物领域的应用。
3. 培养学生的阅读理解能力和批判性思维。
三、教学难点：1. 克隆技术的相关科学原理的理解。
2. 科学技术与社会、伦理关系的把握。
四、教学方法：1. 自主学习：让学生独立阅读课文，掌握基本概念，初步理解课文内容。
2. 合作探讨：分组讨论，共同解决问题，提高理解深度。
3. 案例分析：选取相关实例，引导学生分析、思考，培养实践能力。
4. 课堂讲解：结合实例，讲解克隆技术的相关原理和应用。
五、教学进程：1. 课前准备：让学生预习课文，了解克隆技术的基本概念。
2. 第一课时：导入新课，介绍克隆技术的概念和原理。
3. 第二课时：深入学习课文，探讨克隆技术的应用及其伦理问题。
4. 第三课时：案例分析，让学生了解克隆技术在生物领域的实际应用。
5. 第四课时：总结与拓展，培养学生关注科技发展和社会问题的意识。
教案设计仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况和教学环境进行调整。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对课文内容的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：观察学生在合作探讨中的表现，评估其批判性思维和团队协作能力。
3. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
七、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和解题思路，以确保教学效果的优化。
八年级语文《奇妙的克隆》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够理解“克隆”的概念，了解克隆技术的原理和应用。
（2）学生能够把握文章的主要内容，理解作者的观点和态度。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对克隆技术的学习兴趣和主动性。
（2）通过分析、讨论，培养学生批判性思维和科学素养。
3. 情感态度与价值观：（1）学生能认识到科学技术的进步对人类社会的影响。
（2）学生能够树立正确的科技观念，关注科技发展对社会、环境的可持续性影响。
二、教学重点：1. 克隆技术的原理和应用。
2. 文章的主要观点和论证方法。
三、教学难点：1. 克隆技术的相关专业术语。
2. 文章深层次的观点和论证逻辑。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示克隆动物的图片，引导学生思考克隆技术的含义和应用。
2. 自主学习：让学生阅读课文，了解克隆技术的原理和应用。
3. 合作探讨：分组讨论，分析文章的论证方法和观点。
4. 课堂讲解：针对学生自主学习和合作探讨中的问题，进行讲解和解答。
5. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 学生对克隆技术的理解程度。
2. 学生对文章观点的把握和批判性思维的培养。
3. 学生对科技观念的树立和关注科技发展对社会、环境的可持续性影响的能力。
六、教学准备：1. 教材：《奇妙的克隆》课文。
2. 参考资料：关于克隆技术的科普文章、视频等。
3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等。
七、教学方法：1. 讲授法：用于讲解克隆技术的原理和应用、文章的论证方法等。
2. 自主学习法：让学生独立阅读课文，提高自学能力。
3. 合作学习法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析法：通过分析克隆技术的实际案例，加深学生对知识的理解。
八、课时安排：本章内容计划用2课时完成，第1课时用于自主学习和合作探讨，第2课时用于课堂讲解和课后作业布置。
1. 自主学习：让学生阅读课文，了解克隆技术的原理和应用。
2. 合作探讨：分组讨论，分析文章的论证方法和观点。
2021年《奇妙的克隆》教案【新版】
2021年《奇妙的克隆》教案2021年《奇妙的克隆》教案1●教材分析《奇妙的克隆》是江苏教育出版社出版的八年级上册第六单元“高新科技”篇中的的一篇自由读写课文。
本单元中几篇课文集中介绍了航天、克隆、基因等高新科技的基本知识。
旨在通过本单元的选读，让学生获得许多新的知识，了解许多新的未知领域。
培养学生为人类不断探索自然奥秘取得的新的成果的自豪感，激发学生热爱科学、献身科学的激情和决心。
同时，也要培养学生在阅读过程中运用勾画圈点、生疑发问读书法和运用字典、词典和络图书资料的良好习惯。
●教学设想由于这是一篇高新科技说明文，如果采用一般的讲授法，学生很难对学习内容感兴趣，所以激发学生学习兴趣与热情，调动学生的积极性和参与度是本课学习成功的关键。
因此，在本课阅读学习中，拟采用多媒体信息技术参与教学。
课前设置预习题，布置学生通过运用字典、词典和络图书资料自学生字新词，了解作者相关情况和文中出现的一些科学术语。
课中组织学生自学、分组合作讨论并运用多媒体信息技术参与教学，活跃气氛，激发兴趣，突破重难点。
课后布置想象作文，激发学生热爱科学、不断探索自然奥秘的激情。
●教学目标知识与能力1、积累词语，掌握“囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖”等词的读音、字形、词义;理解“繁衍、相安无事”的词义，并学会运用。
2、了解有关克隆的科学知识。
过程与方法1、整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息，概括内容要点，逐步提高阅读科普文的能力。
2、理清__的说明顺序，并理解这样安排的好处。
3、理解__运用的说明方法，探究作者说明的技巧。
情感态度与价值观体会学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神，树立正确的科学观，全面看待科学技术的发展，实现科学精神和人文关怀的统一。
●教学重点1、了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。
2、理清__的说明顺序，把握__所运用的说明方法。
●教学难点理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。
八年级语文上册的《奇妙的克隆》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并掌握“克隆”的相关知识，了解克隆技术的原理及其应用。
（2）能够正确地朗读和背诵课文《奇妙的克隆》。
（3）通过课文学习，提高学生搜集和处理信息的能力、主动探究与合作交流的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、小组讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力。
（2）利用互联网、图书馆等资源，搜集克隆技术的应用实例，进行实践操作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生对生物技术领域的兴趣。
（2）培养学生珍惜生命、尊重生命的价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文《奇妙的克隆》的理解与背诵。
（2）克隆技术的原理及其应用。
（3）学生通过实践操作，掌握克隆技术的基本步骤。
2. 教学难点：（1）克隆技术原理的理解。
（2）克隆技术在生物领域的应用。
三、教学方法1. 自主学习法：学生通过自学，掌握课文内容，搜集相关信息。
2. 小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得，共同解决问题。
3. 实践操作法：学生动手实践，进行克隆技术的模拟操作。
四、教学准备1. 教师准备：课文《奇妙的克隆》、相关资料、克隆技术实践操作器材。
2. 学生准备：课本、学习笔记、网络设备。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师通过展示克隆动物的照片，引导学生关注克隆技术。
（2）学生分享事先搜集到的克隆技术的相关资料。
2. 自主学习（1）学生自学课文《奇妙的克隆》，理解课文内容。
（2）学生朗读课文，体会语言美。
3. 课堂讲解（1）教师讲解克隆技术的原理及其应用。
（2）学生提问，教师解答。
4. 小组讨论（1）学生分组讨论克隆技术的利与弊。
（2）各组分享讨论成果，进行交流。
5. 实践操作（1）学生动手进行克隆技术的模拟操作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 课堂小结7. 课后作业（1）背诵课文《奇妙的克隆》。
8. 教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，针对学生的反馈调整教学方法。
八年级语文《奇妙的克隆》教案设计
八年级语文《奇妙的克隆》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解“克隆”的概念、原理和应用。
（2）掌握文章中的关键词汇和术语。
（3）提高学生对科学文的阅读理解能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解文章内容。
（2）学会从不同角度分析问题，培养批判性思维。
（3）学会如何将文章中的知识运用到实际生活中。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对科学的热爱和好奇心，激发学生探索未知世界的欲望。
（2）培养学生尊重生命、关爱动物的情感。
（3）培养学生珍惜亲情、友情，懂得责任与担当。
二、教学重点1. 理解“克隆”的概念、原理和应用。
2. 掌握文章中的关键词汇和术语。
3. 培养学生对科学的热爱和好奇心。
三、教学难点1. 理解克隆技术的原理和应用。
2. 培养学生尊重生命、关爱动物的情感。
四、教学方法1. 自主学习：让学生在课前预习课文，了解文章大意，培养学生自主学习的能力。
2. 合作探讨：课堂上分组讨论，引导学生从不同角度分析问题，培养批判性思维。
3. 实例分析：结合生活实例，帮助学生更好地理解克隆技术及其应用。
4. 情感教育：通过故事分享、小组分享等方式，培养学生的情感态度与价值观。
五、教学内容1. 课文导入：介绍克隆技术的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，了解克隆技术的概念、原理和应用。
3. 合作探讨：分组讨论克隆技术对社会、伦理和生态的影响，培养学生的批判性思维。
4. 实例分析：分析现实生活中克隆技术的应用，如克隆动物、植物等。
5. 情感教育：通过故事分享、小组分享，培养学生的情感态度与价值观。
六、教学进程1. 课堂导入（5分钟）：回顾上节课所学的克隆技术的基本概念，通过展示克隆羊“多莉”的图片，引发学生对克隆技术的好奇心。
2. 自主学习（10分钟）：学生自主阅读课文，标记出不理解的部分，并为的讨论做好准备。
3. 合作探讨（15分钟）：学生分组讨论，每组选择一个角度分析克隆技术的影响，如科技发展、伦理道德、生态环境等，并准备分享。
八年级语文《奇妙的克隆》教案优秀10篇
八年级语文《奇妙的克隆》教案优秀10篇《奇妙的克隆》八年级语文教案篇一教学目标：1、默读课文，分别用两个字概括四个小标题的内容。
2、速读课文，筛选信息，思考问题。
（1）、速读第一节，用一句话概括“什么是克隆”，并辨析作者主要采用了哪些说明方法。
（2）、速读第二、三节，填写“克隆技术的进程”表格，并理清作者说明的顺序及原因。
3、搜索阅读课文，找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，并加以点评。
4、研读第四节，思考：标题“克隆技术造福人类”与“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”是否矛盾？为什么？教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：大家都知道，《西游记》里的孙悟空有一个绝招——”猴毛变猴”,每当他与妖魔们作战一旦手头吃紧，就立刻从身上拔下一撮儿猴毛，吹一口气变成一大群小猴参加战斗。
这当然是神话，但今天的科学却可以实现类似的奇迹，这就是“奇妙的克隆”。
（屏显：课题）什么是克隆？它何以如此奇妙？今天我们将跟随我国著名遗传学家谈家桢的笔，一同走入奇妙的克隆世界。
二、默读课文，整体感知1、结合注释，默读课文生物学术语胚胎：在母体内初期发育的生物体，由精细胞和卵细胞结合发展而成。
囊胚（náng pēi ）：胚胎的初期。
两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。
脊椎（jǐ zhuī）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。
哺乳动物（bǔ rǔ）：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。
乳腺细胞（rǔ xìan）：人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞。
促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。
师：下面请同学们默读全文，本文约3000字，5分钟读完。
这篇科普文章涉及一些生物学相关术语，请结合老师提供的补充注释默读全文。
（屏显）（生边结合补充注释边默读课文，5分钟）师：以上是这篇科普文章涉及到的生物学术语，大家注意：专业语与通用语并陈是科普文章语言的显著特征之一。
（屏显）通用语专业语一分为二胚胎相安无事囊胚永无止境两栖切实可行脊椎濒临绝种促性腺素悲喜交集胰蛋白酶师：读过课文之后，同学们有哪些问题或疑点？生：为什么克隆羊“多利”的诞生在全世界引起了轰动？生：课文最后一节说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，这句话是什么意思？生：课文最后一节最后一段引用著名分子生物学家j.d.沃森的话“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民”，为什么要严肃地考虑？含义指什么？师：好，问题主要集中在第三、四节，让我们带着这些问题、疑点学习课文。
八年级上册语文《奇妙的克隆》教案教学反思板书设计优秀教案
《奇妙的克隆》教案教学反思板书设计优秀教案一、教学目标1.理解课文主要内容，了解克隆技术的特点和作用。
2.分析课文语言特色，学习说明文的写作方法。
3.培养学生的阅读理解能力，提高学生的科学素养。
二、教学重难点1.教学重点：理解克隆技术的概念、特点和应用。
2.教学难点：分析课文语言特色，学习说明文的写作方法。
三、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍克隆技术的背景和发展。
（2）引导学生关注克隆技术在现实生活中的应用。
2.自主阅读（1）学生自主阅读课文，理解课文主要内容。
（2）教师提问，检查学生对课文的理解。
3.分析课文（1）教师引导学生分析课文的语言特色。
（2）学生举例说明课文中的说明方法。
4.课堂讨论（1）教师提出问题，引导学生进行课堂讨论。
（2）学生分享讨论成果，教师点评。
5.小组合作（1）教师布置小组合作任务，要求学生根据课文内容绘制思维导图。
（2）学生分组合作，完成思维导图。
（2）教师讲解说明文的写作方法。
7.课堂作业（1）学生根据课文内容，写一篇关于克隆技术的短文。
（2）教师批改作业，给予评价。
四、教学反思1.本节课在教学过程中，学生对克隆技术的概念、特点和应用有了较为清晰的认识，教学目标基本达成。
2.学生在分析课文语言特色和说明方法时，积极参与，课堂气氛活跃。
3.小组合作环节，学生能够充分发挥团队合作精神，共同完成任务。
4.课堂作业环节，学生能够将所学知识运用到实际写作中，提高了写作能力。
5.本节课的教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，调整教学节奏，保证教学效果。
五、板书设计1.《奇妙的克隆》2.课文结构：（1）克隆技术的概念（2）克隆技术的特点（3）克隆技术的应用（4）克隆技术的未来展望3.课文语言特色：（1）说明文的写作方法（2）生动形象的语言（3）科学性的表述4.课文知识点：（1）克隆技术的原理（2）克隆技术在医学、农业等领域的应用（3）克隆技术的利与弊六、优秀教案《奇妙的克隆》优秀教案一、教学目标1.理解克隆技术的概念、特点和应用。
《奇妙的克隆》八年级语文教案
《奇妙的克隆》八年级语文教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级语文上册奇妙的克隆教案人教版
八年级语文上册《奇妙的克隆》教案人教版第一章：教学目标与内容1.1 教学目标1. 了解“克隆”的概念，理解克隆技术的原理和应用。
2. 掌握相关的科学术语，如“DNA”、“基因”等。
3. 能够分析并讨论克隆技术对社会、伦理等方面的影响。
4. 通过阅读和写作，提高学生的语文素养和表达能力。
1.2 教学内容1. 介绍克隆技术的原理和过程。
2. 分析克隆技术在医学、农业、生物研究等方面的应用。
3. 讨论克隆技术可能带来的伦理和社会问题。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点1. 克隆技术的原理和过程。
2. 克隆技术在各个领域的应用。
3. 克隆技术的社会和伦理问题。
2.2 教学难点1. 克隆技术的相关科学术语的理解。
2. 克隆技术的伦理和社会问题的深入分析。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探索和思考。
2. 使用案例分析和讨论的方式，帮助学生理解和应用知识。
3. 利用小组合作和互动，促进学生的合作和沟通能力。
3.2 教学手段1. 使用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强学生的直观理解。
2. 提供相关的阅读材料和参考资料，帮助学生深入学习和研究。
第四章：教学步骤与活动4.1 教学步骤1. 引入克隆的概念，引导学生思考克隆技术的意义和应用。
2. 讲解克隆技术的原理和过程，解释相关的科学术语。
3. 分析克隆技术在医学、农业、生物研究等方面的应用。
4. 讨论克隆技术可能带来的伦理和社会问题。
5. 总结克隆技术的重要性和影响，引导学生思考克隆技术的未来发展。
4.2 教学活动1. 观看克隆技术的视频资料，引发学生对克隆技术的兴趣。
2. 分组讨论克隆技术的原理和过程，促进学生的合作和沟通能力。
3. 小组合作分析克隆技术在医学、农业、生物研究等方面的应用，培养学生的分析能力。
4. 展开克隆技术的伦理和社会问题的讨论，提高学生的批判性思维能力。
第五章：教学评价与反馈5.1 教学评价1. 通过课堂参与、提问和讨论，评价学生的理解和应用能力。
八年级上册语文《奇妙的克隆》教案【五篇】
所以 , 在本课阅读学习中 , 拟采纳多媒体信息技术参加教课。
课前设置预习题 , 部署学生经过运用词典、词典和网络图书资料自学生字新词 , 认识作者有关状况和文中出现的一些科学术语。
课中组织学生自学、分组合作谈论并运用多媒体信息技术参加教课, 活跃氛围 , 激发兴趣 , 打破重难点。
课后部署想象作文 , 激发学生热爱科学、不停研究自然神秘的激情。
●教课目的知识与能力1累积词语 , 掌握囊、克隆、胚胎、蟾蜍、鳞片、脊椎、两栖等词的读音、字形、词义 ; 理解繁衍、平安无事的词义 , 并学会运用。
2认识有关克隆的科学知识。
过程与方法1 整体感知文意 , 依据阅读要求训练学生挑选信息, 归纳内容重点 ,逐渐提升阅读科普文的能力。
2 理清本文的说明次序 , 并理解这样安排的利处。
3 理解本文运用的说明方法, 研究作者说明的技巧。
感情态度与价值观领会学习科学家们谨慎、务实、持之以恒的态度和精神, 建立正确的科学观 , 全面对待科学技术的发展, 实现科学精神和人文关心的一致。
●教课重点1认识有关克隆的知识和克隆研究的动向。
2理清本文的说明次序 , 掌握本文所运用的说明方法。
●教课难点理清克隆鲫鱼出生前后的说明次序 , 理解这样安排的原由。
●教课方法以学生自读为主 , 教师设计思虑题指导学生自读。
经过学生独立思虑、小组谈论 , 多媒体课件解决阅读中的疑难问题。
最后设置自由问答环节 , 给喜爱研究的同学一个空间 , 由兴趣引领他们在科学的道路上前行。
●课前准备教课课件、投影仪、多媒体电脑部署预习题●课时安排 1 课时●教课过程激趣导入 , 认识作者我国四大名着之一《西游记》想必大家必定是喜爱看吧 , 此中孙悟空一遇紧急状况会从身上拔根猴毛吹口气就会变出很多小猴来帮忙的情节 , 大家必定特别熟习。
在《西游记》中那是神话描绘 , 是对敢于抗争封建统治、敢于和险恶权力作斗争的英豪形象的假想 , 但在科学技术高度发达的今日 , 这类本事已经为我们人类所掌握 , 已经让神话变为现实 , 那就是奇妙的克隆技术。