继续教育项目开班管理制度

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继续教育管理制度范本

继续教育管理制度范本第一章总则第一条为规范和管理本单位继续教育工作，提高员工的综合素质和职业能力，特制定本制度。

第二条本制度适用于本单位全体员工的继续教育活动。

第三条本单位继续教育的目标是提升员工的专业知识和技能，提高工作效率，促进个人成长和组织发展。

第四条继续教育活动包括内部培训、外部培训以及其他形式的学习和提升活动。

第五条继续教育应与职业发展规划相结合，实行分类管理，根据不同岗位和职位的要求，设置相应的培训内容和学习计划。

第六条继续教育实行计划、组织、实施、评估和总结的管理模式。

第七条继续教育应注重培训内容的实际应用，提供适用的学习资源和教学设备，提升培训效果。

第二章继续教育计划第八条继续教育计划应根据本单位的发展需要和员工的职业需求进行制定。

第九条继续教育计划应包括培训的主题、培训的对象、培训的时间和地点、培训的方式和教学方法等内容。

第十条清晰分工，明确责任。

继续教育计划的制定由本单位人力资源部门负责，各部门按照计划的要求参与培训的组织和实施工作。

第十一条继续教育计划应提前制定，并向全体员工公示。

第十二条继续教育计划应根据实际情况进行调整和完善，确保培训的有效性和及时性。

第三章培训组织与实施第十三条继续教育活动的组织和实施应有专门的负责人，确保培训活动的顺利进行。

第十四条继续教育活动应根据培训的内容和对象，选择合适的培训方式和教学方法。

第十五条内部培训应由本单位的专业人员担任讲师或培训师，外部培训可以委托专业的培训机构进行。

第十六条培训活动应提供必要的学习资源和教学设备，保证培训效果。

第十七条继续教育活动应组织员工进行学习和考核，对学习成果进行评价。

第十八条继续教育活动应根据实际情况进行总结和评估，及时反馈并改进培训工作。

第四章继续教育评价第十九条继续教育活动的评价包括培训效果的评价和培训成本的评价。

第二十条培训效果的评价应根据培训目标和学习成果进行，采取问卷调查、考试或实践操作等方式进行评价。

继续医学教育项目管理制度

继续医学教育项目管理制度
1继续医学教育项目实行院·科两级管理。

项目申报由继续教育科负责组织，各有
关科室要积极配合，服从管理，保证申报项目数量和质量。

2继续医学教育项目要严格按省、市继续医学教育项目的要求，精心组织，认真落
实。

3继续医学教育项目的实施有承担科室具体负责，继续教育科进行监督和管理，以
确保继续医学教育项目活动质量。

4凡获批准并举办的继续医学教育项目，应在举办一个月内将项目举办通知，日程
教材、试卷、学员名册、总结、项目执行情况汇报表等材料一式三份(省级项目一式二
份)及电子版(试卷除外)报继续教育科。

已执行的项目，需认真填写项目备案表与以上资料一并报送继续教育科，如拟在下一年度继续举办，经审核合格后上报。

5项目批准后应按时举办。

当年没有举办，或未按规定举办与备案，则该项目自动取消;拟在第二年举办的项目需重新申报。

若批准市级项目不能如期举办，应在会议原定时间前三天通知继续教育科，由继续教育科报告卫生局政工科。

6医院将各级继续教育项目申报与批准的数量和执行情况与科室工作
质量挂钩，并作为申报重点特色专科的主要参考条件，同时，作为评选继续教育先进科室的必备条件之一。

继续教育学习管理制度

继续教育学习管理制度一、总则为了规范和促进继续教育学习管理工作，提高教职工的继续教育学习能力和水平，使其不断适应和满足学校发展的需要，特制定本制度。

二、管理范围本制度适用于学校内所有教职工的继续教育学习管理工作。

三、基本原则1.领导重视，全员参与。

学校领导要高度重视继续教育学习工作，各部门、各岗位的教职工要自觉参与继续教育学习，共同努力提高个人的继续教育水平。

2.因时因势，因人因地。

根据学校的发展需求和教职工的专业特长和个人兴趣，合理确定继续教育学习计划，推动个人成长与学校发展相适应。

3.阳光操作，公开透明。

学校继续教育学习管理工作要公开透明，严格按照程序操作，做到公平公正，确保教职工权益。

4.调查研究，科学规划。

学校要进行继续教育学习需求调查和研究，针对教职工的实际需求，科学规划继续教育学习计划，确保学校继续教育学习工作的有效开展。

四、具体管理办法1. 继续教育学习需求调查学校每年要组织对全体教职工进行继续教育学习需求调查，了解他们的学习意愿和需求，明确学习方向和重点，科学制定继续教育学习计划。

2. 制定继续教育学习计划根据继续教育学习需求调查的结果，学校要制定全员继续教育学习计划，包括学习目标、计划安排、学习方式和评估考核等，确保教职工的继续教育学习得以有序、有效地开展。

3. 落实学习资源支持学校要通过多种方式，为教职工提供学习资源的支持，包括提供图书馆、电子资源、学习资料、学习设施等，为教职工的学习提供必要的保障和便利。

4. 组织开展学习活动学校要积极组织开展各类继续教育学习活动，包括学术讲座、专题研讨、学习交流等，吸引教职工参与，促进学习热情，提高学习效果。

5. 加强学习考核学校要建立健全的继续教育学习考核制度，对教职工的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题和不足，对学习成果进行及时肯定和奖励。

五、继续教育学习管理工作的保障1. 领导支持学校领导要高度重视继续教育学习工作，形成全员参与的学习氛围，为教职工的学习提供全方位的支持和鼓励。

继续教育管理制度

继续教育管理制度
是指一套用于管理继续教育的规章制度，旨在确保继续教育的有效运行和优质发展。

下面是一个基本的继续教育管理制度的细节：
1. 组织机构：建立专门的继续教育管理机构或部门，负责整个继续教育项目的运营和管理。

2. 客户需求调研：定期进行市场调查和需求分析，了解各类群体对继续教育的需求，以便开设合适的课程。

3. 课程开发与审核：根据市场需求和学员的反馈，制定继续教育课程的开发计划，并对开发的课程进行审核和评估。

4. 教师招聘与培训：招聘具有专业知识和教学经验的教师，建立教师库。

定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育能力。

5. 学员招生与管理：通过宣传推广和招生工作，吸引学员报名参加继续教育课程。

管理学员的入学手续、学习进度和学习成绩。

6. 质量评估与监控：建立继续教育质量评估机制，定期对课程质量和学员满意度进行评估和监控，及时改进。

7. 资金管理：建立继续教育项目的经费管理制度，确保经费的合理使用和财务的稳定。

8. 课程认证与证书发放：对完成继续教育课程的学员进行考核评定，颁发学习证书或职业证书。

9. 信息化支持：利用信息技术，建立继续教育管理平台，提供在线报名、学习资料下载和学员管理等服务。

10. 监督与评估：由专门的监督机构或委员会对继续教育项目进行监督和评估，及时发现问题并采取措施进行改进。

继续教育管理制度应该根据本地区的实际情况进行调整和完善，以适应继续教育的发展需求。

医院继续教育项目管理制度

第一章总则第一条为提高医院整体医疗水平，加强医务人员专业素养，根据国家相关法律法规和《医院继续教育规定》，结合我院实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我院全体在职医务人员，包括医师、护士、药剂师、检验师等。

第三条本制度旨在规范医院继续教育项目管理工作，确保继续教育项目质量，提高医务人员专业水平和服务质量。

第二章组织与管理第四条成立医院继续教育领导小组，负责全院继续教育项目的规划、组织、实施和监督。

第五条继续教育领导小组下设办公室，负责日常管理工作，包括项目申报、审批、组织实施、考核评估等。

第六条继续教育领导小组办公室职责：（一）负责收集、整理国内外继续教育信息，及时向医务人员推荐优质继续教育项目；（二）制定年度继续教育计划，组织实施各项培训活动；（三）对继续教育项目进行质量监控，确保项目符合国家和医院要求；（四）对参加继续教育的人员进行考核，并将考核结果作为医务人员职称评定、岗位聘任的依据。

第三章项目申报与审批第七条继续教育项目申报应遵循以下原则：（一）符合国家相关法律法规和政策要求；（二）适应医学科学技术发展和社会实际需求；（三）面向全体医务人员，注重实用性和针对性；（四）注重提高医务人员综合素质和业务水平。

第八条项目申报程序：（一）项目主办单位提出项目申报，填写《医院继续教育项目申报表》；（二）继续教育领导小组办公室对申报项目进行审核，提出意见；（三）继续教育领导小组审批通过，下达项目立项通知。

第四章项目组织实施第九条继续教育项目实施应遵循以下要求：（一）项目内容应丰富，涵盖新理论、新知识、新技术、新方法等；（二）项目形式多样，包括讲座、研讨、案例分析、实地考察等；（三）邀请具有丰富临床经验和教学经验的专家授课；（四）加强项目组织管理，确保项目顺利进行。

第五章考核评估第十条继续教育项目考核评估应遵循以下原则：（一）客观公正，全面反映项目实施效果；（二）注重实际效果，关注医务人员专业素养提升；（三）考核结果作为医务人员职称评定、岗位聘任的依据。

医院继续教育工作管理制度

第一章总则第一条为提高医院医务人员业务水平，促进医学科学技术的进步，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国执业医师法》和《全国专业技术人员继续教育暂行规定》，结合我院实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我院全体医务人员，包括医师、护士、医技人员等。

第三条继续教育工作应遵循以下原则：（一）坚持需求导向，注重实际应用；（二）坚持分类指导，注重针对性；（三）坚持质量第一，注重实效；（四）坚持持续改进，注重创新。

第二章组织与管理第四条我院设立继续教育领导小组，负责统筹规划、组织实施、监督管理继续教育工作。

第五条继续教育领导小组下设办公室，负责日常工作。

第六条继续教育领导小组职责：（一）制定我院继续教育工作规划、计划和实施方案；（二）组织实施继续教育项目，确保项目质量；（三）组织、指导、监督医务人员参加继续教育活动；（四）建立继续教育档案，对医务人员继续教育情况进行统计、分析和考核；（五）协调解决继续教育工作中遇到的问题。

第七条继续教育办公室职责：（一）贯彻执行继续教育领导小组的决议；（二）组织实施继续教育项目；（三）收集、整理、分析继续教育相关资料；（四）处理继续教育日常工作。

第三章继续教育项目与内容第八条继续教育项目分为必修项目和选修项目。

第九条必修项目包括：（一）国家、省、市继续教育委员会规定的继续教育项目；（二）医院根据实际工作需要确定的继续教育项目。

第十条选修项目包括：（一）与专业相关的学术会议、研讨会、讲座等；（二）医学继续教育课程、培训班等。

第十一条继续教育内容应包括以下方面：（一）医学基础知识与技能；（二）医学新技术、新方法；（三）医学伦理与法规；（四）临床诊疗规范与指南；（五）医学人文素质与职业道德。

第四章继续教育考核与评价第十二条医务人员参加继续教育应取得规定的学分。

第十三条医务人员继续教育学分考核采用以下方式：（一）参加继续教育项目，经考核合格，可获得相应学分；（二）参加学术会议、研讨会、讲座等，经考核合格，可获得相应学分；（三）撰写论文、专著等，经审核通过，可获得相应学分。

【管理制度】福田区中小学教师继续教育管理办法解读

参加的培训项目是24学时以上的，迟到或早退累计4 次（包括4次）以上、或旷课累计2天（包括2天）以上的，本次培训无效。
四、组织管理（P8) – 考勤与考核管理
考勤有迟到、早退、请假、旷课的（参加的培训项目是24学时以上的，迟到或早退累计4次以下、或旷课累计两天以下的），要扣减相应的继续教育学时。
9月份教师可以在“福田区教师继续教育管理平台”上查询本周期内当年9月1日前参加继续教育的记录。（7）
四、组织管理（P8) – 考勤与考核管理
考勤分指纹管理、签到管理两种方式。因故不能参加者，必须递交所在单位批准的请假条。
按课表规定时间迟到或早退30分钟的，按半天的50% 计算继续教育学时；超过30分钟的，按旷课处理，不计继续教育时。
四、组织管理（P9) – 验印管理
区教师培训中心每年9月份对全区小学教师验印。开学第一周申报非本中心举办的各类培训（见以下
“五、免修原则”中涉及的内容）；第三周开始由各单位通过“福田区教师继续教育管
理平台”打印本校每位教师当年（每年9月1日到次年8月31日）的继续教育学时汇总单，凭单到教师培训中心验印。评职称时不再另行验印。
5年内（一个周期）累计不少于300；（三）校长、骨干教师（学科带头人）培训：50
区级 / 20校本 1学年内；5年内（一个周期）累计不少于350；校长在一个周期内必须参加一次提高培训；（四）学历教育：提高学历；（五）校本培训（研修）：20 / 学年；（六）培训者培训
培训基地 : 区教育局根据教师继续教育的需要，对区级培训基地进行认定。
中小学校：制订本校教师的年度培训计划，做好参训教师的组织选派和管理指导工作，组织校本培训课程申报，做好校本培训的实施、考核和管理。

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继续教育项目开班管理制度
1.举办各类培训班必须年初做好计划，由教学办公室统筹安排举办时间。

2.申请【国家级】类学习班或市级Ⅱ类学习班，必须按申请程序认真办理、核准，并组织实施。

3.各类培训班项目组带头人，应全权妥善安排学习班的授课内容、老师、地点及经费等事宜，并经相关人员讨论、认定。

4.培训班的课件必须认真准备，提前10～15d做好预审和印刷等工作。

5.认真做好培训班的准备、组织工作，各项工作分工明确，密切配合，如培训班招生通知印刷、发放，学习课件的准备，场地安排布置，主讲老师的邀请、接送，学员的生活起居，会务费的收入、支出等等，都必须事先安排周详，保证培训班有序进行。

6.每期培训班结束，必须进行考评，客观对培训班的成效做出评估，写出小结，归档。

7.培训班经费纳入医院专项款项，任何人不得私自擅用，原则上收支平衡。