六年级科学下册册第二单元知识树ppt课件
教科版六年级科学下册全册全套优质课件【完整版】
教科版六年级科学下册全册全套优质课件【完整版】一、教学内容1. 第一章《环境与我们》：探讨人类与自然环境关系，包括生态系统、生物多样性、环境保护等。
课时1：生态系统及其组成课时2：生物多样性重要性课时3：环境保护措施及实践2. 第二章《运动与力》：研究物体运动和力基本概念，包括牛顿三定律、摩擦力、重力等。
课时1：物体运动状态与描述课时2：力作用与效果课时3：摩擦力与重力应用3. 第三章《能源》：介绍能源种类、转换和利用，关注可持续发展。
课时1：能源概念与分类课时2：能源转换与效率课时3：可再生能源开发与利用二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握教材中基本概念和原理，形成完整知识体系。
2. 技能目标：提高学生观察、思考、分析、解决问题能力。
3. 情感目标：培养学生热爱科学、关注环境、节能环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物体运动与力关系，掌握能源转换与利用原理。
2. 教学重点：生态系统、生物多样性、环境保护、牛顿三定律、摩擦力、重力、能源种类与利用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材等。
2. 学具：笔记本、教材、文具、实验器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示环境问题、物体运动现象、能源利用案例，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解每个知识点相关例题，帮助学生理解。
3. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高学生运用能力。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论、实验操作，培养学生合作精神和实践能力。
六、板书设计1. 知识点框架：以提纲形式展示每个章节核心内容。
2. 关键概念：用彩色粉笔突出重点，便于学生记忆。
3. 例题及解答：列出典型例题，逐步解析，方便学生复习。
七、作业设计1. 作业题目：第一章：分析身边一个生态系统，说明其特点及保护措施。
第二章：列举生活中摩擦力和重力现象，解释其原理。
第三章：探讨可再生能源优缺点，为我国可持续发展提供建议。
六年级下册数学研课标说教材_知识树课件
鼓励学生运用猜测、 举例、验证的数学 方法 培养学生灵活合理 的选择算法的能力， 建立运用规律解决 实际问题的意识
引导学生思考， 鼓励学生交流， 设计数学环境
教 学 建 议
评价建议
注重对学生学习过程的评价
评 价 建 议
重视对学生情感态度的 形成发展的评价
增加跨学科评价
注重评价主体和方式多样化
课程资源的开发与利用
底面
相等两个圆
圆柱的特征
认识
生活中圆柱
水杯
制作圆柱
圆 柱 的 认 识
小学六年级Байду номын сангаас册数学
扇形
一条
高
圆
展开图 特征 认识
陀螺 跳棋
底面 侧面
曲面
生活实例
沙堆
圆 锥 认 识
小学六年级下册数学
例三
实际应用
表面 侧面 表面积含义 几个面 上下面
侧面积推导
表面积推导 侧面积含义 S表=s侧+s底
长方形 正方形
众数和 中位数
利 率
六 年 级 下 册 知 识 树
总复习
数 与 代 数 空 间 与 图 形 统 计 与 可 能 性
综合 运用
小学六年级下册数学第二单元
圆柱的体积
圆柱的表面积
圆锥的体积
圆柱的认识
圆锥的认识
圆 柱 和 圆 锥
小学六年级下册数学
正方形
两个等圆
长方形
侧面
底面
无数条 曲面
展开图
茶叶盒
侧面
高
已学知识 分数乘法 分数除法 分数四则混 合运算 比例尺 本册知识 比例
比
百分数（二）
百分数（一）
教科版六年级下册科学第二单元物质的变化ppt课件
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❖ 5．铁片是（ 灰白）色的，铁锈是（红褐）色的；铁
（ 容）易导电，铁锈（ 不容易）导电。
❖ 6.铁与 （ 水 ） 和（空气 ）同时接触时就会生锈。
❖ 7、实验1：观察比较铁片和铁锈，把它们的特点填
在表中。 颜色 光泽 软硬 体积大 导电性 延展
小
性
铁片 灰白色 有金属 硬 光泽
小 导电 好
❖ 8、举例说明人们在日常生活中防止铁制品生锈的方 法，并简述其中的科学道理。
❖ 答：（1）放在干燥处，（2）刷上一层油漆；（3） 抹上一层油；（4）电镀；（5）完全浸没在植物油 中，（6）烤蓝；（7）搪瓷等等这些方法应用的科 学依据都是把铁制品与水、空气进行隔绝。
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❖ 9、为什么浸没在水中的铁制品也会生锈？ ❖ 答：铁生锈是水和空气共同作用的结果，水中溶解
有氧气，即放在水中的铁制品能同时接触到水和空 气，所以在水中的铁制品也会生锈。 ❖ 10、每年由于铁制品生锈造成的损失十分巨大，我 们应该怎样防止或减慢铁的生锈呢？ ❖ 答：常用的防止铁生锈的方法有： ❖ （1）组成合金，以改变铁内部的组织结构。 ❖ （2）在铁制品表面覆盖保护层，这是防止铁制品生 锈的普遍而重要方法。 ❖ （3）保持铁制品表面的洁净和干燥也是了防止铁制 品生锈的一种很好方法。
第二单元、物质和变化 第一课、我们身边的物质
❖ 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是 有（ 物）质，整个世界都是有（ 物）质构成的。
❖ 2、火柴燃烧、铁钉生锈，它们的变化都会产生（ ）新。的物质
❖ 3、物质总是不断地（变化），有些变化只改变了物 质的（状态 ）、（形状 ），有些变化产生了（ ）新。的有物的质物质变化得快，而有的物质变化得比较慢， 甚至（ ）被我不们易察觉。
最新教科版六年级科学下册全册完整课件
最新教科版六年级科学下册全册完整课件一、教学内容1. 第一章：物质与变化第一节：物质的性质与变化第二节：物质的组成与结构2. 第二章：能量与生活第一节：能量的转化与守恒第二节：生活中的能量3. 第三章：生物与环境第一节：生物的生存与环境第二节：生物与环境的关系4. 第四章：科技与生活第一节：科技的发展与生活第二节：科技与人类社会二、教学目标1. 学生能够理解并掌握物质与变化的本质，了解物质的组成与结构。
2. 学生能够理解并掌握能量的转化与守恒定律，了解生活中的能量来源与利用。
3. 学生能够理解并掌握生物与环境的关系，了解生物的生存与环境的相互作用。
4. 学生能够了解科技的发展与人类社会的关系，了解科技对生活的影响。
三、教学难点与重点1. 教学难点：物质的变化与物质的组成和结构的关系，能量的转化与守恒，生物与环境的关系。
2. 教学重点：物质的性质与变化，物质的组成与结构，能量的转化与守恒，生物与环境的关系，科技与生活。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，实验器材（如烧杯、试管、显微镜等），教学视频。
2. 学具：笔记本，彩色笔，实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过实验或生活实例，引发学生对物质、能量、生物与环境、科技的思考。
2. 知识点讲解：利用PPT课件，详细讲解物质与变化、能量与生活、生物与环境、科技与生活的相关知识。
3. 例题讲解：挑选具有代表性的例题，进行详细讲解，帮助学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习：针对讲解的知识点，设计随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。
5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，互相提问，共同进步。
7. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计根据本节课的教学内容，设计简洁明了的板书，突出重点知识。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 物质与变化：根据实验结果，解释物质的变化过程。
(2) 能量与生活：列举生活中常见的能量转化现象。
六年级科学下册册第二单元知识树ppt课件
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。2
、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全
浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里3、每天观察 记录一次。
实验现象：
实验结论： 铁生锈与空可编气辑版有课件关。
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第二单元综合练习
物质的变化 水结冰、水蒸发
易拉罐压扁 弯折铁丝 混合沙和豆子 火柴、蜡烛燃烧 加热白糖 米饭淀粉和碘酒 小苏打和白醋 铁生锈 硫酸铜和铁钉
伴随的主要现象
特点
状态改变 形状改变 形状改变
物理变化
特点：没有产生 新物质基Biblioteka 不变发光发热 变颜色有焦味
化学变化
颜色改变 产生气体
特点：产生新物质
颜色改变性质改变
颜色改变沉淀可编产辑生版课件
燃烧
铁钉和硫酸铜溶液的变化 淀粉和碘酒的变化
小苏打和白醋
缓慢和迅速
物理变化和化学变化 直接或间接观察的东西
物 质 的 变 化
可编辑版课件
水和空气 隔绝空气加保护层
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第二单元综合练习
一、填空。
1、我们能直接或间接地观察到的实际存在的东西都是
__物__质__，整个世界都是由___物__质_构成的。
2、物质的变化可以分为物理变化和化学变化，物理变 化的特点是__不__生_成__新__物__质_，化学变化的特点是
_改__变__颜_色__、__产_生__沉__淀_、__产__生_气__体__。根据这些
现象能初步判断是否是_发生__化__学___变化。
可编辑版课件
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第二单元综合练习
一、填空。 10、硫酸铜溶液是_____蓝__色__透__明_____的液体，浸入
六年级圆知识树
在几何学中，圆 与棱锥的关系可 以通过一些定理 和公式来描述和 证明
光学实验：圆形的透镜或反射镜可以将光线聚焦或反射，用于光学实验和 设备中。
物理实验：在研究力学、电磁学等领域中，圆形结构可以提供稳定的支撑 和可靠的实验条件。
天文学实验：圆形轨道是行星和卫星运动的基础，通过观察圆形轨道的运 动规律，可以研究天体的运动规律和宇宙的演化。
圆是二维平面上的图形，而球是三维空间中的立体图形。 圆的大小由半径决定，而球的大小由半径和高度决定。 圆的面积公式为πr²，球的表面积公式为4πr²。 圆的周长公式为2πr，球的周长（即球的表面展开后的边缘长度）为4πr。
圆在建筑中的应 用，如穹顶、圆 形剧场等
圆在自然界中的 应用，如荷叶、 向日葵等
圆在三角形中的 应用：利用圆周 角定理和垂径定 理证明三角形的 高相等
圆在四边形中的 应用：利用切线 长定理证明四边 形的对角线相等
圆在多边形中的 应用：利用多边 形的内角和定理 和外角和定理证 明多边形的边长 相等
圆在组合图形中 的应用：利用圆 与直线的位置关 系证明线段相等 或垂直
切线与半径垂直 切线长度与半径之间的关系 切线定理及其应用 切线与半径在解题中的应用
圆的面积公式 为：S=πr²， 其中S表示圆的 面积，r表示圆
的半径
圆面积的计算 基于圆的半径，
通过π（圆周 率）和半径的 平方计算得出
圆面积的计算 公式适用于任 何半径的圆， 是数学中常用
的公式之一
圆面积的计算 公式在日常生 活和科学研究 中有着广泛的
特殊性质：直径所对的圆周 角为直角
圆的周长公式：C=2πr，其中r为圆的半径 圆周率π是一个无理数，其值约等于3.14159 圆的周长与半径成正比，与直径成反比 圆的周长是圆面积的四倍
教科版六年级科学下册全册全套课件【完整版】
教科版六年级科学下册全册全套课件【完整版】一、教学内容1. 第一章《生物的多样性》：生物的分类、生态系统的概念、生物的适应性。
2. 第二章《生物的生殖与发育》：动植物的生殖方式、发育过程、遗传与变异。
3. 第三章《环境与生物》：环境因素对生物的影响、生物对环境的适应与影响、环境保护。
4. 第四章《能源》：能源的概念、可再生能源与不可再生能源、能源的利用与节约。
二、教学目标1. 理解并掌握生物的多样性、生殖与发育、环境与生物、能源等基本概念。
2. 培养学生的观察、思考、分析、解决问题的能力。
3. 增强学生的环保意识，培养学生的能源节约意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类、遗传与变异、环境因素对生物的影响、能源的利用与节约。
2. 教学重点：生物的多样性、生殖与发育、生物对环境的适应与影响、可再生能源与不可再生能源。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生物图片、播放环保视频，引发学生对生物多样性、环境保护的兴趣。
2. 例题讲解：结合教材，详细讲解生物分类、遗传与变异、环境因素对生物的影响等知识点。
3. 随堂练习：设计相关题目，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论生物对环境的适应与影响、能源的利用与节约等话题，培养学生的合作精神。
5. 实践活动：组织学生进行实地考察、实验操作，提高学生的实践能力。
六、板书设计1. 突出教学主题，简洁明了。
2. 提纲：列出教学内容、教学目标、教学难点与重点。
3. 结构图：以图形、表格等形式展示知识点之间的关系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述生物的分类方法及意义。
（2）谈谈遗传与变异在生物进化中的作用。
（3）举例说明环境因素对生物的影响。
（4）分析可再生能源与不可再生能源的特点，并谈谈如何节约能源。
答案：（1）生物分类方法：形态分类法、生态分类法、遗传分类法。
青岛版六年级下册科学第二单元复习.ppt
3.③号磁铁磁力最大。因为③号磁铁电池 数量最多，线圈缠绕的圈数最多。
4.水力发电、太阳能热水器、电灯、电视
1.运动、烤火、吃火锅、多穿衣服 2.伽利略 3.铁芯、线圈 4 .通电 断电 5.源泉 太阳 6.储存 转化 7.电 光 电 热
第八页 填空 判断
填空
1.维持基础代谢、劳动消耗、生长所需 2.运动 3.秋千 摆动一次 4.摆线长短 摆锤轻重 5.钻木取火 阳燧取火 火镰和火石取火 6.热能、光能、电能、声能等形式的能 7.电铃、马达、听筒 8.吸铁 吸铁 南 北 南北
判断 错对错错
选择 CBDA
1.冬天为什么要穿棉衣？ 冬天外界温度很低，身体的热量很容易散发出去。为减 少身体热量的散失，人们都穿上保暖性强的棉衣，这样， 身体的热量就不容易散发出去，从而保持维系生命的体 温。
判断：对错错对对
选择：A A C A A
我的想法和做法
1.摆在摆动的过程中，会受到空气阻力和悬挂点摩 擦力的作用，使机械能在运动过程中逐渐转化消耗。 最后，机械能减小至零，摆停止摆动。
2.磁也能产生电，发电机就是磁生电 的装置。
4.水力发电：水能——电能 火力发电：化学能——热能——电能 风力发电：风能——电能 核能发电：核能——热能——电能
第二单元雪情测评题答案
1.摆线长短 摆锤重量 2.钻木取火、阳燧取火、火石和火镰取火 3.电铃、马达、听筒、电磁起重机、电动剃 须刀
4.运动、烤火、吃东西、多穿衣服 5.磁性 磁性消失 电池方向 线圈缠绕方向 6.源泉 太阳 7.储存 转化 8.煤 石油 天然气 9.地热 核能 潮汐能 太阳能 10.电池大小 线圈缠绕圈数
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伴随的主要现象
特点
状态改变 形状改变 形状改变
物理变化
特点：没有产生 新物质
基本不变
发光发热 变颜色有焦味
化学变化
颜色改变 产生气体
特点：产生新物质
颜色改变性质改变
颜色改变沉淀产精选生ppt
实验材料：3个盘子、3枚铁钉、水、菜油
实验方法：1、用同样大小的盘子，其中两个分别装上水、菜油。2
、把一枚铁钉放在空盘子中与空气接触，另一枚铁钉完全
浸没在菜油里，还有一枚铁钉一半放在水里3、每天观察 记录一次。
实验现象：
实验结论：铁生锈与空气精选p有pt 关。
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第二单元综合练习
物质的变化 水结冰、水蒸发
燃烧
铁钉和硫酸铜溶液的变化 淀粉和碘酒的变化
小苏打和白醋
缓慢和迅速
物理变化和化学变化 直接或间接观察的东西
物 质 的 变 化
精选ppt
水和空气 隔绝空气加保护层
1
第二单元综合练习
一、填空。
1、我们能直接或间接地观察到的实际存在的东西都是
__物__质__，整个世界都是由___物__质_构成的。
2、物质的变化可以分为物理变化和化学变化，物理变 化的特点是__不__生_成__新__物__质_，化学变化的特点是
_改__变__颜_色__、__产_生__沉__淀_、__产__生_气__体__。根据这些
现象能初步判断是否是_发生__化__学___变化。
精选ppt
5
第二单元综合练习
一、填空。 10、硫酸铜溶液是_____蓝__色__透__明_____的液体，浸入
铁钉会发生化学反应，会看到_溶__液__变__淡__，铁钉 上有_棕__红__色_附__着__物_______，并产生____新__物_质__。
理变化，___蜡_烛__变__短___是物理变化，_生__成__C_O_2是 化学变化。
精选ppt
3
第二单元综合练习
一、填空。 4、世界都是由__物__质__构成，物质总是在不断地__变_化，
有些变化只改变了物质的__形_态___、__大__小_等，没有
产生新物质，这种变化叫__物_理__变__化__。有些变化产 生了新的物质，这种变化叫__化__学__变_化____。 5、物质的变化可以划分为__物__理__变__化___和___化__学__变化 两类，它们的区别在于_是__否__产__生__新_物__质。
7
判断
第二单元综合练习
6、火药是古代的炼丹道士发明的。（ √ ） 7、人是由物质构成的，而空气、火不是物质。（ × ）
8、物质发生化学变化，一定生成新物质。（ √ ） 9、物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化
会产生新的物质。（ √ ） 10、物质变化的速度基本一样。（ ×）
11、物质形状、状态、体积和位置变化属于物理变化（√
精选ppt
8
判断
第二单元综合练习
11、二氧化碳气体能帮助蜡烛燃烧，使蜡烛的火焰越烧 越旺。（ ×）
12、物质变化无处不在，跟我们生活密切相关。（ √ ）
精选ppt
9
实验
第二单元综合练习
1、铁生锈与什么有关的实验方案。
研究的问题： 铁生锈与空气有关吗？
我们假设：
铁生锈与空气有关。因为我们发现铁钉暴露在空气中的部 分已经生锈，钉在木头中的部分没有生锈。
精选ppt
6
判断
第二单元综合练习
1、物质的变化有快有慢，但都会变化。（√ ） 2、用蜡烛加热白糖时既会发生物理变化，也会发生化
学变化。（ √ ） 3、馒头遇到碘酒会变成蓝紫色因为馒头含淀粉。（ √
）
4、利用淀粉和碘酒反应时会发生颜色变化这一特√性，
我们可以用来检验食物中是否含有淀粉。（ ）√
精选ppt
精选ppt
4
第二单元综合练习
一、填空。 8、白醋的特点是___无_色__透__明__有__酸_味___。小苏打和白醋
会发生化学反应，产生新的物质__二__氧_化__碳__。
化碳是具有特殊性质的气体它__比_空__气__重_、_不_支__持__燃。烧
9、化学变化会伴随各种现象，常见的有__发__光__发__热__、
生__成__新__物__质____。
3、物质的化学变化会伴随着一些现象的发生，如
_发__光__发_热_、__改__变__颜__色_、___产_生__沉__淀和____产_ 生气体
等。
精选ppt
2
第二单元综合练习
一、填空。 6、在加热白糖的过程中，先发生物理变化——_变__成__液，体
随后发生了化学变化——_产__生__新_物_。质 7、在加热白糖过程中，蜡烛也在同时发生化学变化和物
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