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六年级下册美术课件-4装饰画 |人美版 (共18张PPT)课件

六年级下册美术课件-4装饰画 |人美版 (共18张PPT)课件

静物
强调静物的 形象化、平面化 处理。
木雕
人物面部造型 夸张,以少量笔墨 生动地显现人物的 个性和精神,捕捉 到人物性格的暴露, 体现了归纳概括和 提炼的过程,给人 以古朴、原始、沧 桑的视觉效果。
故宫
磨漆画
由于运用了 独特的材料和精 湛的工艺,使作 品具有深厚神秘 的东方风采、丰 富神奇的质感肌 理和扑朔迷离的 诗的意境。
雄心勃勃定下的目标,只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上,恒心也是一种修为,是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很多时候,不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ,只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好,长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因,每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效, 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始, 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年,我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强,而是因为一个特 别不起 眼的理 由:能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后,我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早,把没起床的孩子交给家人,换 上运动 鞋,在 空旷的 街道上 吹吹凉 风,吸 吸那尚 未被污 染的空 气,戴 上耳机 ,听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时,但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快, 头疼, 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ,只要 能出去 ,其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难,现在只要 稍稍放 慢脚步 ,调整 呼吸, 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显,坚 持就会 变得艰 难;如 果心理 需求更 胜,坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。

人美版六年级下册美术全套ppt课件

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• 装饰画一般是 指具有装饰意义 的绘画,是一种 独立的艺术形式。 它与一般的图案、 图画的区别,在 于它具有欣赏性 和装饰性,其价 值在于满足人们 装饰的需要。
装饰画的特点:
装饰画与写实画不同,它偏 重表现形式的装饰性,不强 调真实光影和透视关系,注 重色彩的象征性及整体的和 谐,多以夸张、变形的手法 作画,给人以简洁、明快、 强烈的艺术美感。
重关系的传神写照,具有平
面性。
(3)审美观念及风格
■写实色彩:
继承了以光和色为特征的美学原则,其审美观念渗透着 以数理关系为基础的理性精神,总体趋向写实风格。
■装饰色彩:
从东方哲学意象造型的观念出发,将感知方式和感知对
象融为一体,体现出一种天人合一的宇宙观和色彩的象
征性,因而具有主观性特征。
(4)使用功能
■写实色彩:
一般属纯欣赏性的色彩,实用功能 较弱。 ■装饰色彩: 出于实用的美化功能,还需要考虑材
质、工艺技术及使用对象的制约。
装饰色彩的本质
■原始人凭直觉发现了黑、白、红等单色彩,这是
人类对宇宙生命认识的重要精神成果。
装饰色彩的本质
■从奴隶社会后期开
始的五彩色变,
以红、白、黑、 黄、青(绿)五 色主宰华夏民族 色彩美学观近三 千年,形成了一 个牢固的色彩美
色性面积大小等因素的变化规律外,更重要的是对各种色彩属性 的合理运用。
■2、要处理好主色调和色彩的主从关系
莫奈 《睡莲》
装饰色彩的表现方法
■3、要搭配好色块间布局的均衡效果
装饰色彩的表现方法
■4、节奏与韵律
装饰色彩的表现方法
作业
用学到的知识画一幅色彩鲜艳和
谐的装饰画。
• 装饰画的定义 • 装饰画的特点 • 装饰画的种类

六年级下册美术课件-4 装饰画|人美版(2014秋) (共26张PPT)

六年级下册美术课件-4 装饰画|人美版(2014秋) (共26张PPT)

《麦霸》
练一练:
请你运用夸张、变形、概括的手法试着画一画 你熟悉事物(人物、动物、植物、风景等)的
轮廓线。
评 价:
你是怎样在画面中运用夸张、变 形、概括的手法的?
壁挂
《凤》 李永平
图1 图2
你感觉图1、 图2哪幅更好看? 为什么?
练一练:
请你用点、线、面为你的 画添上花纹,使画面构图更 饱满。
装饰画是以装饰手法进行创作,实 现装饰效果的一种艺术表现形式。
装饰画
学习目标:
1.通过观察、分析、对比、体验等学习 活动,了解装饰画的艺术表现手法。
2.通过学习,能运用装饰性色彩创作一 幅风格别致的装饰画。
手臂
画 中
脖子 夸张、变形 腰身









《乐园之梦》
丁绍光
《仙鹤》
同桌评价:
你都添加了哪些花纹,使画面更 加饱满?
壁挂中的颜色有什么特点?
大量暖色色块 少量冷色色块
鲜艳
纯度高
对比强烈
黑白搭配
练一练:
请你用学过的色彩知识为你的 画添上色彩,使画面具有装饰性。
小组评价: 你们小组的作品,你最喜欢

人美版六年级下册美术课件:第2课探访自然的奇观(共14张PPT)课件

人美版六年级下册美术课件:第2课探访自然的奇观(共14张PPT)课件

2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊 微信, 我说在 家里呆 了这么 多天了 ,床板 的贡献 最大了 ,除了 厨房里 做饭饭 厅里吃 饭,其 余时间 就卧室 里躺着 。只要 一闲下 来,本 来还想 走两步 运动运 动,可 是不知 道为什 么一看 见床, 就骨软 筋酥不 由自主 往上一 躺,棉 被加身 手机在 握,聊 微信聊 到手一 松眼一 闭,睡 过去了 。刘闺 蜜说没 错,我 儿子那 一家三 口全都 横躺竖 卧在一 张床上 看电视 ,三口 子加起 来好几 百斤, 我都怕 把床压 塌了。 你有什 么可怕 的,床 压塌了 直接睡 在床垫 在上, 你不是 喜欢榻 榻米吗 ?还不 用花钱 买了。 闲话少说,终日卧在床上总不是个事 儿,虽 说没有 什么可 惦记的 ,却总 是心烦 意乱, 真应了 那句话 :无所 事事吃 饱了混 天黑, 这日子 其实也 挺不好 混的。 到底是 刘闺蜜 最知道 我的兴 趣爱好 ,给我 发来了 一个系 列音频 ,一共29集。 起初没 在意, 因为我 接触过 音频中 所提到 的这本 书,说 实在的 不爱看 ,有一 搭无一 搭,潦 潦草草 翻看了 一遍, 感兴趣 的看几 眼,不 感兴趣 的就胡 乱翻一 下,知 道个大 概就得 了。刘 闺蜜曾 经问过 我看过 这本书 吗? 看过,没意思,看的一点都不仔细, 忘得差 不多了 。 不会吧,我也看过,当时看的时候觉 得可好 看了。 啊?你竟然觉得好看,哪好看呀,你给 我说说 。 书里的内容特吸引人。 哦,我怎么没看到一处吸引我眼球的 描写呢 ,全都 是家长 里短, 比我们 现在过 的日子 还无聊 。 你得了吧,你看的是原本吗?没准是经 过过滤 的新版 本,把 不雅的 东西都 删了。 也许是,如此说来和你一比,我还真 要拜你 为师, 请你给 我讲讲 你最感 兴趣的 内容。 我?这本书是我特早的时候看的,和你 一样, 早就忘 个八九 不离十 了。 有刘闺蜜的这一番说辞,我觉得自己 看的古 籍一定 与她看 的不一 样,大 概是她 看的比 较可靠 。因为 我早就 听说这 是一本 禁书, 我看了 半天一 点没看 到不堪 入目的 东西, 而她看 到了, 自然她 看的是 原版, 我看的 是盗版 ,是经 过了改 编的盗 版。 她发过来音频好几天了,我才打开听 起来, 既然是 人家窥 破的东 西,一 定有玄 机,还 是听听 呗,没 准还能 听到刘 闺蜜所 描述的 不雅内 容呢。 关于色 情描写 ,大家 说起来 都表现 出极大 的不齿 ,可是 私底下 全都读 起来津 津有味 ,我也 不列外 。就是 抱着这 样的心 态,我 开始躺 在被窝 里听书 ,因为 天冷, 即使有 暖气, 大白天 也要拱 在被窝 里,怎 么舒服 怎么来 。

人美版美术六年级下册第10课戏曲人物课件(共36张PPT)

人美版美术六年级下册第10课戏曲人物课件(共36张PPT)

一、生
“生”是除了大花脸以及丑角以外的男性角色的统 称,又分老生(须生)、小生、武生、娃娃生等。
二、旦
“旦”分正旦(青衣)、花旦、武旦、刀马旦、 老旦、贴旦等角色。旦角全为女性。
三、净
“净”俗称花脸。以面部化妆运用图案 化的脸谱为标志,音色宏亮宽阔,演唱 风格粗壮浑厚,动作大开大阖,顿挫鲜 明。分大花脸、二花脸和武花脸。
戏人 民 美
曲术 出 版 社
人美 术 第
物十 一 册
你知道哪些著名的剧种?
京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、 川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、祁剧、 河北梆子、安庆黄梅戏、湖南花鼓戏等50多个剧 种,尤以京剧流行最广,遍及全国,不受地区所 限。
京剧
昆曲
越剧
豫剧
(得其京

1840
名 ,
四、丑
“丑”角,一般在鼻子处沟画一块 白,所以叫“小花脸”。丑主要分 “文丑” 、“武丑”和“一般丑” 三种。
传统戏曲中演员面部化装的一种程式。 在面部勾画一定的彩色图案,以显示剧中人 物的性情和特征。主要用于净角和丑角 。
京剧脸谱的色彩非常丰富,主色一般象征某个人物的 品质,性情,气度.
红色--表现忠贞,英勇的人物性情,如:关羽. 蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ, 黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公. 白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物形象.如:曹操. 绿色--代表顽强,暴躁的人物形象. 黄色--代表枭勇,凶悍的人物,如:宇文成都. 紫色--表现刚正,稳练,冷静的人物. 金,银色--表现各种神怪形象
发 源 于 苏 州 昆 山 一 带 , 流 传 至 今 已

色优越浙越 彩美剧江剧

人美版六年级下册美术课件第4课装饰画(共31张PPT)

人美版六年级下册美术课件第4课装饰画(共31张PPT)
第四课 装饰画
装饰画应用在哪些地方?
按颜料种类可分为:钢笔装饰画,铅笔装饰画,粉笔装饰画,蜡笔 装饰画,油彩装饰画,水彩装饰画,磨漆装饰画等。
按画布材料可分为:镶嵌装饰画画,摄影装饰画,挂毯装饰画,丝 绸装饰画,铜板装饰画、抽纱装饰画、剪纸装饰画画、木刻装饰画 画、石刻装饰画、绳结装饰画等。
按色系风格可分为:黑白装饰画,彩色装饰画,红色系装饰画,黄 色系装饰画,蓝色系装饰画,暖色系装饰画,冷色系装饰画等。
按画框材料可分为:实木框装饰画,塑料框装饰画,金属框装饰画, 无框装饰画等。
学生作业: 通过本次课堂学,并根据所学知 识自己创作一幅装饰画。

人美版小学六年级下册《装饰画》__ ppt课件

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作业提示:
请你 用富于变化的线条在刮画 纸上创作一幅风格别致的装饰画。
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外形概括简洁
特征夸张变形
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外形概括 特征夸张
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外形概括 特征夸张
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线




粗细变化

曲直变化
疏密变人化美版小学六年级下册《装饰画》
长短变化
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点 线 面 组 合
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这两个作品的色块与线条色彩是如何组织 的?你喜欢那种效果?
色彩柔和
色彩强烈
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学 生 作 品
装饰性,不强调真实
光影和透视关系,注
重色彩的象征性及整

六年级下册美术课件-4 装饰画|人美版(2014秋) (共27张PPT)

六年级下册美术课件-4 装饰画|人美版(2014秋) (共27张PPT)

欣赏装饰画
装饰画的题材与创作方法
(1)创作内容的选择: 可从两方面入手:一方面可以是临摹,另一方面可以从生活中 发掘素材。通过写生,能够对客观物象进行再认识,能避免概 念化、矫揉造作的弊病。 (2)创作方法 常见的有两种:一是先构思画面,再根据自己的需要选择所需 的材料。二是根据自己手中的材料产生联想,利用它们自身的 特点构思自己的画面,即借物造形。装饰画不是写生,应有意 识地打破自然色彩和造型的束缚,强调装饰色彩和造型是不受 自然局限的,如海可以不是蓝的,太阳不一定是红的等等。造 型上也要放开思路,不必拘泥于写实,可以创作抽象的画面效 果。具象的画面也要有适度的概括,尽可能做到简练生动,富 有情趣,可采用概括、夸张的手法,充分利用自己手中的材料 大胆创作。
装饰画可以使用中国画、油画、年画、版画和 工艺画等所有的表现手段,也能进入独幅画、 组画、壁画、年画、宣传画、文学作品插图和 科普画等一切画种的领域。
装饰画与写实画有何不同呢?
装饰画的牛
写实画的牛
讨论:装饰画和写实性绘画在表现 手法上有什么不同?
装饰画与写实绘画不同,它偏重表现形式的装饰性不 强调真实光影和透视关系,注重色彩的象征性及整体 的和谐,多以夸张、变形的手法,给人以简洁、明快、 强烈的艺术美感。
1、第一印象:美,清新秀美,富有诗意, 充满了一片爱心和春风,蕴含这一种动 人的感情,给我们带来了温情和欢悦, 疏疏密密交叉在一起的金色线条像音乐 一样有节奏感和旋律美,使画面充满浓 浓的浪漫主义和抱负主义色彩。
作品运用了点、线、面的艺术元素让它们完美 结合。
画面构图饱满,错落有致
(构图美)
装饰画的种类
以制作方法进行划分: A、印刷品装饰画; B、实物装裱装饰画; C、手绘作品装饰画; D、布贴、编织、刮画、剪刻、浮雕等。
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马埃谷地(非洲 塞舌尔)
“巨人之路”海岸(欧洲 英国)
巨人之路
科罗拉多大峡谷(美洲 美国)
莫雷诺冰川(美洲 阿根廷)
讨论:我们能为保护世界自然遗产 做些什么呢?
作业:画一幅你最喜欢的一种自然奇观,并写 下自己的感想。
装饰色彩
色彩
■色彩是一种最容易被接受的艺术语言,
它可以在极其轻松自如的情况下左右人 们的情感,它犹如没有歌词的纯音乐, 即使在完全抽象的情况下也能产生强大 的感染力。
• 装饰画一般是 指具有装饰意义 的绘画,是一种 独立的艺术形式。 它与一般的图案、 图画的区别,在 于它具有欣赏性 和装饰性,其价 值在于满足人们 装饰的需要。
装饰画的特点:
装饰画与写实画不同,它偏 重表现形式的装饰性,不强 调真实光影和透视关系,注 重色彩的象征性及整体的和 谐,多以夸张、变形的手法 作画,给人以简洁、明快、 强烈的艺术美感。
装饰色彩
■装饰色彩是在装饰造型的基础上取得颜色的 表情效果,它的美感是独特的,只为装饰所 特有。装饰色彩表现客观景物是超自然的。 它观察自然、表现自然不同于机械地客观再 现,而是采用启示和借鉴的方法。所以它区 别于一般的绘画色彩。
(1)观察方法之别
■写实色彩:
要求客观地去观察和分析自
然物的光源色、环境色、固 有色的相互关系和变化规律。
加兰巴国家公园(非洲 刚果民主共和国)
乞力马扎罗国家公园( 非洲 坦桑尼亚 )

维多利亚瀑布
津巴布韦)
• (非洲
维多利亚瀑布 • 瀑布总宽1688米, 是美国和加拿大 间尼亚加拉瀑布 的一倍半,最大 落差108米,是 尼亚加拉瀑布的 两倍。瀑布巨流 冲入宽仅400米 的深潭,形成 “沸腾锅”景观。
■写实色彩:
一般属纯欣赏性的色彩,实用功能 较弱。 ■装饰色彩: 出于实用的美化功能,还需要考虑材
质、工艺技术及使用对象的制约。
装饰色彩的本质
■原始人凭直觉发现了黑、白、红等单色彩,这是
人类对宇宙生命认识的重要精神成果。
装饰色彩的本质
■从奴隶社会后期开
始的五彩色变,
以红、白、黑、 黄、青(绿)五 色主宰华夏民族 色彩美学观近三 千年,形成了一 个牢固的色彩美
北美洲
欧洲
非洲 南美洲 大洋洲
南极洲
大堡礁(大洋洲 澳大利亚)
艾尔斯巨石(大洋洲 澳大利亚)
萨加玛塔峰(珠穆朗玛峰 亚洲 尼泊尔)
• 珠峰山体在 中国这边看 地形陡峭高 峻,山峰上 部终年为冰 雪覆盖,呈 令人震撼的 金字塔状。 而尼泊尔方 面的景色却 很破碎 。
盖奥拉德奥国家公园(印度 亚洲)
重关系的传神写照,具有平
面性。
(3)审美观念及风格
■写实色彩:
继承了以光和色为特征的美学原则,其审美观念渗透着 以数理关系为基础的理性精神,总体趋向写实风格。
■装饰色彩:
从东方哲学意象造型的观念出发,将感知方式和感知对
象融为一体,体现出一种天人合一的宇宙观和色彩的象
征性,因而具有主观性特征。
(4)使用功能
人美版六年级美术下册
追寻文明的足迹
阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑
阿 尔 辛 拜 勒 神 庙
拉斯科洞穴的岩画
奥林匹亚遗址
掷铁饼者(米隆)
• 大卫(米开朗琪罗)
埃及金字塔
• 阿布辛贝勒神庙
法隆寺木塔与中国木塔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 法隆寺
吴哥古迹
比萨斜塔
圣瓦西里教堂
巨石阵
吴哥古迹
毛阿伊石像 (复活节岛巨像)
色性面积大小等因素的变化规律外,更重要的是对各种色彩属性 的合理运用。
■2、要处理好主色调和色彩的主从关系
莫奈 《睡莲》
装饰色彩的表现方法
■3、要搭配好色块间布局的均衡效果
装饰色彩的表现方法
■4、节奏与韵律
装饰色彩的表现方法
作业
用学到的知识画一幅色彩鲜艳和
谐的装饰画。
• 装饰画的定义 • 装饰画的特点 • 装饰画的种类
《世界遗产名录》
为了保护世界文化和自然遗产,联合国教科 文组织于1972年11月16日在第十七次大会上正式 通过了《保护世界文化和自然遗产公约》(以下 简称《公约》)。1976年,世界遗产委员会成立, 并建立了《世界遗产名录》。中国于1985年12月 12日加入《公约》,1999年10月29日当选为世 界遗产委员会成员。被世界遗产委员会列入《世 界遗产名录》的地方,将成为世界级的名胜,可 接受“世界遗产基金”提供的援助,还可由有关 单位组织游客进行游览。由于被列入《世界遗产 名录》的地方能够得到世界的关注与保护,提高 知名度并能产生可观的经济效益和社会效益,各 国都积极申报“世界遗产”。
■装饰色彩: 重在对自然色彩进行提炼、 概括和归纳,总结色彩的 对比调和规律,得到具有形
式性的装饰色彩。
(2)表现方法之别
■写实色彩:
重模仿,重视外在的形式和
特征,特别关注物象的自然 光、色等在视觉上的真实性。
■装饰色彩: 则重直觉、重表现、重意味 和心灵感知上的内在形式和 诗意表达。注重色、意等多
《世界遗产名录》 - 申报程序
• • • • • • • • • • 根据联合国教科文组织文件,世界遗产的申报需要完成9个步骤: 1、一个国家首先要签署《保护世界文化和自然遗产公约》并保证保护该国的文化和 自然遗产,成为缔约国。 2、任何缔约国要把本土上具有突出普遍价值的文化和自然遗产列出一个预备名单。 3、从预备名单中筛选要列入《世界遗产名录》的遗产。 4、把填写好的提名表格寄给联合国教科文组织世界遗产中心。 5、联合国教科文组织世界遗产中心检查提名是否完全,并送交世界自然保护联盟和 国际古迹遗址理事会评审。 6、专家到现场评估遗产的保护和管理情况。按照文化与自然遗产的标准,世界自然 保护联盟和国际古迹遗址理事会对上交的提名进行评审。 7、世界自然保护联盟和国际古迹遗址理事会提交评估报告。 8、世界遗产委员会主席团的7名成员审查提名评估报告,并向委员会提交推荐名单。 9、由21名成员组成的世界遗产委员会最终决定入选、推迟入选或淘汰的名单。
学体系。
装饰色彩的本质
■它成就了原始彩陶的辉煌,也催生了东方文明的五彩色变。
装饰色彩的本质
■红、白、黑、黄、青
(绿)五色成为华夏民 族色彩美学体系形成的 主要要素。
装饰色彩的本质
■ 直至牛顿用三棱镜折射太阳光所获得
的 七彩光谱传入才被打破。
装饰色彩的表现方法
■1、就装饰色彩而言,除了要把握好色彩的色相、明度、纯度、
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