蒸馏、萃取和分液
课件:蒸馏、萃取和分液(更新版)

分离和提纯方法 过 程
应用实例
倾析
从液体中分离密度较大且不溶的固体 分离沙和水
过滤
从液体中分离不溶的固体
净化食用水
溶解和过滤
分种则离不两溶种固体,一种能溶于某溶剂,另一分离盐和沙
离心分离法 结晶法 分液
萃取
蒸馏
分馏
从液体中分离不溶的固体
分离泥和水
从溶液中分离已溶解的溶质
从海水中提取食盐
分离两种不互溶的液体
蒸馏、萃取和分液(更新版)
二、混合物的分离和提纯(二)
——液体混合物的分离
(3)实验仪器: 酒精灯、带铁圈铁架台、石棉网、蒸馏烧瓶、 锥形瓶、温度计、冷凝管、尾接管(牛角管)
安装顺序: 从下往上,从左至右(拆除反之) 安装要求:上下一条线,左右同一面,
稳定牢固紧相连。
(4)装置
温度计 :温度计下端的水银球与蒸馏烧瓶
有机物一般难溶于无机溶剂,较容易溶于有机溶剂 (相似相溶原理)
【小结】
固体+液体 (混合物)
液体+液体 (混合物)
若固体 物质不溶
过滤
若固体 物质溶解
蒸发
若相溶 蒸馏
若互不 相溶
分液
方法 适用范围 过滤 从液体中分
离出不溶的 固体物质
蒸发 获得溶液中 的溶质(分 离溶剂和溶 质)
装置
举例 除去氯化钠溶 液中的泥沙
下层从__无___色变成__紫__红__色。
结论:_I_2_从_水__层__转移到__C_C_l_4_
3.萃取(extraction):
(1)原理:利用一种物质(溶质)在互不相溶的溶剂
里溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它与
另一溶剂所组成的溶液中提取出来。
蒸馏和萃取

化学实验基本方法 —— 萃取和分液
1.检验自来水中的Cl-时,可先用稀盐酸酸化,再加
AgNO3溶液.
(
)
)
2.蒸发和蒸馏都是利用了混合物各组分沸点的不同.( 3.分液时,两层液体可先后从下端流到两容器中.
(
)
4 .分液时,将分液漏斗上口的玻璃塞打开的目的是为了平 衡分液漏斗内外的气压,便于液体流下. (
)
5.食盐水的蒸发和自来水的蒸馏都能用到的仪器有铁架台、 酒精灯、石棉网等. (
)
)
6.使用分液漏斗前必须先查漏.
(
[例1] 在蒸馏实验中,下列说法不正确的是 . A.温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处 B.冷凝管中冷却水的流向是从上向下流 C.加入沸石的作用是防止液体暴沸
(
)
D.加热时,蒸馏烧瓶下面要垫石棉网
化学实验基本方法 —— 萃取和分液
4.自来水中Cl-的检验
(1)试剂: 稀HNO3和AgNO3溶液 ; (2)现象:生成 白色沉淀 ; (3)化学方程式(如向NaCl溶液中滴加AgNO3溶液): NaCl+AgNO3===AgCl↓+NaNO3 ; (4)某溶液 白色沉淀
沉淀 不消失 ,证明原溶液中
实验过程
6. 旋开活塞,用烧杯接 收溶液
7. 将分液漏斗上口倒出 上层水溶液
现象
液体分层 上层液体显(黄或无 )色 下层液体显(紫红 )色
分析讨论
1、上层液体中的溶剂是( H2O ),下层液体 中溶剂是( CCl4) 2、碘单质(I2)在哪种溶剂中的溶解度大? 四氯化碳(CCl4) 3、 CCl4与H2O比较有何异同?
化学实验基本方法 —— 萃取和分液
分组实验制取蒸馏水萃取和分液教案

制取蒸馏水、萃取无机物的分离与提纯三维目标知识与技能:明确无机物分离与提纯常用的方法;掌握蒸馏、萃取、分液等实验的操作技能..过程与方法:亲自动手实验;体会科学研究的方法..情感态度与价值观:养成严谨求实的科学态度;学会合作和探究..教学重点:认识分液漏斗;掌握蒸馏和萃取操作的基本方法..教学难点:蒸馏、萃取、分液的实验原理..教学方法:实验法课堂类型:分组实验教学手段:实验演示教学用具:化学仪器教学过程:一、知识准备1.蒸馏常用的仪器及操作注意事项..1原理:利用互溶的液体混合物中各组分的沸点不同;给液体混合物加热;使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体;从而达到分离提纯的目的..蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物..例如蒸馏含有Fe3+的水提纯其中水份;蒸馏石油提纯不同沸点的有机组分2仪器:铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、胶塞、牛角管尾接管、锥形瓶、胶管3蒸馏时的注意事项:a.烧瓶内液体的容积不超过2/3;烧瓶要垫上石棉网加热;烧瓶中还要加入沸石碎瓷片防止爆沸..b.温度计下端水银泡应置于烧瓶支管处;测量逸出气体的温度..c.冷凝水下口进;上口出..d.实验开始时;先开冷凝水;后加热..实验结束时;先停止加热;后关冷凝水..溶液不可蒸干..2.萃取分液1原理:萃取;就是一种物质在溶剂A中的溶解度小于溶剂B;那么;根据物质扩散原理;该物质就会从A扩散到B;且大部分都会扩散到B..分液;就是A与B互不相容;就会分成上下两层;比如说油和水;那么;我们就可以把上层和下层的液体通过分液漏斗分别从上口和下口分理出..2主要步骤:①检验分液漏斗是否漏水;②先装入溶液再加入萃取剂;振荡;③将分液漏斗放在铁圈上静置;使其分层;④打开分液漏斗活塞;再打开旋塞;使下层液体从分液漏斗下端放出;待油水界面与旋塞上口相切即可关闭旋塞;⑤把上层液体从分液漏斗上口倒出..二、实验仪器和药品药品:自来水;稀硝酸;硝酸银溶液;四氯化碳;碘水;沸石器材:铁架台带铁圈;蒸馏烧瓶;冷凝管;牛角管;锥形瓶;酒精灯;分液漏斗;烧杯;胶皮管三、探究过程1.制取蒸馏水:1将蒸馏烧瓶;冷凝管仪器装配好..2在蒸馏烧瓶里加入普通水自来水至烧瓶容积的一半左右;再加入一些碎瓷片;然后用插有温度计150℃的橡皮塞塞紧..注意温度计水银球在蒸馏烧瓶支管的位置;给蒸馏烧瓶加热..3当水温达到约100℃时;水沸腾;水蒸气经过冷凝管冷凝后;收集在锥形瓶中;这就是蒸馏水..2.萃取碘水中的碘:1用量取10mL碘的溶液;倒入;然后再注入4mL;盖好玻璃塞..2用右手压住口部;左手握住活塞部分;把倒转过来振荡;使两种液体充分接触;振荡后打开活塞;是内气体放出..3将分液放在上;静置..4待液体分层后;将分液颈上的玻璃塞打开;或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔;再将分液漏斗下面的活塞拧开;使下层液体慢慢沿壁而流下..现象:静置后;溶液分层;上层为水溶液;无色;下层为的碘溶液;呈紫红色..原理:水与对比;碘更易溶于四氯化碳板书设计:1.制取蒸馏水2.萃取碘水中的碘学生实验:作业布置:完成实验报告的填写;绘制蒸馏操作的装置图课后反思:部分同学动手能力弱;操作起来感觉手忙脚乱;无所适从 ..部分预习较好的同学能很快的规范的做完实验..。
化学实验的基本方法──蒸馏萃取和分液

化学实验的基本方法──蒸馏萃取和分液实验一:蒸馏萃取
1.实验目的
蒸馏萃取是指利用溶剂之间的不相溶程度来将混合物按溶剂的不同性质分离的一种分离方法,它能有效地分离溶剂中有机溶剂中的混合物,是有机化学中常用的分离手段之一
2.实验原理
蒸馏萃取是指利用溶剂的不相溶程度来将混合物按溶剂性质分开的一种分离方法,它可以有效地分离出溶剂中有机混合物的各分子物质。
蒸馏萃取主要是利用溶剂热容、沸点及溶解度的不同原理分离混合液体组分。
在混合液体中,有两种溶剂,比如油和水,它们具有不同的热容,沸点和溶解性,它们在一定的温度和压力下分别按自己的特性单独汽化或溶解,从而达到分离混合物的目的。
3.实验材料
(1)蒸馏收集瓶一只;
(2)蒸馏烧瓶及烧瓶装置一个;
(3)搅拌器一个;
(4)分液漏斗一个;
(5)水、油、溶液混合物等。
4.实验步骤
(1)将烧瓶附属装置安装好,把蒸馏收集瓶与烧瓶先用垫片固定在烧瓶装置上;
(2)将混合液放入烧瓶中,加水混合;
(3)将烧瓶用灯火煮沸,并保持煮沸状态;
(4)当混合液在烧瓶中煮沸时。
蒸馏、萃取和分液

-----WORD格式--可编辑--专业资料-----蒸馏、萃取和分液蒸馏利用液体混合物中各组分的沸点不同,给液体混合物加热,使其中的某一组分变成蒸气再冷凝成液体,跟其他组分分离,叫做蒸馏。
蒸馏一般用于分离沸点相差较大的液体混合物。
蒸馏装置见下图。
蒸馏操作要注意以下几点:(1)冷凝管的中心线要跟蒸馏烧瓶支管的中心线在同一直线上。
在蒸馏烧瓶里放几粒沸石,以防暴沸。
蒸馏烧瓶中液体的量是烧瓶容量的1/3~1/2。
调整温度计的位置,使水银球的上限恰好处于蒸馏烧瓶支管的下限。
(2)蒸馏前冷凝管应通入冷凝水,加热时要控制温度缓慢上升。
为了得到较纯的蒸馏物,可在不同的馏出温度时更换接收器(锥形瓶),并在接收器上记录收集馏出物的温度范围。
(3)当烧瓶中只有少量液体时要停止蒸馏。
先移去热源,到不再有馏出液时停水。
拆除仪器的次序跟装配的次序相反。
萃取利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同,用一种溶剂把溶质从它跟另一种溶剂所组成的溶液里提取出来,这种方法叫做萃取。
通常用分液漏斗操作。
(1)选择的萃取剂,应对被提取物有较大的溶解能力,而对杂质不溶或微溶;跟原溶液的溶剂要互不相溶。
(2)操作时先检验分液漏斗是否漏液。
然后把被萃取溶液和萃取剂加入分液漏斗,总量不要超过漏斗容积的1/2。
(3)振荡时,用右手掌压紧盖子,左手用拇指、食指和中指握住活塞。
把漏斗倒转过来振荡,如下图。
并不时旋开活塞,放出易挥发物质的蒸气。
这样反复操作几次,当产生的气体很少时,再剧烈振荡几次,把漏斗放在漏斗架上静置。
(4)静置后,当液体分成清晰的两层时分离液层。
先把玻璃盖子取下,以便与大气相通。
然后旋开活塞,使下层液体慢慢流入烧杯里,当下层液体恰好流尽时,迅速关上活塞。
从漏斗口倒出上层液体。
分液分液是把两种互不相溶的液体分离开来的操作。
分液操作跟萃取的分液一样,但加入分液漏斗的液体量最多可达分液漏斗容量的2/3。
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新教材苏教版化学必修第一册课件:专题2第一单元第二课时 物质的分离提纯——蒸馏、萃取和分液 (1)

答案:A
2.下列实验操作中,能用于互不相溶液体分离的是
()
解析: A 项,过滤是用于分离不溶于液体的固体与液体的方法;B 项,分液是 用于分离互不相溶的液体的方法;C 项,蒸发是得到溶液中的溶质的一种方法; D 项,洗气是除去气体中的杂质的方法。
答案:B
3.2015 年 10 月,我国药学家屠呦呦因提取青蒿素而荣获诺贝尔生理学或医学奖。屠
[名师点拨] 物质分离提纯常用的其他方法
(1)升华是利用固体混合物中的某一成分在加热时,直接变成气态,而从混合物 中分离出来的方法。例如,利用碘易升华的特性加热提纯含有少量杂质的固体碘。
(2)渗析是利用胶体粒子不能透过半透膜,而溶液中的分子和离子能透过半透膜 的原理,将胶体与溶液进行分离或提纯胶体的方法。例如,可用渗析法提纯氢氧化 铁胶体。
解析:对于蒸馏的实验装置,最重要的问题有:①仪器的连接顺序,②温度计的位置, ③冷却水的流向(进出口),④防暴沸的措施。
答案:(1)①温度计水银球位置应处于蒸馏烧瓶支管口处 ②冷却水进出口反了 (2)蒸馏烧瓶 冷凝管 (3)沸石(或碎瓷片)
分点突破2
萃取和分液
海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,碘元素以碘离子的形式存在。实验 室从海藻中提取碘的流程如下:
[问题探讨] 阅读下列材料,按要求回答下列问题。 材料 1 汽油、苯、CCl4 都是有机溶剂,难溶于水,汽油、苯的密度小于水,CCl4 的密度大于水。 材料 2 碘(I2)、溴(Br2)易溶于有机溶剂,其溶液分别呈紫红色、橙红色。 1.灼烧海藻的仪器是什么?
提示:坩埚。 2.提取碘的过程中有关实验操作①和③分别是什么操作?
提示:蒸馏。 2.“浓酒和糟入甑”中的“甑”与化学仪器中的哪种仪器作用相似?
高一化学,化学实验方法-蒸馏、萃取和分液

化学实验方法-蒸馏、萃取和分液一、蒸馏1.蒸馏实验原理:蒸馏是利用液体混合物各组分的沸点不同指把液体加热至沸腾,使液体变为蒸气,再重新冷凝成液体的过程。
2.实验室制取蒸馏水(1)下图为实验室制取蒸馏水的装置图(注意各仪器的名称):((3)实验结论:自来水中含有Cl,蒸馏水中不含有Cl。
(4)实验注意事项:①蒸馏装置的连接顺序是由下到上、由左到右。
②圆底烧瓶中所盛液体体积一般应介于其容积的1/3~2/3之间,不可将溶液蒸干。
③蒸馏时在蒸馏烧瓶中加入少量碎瓷片或沸石是为了防止液体暴沸。
④冷凝管中的冷却水从下口进(填“上口”或“下口”),从上口出,这样操作的好处是能使冷凝管中的冷水充满且冷水的流向与气流方向相反,气流由上至下所处温度越来越低,冷凝效果好。
⑤圆底烧瓶加热时要垫上石棉网。
(5)实验装置的改进:①温度计的作用是控制收集沸点不同的馏分。
②温度计水银球要与蒸馏烧瓶支管口相平。
思考:①制取蒸馏水不使用温度计是因为水的沸点是100℃,加热至沸腾即可。
②蒸馏与蒸发有何联系与区别?(可从实验原理、实验操作仪器、实验目的等角度进行分析)蒸馏的目的是使液体中的某些组分挥发再冷凝收集,而蒸发的目的一般是提取溶液中的溶质,通常不再回收挥发出来的组分。
4.蒸馏操作在化学实验中的应用:(1)分离液体混合物,当液体混合物中各成分的沸点有较大的差别时才能达到较有效的分离。
(2)测定纯物质的沸点。
(3)提纯,通过蒸馏含有少量杂质的物质,提高其纯度。
(4)回收溶剂,或蒸出部分溶剂以浓缩溶液。
二、萃取和分液1.萃取和分液的原理:(1)萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。
加入的溶剂称为萃取剂。
萃取过程属于物理变化(填“物理”或“化学”)。
(2)分液是利用分液漏斗把互不相溶的两种液体分开的操作。
分液操作一般与萃取结合使用。
2.用四氯化碳萃取碘水中的碘:(1)装液:用量筒量取10mL碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗中,然后再注入4mL四氯化碳(CCl4),改好玻璃塞。
1.1.3《蒸馏、萃取和分液》教学设计(含解析)-人教版高中化学必修一

(人教版必修1)第一章《从实验学化学》教学设计第一节《化学实验基本方法》(第三课时:蒸馏、萃取和分液)【引入】在海滨浴场嬉戏,偶尔喝上一二口海水,你会感到又咸又苦;用海水浇灌普通的农作物,不用多久农作物就会被“腌死”。
这又是什么原因呢?【讲解】海水中溶解了大量的盐类。
海水的平均含盐量可达35‰左右,也就是说,在1立方千米的海水里大约含有3500万吨的盐类物质。
人们日常的饮用水的含盐量仅在0.5‰左右,而工农业用水的含盐量也不能超过3‰。
人类面对着浩瀚无比的海洋,难道就不能把海水变成淡水吗?【过渡】神话中的观音菩萨有一种高超的本领:只要把手中的杨柳枝条轻轻一甩,就可以把海水变成甘露。
那么,在现实生活中能不能把海水变成淡水呢?千百年来人们一直在寻找把海水变成淡水的“法宝”。
【讲解】亚里士多德的实验【投影】早在公元前4世纪,古希腊哲学家、自然科学家——亚里士多德曾做过一个当时看起来十分有趣的实验:他把咸水放在半封闭的容器里,然后加热将咸水烧开。
随之,他惊奇地发现,水蒸气中已不再含有盐分,凝结成的水珠也不再有咸味。
亚里士多德曾在实验记录中写到“通过蒸馏,先使水变成蒸汽继而使之变成液体状,可使海水变成可饮用水”。
这个实验是世界上最早的一次海水淡化试验,亚里士多德所采用的方法就是人们现在所说的——蒸馏法。
【投影】海水淡化工厂【思考】大家想一想蒸馏是不是一种分离混合物的方法?如果是,那么是分离什么样的混合物?【过渡】混合物的分离和提纯除了过滤、蒸发外,还有其他很多方法,这节课,我们来学习另外两种新方法:蒸馏和萃取【板书】第一节化学实验基本方法:蒸馏和萃取(distillation and extraction)【板书】活动一、认识蒸馏【交流】蒸馏的原理:对于液态混合物,利用液体—液体(或液体-固体)中各组分沸点不同,给液体混合物加热,使其中的某一低沸点组分蒸发再冷凝成液体,以除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质的操作过程。
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第3课时蒸馏、萃取和分液[学习目标定位] 1.通过制取蒸馏水,学会蒸馏的原理和基本操作。
2.初步学会Cl-的检验方法。
3.通过从碘水中提取碘的实验,学会萃取和分液的原理和基本操作。
一蒸馏1.蒸馏(1)蒸馏实验原理蒸馏是指把液体加热汽化,蒸气重新冷凝成液体的过程。
根据混合物各组分的沸点不同,利用蒸馏可以除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。
(2)实验仪器装置指出图中序号所示各仪器的名称蒸馏实验中所用的主要仪器的作用:蒸馏烧瓶——可以用于加热的反应容器,在加热时要垫石棉网;冷凝管——用于冷凝蒸气使之成为液体;牛角管又叫承接器——将蒸馏出的液体转移至锥形瓶中;锥形瓶——用来接收冷凝出的液体。
(3)实验注意事项①蒸馏装置的连接应按由下到上、由左到右的顺序。
②气密性检查连接好装置,在冷凝管的出口处接一橡胶管,并将橡胶管插入水中,将烧瓶微热,水中有气泡产生,冷却到室温,橡胶管中有一段稳定的水柱,则气密性良好。
③用水作冷却介质,将蒸气冷凝为液体。
冷凝水的流向要从低处流向高处,即下口进水,上口出水。
④加入碎瓷片(或沸石)是为了防止蒸馏烧瓶内液体暴沸。
2.制取蒸馏水的实验操作(1)检验Cl-在试管中加入少量自来水,滴入几滴稀HNO 3和几滴AgNO 3溶液,试管中产生白色沉淀。
说明自来水中含有Cl -。
(2)蒸馏在100mL 烧瓶中加入约13体积的自来水,再加入几粒沸石,按上图连接好装置,向冷凝管中通入冷水,加热烧瓶,弃去开始馏出的部分液体后,收集蒸馏水。
(3)再次检验Cl -取少量收集到的液体加入试管中,然后滴入几滴稀HNO 3和几滴AgNO 3溶液,试管内无沉淀。
说明制得的蒸馏水不含Cl -。
归纳总结1.蒸馏实验装置的改进当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时,应该用温度计控制收集沸点不同的馏分,装置改进如下:说明 (1)温度计的液泡(水银温度计的液泡又称水银球)不能浸入液体中,应放于蒸馏烧瓶支管口附近(精确地说,温度计的液泡上缘要恰好与蒸馏烧瓶支管口的下缘在同一水平线上)。
(2)制取蒸馏水时可以不使用温度计,因为水的沸点是100℃,加热至沸腾即可,可以不通过温度计控制。
2.Cl -的检验方法(1)试剂:稀硝酸、硝酸银溶液。
(2)现象:产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。
(3)以氯化钠为例,写出反应的化学方程式:NaCl +AgNO 3===AgCl ↓+NaNO 3。
1.下列离子的检验方法正确的是( )A.某溶液――→加硝酸银溶液产生白色沉淀,说明原溶液中有Cl -B.某溶液――→加氯化钡溶液产生白色沉淀,说明原溶液中有SO 2-4C.某溶液――→加氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀,说明原溶液中有Cu 2+D.某溶液――→加稀硫酸生成无色无味气体,说明原溶液中有CO 2-3 答案 C解析 本题考查了典型离子的检验。
Cl -――→AgNO 3白色沉淀――→稀HNO 3白色沉淀不溶解; SO 2-4――→过量盐酸无明显现象――→BaCl 2白色沉淀;Cu 2+――→NaOH蓝色沉淀;CO 2-3――→CaCl 2白色沉淀――→盐酸白色沉淀溶解且产生气体――→通入Ca (OH )2溶液变浑浊。
A 项CO 2-3干扰,B 项Ag +干扰,D 项HCO -3干扰,选C 。
理解感悟 (1)AgCl 和Ag 2CO 3都是难溶于水的白色沉淀,但AgCl 不溶于稀HNO 3,而Ag 2CO 3溶于稀HNO 3。
(2)加入BaCl 2溶液后产生的白色沉淀可为BaSO 4,也可为AgCl ,且二者均不溶于稀HNO 3,但当先加入盐酸后无明显现象,则一定无Ag +,再加入BaCl 2产生白色沉淀,则原溶液中一定有SO 2-4。
2.工业酒精是含水约4%的液态乙醇,向工业酒精中加入生石灰,会发生如下化学反应且生成物不溶于乙醇:CaO +H 2O===Ca(OH)2。
要在实验室中将工业酒精转化为无水酒精。
请回答下列问题:(1)加入过量的生石灰后,可采取的分离操作是。
(2)在你选择需要加热的实验方法中,需要的玻璃仪器除酒精灯外,还有。
(3)在该方法的实验步骤里,紧挨加热之前的操作是,并且对此要注意的问题是。
答案 (1)蒸馏(或过滤)(2)蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶 (3)接通冷凝管中的水 水从下口进,上口出解析 生石灰为固体,酒精是液体,可用过滤,最好用蒸馏。
二 萃取和分液1.原理 (1)萃取利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同,用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。
加入的溶剂称为萃取剂。
(2)分液把萃取后两种互不相溶的液体分开的操作。
2.实例——用CCl 4萃取碘水中的碘归纳总结1.分液漏斗的使用和检漏方法分液漏斗使用前必须检查是否漏液,若漏液可在活塞上涂少量凡士林。
检漏方法:在分液漏斗中注入少量的水,塞上瓶塞,倒置看是否漏水,若不漏水,放正后把瓶塞旋转180°,再倒置看是否漏水。
2.萃取剂必须具备的三点性质(1)萃取剂和原溶剂互不相溶;(2)萃取剂和溶质不发生反应;(3)溶质在萃取剂中的溶解度远大于它在原溶剂中的溶解度。
3.分液操作的注意事项(1)振荡时,要不时旋开活塞放气,以防止分液漏斗内压强过大造成危险。
(2)分液时,分液漏斗下端要紧靠烧杯内壁,以防液滴飞溅。
(3)旋开活塞,用烧杯接收下层液体时,要注意待下层液体恰好流出时及时关闭分液漏斗的活塞,注意不能让上层液体流出,上层液体应从上口倒出。
3.某化学课外小组以海带为原料制取了少量的碘水。
现用四氯化碳从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。
其实验操作可分解为如下几步:A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;B.把50mL碘水和15mL四氯化碳加入分液漏斗中,并盖好玻璃塞;C.检验分液漏斗活塞上的玻璃塞是否漏液;D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活塞,把分液漏斗放正;E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;F.从分液漏斗的上口倒出上层水溶液;G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗口上的小孔;H.静置,分层。
就此实验,完成下列填空:(1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号字母填写)→→→A→G→→E→F。
(2)上述E步骤的操作中应注意;上述G步骤操作的目的是。
(3)能选用四氯化碳从碘水中萃取碘的原因是。
(4)已知碘在酒精中的溶解度比在水中大得多,能不能用酒精来萃取碘水中的碘:(填“能”或“不能”),其理由是。
答案(1)C B D H(2)使漏斗颈末端紧靠烧杯内壁;及时关闭活塞,不要让上层液体流出使漏斗内外空气相通,以保证进行E操作时,漏斗内的液体能顺利流出(3)四氯化碳与水不互溶,并且碘在四氯化碳中溶解度比在水中大得多,碘与CCl4不反应(4)不能酒精和水可以互溶,碘溶于酒精中所形成的酒精溶液与水无法分液解析解此类题的关键一是要把握好萃取操作的方法及原因,二是要理解萃取的原理。
只有掌握了有关物质的性质、有关仪器的使用和实验注意事项,才能在解决具体问题时综合运用这些知识、技能,进行正确的推理和判断。
分液时上层液体只能从上口倒出,因此,要及时关闭活塞,不要让上层液体从下口流出,以免混入下层液体中;萃取时往往只考虑溶质在两种溶剂中溶解度要相差很大,而对两种溶剂能不能互溶容易忽视,致使溶质溶在溶剂中无法分液。
1.蒸馏操作可简记为隔网加热冷管倾,上缘下缘两相平。
需加碎瓷防暴沸,热气冷水逆向行。
2.萃取操作可简记为萃取原液互不溶,质溶程度不相同。
充分振荡再静置,下放上倒切分明。
1.下列混合物的分离方法不可行的是()A.互溶的液态混合物可用分液方法分离B.互不相溶的液态混合物可用分液方法分离C.沸点不同的液态混合物可用蒸馏方法分离D.可溶于水的固体与难溶于水的固体形成的混合物可用溶解、过滤、蒸发的方法分离答案 A解析互溶的液态混合物可用分馏(蒸馏)法分离,A错误。
2.现有三组实验:①除去混在植物油中的水;②回收碘的CCl4溶液中的CCl4;③用食用酒精浸泡中草药提取其中的有效成分。
分离以上各混合液的正确方法依次是()A.分液、萃取、蒸馏B.萃取、蒸馏、分液C.分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液答案 C解析植物油和水互不相溶,应采用分液法分离;碘易溶于CCl4,故用蒸馏法分离;用酒精浸取中草药中的有效成分,利用萃取原理。
3.在使用分液漏斗进行分液时,正确的操作是()A.分液时,原溶剂从分液漏斗下口流出,萃取剂溶液从漏斗上口倒出B.分离液体时,将漏斗拿在手中进行分离C.分离液体时,分液漏斗上的小孔与大气相通时打开活塞D.分液漏斗中盛装的是液体,振荡后不必拧开活塞把气体放出答案 C4.下列关于仪器使用和操作的说法中不正确的是()A.分液时,分液漏斗中的上层液体应由上口倒出B.除去KNO3中少量NaCl:将混合物制成热的饱和溶液,冷却结晶,过滤C.蒸馏时温度计水银球可以高于蒸馏瓶支管口D.振摇分液漏斗时应关闭其玻璃塞和活塞答案 C解析A项,分液时下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出,正确;B项,除去KNO3中的NaCl,利用其溶解度受温度影响的差别,采用重结晶法,正确;C项,蒸馏时温度计水银球应位于蒸馏烧瓶支管口处,错误;D项,振摇分液漏斗时为了防止内部液体流出,应关闭其玻璃塞和活塞,正确。
5.在常用方法和混合物之间连线。
答案6.工业上通常用工业酒精和生石灰混合蒸馏法制取无水乙醇。
如图是实验室中模拟工业原理制取无水乙醇的装置。
回答下列问题:(1)指出图中的三处错误:、、。
(2)在除去工业酒精中的水时,下列做法不可取的是(填序号)。
A.加入过量的生石灰后过滤B.加入过量的生石灰后蒸馏C.加入过量的生石灰后分液(3)由(2)可知除去工业酒精中的水的原理是(用化学方程式表示)。
(4)装置中仪器A、B、C的名称分别是A;B;C。
(5)在蒸馏操作中,仪器B中加入沸石(或碎瓷片)的作用是。
(6)有同学认为该装置没必要使用温度计,你认为可以吗?答案(1)给蒸馏烧瓶加热未垫石棉网温度计的水银球插入溶液中冷却水的方向接反了(2)C(3)CaO+H2O===Ca(OH)2(4)温度计蒸馏烧瓶冷凝管(5)防止暴沸(6)可以。
40分钟课时作业[经典基础题]题组一物质分离、提纯方法的选择1.下列各组混合物的分离或提纯方法不正确的是()A.用分液的方法分离煤油和NaCl溶液的混合物B.用结晶法提纯NaCl和KNO3混合物中的KNO3C.用蒸馏法分离乙醇和水的混合物D.用加热法分离碘和氯化铵的混合物答案 D解析煤油和NaCl溶液是互不相溶的液体混合物,可采取分液法分离,A正确;NaCl和KNO3的溶解度随温度变化差别大,可用结晶法分离,B正确;乙醇和水是相互溶解的液体,沸点有差别,用蒸馏法分离,C正确;碘和氯化铵受热都变成气体,冷却后又都凝固,加热法分离不可取,D错误。