中考记叙文阅读常见题型及答题技巧精编版
记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题模板
记叙文现代文阅读六个常见题型的万能答题模板虽然中考的语文阅读题有许多的难题和知识，但只有掌握这些基础知识，我们才能解决语文考试中的难题，小编在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。
六个常见题型的万能答题模板(一) 某句话在句子中的作用：文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作铺垫;总领下文文中：承上启下(过渡);总领下文，总结上文文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二) 修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性排比：有气势、加强语气、一气呵成等答题格式：强调了+对象+特性设问：引起读者注意和思考答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气(三)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词(如都、大都、非常、只有等)：不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。
(四)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(五)段意的归纳记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：时间+地点+人+事说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(六)复句关系和常用关联词语：并列：既……又……;一边……一边……;不是……而是……承接：便;就;于是递进：不但……而且……;并且;甚至;更;何况等选择：不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……转折：虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等因果：因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……假设：如果……那么……;即使(哪怕)……也……条件：只有……才……;只要……就……记叙文现代文阅读的技巧总结表达方法考题形式：本文采用了哪一种或几种表达方式?有什么作用?答题技巧：1.记叙：作用：交代了什么(时间、地点、人物、事件的起因……)。
2024年中考语文记述文阅读题答题模板及例题引领(全国)专题13 记叙文段落能否删去分析(解析版)
记叙文段落能否删去分析记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。
中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。
记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种。
顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。
插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。
补叙，也叫追叙，是行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
分叙，分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，有条不紊。
1、第X段文字能否删除?为什么?(1)①不能。
②理由:该段在结构上与上下文的关系是XX，在内容上与上下文有着X X 的联系。
③所以不能删去。
(视具体情况也可加上“如果删去，则XX”)(2)①能。
②理由:文章内容写的是XX，本段内容写的是X X,与文章内容联系不大(无关)/文章所要表现的主题思想(情感)是XX，而本段体现的是XX;③去掉后行文更简洁，内容更集中/本段内容表达的主题与文章主题思想(情感)无关(相悖);④所以可以/应该删去。
2.XX几个段落能否颠倒?(1)不能颠倒。
①因为这些段落是采用XX(顺叙、倒叙、插叙)的记叙顺序。
②再答该记叙顺序在文中的作用。
(2)不能颠倒。
①与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致。
②这些段落与上下文的总起句或概括句是一一对应的关系。
③这些段落是顺承或递进关系，环环相扣。
阅读下面的文章，作答问题。
人桥王斌①“糟糕！前头的路垮了。
”刚刚拐过弯，走在队伍最前头的两个消防队员——张小龙和赵波就几乎同时叫了起来。
的确，就在前方七八米远的地方，这条前天才开辟出来的山路，连同路边的十多根玉米，都已经从一个五六米长的豁口垮塌下去了。
中考记叙文阅读常见题型及答题技巧
中考记叙文阅读常见题型及答题技巧题型（一）：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
答题技巧：首先通篇阅读文章，感知文章的主要内容，理解文章的中心及主题；其次，在答题时，必须包含人物两大要素，同时其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
即回答清楚什么时间、什么地点，什么人在做什么事情。
两大要素，同时其他要素如时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。
即回答清楚什么时间、什么地点，什么人在做什么事情。
题型（二）：题目“XX”的含义和作用是什么？答题技巧：这类题主要考察标题的含义和作用，解题技巧就是要要从表层义和深层义两方面来谈。
题目的好处则可以从下面几个方面来展开，比如是否有点明故事发生的地点，是否交代了故事发生的环境，是否交代了描写对象，是否有设置悬念，引起读者阅读兴趣；是否点明线索，是否揭示文章的主旨。
值得注意的是，如果题目中有运用修辞手法，则要还原它的本义后再分析作用。
题型（三）：第一段在文中的作用？某段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？文章某段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？答题技巧：关于段落的作用如何作答，一般是从内容和结构两个方面入手。
首先，判断段位所处的位置，是开头段、过渡段、结尾段还是其他语段。
不同语段所承载的作用也是不同的：题型（四）：文中的XX人是个怎样的人？请结合具体事例简要分析。
答题技巧：一是通过分析典型事例来理解人物形象。
二是通过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象。
成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者面前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征；动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征；心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动；细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细微之处见精神。
中考语文记叙文阅读各题型万能答题模板实用必备! (一)
中考语文记叙文阅读各题型万能答题模板实用必备！ (一)在中考语文考试中，记叙文阅读是不可缺少的一部分，但是如何答好记叙文阅读题却是许多同学头疼的问题。
本文将为大家介绍一些万能的答题模板和技巧，帮助大家更好地应对中考语文记叙文阅读题。
1. 概括标题、提纲和段落大意。
这是记叙文阅读中最基础的一种题型，也是最简单的一种。
在阅读文章之前，我们首先需要把握文章的标题、提纲和段落大意，通俗来讲就是“精读”文章，在阅读的过程中注重理解文章的中心思想，把握文章的主旨，这将有助于我们更好地回答相关问题。
2. 理解词语及词语串反映的意义。
词语理解题常常出现在记叙文阅读中，这就要求我们熟悉一些常见的词语，掌握一些词语的定义和用法。
在解答此类题型时，我们要注意词语的含义、用法和语境，弄清楚作者在使用这些词语时所要表达的意思，这将有助于正确回答问题。
3. 把握细节，分析细节的作用。
在阅读记叙文时，作者往往通过细节来表达情感和推进故事情节，我们需要仔细地揣摩文章中的细节，理解细节所表达的情感和意义，并分析细节在文章中的作用。
当我们深入理解细节时，我们也能够更好地把握文章的中心思想，这也有助于在答题过程中更准确地回答问题。
4. 推理和思考在记叙文阅读中，也常常出现推理和思考题。
这种题型要求我们根据文章中所提供的信息进行推理和思考，发表自己的见解和看法。
如何做到推理和思考题的高分？首先我们需要全面理解文章，明确文章的主题和细节，然后根据文章中提供的信息，对问题进行思考和独立判断，提出自己的见解和看法。
回答该类题型的答案时需要体现自己的思考和分析能力，有层次、有深度、有思想性。
总之，答好记叙文阅读题，需要我们熟悉一些基本的答题模板和技巧，并且在实践中不断完善和总结。
希望本文提供的一些思路和方法能够帮助大家更好地应对中考语文记叙文阅读题，从而取得更好的成绩。
中考语文记叙文阅读题型及解题技巧完美版
②在我的想象空间里，炊烟是一个村落的气息，一个村落 的召唤，一个村落的灵魂。炊烟应该与季节无关，它仅与 乡村相伴。但当我近距离地感受炊烟，却发现它竟和季节 有关。【甲】春天的炊烟，有的是青青的野菜芳香，而【 乙】秋天的炊烟，安静，轻盈，古老，却多了一份金黄的 浓烈，【丙】冬天的炊烟，更多了家的暖意。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
那淡灰色的缕缕炊烟在房顶与高大的梧桐树上缭绕 着，你觉不出那是炊烟抑或云彩。
5.第⑧小节作为全文的结尾，可谓意味深长，请仔细琢磨句中的 关键词“最后的牧歌”和“寻找它、欣赏它”，简要阐述这个结 尾的深刻含义。（4分）
“最后的牧歌”说明随着生活方式的改变，这种恬淡、优美、 和谐的牧歌式的“炊烟”（即乡村生活）越来越少，并趋于 消失。“寻找它、欣赏它”表达了对炊烟的留恋和喜爱，对 美好乡村生活的挽留，同时也表达了对炊烟即将消失的惋惜、 失落和对逝去的美好岁月的感慨和无奈。
人教部编版中考语文记叙文阅读常见题型及答题方法
人教部编版中考语文记叙文阅读答题方法（技巧）记叙文阅读基础知识：记叙文阅读的考査和命题体现了以下特点：①选材体现文化性和时代性，材料具有深厚浓郁的文化内涵，并且能体现出时代特色和精神。
②注重考查对文章的综合理解能力、情感体验和创造性理解的能力，具体来说就是对文意的把握，结合语境对词句的理解，概括文章要点，对文章内容进行探究并谈出自己的感受以及对文章选材、布局谋篇的艺术特点的理解能力。
③重视学生在记叙文阅读方面的个性化表达：对文中人物或文中所反映出来的现象进行评说，对文中所体现出来的道理进行解释，对文中疑难之处进行辨析，对文中的艺术手法或文章的美点进行赏析等。
学生在记叙文阅读的复习中，应注意挖掘自己对文章的独到见解。
知识点①：记叙文六要素概念：记叙文是以写人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过和结果是记叙文的六要素。
掌握记叙文的六要素，有助于分析文章的结构，理清事情发生、发展的脉络。
知识点②：记叙文分类1.叙事散文叙事散文以写人记事为主，对人和事的叙述和描绘较为具体和突出，同时多表现岀作者的认识和感受，侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程，反映事物的本质。
2.抒情散文抒情散文一般不详述事件的具体过程，没有完整的情节，也不具体描写人物，而是通过人、事、物、景来传达作者的心声，反映作品完整的精神面貌，体现特定的精神或主旨。
3.哲理散文哲理散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，一般以一件事开头，论述道理，并加以评论总结。
4.小说小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活的一种文学体裁。
知识点③：记叙文线索线索是连贯文章始终的脉络，也可以说是文章的纲。
抓住了线索，对理解文章、掌握结构、把握中心大有作用。
记叙文的线索有以下几种：①以时间为线索。
②以人物为线索。
③以人物的行踪为线索。
④以某一中心事件为线索。
(完整word版)中考语文记叙文阅读题型及解题技巧(重要)
中考语文记叙文阅读题型及解题技巧一．辨析记叙线索和作用1.线索：：(1)以人物为线(2)以时间为线（3）以人物为线(4)以事件为线(5)以情感为线（6）以某物为线（7）以题目为线（8）明暗两线2.作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
3.答题套路：如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。
二．理清记叙顺序。
1.记叙顺序及作用(1)顺叙(按事情发展先后顺序)。
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果，再交代前面发生的事。
)。
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
)。
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
题型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。
三、记叙文的表达方式：B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、议论、抒情和说明。
描写和记叙是议论和抒情的基础。
1.表达方式及作用（1）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。
A、描写分人物描写和环境描写。
（1）人物描写又细分为：（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（6）心理描写(7)景物描写(8)场景描写另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。
人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。
B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。
自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（１）表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（２）推动情节发展；（３）渲染气氛；（４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（５）突出、深化主题。
语文中考总复习：阅读——1记叙文阅读及答题方法(精编版)
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、 点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征能否调换，为什么？
答：不能。 因为这个动词准确、具体、生动地描写了…… 对象……所以…… （是动词）
（或）因为xx词生动形象地描写了……所 以…… （形容词） （或）因为xx词准确地说明……对象……的情 况（程度、限制、时间、范围），换了之后 就……与事实不符。（副词）
题型八：xx句运用了什么修辞方法， 有何作用？（关键是判断）
（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。或讲解xx道理
（2） 拟人：赋予xx以人的动作、性格、思想、感情，使xx人 格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
二、在结构上 ：在文章开头：总提、总领全文、开启下文（引出下文） 等作用
在文章中间：（1）承接上文 （2）开启下文（引出下文） （3）承上启 下（过渡） （4）为后文作铺垫；埋下伏笔等作用
在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止， 意味绵长，发人深思、卒章显志，意味深长等作用。
××地位；××处境或经历；
××心理状态；
××思想性格等。 （作答时方法+作用连起来） 有时对故事情节有暗示、推动、铺垫等作用。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写：
形象生动地表现出人物的××心理（心情），（并）反 映了人物的××性格特征或××精神品质。（作答时方 法+作用连起来） 有时还推动了情节的发展。
题型三：表达方式？
记叙（叙述）、议论、抒情、 描写、说明……
题型四：……运用了什么表达（描写）方 式，有何作用？
情况一：景物描写在记叙文中的作用
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
命题者拟题是从整体上来设计的，几道题 由浅入深，题与题之间既彼此独立又互相联 系。一般地说，应从第一题入手，循序渐进 地答题。但有时也可前后参照，从题目之间 的关联性上得到启发，从而更快捷地找到答 案，或验证答案。
19、侧面描写与正面描写 正面描写：即直接描写
侧面描写：即间接描写，所有的侧面 描写都是为正面描写服务的。
15、记叙顺序及作用？ （1） 顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚 （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。 （3） 插叙（叙事时插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出
初中记叙文阅读常见题型 及答题技巧
1、记叙文六要素 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2、记叙文常见的线索有哪些？作用？ 线索：⑴.核心人物 ⑵.核心事物 ⑶.核心事
件 ⑷.时间 ⑸.地点的变换 ⑹.作者的情感 或情感的变化
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和 事件有机地串连在一起，使文章条理清楚、 层次清晰。
（外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写）
14、 表现手法及作用【5‘3第102页】 （1）借景抒情。通过景物描写，渲染气氛、抒发感 情。
⑵设置悬念。能引起读者急切期待心理，推动故事
情节的发展。 （3） 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物 上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
（2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象写 出了……，点明了本文的主要内容。
7、文章题目的作用
1、点明故事发生的地点 2、交代主要内容 3、交代故事发生的环境 4、交代描写对象 5、设置悬念，吸引阅读兴趣 6、揭示或者暗示 容、结构两方面入手回答）
文的感情基调；引出下文；为下文做铺垫。
②中间：承上启下（过渡）
③结尾 总结上文； 照应开头；点明中心（或揭示 中心、深化主题、升华主题）；
④除结尾外都可能是为后文作铺垫
（2）句子内容的作用。首先要看句子的表达方式， 表达方式不同的句子，作用也不尽相同。记叙文中 常用的表达方式是记叙、描写、议论、抒情。
一是通过分析典型事例和情节的发展来 理解人物形象；
二是通过对人物描写（外貌描写、动作
描写、心理描写、语言描写、肖像描写等） 方法的分析来把握人物的思想性格。要分 析直接描写、侧面描写、细节描写。
12、描写的作用
A（描写的角度）：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等 B：正面描写、侧面描写和细节描写 C：人物描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌等
中心。
15：代词的指代内容 一般在代词前面的文字中寻找答案
16、怎样理解句子中看似矛盾的词语？ 方法：分别解释两个看似矛盾的词语在文 中的所指。 例子 ：“他是一个平凡而伟大的人” 答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活； 伟大指的是他的精神。
正式开始答题。首先“定点”，即找出每一题
的出题点，将题干和文章对应起来。找到了出题 点，就进入“扫描”阶段。以出题点为中心上下 “扫描”，寻找答题点。一般地说，代词所指代 的内容就在上文，比喻句所说明的事物也在它的 上文；观点句的理解要看它的下句，材料所说明 的观点要看它前面的议论句；散文的主旨句往往 在抒情议论性语句中。找到了答题点，还要注意 答题方式。多数情况下，可直接摘引原文中的语 句作答。如果题目要求你“概括”“归纳”，则 必须通观全段甚至全文，将要点整合，用流畅的 个人语言来表达。
作用：突出表现人物性格，揭示人物品质，反映作品 主题
D： 环境描写：自然环境、社会环境 （1）自然环境 作用： （5‘3第104页） 烘托人物的什么心情， 渲染某种气 氛
（2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征， 衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
13、刻画人物的主要手法有哪些？ 【5’3第105页四 （二）】
这里主要谈谈议论和抒情的作用。
议论句、抒情句通常与文章的主旨由密切关 系，主旨句通常以抒情句、议论句形式出现， 它们通常位于文章的开头或结尾，议论句、 抒情句的作用主要从主旨方面答题就行，如 表现（揭示）文章的主旨（突出文章的中 心），抒发某种感情，使文章具有强大的感 染力等。
11、分析人物形象：从两个方面入手：
修辞：比喻,拟人,夸张,排比,对偶,反复,设问,反问 （1） 比喻拟人：形象生动地表现出------ （3） 夸张：突出了事物--------的特征 （4） 排比：增强语言气势，使文章条理清晰，节奏
鲜明。 （5） 对偶: 形式整齐,音韵和谐。 （6） 反复：突出强调某种意思，强烈抒情。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情 （9） 反语：讽刺揭露某一现象
3、怎样概括一篇文章或片段的内容？ 思考：谁做什么或谁怎么样？（何人+何事+
结果）例如：5.3桥在水上（85页）第一题
4、怎样概括一篇文章的主旨(主题）？
多数情况下都概括为：内容+情感。
A、此文记叙了（描写了）……的故事。即： 谁？+怎么样？
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映 了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
关键词语的赏析
1、动词，形容词的赏析：这个词语 （这一系列动词）生动形象（准确 传神---）地写出了----，表达了作者---的情感
2、感情色彩变化或者用法发生变化 的词语，如贬词褒用，大词小用等： 用法+情感
10、重要句子在文章中的作用？（一般从内容和结 构两方面入手）
（1） 句子结构上的作用要视其位置而定。 ①开头：开篇点题，总领全文；设置悬念；奠定全
C、抒发了作者的……的感情
5、为文章拟个标题。
找文章的线索或中心： ⑴.核心人物 ⑵.核心事物 ⑶.核心事件 ⑷.作者情感
6、品味文章题目的含义
A.内容上(双关) B.主题上（概括文章的主要内容） C.修辞上
示例：（1）如象征性的文章题目，可以这样回 答：拟题巧妙，一语双关，本指… …实指… … ， 突出主题。
（4） 对比手法 通过比较，突出事物的特点， 更好地表现文章的主题。 （5） 衬托（侧面烘托）手法 以次要的人或 事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事 物的特点、性格、思想、感情等。 （6） 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方 法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深 刻性和批判性，使语言辛辣幽默。 （7） 欲扬先抑 先贬抑再大力颂扬所描写的 对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收 到出人意料的感人效果。 （8） 前后照应（首尾呼应） 使情节完整、 结构严谨、中心突出。
具体见 5’3第104页左下 角
9、赏析文中重要的句子 答题角度： （一）从语言特色上分析 A：找修辞：修辞手法+表达效果 B：找关键词语：动词、形容词，解释他们的妙 处 C: 找特定的表达方式 （二）理解句子含义 D: 分析表层含义和深层含义
修辞方法在文中的作用（见5’3第102 页10）