中国改革开放的探索历程
中国的改革开放与现代化建设探索中国经济改革与社会变革的历程
中国的改革开放与现代化建设探索中国经济改革与社会变革的历程在改革开放40多年的历程中，中国经济取得了巨大的发展成就，同时也经历了深刻的社会变革。
本文将探索中国改革开放与现代化建设的关系及其历程。
一、改革开放的背景改革开放是中国在20世纪末采取的一系列政策措施，旨在推动经济发展、实现现代化建设。
改革开放之前，中国经济遭遇了多重困境，例如计划经济体制带来的资源浪费和效率低下，封闭的国际贸易体系限制了中国的发展潜力等。
二、改革开放的初期探索改革开放的初期，中国推行了一系列经济改革政策，包括农村改革、城市经济改革、对外开放等。
农村改革推动了农村经济的发展和农民收入的增加，城市经济改革引入了市场机制，激发了城市经济的活力。
对外开放则吸引了外资和外国技术进入中国，促进了经济的国际化。
三、改革开放的深入推进1980年代，中国进一步加大了改革开放的力度，实施了一系列重大改革政策。
其中包括企业改革、价格改革、金融体制改革等。
企业改革使得国有企业逐步引入市场机制，提高了经济效益；价格改革改变了过去计划经济下的定价机制，有效调节了市场供求关系；金融体制改革加快了资金流通速度，推动了经济的发展。
四、中国经济的崛起与现代化建设改革开放使得中国经济快速增长，经济总量逐渐增大，国内生产总值稳居世界第二。
中国的崛起不仅带来了经济繁荣，也改变了世界经济格局。
与此同时，中国还在积极推动现代化建设，以提高人民生活水平和国家综合实力。
现代化建设不仅包括经济现代化，还包括科技、文化、军事等多个方面的现代化。
五、社会变革的进程与挑战改革开放带来了中国社会的深刻变革。
城市化进程加快，农村人口向城市流动增加，城市社会结构和人口流动方式发生了重大改变。
教育、就业、医疗、社会保障等领域也面临着新的挑战。
同时，随着经济发展，社会结构、道德观念、价值观念等方面也发生了重要变化。
六、未来的发展方向与挑战面对未来，中国仍面临诸多挑战。
其中包括经济结构调整、环境保护、社会公平等问题。
中国改革开放的路径探索
54《中国外资》 2019年第1期观 察BSERVATION时下，正值中国改革开放40周年的重要时刻。
40年砥砺奋进，中国人民依靠自己的辛勤和汗水，书写了国家和民族发展的壮丽史诗；40年春风化雨，中国人民始终敞开胸襟、拥抱世界，积极作出了中国贡献。
40年来，中国从濒临“被开除球籍”成长为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，中国人民生活从短缺走向充裕、从贫困走向小康，中国的面貌、中国人民的面貌发生了翻天覆地的变化。
40年来，中国坚持打开国门搞建设，货物进出口总额增长198倍，服务贸易进出口总额增长超过改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。
改革开放连接起了中国的历史、现在与未来。
■ 文/ 汤琴芳中国改革开放的路径探索147倍，累计吸引外资超过2万亿美元，连续多年对世界经济增长贡献率超过30%，成为世界经济增长的主要稳定器和动力源。
40年改革开放，中国不仅发展了自己，也造福了世界。
可以说，没有改革开放，就没有中国的今天，也就没有中国的明天。
我们深刻总结改革开放40年来中国和世界共同发展进步的伟大历程，深刻把握世界各国走向开放、走向融合的历史趋势，郑重宣示中国将坚定不移走改革开放之路的坚强决心，为世界和平与发展注入了强劲正能量。
回首40年改革开放历程，中国人民更加坚定地认识到，只有改革开放才能发展中国。
尽管40年来我们取得了历史性发展成就，但中国依然是世界上最大的发展中国家，中国发展仍面临着不少困难和挑战，要使全体中国人民都过上美好生活，就必须坚定不移走改革开放这条正确之路、强国之路、富民之路。
面向未来，中国推动更高水平开放的脚步不会停滞，中国推动建设开放型世界经济的脚步不会停滞，中国推动构建人类命运共同体的脚步不会停滞，中国将以更负责的精神、更开放包容的胸襟、更高质量的增长，在实现自身发展的同时，为世界各国共同繁荣作出更大贡献。
改革开放前的探索
二、1956-1978 曲折探索时期
成就：新教材183页
（3）民族区域自治制度
5.社会主义制度的建立
（1）三大改造 1953-1956 （2）内容：农业 手工业 工商业
（3）意义：生产资料公有制在我国 基本建立，标志着我国社会主义制度的 基本建立。
6.过渡时期总路线
（1）过渡时期的含义 （2）总路线：一化三改
（3）一化三改的关系 （4） 时间：1953-1956
119492018全国31右图是1953年的一幅漫画描绘了资源勘探队员来到深山手持邀请函叩响山洞大门的情景
改革开放前的探索
1949年-1978年
学习目标
1.了解1949-1978年间的基本史实， 构建起知识框架。
2.学会利用掌握的知识框架分析问 题、解决问题。
3.学会用历史的学科方法对历史观 点进行合理解释。
1949-1978年
二、1956-1966 探索时期 三、1966-1976 文革时期 四、1976-1978 徘徊时期
一、1949-1956 过渡时期
历史大事记：
1.1949新中国成立 2.巩固政权的措施 3.独立自主的和平外交 4.中国特色社会主义民主政治体系 5.社会主义制度的确立 6.过渡时期总路线
2.巩固政权的措施
（1）土地改革 （2）稳定物价 银元之战 米棉之战 （3）抗美援朝
3.独立自主的和平外交
（1）外交方针 （2）外交成就 同苏联等社会主义国家建立外交关系。 提出和平共处五项原则 参加日内瓦会议 参加万隆会议
4.有中国特色的政治体系
（1）人民代表大会制度 （2）人民政协制度
历史意义。
二、1956-1978 曲折探索时期
改革开放以来中国教育改革的历程与探索
改革开放以来中国教育改革的历程与探索改革开放以来，中国教育改革经历了漫长而又曲折的历程。
改革开放以前，中国教育体制长期沿袭苏联模式，教育资源、教育质量、教育规模、教育体制均面临着困境。
改革开放初期，中国教育改革主要集中于学科、课程的改革，但教育体制改革只是比较表面的变化。
随着改革开放的深入，中国教育改革也逐步深化和拓展，形成了具有中国特色的教育改革路线和理念。
一、学科、课程的改革改革开放初期，中国教育改革主要集中于学科、课程的改革。
1985年《中华人民共和国教育法》制定并颁布。
《教育法》规定“国家实行以德育为先，德、智、体、美全面发展的教育方针。
教育要培养社会主义建设者和接班人，使他们在学习和工作中不断地提高自己的科学文化水平和业务能力，并具备时代精神和国际观念”。
同时，全面加强人才培养的着力点要向中国经济建设转移，中国教育改革进入了实施以经济建设为中心的教育方针阶段。
在教育内容上，1985年开始学校取消了初中阶段的政治、历史和地理课，全面推行“新史、新地、新政”的综合科目。
此外，1983年开始，重点高中启动了课程改革让较少学科成为选修科目，设置了三个选修科目，最终发展为以文化、美术、音乐、技术四门选修课为主的方向。
1991年，开始进行高考改革，学生可以自由选择考试科目，这种形式一直持续到今天。
二、教育体制改革教育体制改革的核心目的是为了提高教育质量。
改革开放初期，教育体制改革主要是限制学校在公共、国家控制和管理之下，向地方教育管理部门下放更多的权力，提高地方政府对教育的投资，加强基础设施建设。
如今，全国大力推进的学制改革，就是解决当前教育问题的途径之一。
2002年，发行了《义务教育法》，推行了九年义务教育，并且制定了一系列涉及学费、国家财政资助、劳动教育的政策。
此外，为适应市场经济的要求，多所高等院校也开始采取自主招生的形式。
三、教师、教育质量的改革教育质量的提高，关键在于教师队伍的素质提高。
改革开放40年的中国经济变迁
改革开放40年的中国经济变迁改革开放40年来，中国的经济实力得到了空前的增强和提高。
从一个贫穷落后的农业国家到如今的世界第二大经济体，中国庞大的市场和不断升级的产业结构已经成为世界经济发展的重要引擎。
第一阶段：初步探索（1978-1992）改革开放初期，中国的经济处于落后的状态，人们的生活质量很低。
为了改变这种状况，中国政府首先进行了农村改革，放权到乡镇，农民可以自由选择经营行为。
农村经济的发展带动了城市的经济发展，随之引进外资和国外技术，吸引了大量外资进入中国市场。
中国经济开始有了变化，但是还远远不够。
第二阶段：加速发展（1992-2012）1992年，中国进入了市场经济时期。
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出坚持固本培元，推动经济搞活，把握开创时代机遇，为中国经济的发展制定了长期目标。
这个时期，中国逐渐把重心向工业行业转移，大规模地发展制造业，同时也加大了基础设施建设。
国外资本和技术不断涌入中国，吸引了大批外商投资。
同时，中国的对外贸易规模也不断扩大，已经成为世界贸易的重要参与者，国际影响力也不断增强。
全球制造业格局的变化，使得中国成为影响欧美市场的重要利益方。
第三阶段：科技强国（2012-至今）从2012年起，中国的经济发展进入第三个时期。
当前阶段的重点是“创新驱动”，中国政府加大了对科技创新的投入，中国的科技产业也正处在飞速发展的时期。
一系列政策措施的推动，让中国科技企业获得了迅速的发展。
大数据、人工智能、量子计算等新兴科技已经成为重要合作领域，中国的创新能力也正在快速提升，更添了中国经济的强力支撑。
从40年的发展历程来看，中国的经济发展一直处于稳中有进的状态。
随着经济越来越强大，中国的全球影响力也在不断增强。
同时，改革开放的持续推进，给全球带来了更多的机会与选择，不仅带动了其周边地区的经济发展，对世界经济的发展也起到了独特的推动作用。
中国的经济变迁充分证明了“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”的重要性，这种改革所带来的成效也让我们深感振奋，比如提高就业率，增强消费能力，拓宽人民平等参与社会、政治生活的路径，等等。
我国30年对外开放的历程
我国30年对外开放的历程、成就和经验30年的对外开放是一次新的长征，我国从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，逐渐形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。
30年的对外开放为我国经济社会发展注入了新的动力和活力，推动了社会主义市场经济体制的建立和完善，促进了中国与世界经济的共同发展。
一、我国对外开放的主要历程我国的对外开放大体经历了三个发展阶段。
第一阶段：1978至1991年以沿海地区开放为重点的探索开放阶段。
1978年，中国共产党十一届三中全会确立了以经济建设为中心、实行改革开放、加快社会主义现代化建设的路线，并明确提出：“在自力更生的基础上积极发展同世界各国平等互利的经济合作，努力采用世界先进技术和先进设备”。
1979年，广东、福建两省率先开放，对外经济活动实施特殊政策和灵活措施。
1980年5月，中央决定设立深圳、珠海、汕头、厦门经济特区，成为我国对外开放的先导示范基地。
接着，我国沿海地区对外开放由点到线、由线到面逐步展开，到80年代末期形成了较为完善的沿海开放地带。
这一时期，我国大力发展劳动密集型出口加工业，为我国经济增长注入了活力。
第二阶段：1992至2000年对外开放加速向纵深推进和全方位开放格局基本形成阶段。
1992年邓小平同志视察南方，提出了生产力标准、三个“有利于”等一系列新的改革开放思想。
1994年党的十四届三中全会作出建立社会主义市场经济体制的战略部署，提出“发展开放型经济，与国际互接互补”的新要求。
中央决定开发开放上海浦东新区，我国开始在全国范围内全面推进对外开放，实行沿江和沿边开放，推动我国对外开放由沿海向内地纵深推进，进一步形成了全方位的区域开放格局。
这一时期，我国实施一系列鼓励扩大开放的举措，贸易结构不断优化，在国际分工序列中的地位上升。
第三阶段：2001年至今对外开放步入历史新阶段。
2001年12月11日，经过长达15年艰难而曲折的谈判历程，我国成为世贸组织成员。
从此，我国的对外开放转变为在法律框架下，全方位、多层次、宽领域的双向开放，并主动参与国际经贸规则的制定。
简述中国特色社会主义的发展历程
简述中国特色社会主义的发展历程中国特色社会主义的发展历程可以分为以下几个阶段：第一阶段是改革开放前的探索阶段。
1949年中华人民共和国成立后，中国开始进行社会主义改造，并实施了一系列的农村土地改革、国有企业的建立和计划经济体制的建立等措施。
然而，在随后的几十年里，由于种种原因，中国的社会主义事业并没有取得预期的成果。
第二阶段是改革开放的起步阶段。
在1978年以后，中国领导人决定进行改革开放，推动经济发展和现代化建设。
这一阶段的主要特点是引入市场经济机制，鼓励私营经济的发展，吸引外资和技术，并逐步放开对外开放的政策。
这一阶段的成功使得中国的经济实力得以迅速提升，人民的生活水平得到了显著改善。
第三阶段是中国特色社会主义理论的逐步形成和确立的阶段。
在改革开放的初期，中国面临了许多新的、复杂的问题，需要对传统的社会主义理论进行创新和发展。
加上中国特色社会主义的理论建设也始于这一时期。
中国特色社会主义理论的核心是以习近平同志为核心的党中央研究了一系列重大理论和实践问题，逐步形成了中国特色社会主义理论体系。
第四阶段是进一步完善和深化改革的阶段。
在习近平总书记的领导下，中国继续推进全面深化改革，加快建设社会主义现代化国家。
这一阶段的重点是加强制度建设，推动供给侧结构性改革，解决发展不平衡不充分的问题，推动经济增长方式的转变。
同时，中国积极应对全球挑战，积极参与全球治理，提出了构建人类命运共同体的理念。
中国特色社会主义的发展历程是一个不断探索、逐步完善的过程。
从改革开放前的探索阶段到改革开放的起步阶段，再到中国特色社会主义理论的形成和完善以及深化改革的阶段，中国特色社会主义始终紧跟时代的潮流，不断适应国内外环境的变化。
中国特色社会主义的成功经验，为其他发展中国家探索适合自己国情的发展道路提供了有益借鉴。
改革开放和现代化建设的历史进程和基本经验
改革开放和现代化建设的历史进程和基本经验1978年以来，中国发生了一场社会变革，这场波澜壮阔的改革开放实践，创造了极为丰富的改革经验，回顾改革开放的历史进程，系统总结改革开放的历史经验，无论对于中国的改革开放和现代化建设事业，还是对于世界社会主义的命运和前途，都有着极为重要的意义。
中国的改革开放，从总体上看，大致可以划分为五个阶段。
第一阶段：改革的初步探索和局部试验阶段--从1978年12月中共十一届三中全会召开到1984年10月中共十二届三中全会《中共中央关于经济体制改革的决定》发表。
关于实践标准的大讨论，极大地解放了人们的思想，为中国改革的兴起作了思想准备。
改革首先在农村开始实施并取得了显着成果。
在城市从扩大企业自主权入手，进行了综合和专项改革试点，取得了初步成效，积累了有益经验。
产生；了家庭联产承包责任制和企业承包制。
实现了指导思想上的三个转变，揭开了中国历史的新篇章。
中国进入了以改革、开放、发展和思想解放为鲜明特色的新的历史时期。
第二阶段：以城市为中心全面改革的探索阶段--从1984年10月中共中央作出关于经济体制改革的决定到1988年9月中共中央作出《关于治理经济环境整顿经济秩序全面深化改革的决议》。
这一时期，改革的重点从农村转移到城市，从经济领域扩展到政治、科技、教育及其他社会生活领域。
1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，创造性地提出了社会主义经济是有计划的商品经济这一新论断，首次把社会主义与商品经济结合起来。
从而为经济体制改革提供了新的理论指导，标志着中国改革正在走向深入。
1987年10月，中国共产党召开十三大，一是比较系统地论述了社会主义初级阶段理论，明确概括和全面阐发了党在社会主义初级阶段的基本路线；二是阐述了政治体制改革的方针、内容和实施方案。
第三阶段：总结经验、整顿调整阶段--从1988年9月中共中央作出治理整顿深化改革的决策到1992年初邓小平南巡谈话的发表。
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中国改革开放的探索历程
[论文关键词]改革；历史取向；中国特色社会主义
[论文摘要]中国的改革开放是在历经了十年动乱的严重挫折之后艰难启动的，正确地理解“什么是社会主义”，是改革的重要前提；改革三十年，中国最大的成就是摆脱了苏联模式的负面影响，建立了社会主义市场经济体制，使社会主义民主政治得到深入发展；中国的改革开放只有坚持中国特色社会主义的历史取向，才能沿着正确的轨道顺利、深入、持续地发展。
党的十八大报告分析了我国面临的新形势新任务，科学阐述了事关党和国家全局的若干重大问题，深刻回答了党和国家未来发展的一系列理论和实践问题，是我们党统一思想的宣言书、科学发展的动员令和全面建设小康社会的行动指南，报告从七个方面丰富和发展了中国特色社会主义理论。
中国的改革开放只有坚持中国特色社会主义的历史取向，才能沿着正确的轨道顺利、深入地发展。
一、改革开放的重要前提：正确理解“什么是社会主义”
关于什么是社会主义，改革开放以前是传统社会主义观念和斯大林模式占据主导地位。
毛泽东曾对斯大林模式所体现的传统社会主义原则进行过总结，包括：实现工业国有化，农业集体化，消灭剥削制度和生产资料的私有制度，消灭阶级；有计划地发展社会主义经济，积极准备条件为过渡到共产主义社会奋斗等等。
这些原则本身无可厚非，也确实是社会主义的应有之义，但问题出在教条式地照上述原则去做，没有真正从中国国情出发。
1957年之后，‘左’倾逐步发展，以致发生“大跃进”，“人民公社化”，“文化大革命”。
政治体系方面，党的一元化领导使一切权力集中于党委，而党委的权力又集中于第一书记，公民权利得不到有力地保障。
严重的挫折，沉痛的代价，从反面促使我们进一步思考什么是社会主义、如何建设社会主义的问题。
以史为鉴，邓小平认为：“如果说我们建国后有缺点，那就是对发展生产力方面有某种忽略。
”经过数十年的探索，“很重要的一条经验就是要搞清楚什么是社会主义，如何建设社会主义。
”他明确指出：贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义；僵化封闭不能发展社会主义，照搬外国也不能发展社会主义；平均主义不是社会主义，两极分化也不是社会主义；没有民主就没有社会主义，没有法制也没有社会主义…在这些论述的基础上，他总结出社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
这就是说，社会主义是解放、发展生产力的社会主义，改革的唯一目的就是发展生产力，实现社会主义制度的自我完善。
正是基于以上认识，邓小平所开创的改革与毛泽东时期的改革，思路是不同的。
毛泽东坚持用生产关系的标准，通过改革使公有化程度越来越高，达到一大二公三纯，认为只要公有化程度高，生产关系就能自动促进生产力的发展。
在后来的实践中，毛泽东注重单纯的生产关系变革，以致于又回到阶级斗争的立场，通过大规模的群众运动来确保所谓社会主义的纯洁性。
邓小平在深刻总结社会主义实践中的经验教训的基础上，提出以“三个有利于”作为改革的标准，即以生产力为标准，指出改革是解放生产力和发展生产力，“改革是中国发展生产力的
必由之路。
”这就使改革回归到历史唯物主义的轨道，更具原则性、科学性和实践性，这也是历史的选择。
问题的关键是通过创新、求实的改革，冲破传统社会主义观念，实现社会主义由斯大林模式向现代模式的转变。
二、改革的重要经验——不照搬别国模式，走自己的路
社会主义市场经济的确立是一个改革渐进的过程。
十一届三中全会以后，当我们集中精力搞经济建设时，才真正认识到计划经济体制的缺陷。
为了弥补这些缺陷，我们把市场因素引入计划经济，实际上已经冲破了计划经济一统天下的传统观念。
中共十三大把市场调节和计划调节都看作是经济发展的形式和手段，并且市场和计划的作用一样，是覆盖全社会的。
1992年初，邓小平南巡讲话进一步论述了社会主义也可以搞市场经济的理论，指出市场经济不能说是资本主义的，市场经济可以和社会主义联姻，因为市场的作用不同于资本主义的作用，市场可以用来为社会主义服务。
以此为基础，党的十四大明确提出，我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。
社会主义市场经济的确立过程正是由以市场为取向的改革推进和发展的。
在市场经济的带动下，我们进一步扩大开放，从“引进来”到“走出去”，中国已经完全融入世界经济体系。
这不能不说是一场伟大的革命。
正如十七大报告指出的：通过改革，极大地调动了亿万人民的积极性，是我国成功实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。
关于政治体制改革，因其复杂性和敏感性，我们采取了更为谨慎又不失时机的改革。
邓小平指出：“改革，应包括政治体制的改革，而且政治体制改革应作为改革的一个标志”；“政治改革总的目标无非是三条：第一，巩固社会主义制度。
第二，发展社会主义的生产力。
第三，发扬社会主义民主，调动广大人民的积极性”；“改革的内容，首先是党政要分开，解决党如何领导，如何善于领导的问题，这是关键。
第二个内容是权力要下放，解决中央和地方的关系，同时地方各级也都有一个下放权力问题。
第三个内容是精简机构，这和权力下放有关。
还有一个内容是提高效率。
”改革开放以来，我们不断加强和改进党的领导，扩大人民民主，加强法制建设，实行法律面前人人平等的原则和依法治国的方略，推进民主政治的制度化、规范化、程序化，并不断完善基层民主制度，切实保障公民的民主权利。
与此同时，强调政治体制改革必须坚持正确的政治方向，绝不照搬西方政治制度的模式。
必须坚持党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一，坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作用，基层群众自治机制要在基层党组织的领导之下，要全心全意依靠工人阶级，要支持职工参与管理。
在改革开放不断探索创新的过程中，形成了中国特色的社会主义，它既不同于苏联模式所代表的传统社会主义，也有别于马克思的原创社会主义构想，更不同于西方资本主义发展模式，它是一种既体现科学社会主义原则，又富有中国特色，适合中国国情的新的发展模式。
三、改革开放的着力点——科学社会主义原则与中国特色的结合
改革开放要坚持走中国特色社会主义道路。
中国特色社会主义道路之所以完全正确，之所以能引领中国发展进步，关键在于我们坚持了科学社会主义的基本
原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。
“只有社会主义才能救中国”，这是中国历史发展的必然结论。
邓小平讲：“如果我们不是马克思主义者，或者不是把马克思主义同中国自己的实际相结合，走自己的道路，中国现在还是四分五裂，不但没有独立，也没有统一。
坦率地说，中国不但要坚持马克思主义，而且，如果没有对马克思主义的充分信仰，中国革命也搞不成功。
这种信仰是一种动力”。
改革开放以坚持四项基本原则为政治保障，邓小平多次强调：坚持社会主义制度，坚持中国共产党的领导，这是不变的；改革要坚持以公有制为主体，坚持共同富裕这一体现社会主义本质的原则。
正是基于对共产主义的追求，改革开放的实践中，我们不断探索正义，追求社会和谐，并致力于逐步把公平、正义原则贯彻的社会主义结构和社会主义各个方面。
社会主义和谐社会被确定为社会主义的本质，改善民生被确定为社会建设的重点，公平被确定为社会建设的目标，都是科学社会主义原则的最好体现。
在坚持科学社会主义基本原则的前提下，我们注意挖掘中国历史资源，赋予其现代意义以期为社会主义事业服务。
改革开放作为惠及全体人民的重大举措，必须十分注意本民族的文化，通过启动中国历史文化资源，彰显中国社会主义事业的民族特色。
十七大报告曾作出要求：“要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应，与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。
”改革不是否定历史，而是以史为鉴，积极地、批判的继承历史，发展历史，进而创新历史。
中国的改革开放所追求的社会主义是一种利用资本主义一切可以利用的东西，逐步取得对资本主义的相对优势，并最终战胜资本主义的社会主义。
邓小平主张：“我们执行对外开放政策，学习外国的技术，利用外资，这只是社会主义建设的一个补充，而不能离开社会主义道路。
”这正是我们在改革开放的过程中应当坚持的学习原则。
中国的改革开放符合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩是不容否定的，停顿和倒退没有出路。
只要坚持中国特色社会主义的历史取向，全党、全国人民万众一心，求实创新，相信中国的改革开放一定会取得更大、更骄人的成就。
[参考文献]
[1]《建设有中国特色的社会主义》〔M〕.邓小平北京：人民出版社，1987.
[2]《毛泽东文集 (第7卷)》〔M〕.北京：人民出版社，1999.。