2019-2020学年统编版八年级语文下册生字词(完整版)
统编版2020年春语文八年级下册第6单元第24课《卖炭翁》教案

a.理解课文中所反映的社会现象。
b.修辞手法的分析与应用。
二、核心素养目标
1.语言构建与运用:通过学习《卖炭翁》,学生能够运用课文中的词汇、句式进行表达,提高语言组织和运用能力,培养文学鉴赏能力。
a.正确朗读和背诵课文,积累文言词汇。
b.运用课文中的修辞手法,提升写作水平。
2.思维发展与提升:培养学生批判性思维,通过对卖炭翁形象的分析,思考社会现象,形成独立见解。
a.欣赏课文的艺术魅力,培养审美能力。
b.激发学生创作兴趣,提高文学素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
a.课文内容的理解与分析:《卖炭翁》描绘了一个卖炭翁艰辛的生活,学生在学习过程中需理解并分析课文内容,把握卖炭翁的形象特点。例如,卖炭翁“衣裳褴褛,肌肤皲裂”,反映了他的贫苦生活,这是本节课的核心内容。
统编版2020年春语文八年级下册第6单元第24课《卖炭翁》教案
一、教学内容
统编版2020年春语文八年级下册第6单元第24课《卖炭翁》教案:
1.知识与技能:
a.朗读并背诵课文《卖炭翁》。
b.掌握生字词:炭、寒、瘦、炉、灼等。
c.理解课文内容,分析卖炭翁的形象特点。
d.领悟作者通过对卖炭翁的描绘,表达对社会底层人民的同情。
五、教学反思Βιβλιοθήκη 在今天的教学中,我尝试通过多种方式引导学生理解和感悟《卖炭翁》这首诗。首先,我在导入环节提出了一个与学生生活相关的问题,希望能够激发他们的兴趣,使他们更容易投入到诗歌的学习中。通过这个问题,我发现学生们对于社会底层的劳动者有了初步的同情和关注。
在讲授新课的过程中,我注重对诗歌内容的解读和修辞手法的分析。为了让同学们更好地理解卖炭翁的形象,我采用了案例分析的方式,结合具体诗句进行讲解。同时,针对重点和难点,我通过举例和比较,帮助学生逐步消化吸收。
部编版2022-2023学年八年级下册语文期中复习:短语(学生版+教师版)

部编版2022-2023学年八年级下册语文期中复习:短语一、单选题1.(2020八下·黄冈月考)下列各项判断与分析中,错误的一项是()A.“它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
”这句话中划线的词依次为代词、副词、助词、名词、形容词。
B.“大彻大悟”“安塞腰鼓”“精力充沛”“回延安”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
C.“祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣。
”这个句子的主干是“祖冲之产生兴趣”。
D.“我们的校园打扮得真漂亮。
”这个句子中“真漂亮”是宾语。
【答案】D【知识点】动词;名词;偏正短语【解析】【分析】本道题考查学生对词性、短语类型、句子主干、句子关系等内容的判断,综合度较大。
ABC:分析正确;D.“我们的校园打扮得真漂亮。
”这个句子中“真漂亮”是谓语。
故选:D。
故答案为:【点评】词性、短语类型、句子主干、句子关系等等内容是语文学习的基本知识,要注意切实巩固和掌握。
2.阅读下面语段,表述有误的一项是()人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。
这首诗的名字就叫青春。
青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。
________它是迷茫的、孤独的、不安的,还是欢腾的、炽热的、激越的,它________是最闪亮的日子。
雨果曾经说,谁虚度了年华,谁的青春就将褪色。
是的,青春是用来奋斗的,不是用来挥霍的。
只有这样,当有一天我们回首过往,和那个站在骄阳下青春的自己告别的时候,我们才可能说,谢谢你。
A.结尾处“谢谢你”中的“你”指的是“那个站在骄阳下青春的自己”。
B.“青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。
”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C.文中括号内可填入的关联词依次是“不管”“都”。
D.“人生有一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。
2019-2020学年部编版语文八年级下册期末复习之现代文阅读(含答案)

2020年八(下)语文期末复习之现代文阅读班级姓名学号一、记叙文阅读。
我的母亲母亲生在农家,勤俭诚实。
为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。
在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。
白天,她洗衣服,洗一两大盆。
她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。
晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。
她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。
院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。
从这里,我学到了爱花,爱清洁,守秩序。
这些习惯至今我还保存着。
有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。
舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒作面,又给她一些喜悦。
到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。
母亲活到老,穷到老,辛苦到老。
可是,母亲并不软弱。
那时有多少变乱啊!有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。
这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。
她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。
在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己画好的界限。
我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。
从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。
母亲并不识字,她给我的是生命的教育。
当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。
可是,我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。
初中语文人教统编版八年级下册《在长江源头各拉丹东》课堂笔记

在长江源头各拉丹东学习目标1.熟悉并掌握文中的生字词,理解比喻、拟人等修辞手法的运用及其作用。
2.领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘的方法,增强对语言的理解和感悟能力。
3.品味文章的语言美,进一步有感情地朗读课文,体会作者所描绘的美景。
学习重难点学习重点:朗读、品读课文,领会作者抓住景物的主要特征细致描绘的方法,发现并感悟各拉丹冬的美。
学习难点:理清文章思路,学习本文的写法。
学习过程一、预习新课长江源头长江发源于青海省南部的唐古拉山脉主峰各拉丹冬冰峰西南侧的冰川。
各拉丹冬,藏语意为“高高尖尖的山峰”,海拔6621米,姜根迪如海拔6543米,有南北两条呈半弧形的大冰川,南支冰川长12.5公里,宽2.9公里,冰川尾部有2公里的冰塔林。
这高耸入云的冰雪山体和晶莹皎洁的大冰川,是万里长江的源泉。
长江从这流出,自西向东,流经青海、西藏四川、云南、湖北、湖南、江西、江苏、上海等省市,注入东海,全长6380公里,为世界第三大河。
长江源头的冰塔林千姿百态,银雕玉砌,似水晶宫里亭亭玉立的少女赛九重云霄外的琼楼玉宇,其冰川融水呼啸而下,成为万里长江第一河沱沱河的源流。
长江源头还蕴藏着丰富的资源。
在尕卡迪如雪山北麓的玛尔肯湖中,有着品位极高的磁铁矿藏和铅锌矿藏。
景色迷人的祖尔肯湖中,盛产肥美的无鳞鱼高原裸鲤。
终年白雪皑皑的崔英山上,栖息着成群的雪鸡,山坡和山脚下则是一望无垠的大草原,草原上生长着各种各样的奇花异草,还有野生的雪豹、白唇鹿、藏羚羊、盘羊、藏野驴、野牦牛等199年6月5日,国家环保总局、中国科学院、国家测绘局、青海省人民政府、四川省人民政府在长江源立下了“环保纪念碑”,高2米,用花岗岩制成,正面有江泽民书写的“长江源”字样。
长江源是国家级生态环境保护区。
长江源环保纪念碑是中国政府及全体中国人民保护人类共同家园的美好愿望和坚实决心的一个象征。
二、导学基础知识(一)作者简介马丽华,山东济南人。
1976年开始发表作品,著有长篇纪实散文《藏北游历》《西行阿里》《灵魂像风》,报告文学《青藏苍茫一青藏高原科学考察50年》,散文集《终极风景》《追你到高原》,诗集《我的太阳》,长篇小说《如意高地》等。
2019-2020学年八年级语文下册 第4课《列夫_托尔斯泰》精品导学案(新人教版)

4. 《列夫·托尔斯泰》学习目标:1.阅读课文,熟练掌握课后生字词,准确找出文中描写托尔斯泰肖像的语句。
2.学习本文通过传神的肖像描写刻画人物的写作方法。
3.了解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。
4.学习本文欲扬先抑的写法,体会肖像描写中比喻夸张的作用。
学习重点:1.托尔斯泰进行肖像描写及其对表现人物精神面貌的作用。
2.体会肖像描写中比喻夸张的作用。
学习难点:感知人物深邃而卓越的精神世界,从中受到人文精神的熏陶。
【自主学习案】1.给下列加点字注音。
胡髭.()长髯.()鬈.发( )黝.黑()滞.留()愚钝.()禁锢.()轩.昂()犀.利()侏.儒()酒肆.()尴尬..()锃.亮( )甲胄.()粲.然()盎.然()2.解释下列词语。
犀利:侏儒:愚钝:黯然失色:酒肆:3..标出下列词语中的错别字并改正。
(共6个)粗制烂造郁郁寡欢藏屋纳垢正襟威坐鹤立鸡群诚皇诚恐颔首低眉无可质疑暗然失色广袤无垠4 写出下列句子所使用的修辞。
(1)他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
( )(2). 托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
()(3)而在这优美动人的音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。
精神上感到满足自在时,它们可以。
它们可以变得冷酷锐利,可以像手术刀,像x射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。
()5 茨威格,(国名)人,家,家。
本文选自他的(作品)。
课文采用的手法描述了托尔斯泰的肖像,先写其头部的须发,的造型,的面容写起印象的特点,然后重点通过和修辞手法描写那双眼睛可以概括为,,。
明确:1.zī rán quán yǒu zhì dùn gù xuān xī rú sì gān gà zèng zhòu càn ng2略3 烂——滥屋——污威——危皇——惶质——置暗——黯4.(1)比喻(2)比喻夸张(3)比喻排比5.奥地利小说传记《三作家》先抑后扬浓密丑陋平庸比喻夸张犀利明锐多情【课内探究案】一.情景导入,明确目标。
2019-2020学年度初中语文八年级下册第五单元25 诗词曲五首人教版课后辅导练习五十三

2019-2020学年度初中语文八年级下册第五单元25 诗词曲五首人教版课后辅导练习五十三➢第1题【单选题】下列诗文默写与原文一致的一项是( )A、沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)B、老夫聊发少年狂,右擎苍,左牵黄,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
(苏轼《江城子·密州出猎》)C、学而不思则殆,思而不学则罔。
(《论语》)D、野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,山间之四时也。
(欧阳修《醉翁亭记》)【答案】:【解析】:➢第2题【单选题】对《过零丁洋》这首诗赏析有误的一项是( )。
A、一二句诗人回顾平生,但限于篇幅,在写法上是举出科举入仕和大战告捷一首一尾两件事以概其馀。
B、三四句承上从国家和个人两个方面,继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。
这一联对仗工整,比喻贴切,真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。
C、五六句喟叹更深,以遭遇中的典型事件,再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
D、末二句则是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
这使得前面的感慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气,表现出独特的崇高美。
【答案】:【解析】:➢第3题【填空题】解释下列词语在诗中的意思:①弃置身______ ②怀旧______ ③翻似______【答案】:【解析】:➢第4题【填空题】本词上阕写______,下阕写______,其实是______。
【答案】:➢第5题【填空题】表示时间变化的句子:______。
【答案】:【解析】:➢第6题【填空题】解释下列划线的字词。
①铁未销:______②磨洗:______③云涛:______④殷勤:______【答案】:➢第7题【填空题】《山坡羊潼关怀古》中,暗示潼关是兵家必争之地的句子是:______。
【答案】:【解析】:➢第8题【填空题】“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是______,“汗青”指______。
(古代用竹简书写,先把青竹简用火烤干水分,以便书写和防蛀,叫汗青。
八年级-统编版-语文-下册-[学习任务单]第13课 最后一次讲演(第1课时)
![八年级-统编版-语文-下册-[学习任务单]第13课 最后一次讲演(第1课时)](https://img.taocdn.com/s3/m/2a9dcf847e192279168884868762caaedd33bab5.png)
第13课最后一次讲演(第1课时)班级_________ 姓名_________学习目标1.了解演讲词的基本知识。
2.整体把握课文的主要内容和演讲者的观点。
课前学习任务你一定听过《七子之歌——澳门》这首歌,它的歌词就改编自闻一多先生《七子之歌》组诗中的“澳门”篇。
课下搜集这个组诗的其他篇章,课上有感情地给同学们朗读你最喜欢的一篇。
课堂学习任务一、自主学习1.根据之前所学内容和查阅资料,回顾作者及其作品,了解本文的写作背景。
(1)作者简介。
闻一多(1899—1946),原名闻家骅,湖北浠水人。
诗人、学者、民主战士。
新月派代表诗人,代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》等。
作品主要收录在《闻一多全集》中。
(2)写作背景。
抗日战争结束以后,国民党反动派不顾全国人民对和平民主的迫切要求,继续发动内战,并对爱国民主运动进行镇压。
1946年7月11日,李公朴因参加爱国民主运动,在昆明被国民党特务暗杀。
7月15日,闻一多在李公朴的追悼会上发表了这一演讲。
2.知识链接。
联大全称“国立西南联合大学”,是中国抗日战争开始后高校内迁设于昆明的一所综合性大学。
1937年抗日战争全面爆发,国立北京大学、国立清华大学、私立南开大学在长沙组建国立长沙临时大学。
由于长沙连遭日机轰炸,1938年,国立长沙临时大学分三路西迁至昆明。
1938年4月,改称国立西南联合大学,简称西南联大。
1946年,三校北返后,西南联大师范学院留昆明联大旧址独立设置,定名国立昆明师范学院,1984年更名为云南师范大学。
李公朴遇害事件1946年1月31日,政治协商会议闭幕。
为庆祝政协会议的成功,2月10日上午,政协各界人士在重庆较场口广场举行庆祝大会。
会上,国民党特务将郭沫若、马寅初、李公朴等60余人打伤,制造了“较场口血案”。
7月11日,李公朴在昆明市遭国民党特务开枪暗杀,次日凌晨因伤重、流血过多而牺牲,年仅44岁。
事后,国民党反动派大肆造谣称“李公朴是共产党杀死的”,还污蔑李公朴死于“桃色事件”。
2019-2020学年度初中语文八年级下册第七单元27 醉翁亭记语文版复习特训第一百篇

2019-2020学年度初中语文八年级下册第七单元27 醉翁亭记语文版复习特训第一百篇第1题【单选题】下列划线字注音不正确的一项是( )A、诸峰(zhū)蔚然而深秀(wèi)苍颜(cāng)饮少辄醉(zhé)B、颓然(tuí)觥筹交错(gōng)酒洌(liè)树林阴翳(yì)C、宴酣(hān)伛偻提携(yǔ lǚ)弈者(yì)起坐而喧哗(huá)D、散乱(sǎn)晦明变化(huì)山肴(yáo)风霜高洁(suāng)【答案】:【解析】:第2题【单选题】下列各组句子中,画线的词语意思相同的一项是( )。
A、得之心而寓之酒也寓教于乐B、而乐亦无穷也穷根究底C、至于负者歌于途不负众望D、杂然而前陈者新陈代谢【答案】:【解析】:第3题【单选题】下列对《醉翁亭记》理解有误的一项是( )。
A、“至于”一词把文章推进一层,由写欣赏美景之乐转写与众人游宴之乐。
B、短文以醉翁亭的美丽风光为背景,描绘出一幅与民同乐图,同时也曲折地显示了太守治滁的政绩。
C、“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振,以酒浇愁的样子。
D、“伛偻提携”和《桃花源记》中的“黄发垂髫”均指老人和小孩。
【答案】:【解析】:第4题【单选题】《醉翁亭记》一文的主旨是( )A、表现作者的山水之乐B、表现作者与民同乐的思想感情C、表现琅琊山的胜景D、寄托作者被贬后的抑郁之情【答案】:【解析】:第5题【单选题】下面语句的译文不正确的一项是( )A、望之蔚然而深秀者,琅琊也。
远看一片郁郁苍苍,显得幽深秀丽的,就是琅琊山。
B、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
看到有一座亭子遮蔽住一股泉水,这就是醉翁亭了。
C、山水之乐,得之心而寓之酒也。
欣赏山水的乐趣,内心领会到了,而后把它寄托在喝酒上。
D、四时之景不同,而乐亦无穷也。
四季的景色不同,快乐也是无穷无尽的。
【答案】:【解析】:第6题【单选题】对划线词语在句中的含义,解释有误的一项是( )A、新资金的注入,使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。
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八年级下册生字词1社戏(shèxì)钳(qián) 撮(cuō) 偏僻(piānpì) 行辈(hángbèi) 照例(zhàolì) 欺侮(qīwǔ)宽慰(kuānwèi) 嘱咐(zhǔfù) 怠慢(dàimàn) 礼数(lǐshù) 撺掇(cuānduō)凫水(fúshuǐ) 潺潺(chánchán) 踊跃(yǒngyuè) 屹立(yìlì) 家眷(jiājuàn)皎洁(jiǎojié) 好歹(hǎodǎi) *归省(guīxǐng) 秩秩斯干(zhìzh ìsīgān) 橹(lǔ)蕴藻(yùnzǎo) 叉港(chàgǎng) 漂渺(piāomiǎo)[缥缈(piāomiǎo)]P9桕树(jiùshù) 棹(zhào) 楫(jí)2回延安(huíyán’ān)盏(zhǎn) 登时(dēngshí) 糜子(méizi) 油馍(yóumó) 脑畔(nǎop àn)眼眶(yǎnkuàng)P153安塞腰鼓(ānsàiyāogǔ)瞳仁(tóngrén) 恬静(tiánjìng) 亢奋(kàngfèn) 晦暗(huìàn) 束缚(shùfù)羁绊(jībàn) 闭塞(bìsè) 冗杂(rǒngzá) 严峻(yánjùn) 震撼(zh ènhàn) 磅礴(pángbó) 辐射(fúshè) 渺远(miǎoyuǎn) 大彻大悟(dàchèdàwù) 叹为观止(tànwéiguānzhǐ) 戛然而止(jiáránérzh ǐ)P18 *蓦然(mòrán)落日照大旗(luòrìzhàodàqí),马鸣风萧萧(mǎmíngfēngxiāoxiāo)P164灯笼(dēnglong)争讼(zhēngsòng) 领域(lǐngyù) 斡旋(wòxuán) 静穆(jìngmù) 思慕(sīmù)怅惘(chàngwǎng) 锵然(qiāngrán) 褪色(tuìshǎi) 燎原(liáoyu án) 熙熙然(xīxīrán) 暖融融(nuǎnróngróng) 马前卒(mǎqiánz ú)人情世故(rénqíngshìgù)P22 *幽悄(yōuqiǎo) 骠(piào) 裴公(p éigōng)5大自然的语言(dàzìrándeyǔyán)萌发(méngfā) 次第(cìdì) 翩然(piānrán) 孕育(yùnyù) 农谚(n óngyàn)海棠(hǎitáng) 悬殊(xuánshū) 销声匿迹(xiāoshēngnìjì) 周而复始(zhōuérfùshǐ) 花香鸟语(huāxiāngniǎoyǔ) 草长莺飞(cǎozhǎngyīngfēi)P32*载途(zàitú) 连翘(liánqiào)6阿西莫夫短文两篇(āxīmòfūduǎnwénliǎngpiān)臀(tún) 骨骼(gǔgé) 漂移(piāoyí) 流逝(liúshì) 褶皱(zhězhòu) 携带(xiédài)两栖(liǎngqī) 彗星(huìxīng) 潮汐(cháoxī) 劫难(jiénàn) 致密(zhìmì)陨石(yǔnshí) 追溯(zhuīsù) 天衣无缝(tiānyīwúfèng) P38 *铱(yī)7大雁归(dàyànguīlái)雾霭(wùǎi) 缄默(jiānmò) 迁徙(qiānxǐ) 赌注(dǔzhù) 沼泽(zh ǎozé)瞄准(miáozhǔn) 狩猎(shòuliè) 盘旋(pánxuán) 喧嚷(xuānrǎng) 邀请(yāoqǐng) 凋零(diāolíng) 枯燥(kūzào)稀疏(xīshū) 弥漫(mímàn) 目空一切(mùkōngyíqiè) 偷偷摸摸(t ōutōumōmō) p42 *环颈雉(huánjǐngzhì) 沙锥鸟(shāzhuīniǎo) 半蹼鹬(bànpǔyù) P418时间的脚印(shíjiāndejiǎoyìn)掸(dǎn) 踪迹(zōngjì) 装置(zhuāngzhì) 烘烤(hōngkǎo) 腐蚀(fǔshí) 沙砾(shālì) 山麓(shānlù) 沟壑(gōuhè) 龟裂(jūnli è) 帷幕(wéimù) 海枯石烂(hǎikūshílàn)P46 *猛犸象(měngmǎxiàng)9桃花记(táohuāyuánjì)P54*俨然(yǎnrán) 阡陌(qiānmò) 黄发垂髫(huángfāchuítiáo) 要(yāo) 间隔(jiàngé) 语云(yùyún) 诣(yì) 骥(jì)10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58*篁竹(huángzhú) 清冽(qīngliè) 坻(dǐ) 嵁(kān) 佁然(yǐrán) 俶尔远逝(chùěryuǎnshì) 翕忽(xīhū) 差互(cīhù) 悄怆幽邃(qi ǎochuàngyōusuì) 龚(gōng)11核舟记(hézhōujì)P60*器皿(qìmǐn) 贻(yí) 有奇(yǒujī) 二黍许(èrshǔxǔ)中轩敞者(zhōngxuānchǎngzhě) 箬篷(ruòpéng) 糁之(sǎnzhī) 髯(rán)矫首昂视(jiǎoshǒuángshì) 诎(qū) 虞山(yúshān) 篆章(zhuànzhāng)12《诗经(shījīng)》二首(èrshǒu)P63*雎鸠(jūjiū) 窈窕(yǎotiǎo) 好逑(hǎoqiú) 寤寐(wùmèi) 悠哉(yōuzāi) 芼(mào) 蒹葭(jiānjiā) 溯洄(sùhuí) 晞(xī) 湄(méi) 跻(jī) 涘(sì) 沚(zhǐ)13最后一次演讲(zuìhòuyícìyǎnjiǎng)晓得(xiǎodé) 卑劣(bēiliè) 无耻(wúchǐ) 毒手(dúshǒu) 诬蔑(wūmiè) 屠杀(túshā) 悲愤(bēifèn) 捶击(chuíjī) 恐怖(kǒngb ù) 势力(shìlì) 毁灭(huǐmiè) 卑鄙(bēibǐ) 蛮横(mánhèng) 赋予(fùyǔ) 光明正大(guāngmíngzhèngdà)挑拨离间(tiǎobōlíjiàn)P8114应有格物致知精神(yīngyǒugéwùzhìzhījīngshén)瞭望(liàowàng) 缅怀(miǎnhuái) 探察(tànchá) 探讨(tàntǎo) 检讨(jiǎntǎo)彷徨(pánghuáng) 激变(jībiàn) 格物致知(géwùzhìzhī)袖手旁观(xiùshǒupángguān) 不知所措(bùzhīsuǒcuò)P8415我一生中的重要抉择(wǒyìshēngzhōngdezhòngyàojuézé) 抉择(juézé) 扶植(fúzhí) 阻碍(zǔ’ài) 趋势(qūshì) 干预(gānyù) 堕落(duòluò)膏(gāo) 狡辩(jiǎobiàn) 多多益善(duōduōyìshàn) 阳奉阴违(y ángfèngyīnwéi)招摇撞骗(zhāoyáozhuàngpiàn) 风口浪尖(fēngkǒulàngjiān) 强词夺理(qiǎngcíduólǐ) 平易近人(píngyìjìnrén) 不修边幅(b ùxiūbiānfú)P88*狗皮膏药(gǒupígāoyao)P8716庆祝奥林匹克运动复兴(qìngzhùàolínpǐkèyùndòngfùxīng)25周年(zhōunián)浩劫(hàojié) 指摘(zhǐzhāi) 襁褓(qiǎngbǎo) 萦绕(yíngrào) 绚丽(xuànlì)枷锁(jiāsuǒ) 拙劣(zhuōliè) 肤浅(fūqiǎn) 目睹(mùdǔ) 奠定(diàndìng)挚爱(zhìài) 钟爱(zhōngài) 分崩离析(fēnbēnglíxī) 暴风骤雨(bàofēngzhòuyǔ) 担惊受怕(dānjīngshòupà) 行将就木(xíngjiāngjiùmù)相辅相成(xiāngfǔxiāngchéng) 自圆其说(zìyuánqíshuō)P9117壶口瀑布(húkǒupùbù)铸(zhù) 告诫(gàojiè) 推搡(tuīsǎng) 霎时(shàshí) 驰骋(chíchěng) 漩涡(xuánwō) 寒噤(hánjìn) 迂回(yūhuí) 汩汩(gǔgǔ) 湿漉漉(shīlùlù) 震耳欲聋(zhèněryùlóng) 前呼后拥(qiánhūhòuyōng) 怒不可遏(nùbùkěè)P99 *出轧(chūzhá)18在长江头各拉丹冬(zàichángjiāngyuántóugèlādāndōng)棱角(léngjiǎo) 骤然(zhòurán) 虔诚(qiánchéng) 恭顺(gōngsh ùn) 蠕动(rúdòng)凄凉(qīliáng) 怠慢(dàimàn) 敦实(dūnshi) 蜿蜒(wānyán) 消长(xiāozhǎng)衰竭(shuāijié) 漫溢(mànyì) 演绎(yǎnyì) 安营扎寨(ānyíngzh āzhài)风云变幻(fēngyúnbiànhuàn) 接踵而至(jiēzhǒngérzhì) 历历在目(lìlìzàimù)川流不息(chuānliúbùxī) 漫不经心(mànbùjīngxīn)P103*黧黑(líhēi) 砾石(lìshí) 腈纶(jīnglún)19登勃朗峰(dēngbólǎngfēng)雇(gù) 翌日(yìrì) 穹顶(qióngdǐng) 逗留(dòuliú) 缭绕(liáorào) 妩媚(wǔmèi)浮躁(fúzào) 颠簸(diānbǒ) 旷野(kuàngyě) 打嗝(dǎgé) 轻歌曼舞(qīnggēmànwǔ) 瞬息万变(shùnxīwànbiàn) 纷至沓(fēnzhìtàl ái) 名副其实(míngfùqíshí)P107*巉峻(chánjùn)P104 拾级(shèjí) 霓裳羽衣(ní cháng yǔ yī) 20一滴水经过丽江(yìdīshuǐjīngguòlìjiāng)闸(zhá) 砚(yàn) 蘸(zhàn) 喧哗(xuānhuá) 奔流(bēnliú) 矗立(chùlì)映照(yìngzhào) 苍劲(cāngjìng) 翡翠(fěicuì) 眺望(tiàowàng) 擦拭(cāshì)硕大(shuòdà) 喧腾(xuānténg) 亭台楼阁(tíngtáilóugé)目眩神迷(mùxuànshénmí)P110 *草甸(cǎodiàn)21《庄子(zhuāngzǐ)》二则(èrzé)P116*鲲(kūn) 抟扶摇(tuánfúyáo) 濠梁(háoliáng) 鲦鱼(tiáoyú)22《礼记(lǐjì)》二则(èrzé)P119*兑命(yuèmìng) 学学半(xiàoxuébàn) 选贤与能(xuǎnxiánjǔnéng)讲信修睦(jiǎngxìnxiūmù) 矜寡孤独(guānguǎgūdú) 职分(zhífèn)23马说(mǎshuō)P122*祗(zhǐ) 骈死(piánsǐ) 槽枥(cáolì) 食(sì通“饲”shí粮食,食物)外见(wàixiàn通“现”)24唐诗二首(tángshīèrshǒu) *三(sān)重(chóng)茅(máo) 挂(guà)罥(juàn) 长(cháng) 沉(ch én)塘(táng)坳(ào) 布(bù)衾(qīn) 丧(sāng)乱(luàn) 何(hé)由(yóu)彻(chè) 突(tū)兀(wù) 薪(xīn)翩(piān)翩(piān) 敕(chì) 叱(chì)“褪色”与“退色”的读音及区别“褪色”(大家都习惯于读tuì sè,并且在网络上的大多是词典中都是显示的tuì sè,但在出版的诸多权威词典、字典中,已标明是tuì shǎi, 所以读 tuì shǎi )同学们注意,一定读tuì sh ǎi。