高中政治文化生活知识点(第一二单元)
高中政治必修二政治生活(正式版)
《政治生活》必背考点第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家做主的国家一、国家及国家性质1、国家(1)含义：国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
(2)属性：社会属性、主权属性、阶级性。
阶级性是国家的根本属性。
2、我国的国家性质（国体）(1)是什么：工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
(人民民主专政)(2)特点：我国人民民主专政的最大特点：对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。
（新型民主和新型专政的统一）(3)本质：人民民主专政的本质是人民当家作主。
3、我国的人民民主专政(1)我国人民民主的特点：第一、广泛性。
不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。
第二、真实性。
不仅表现在人民当家作主的权利有法律、制度、物质的保障，而且表现在随着国家经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。
(2)人民民主专政的专政职能专政：即主要依靠暴力实行的统治。
人民民主专政对极少数敌人实行专政。
国家依法打击极少数敌对分子的破坏活动，依法打击各种犯罪活动，维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的合法权益不受侵犯，保障人民民主，保卫社会主义现代化建设。
(3)坚持人民民主专政的必要性①从其地位来看：坚持四项基本原则是我国的立国之本，坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。
②从其作用来看：坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
复习提示：民主与专政：*①民主是指在一定阶级范围内，按照平等原则和少数服从多数的原则共同管理国家事务的国家制度（它是与专制根本对立的国家制度）。
民主总是属于统治阶级的。
②专政即主要依靠暴力实行的统治（任何国家都有专政职能）。
专政适应于被统治阶级。
*我国的民主与专政是辩证统一的。
一方面，两者相互区别、对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对分子和敌对势力。
人教版思想政治必修二(政治生活)知识大纲
高中政治必修二（政治生活）基础知识大纲2016．3.21第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1、国家？(1）产生:是阶级矛盾不可调和的产物和表现。
（2)含义（本质)：国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。
2、我国的国家性质（国体）:我国是人民民主专政的社会主义国家.（1）我国人民民主专政的最大特点是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
（2）人民民主专政的本质是人民当家作主。
3、我国人民民主特点:具有广泛性和真实性.？（1）人民民主广泛性的表现:①民主权利的广泛性；②民主主体的广泛性（2）人民民主真实性的表现：①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；②随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现.4、为什么要坚持人民民主专政？(1）人民民主专政作为四项基本原则之一,是我国立国之本，是我国国家生存发展的政治基石，已被写入宪法.（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
（3）坚持人民民主专政在新的历史时期有了新的要求。
5、我国公民的政治权利和义务：政治生活的全部内容,是以依法行使政治权利、履行政治义务为基础.（1）政治权利和自由:①选举权和被选举权（是公民基本的民主权利，行使这一权利是公民参与国家管理的基础和标志）；②政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威）；③监督权（指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
包括批评、建议、检举、申诉、控告等权利）。
（2）公民的政治性义务：①维护国家统一和民族团结；②遵守宪法和法律；③维护国家安全、荣誉和利益；④服兵役和参加民兵组织。
6、公民参与政治生活必须遵循的基本原则(三大原则：一平等、二统一、三结合）（1)坚持公民在法律面前一律平等的原则（即平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律，指守法平等、司法平等，不是指立法平等）；（2）坚持权利与义务统一的原则；权利与义务的关系:①在我国,公民的权利与义务是统一的，二者不可分离.相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径；②公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体；③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
高中政治必修三《文化生活》第一单元文化与生活_知识总结_复习
B
• .(2013· 广东卷· 31题)2013年3月，广东某市 的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。 建设文化强市过程中，读书的意义不可替代 。强调读书的文化意义，是因为( ) • ①文化在人民大众的生活中占据主导地位 • ②先进文化是文化和社会发展的根本动力 • ③文化为社会发展提供精神动力和智力支持 • ④文化影响人的实践、认识活动和思维方式 • A.①② B.①④ C.②③ D.③④
（2）文化的特点 P6
文化是人类社会特有的现象。文化是一种精神现象；文化是一 种社会现象；文化是一种素养；文化离不开物质载体。
（3）文化的表现形式
P8
①静态形式：思想、理论、信念、信仰、道德、 教育、科学、文学、艺术等；
②动态形式：人们进行文化生产、传播、积累的 过程，都是文化活动
考点2*：文化的社会作用 P9
• （2011· 浙江卷） “竖大拇指”在北美一般被认 为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无 礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩 国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这 类现象表明( ) • A． 各地的文化几乎没有共同性 • B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的 文化背景 • C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是 不同的 • D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义
考点3*：优秀文化对塑造人生的作用 （1）优秀文化能够丰富人的精神世界
P17-21
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身 的精神世界，是培养健全人格的重要途径。P18 （2）优秀文化能够增强人的精神力量 优秀文化作品，以其特有的感染力和感召力， 引领人们前进。P19 （3）优秀文化能够促进人的全面发展 社会发展和人的发展的过程，相互结合、相互促 进。表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康 素质等各方面得到全面提高。P21
高1 2单元政治知识点。
高1 2单元政治知识点主要包括：1.生产与消费的关系：生产决定消费，消费对生产具有反作用。
生产为消费创造动力，决定消费的对象、方式和水平。
同时，消费是生产的动力，新的消费需求对生产的调整和升级起着导向作用，能够带动一个产业的出现和成长。
2.社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
为了解决这一矛盾，必须大力发展生产力。
3.大力发展生产力的途径：坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
4.政治、经济和文化的关系：文化与政治、经济相互交融，经济发展中科学技术的作用越来越重要。
同时，文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
5.公民的政治权利和义务：我国公民享有宪法和法律规定的政治权利，履行宪法和法律规定的政治义务。
6.公民参与政治生活的途径：通过各种民主形式参与政治生活，如选举、协商、民主决策等。
7.政府的性质和宗旨：政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，宗旨是为人民服务。
8.政府的主要职能：保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务等。
9.政府的工作原则：坚持对人民负责的原则，包括坚持为人民服务的工作态度、求真务实的工作作风和从群众中来到群众中去的工作方法。
10.社会主义民主政治的优势：社会主义制度是适合我国国情的，能够为人民群众利益而集中和行使国家权力，能够调动各方面的积极性和创造性，具有强大的生命力和巨大的优越性。
以上是高1 2单元政治知识点的主要内容，需要理解和掌握它们的内在联系，以便能够灵活运用。
高中政治必修二第1-2单元 知识点梳理
（5）怎样选择选举的方式：
①必须体现国家性质；②必须与社会进步、经济发展状况相适应；③必须采用符合人民群众根本利益的选举方式；④不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件确定。
（6）我国选举方式的选择：
我国将在相当长的一段时间内实行直接选举和间接选举相结合的方式。我国国情决定了我国的选举方式。
（7）我国目前的选举方式：
①县以上人大代表、乡以上各级政府的组成人员实行间接选举。
②乡镇一级人大代表选举实行直接选举。
2．珍惜自己的选举权利
（1）公民只有切实行使好自己的选举权，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。（2）只有珍惜自己的选举权利，才能使自己真正成为国家和社会的主人。（3）珍惜自己的选举权利，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。
3、参与政治生活，把握基本原则
（1）坚持法律面前一律平等的原则：公民平等地享受权利，平等地履行义务，平等地适用法律。
（2）如何坚持权利与义务相统一？①公民的权利与义务是统一的。都是实现人民利益的手段和途径。②公民在法律上既是权利主体，也是义务主体。③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利实现。（公民的权利与义务关系）④坚持权利与义务统一的原则，要求我们树立权利意识，珍惜公民权利。同时，要树立义务意识，自觉履行公民义务。
B．政治自由。公民享有言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。
C．监督权。公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。
高中政治必修三文化生活知识点总结(最新最全)
政治必修3（文化生活）知识要点第一单元文化与生活一、文化与社会1、体味文化：①文化形式各种各样。
②文化现象无时不在，无处不在。
③不同区域的文化各具特色。
2、文化的内涵以及特点：①文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
②文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的，有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
③文化是人们的一种素养，不是与生俱有的，而是后天参加实践及学习获得的。
④文化现象实质上是一种精神现象。
3、文化具有丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
4、文化的力量（作用）：文化是一种社会精神力量。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。
二、文化对人的影响1、文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、文化对人的影响的表现：①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响的特点：①具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
一是文化氛围的无形影响，二是参加文化生活的影响。
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程，因此我们要自觉接受健康向上的文化影响。
②具有深远持久的特点。
文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。
世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
4、文化塑造人生①丰富人的精神世界：优秀文化能丰富人的精神世界，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径和载体。
②增强精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。
高中政治《政治生活》知识点归纳
高中政治《政治生活》知识点归纳1、政治与经济关系：经济是政治的基础；政治反作用于经济，政治是经济的集中表现，政治是为经济服务的。
2、在阶级社会里，政治的实质是：阶级关系和阶级斗争，阶级性是政治的根本属性。
3、我们当前最大的政治是：社会主义现代化建设。
4、政治的核心问题是：国家政权问题。
5、发展社会主义XX政治、建设社会主义政治文明最根本的是：要把党的领导、人民当家作主和依法治国有机地统一起来。
第一单元：公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1、国家：是阶级矛盾不可调和的产物和表现，本质上是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
阶级性是国家的根本属性。
2、我国国家性质：是工人阶级领导的、国家性质的本质是：人民当家作主。
3、我国人民XX专政的特点：广泛性（表现在：XX主体和XX权利的广泛）真实性（表现在：有制度、有法律、物质保障和人民利益日益充分实现上）4、XX与专政的关系：辩证统一或对立统一对立：XX只适用于人民内部（统治阶级内部）。
统一：XX是专政的基础，专政是XX的保障。
XX的含义——指在一定阶级X围内（不是全民的），按照平等的原则和少数服从多数的XX是与专制相对立的一种国家制度。
（XX是相对的、具体的，不是绝对的）**不能说任何国家都有XX（XX制国家才有），但任何国家都有专政的职能。
专政——主要依靠暴力实行的统治。
5（1）选举权和被选举权（公民基本的XX权利，公民参与国家管理的基础和政治权利（2）政治自由（人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义XX的具体表现）（3）监督权（包括批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）（1）维护国家统一和民族团结（应展开把握）政治义务（2）维护国家安全、荣誉和利益（3）遵守宪法和法律（4）服兵役和参加民兵组织6公民参与政治生活的基本原则：（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（指守法和司法上平等，没有特权。
立法上是不平等的）**指平等享有权利与履行义务——但不能说权利与义务是相同或一样的。
人教版高中政治必修二《政治生活》第一单元公民的政治生活复习
人教版高中政治必修二《政治生活》 第一单 元公民 的政治 生活复 习
4.公民参与政治生活的途径： ⑴民主选举 ⑵民主协商、民主决策 ⑶民主管理 ⑷民主监督
人教版高中政治必修二《政治生活》 第一单 元公民 的政治 生活复 习
人教版高中政治必修二《政治生活》 第一单 元公民 的政治 生活复 习
学生自主梳理： 1.重大事项社会公示制度与社会听证制度的区别： 2.社会情民意反映制度与信访举报制度的区别： 3.社会听证制度与监督听证会的区别： 4.基层群众自治组织与基层政权组织的关系？ 5.基层群众自治的意义？
人教版高中政治必修二《政治生活》 第一单 元公民 的政治 生活复 习
人教版高中政治必修二《政治生活》 第一单 元公民 的政治 生活复 习
比较：“权力”、“权利”与“义务” 权利、义务属于法律概念，权力属于
政治概念。权利包括权力与利益两层含义， 而权力是一种特定的政治力量或能力，义 务是必须履行的职责和责任。 权利的主体 不是特定的，内容比权力的内容广泛。某 些权利可以放弃，权力不能放弃，义务不 能放弃且必须履行。
[知识拓展]：
2.我国国家性质与其他三个模块的联系： ➢经济生活：基本经济制度、分配制度、三个有利于标准、 以人民为中心的发展思想、共享发展等
➢生活与哲学：群众史观、价值判断与价值选择、青年人 成长、人生价值及实现
➢文化生活：文化传播、文化创新、弘扬培育民族精神、 先进文化建设等。
判断：
1.国家性质决定统治阶级的性质。 2.人民民主专政的特点是广泛性和真实性。 3.人民民主专政的本质是公民当家作主。 4.人民民主的真实性主要表现在公民当家作主的权利有制度、 法律和物质的保障。 5.我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民 民主的广泛性。 6.人权高于主权。
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基本途径：1继承传统，推陈出新2面向世界，博采众长。
错误方向：守旧主义、封闭主义和民族虚无主义、历史虚无主义。
创新与实践：社会实践是文化创新的源泉、动力、根本目地、是检验创新的根本标准。
▲尊重文化多样性的原因：1文化是民族的，又是世界的：各民族都有自己的文化个性和特征，各民
特点：1，文化由人所创造，为人所特有，是社会实践的产物。
2，人的培养出来。
3，人民的精神活动离不开物质活动，精神活动离不开物质载体。
第一单元
作用：社会：
国家民族：文化作为一种精神力量，能在人们认识世界，改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。2尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是民族生存与发展的精神根基。3尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
样民族感情的集中表达，可从中领略不同民族文化的韵
性味。2文化遗产：一个国家和民族历史文化成就的重要
︵标志。
前个性共性：1文化是民族的：不同民族国家文化内容形式各具特
提色。2文化是世界的：不同民族文化也有共性和普遍
︶规律。3文化是民族的，又是世界的：各民族都有自
：己的文化个性和特征，各民族文化都是世界文化中
经济政治：经济、政治决定文化。其中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。文化又能够反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。1文化与经济、政治相互交融：a科学技术b教育c文化产业。2文化与政治的相互交融：a人们为了更好地参与政治生活，需要更高的文化素养b反对文化霸权主义成为国际斗阵的重点
综合国力：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
人：
来源：来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
表现：交往行为，交往方式，实践活动，认识活动和思维方式。
特点：潜移默化，深远持久（三观是人的文化素养的核心和标志，一旦形成就有确定的方向性，对人的综合素质和终生发展产生影响）
塑造人生：优秀文化能够丰富人的精神世界，能够增强人的精神力量，能够促进人的全面发展。
文化
概念：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
第二单元
多基本形式：1民族节日：民族历史文化积淀，民族文化的集中展示，
态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。
原因：1发展的实质是创新2创新是是社会实践发展的必然要求3创新可以推动社会实践的发展，文化创新能够促进民族文化的繁荣。
手段：大众传媒已成为文化传播的主要手段。印刷媒体的推广标志传媒真正开始面向大众。
意义：1推进中国文化走向世界，促进世界文化的繁荣与发展。2外域文化传入中国，促进中华文化的发展。
文化传播
影响：
社会制度的变化
科学技术的发展
思想运动
教育方式的变革
空
间
扩
展
继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，它们是同一过程的两个方面。要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
文化发展
传统文化继承
关系
文化创新
时间延续实质
内容：传统习俗（基本形式）、传统建筑（重要
标志）、传统文艺（重要组成）、传统思想（传统文化影响的重要体现）
特点：1相对稳定性2鲜明的民族性3历史继承性
作用：在社会发展过程中，随着生产力的发展，经济、政治的变化，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
不可缺少的色彩。
正确态度:既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。承认世界文化的多样性、尊重不同民族文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。
途径：1商业贸易2人口迁徙3教育