记叙文阅读基础知识及答题技巧
语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧

语文记叙文阅读理解常见考点及答题技巧一、文章的主要容题型1:请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
题型2:请简要概括本文的主要容。
答题技巧:(1)必须包含两个要素:人物+事情;(2)其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在。
回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式:概括文章主要容的途径及格式:格式1:1 此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
即谁做了什么。
2 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。
3 抒发了作者的……的感情。
格式2:略式:人物+事件详尽式:(时间+地点)+人物+起因+经过+结果谁+做了什么事+结果怎么样谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样二、线索1.以具体事物或事物的特征为线索。
如《白礼赞》,以白树的不平凡为抒情线索贯穿全文。
2.以人物或人物的特征为线索。
如《背影》,以父亲的背影为线索。
3.以中心事件为线索。
如《变色龙》,以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节。
4.以思想感情为线索。
如《荔枝蜜》,以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂。
5.以时间推移或空间变换为线索。
如《藤野先生》,以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。
6.以“我”的所见所闻为线索。
如《孔乙己》,以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。
技巧:注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子明线与暗线所谓明线,就是由作品中的人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索。
它可以是一条或几条,也可以是主线或副线。
所谓暗线,就是由作品中末直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索。
暗线大都是副线,有时也可以是主线。
一般情况下,暗线只有一条,与明线构成有机的情节整体,为刻画人物性格、深化作品主题服务。
小学记叙文阅读答题技巧及套路

小学记叙文阅读答题技巧及套路小学记叙文阅读答题技巧及套路:一、基础知识1. 理解文章大意:在写作记叙文的过程中,作者会以平实的风格,朴素的表达,用句子按照某种时序或思维逻辑把事件或景物联系起来,适度地放入一些描写性符号。
主要考察对文章内容的了解和精准把握。
2. 寻找细节:阅读记叙文的时候,要把握文章的大概思路,弄清楚文章的脉络,从而深入学习文章表达的细节,以便把握文章的细节信息,以把握文章的表达的真实性,并以此来应对有关细节信息的考题。
二、答题技巧1. 题中有思维连贯:通读时,要把握文章的脉络,从而弄清楚记叙文表达的论点,把握文章的细节信息,以把握文章的论述的真实性,并以此来应对有关细节信息的考题。
2. 题中有名词定义:在记叙文阅读答题时,要把握文章中出现的名词,把握文章中出现的定义性的或描述性的信息,熟悉文章引用的哲学论文、历史文献等,从而应对有关定义的考题。
3. 题中有分析和判断:在记叙文阅读答题中,要仔细观察文章中的人物交往关系,重点挖掘文章中明显和隐晦的人物描写,辨别人物性格和背后蕴藏的思想,从而应对有关文章分析和判断的考题。
三、答题套路1. 词义题套路:(1)把握根据上下文猜测词义:读题时,要仔细看题中出现这个词的语句,根据上下文,把握这个词的词义。
(2)重点回忆本文的细节信息:在记叙文阅读答题时,要把握文章的脉络,有效地吸收文章的细节信息,选择性地记忆,以把握文章的细节信息,以此应对有关词义的考题。
2. 细节题套路:(1)熟练掌握文章每一句的意思:读题前要把握全文的大意,回顾文章的每句话,理清文章的衔接性,以便能够通过把握文章的大概思路,深入学习文章表达的细节,以此应对有关细节题的考题。
(2)充分利用关键词把握文章细节:在记叙文阅读答题时,充分利用关键词,仔细观察文中的细节信息,加强把握文章的细节信息,以此应对有关细节题的考题。
3. 分析题套路:(1)记录文章的观点:仔细观察文章的每个描述和表述,从中找出论据和观点,记录文章的观点,以便能够掌握文章的中心,以此应对有关分析题的考题。
语文记叙文答题技巧与方法

语文记叙文答题技巧与方法关于语文记叙文答题技巧与方法语文的记叙文答题技巧与方法有哪些,记叙文答题套路是什么?记叙的阅读的重点是理清记叙文挨次和线索,明确记叙的中心。
下面我为大家带来语文记叙文答题技巧与方法,盼望对您有所关心!记叙文阅读常见题型及技巧一、概括文章内容和归纳文章中心思想技巧:找出中心句,中心句通常在文章首、尾的谈论抒情句中。
方法:看题目、人物(事物)、大事,进行综合、概括。
强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,怎么看待。
即:内容+情感态度。
答题格式:此文记叙了(描写了、说明白)……的故事(事迹、经过、大事、景物),即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容),表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了的……的感情。
二、划分层次1、按时间划分(找表示时间的短语)2、按地点划分(找表示地点的短语)3、按事情进展过程(找各个大事)4、根据情感变化过程分(找表达情感词)5、总分总(掐头去尾)三、记叙线索及作用线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线线索推断技巧:看题目,看谈论抒情句,看多次消失的字眼作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和大事有机地连在一起,使文章条理清晰、层次清楚。
示例:(1)以详细事物或事物的特征为线索。
(2)以人物或人物的特征为线索。
(3)以中心大事为线索。
(4)以思想感情为线索。
(5)以时间推移或空间变换为线索。
(6)以“我”的所见所闻为线索。
最强高考励志书,淘宝搜寻《高考蝶变》购买四、为文章或文段拟标题为文章拟题目技巧:找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心大事(4)情感为文段拟小标题技巧:看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复消失的词语、句子。
语言要求简练,一般在6个字左右。
五、理解题目的含义及作用题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。
记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路一、找主题句:找首段或尾段的议论、抒情句。
二、布局谋篇的技巧:(1)开门见山、首尾呼应、伏笔照应、过渡铺垫;(2)设置悬念、制造波澜、曲折有致;(3)紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。
三、划分段落、层次。
概括段意、层意:(1)划分段落、层次:要注意理清文章的线索,可按时间或空间转换、事件的发生经过、内容的、表达方式变换或感情的变化逻辑关系(总分式、层进式、并列式)来划分;借助文章中的过渡性的段落、句子和词语,表时间变化的语句,表地点转换的语句,还要注意人物出场的先后顺序。
其中小说还可以按情节的四个环节来划分(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)。
(2)学会概括段意、层意:概括段意、层意可采用下列方法:①抓文段的中心句。
即用表明作者观点的话来概括。
②用概括法。
即是用最简洁的文字说明各层写了什么或用文中现有的关键词自己组合成句来概括。
③把两个或两个以上的段落概括出联合段意。
总之要求:完整、简洁、明确。
四、记叙的线索及作用:线索有以下几种:①以中心事件为线索;②以情感为线索;③以具体事物为线索;④以人物为线索。
(注意标题,不少文章标题就是线索;注意反复出现的词语或事物;)作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。
答题套路:如:文章以“……”线索,中间串写了“……”、“……”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。
五、为文章拟标题:找文章的线索或中心。
(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感六、记叙的顺序及作用:(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。
)作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。
(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。
)作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。
记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧

记叙文阅读理解答题技巧和套路_初中记叙文阅读方法和技巧记叙文阅读理解在考试中占据一定的地位,在答题的时候,要运用哪些方法和技巧?以下是小编收集整理的几篇关于记叙文阅读理解答题技巧和套路,欢迎大家前来阅读。
技巧【1】1、记叙文的提炼中心、主题:要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。
注意一些常用词语,如概括主要内容,一般用:本文记叙了……,描写了……,介绍了……,通过……,等等,如概括写作目的和思想感情,一般用:表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。
2、记叙文中议论:记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。
“叙”主体,“议”是附属成分,不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生,并不是强加上去的。
“议”宜短不宜长,点到为止,不可以“议”代“叙”。
记叙文的议论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。
作用:可起到承上启下;统领全文;引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。
3、记叙文中抒情:分直接抒情和间接抒情。
直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;间接抒情是指寄情于景,融情于物,感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。
注意:阅读散文时,要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。
作用:抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。
4、记叙文中的说明:记叙文中的说明是记叙中的补充交代,一般要求文字简明扼要。
5、记叙文中的过渡及照应。
(1)过渡:过渡是段落层次连接的桥梁。
要求:恰当、巧妙,能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。
过渡时一般用词语、句子、段来过渡。
作用:过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。
(2)照应:照应是指上下文之间的相互照顾和呼应,包括交代和照应两个方面。
交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。
记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结

记叙文阅读中12种常考题型答题技巧总结一、概括文章(段落)内容常见题型:(1)简答题问法,①本文的主要内容是什么?②请用简要的语言概括本文的主要内容。
(2)填空题常要求在表格中、横线上填写主要内容。
方法:1.根据题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。
即:谁在什么时间,什么地点做了什么事,结果怎样。
2.强调:通过这件事,表达了作者什么观点或感情。
答题格式:A+B+CA.本文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。
B.表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神)C.抒发了作者的……感情。
二、划分文章(或者文段)层次并归纳内容常见题型:(1)简答题如:本文(段)可划分成几个部分(层次)?每个部分(层次)写了什么内容?(2)填空题常要求在表格、横线或方框中填起止段落及主要内容。
方法:(1)按时间划分(找表示时间的短语)(2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事件发展过程划分(找各个事件)(4)总分总(掐头去尾)。
三、辨识记叙线索并分析其作用常见题型:简答题:本文以什么为叙事(记叙)的线索?其作用是什么?方法:(1)把握线索标志:贯穿全文,反复出现。
(2)了解常见线索(明线和暗线)--- 核心人物、核心事件、时间、地点、作者的情感变化。
(3)掌握线索的一般作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次分明。
四、为文章拟标题常见题型:让考生直接在题目位置的横线上填写自己拟定的标题;如:根据本文内容,你认为拟写一个怎样的标题最合适?方法:找文章的线索或中心。
依据有:(1)核心人物;(2)核心事物;(3)核心事件;(4)作者情感。
五、品味题目或者标题的好处常见题型:要求回答:题目的好处、题目含义或这个题目换成另一个好不好,为什么。
方法:(D可以从以下几方面进行品味:A.内容上;B.主题上;C.线索上;D.设置悬念上。
记叙文阅读答题方法和技巧

记叙文阅读答题方法和技巧记叙文阅读答题方法和技巧如下:1.快速通读全文:在短时间内阅读全文,了解文章的主题、主要内容和人物关系。
注意不要逐字逐句地读,而是要把握全文的脉络。
2.仔细阅读题目:仔细阅读题目,明确问题的重点和要求,例如要求找出主要人物,关键事件,特定细节等。
3.回归原文:大部分问题的答案都可以在原文中找到。
在找到答案的关键语句后,要仔细阅读上下文,理解其含义。
4.理解文章结构:记叙文的常见结构有顺叙、倒叙、插叙等。
理解文章结构有助于理解文章的内容和情节发展。
5.分析人物性格:记叙文中的人物性格往往通过语言、行为、心理描写等方面展现出来。
要注意找出描写人物性格的关键语句,并理解其含义。
6.理解主题思想:主题是文章的核心,理解主题有助于理解文章的深层含义。
要注意找出表达主题的关键语句,并理解其含义。
7.注意细节:一些看似微不足道的细节可能对理解文章起到重要作用。
要注意观察文中的人物、环境、行为等方面的细节描写。
8.合理推断:在理解原文的基础上,要进行合理的推断。
要注意不要做出过于主观的推断,而要根据原文的线索进行合理推断。
9.组织语言:在答题时,要注意组织语言,使其简洁明了、准确无误。
可以采用原文中的关键词语,也可以根据题目的要求进行适当的改写。
10.检查答案:在完成答题后,要检查答案是否符合题目的要求和原文的线索。
如果发现有不合适的地方,要及时进行修改。
以上就是记叙文阅读答题方法和技巧的一些总结。
希望对你有所帮助!。
记叙文阅读答题技巧及套路

记叙文阅读答题技巧及套路在阅读中,记叙文是最容易理解的文本类型之一。
因为它主要描述事实、事件、人物和情景,而且大多数记叙文都遵循一定的叙述结构。
以下是一些阅读记叙文的技巧和套路:1. 确定主题在开始阅读记叙文之前,应该尝试确定文章的主题。
这有助于我们更好地理解文章的重点和目的。
可以通过阅读标题、摘要和第一段来确定主题。
如果主题不是很明显,可以阅读全文并找出关键词来确定。
2. 注意时间和空间记叙文通常会描述一个事件或一段经历,在时间和空间上会有一定的限制。
在阅读过程中,应该留意文章中提到的日期、时间和地点,并在脑海中画出相关的场景和环境。
3. 理解人物在记叙文中,人物是故事的主要推动力。
因此,应该尝试理解和记住人物的名称、性格特点以及行为举止。
有时候,为了更好地理解人物,我们需要阅读文章的背景信息,比如他们的家庭背景、教育背景等。
4. 注意语言表达记叙文通常使用比较生动的语言来描述事件和场景。
应该注意作者使用的词语、句子结构和修辞手法,这有助于我们更好地理解故事情节和人物性格。
5. 回顾全文阅读记叙文后,应该回顾全文,尝试总结文章的主要内容和意义。
可以把自己的想法和感受整理成笔记,并与同学或老师进行讨论和交流,从而加深对文章的理解和记忆。
以上是阅读记叙文的一些技巧和套路。
需要注意的是,在阅读中,应该注重思考和理解,而非盲目记忆。
记忆只是阅读的一个辅助手段,真正重要的是把文章的内容理解透彻,并加以运用。
除了以上提到的阅读记叙文的技巧和套路之外,还有一些其他的点需要注意。
首先,阅读记叙文时,需要注意文章的情感色彩。
记叙文通常会传达一种情感或情绪,包括快乐、悲伤、紧张、惊悚或幽默等。
读者应该能够感受到文章所传达的情感,以便更好地理解文章的主旨和目的。
其次,阅读记叙文时还需要注意文章的结构。
记叙文通常包括导入段、事件展开、高潮和结尾四个部分。
导入段通常用来介绍背景信息和人物角色,事件展开部分描述事件发生的情景和过程,高潮部分是文章的重点,通常描述最令人震惊或最让人感动的场景,结尾部分则用来总结故事或传达作者的思想。
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五种表达方式: 记叙、议论、抒情、描写、 说明。
二、记叙文的六要素 ——一句话概括文章内容
1、 记叙文的六要素,包括时间、地点、 人物、事件的原因、经过、结果。
掌握六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生、 发展的脉络,概括文章中心或段落大意。事件的起因、 经过、结果这三个要素,是记叙文的主体部分,内容的 展现,人物的塑造,中心的表达,就是通过这些来实现 的。阅读记叙文要能明确这三个要素,即使不要求准确 概括,也须达到能大体将这三点说出来的地步。 把握六要素技巧,即:什么时间?什么地点?谁?干什么?
三、记叙文段落层次的划分
1 、划分段落层次方法 1)按时间推进划分(时间词语为标志) 2)按空间变换划分(地点词语为标志) 3)按人物(成长的阶段、感情或性格的变 化)划分 4)按逻辑关系划分(总分式、层进式、并 列式)
1.划分段落层次技巧: 简单说就是合并同类项,把相同内容的合 为一层,把不同的分开来。 找中心句,注意段首句、段尾句。 2.归纳段意: 本段(概括或具体)写了“谁——干什么” (或“什么——怎么样”)
3.插叙:叙事时中断线索,插入相关的另 一件事。 如:《驿路梨花》,以我和老余一早一 晚的所见所闻为线索,通过设置悬念和巧 妙穿插,刻画了一组人物,展示了他们助 人为乐的美好心灵。其中解放军建造茅屋 和哈尼姑娘梨花照料茅屋属于插叙部分。 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富人 物形象,突出中心。
记叙线索分类
1)以具体事物或事物的特征为线索。如 《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线 索贯穿全文 。 2)以人物或人物的特征为线索。如《背影》 以父亲的背影为线索 。 3)以中心事件为线索。如《变色龙》以警 官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开 故事情节 。
4)以思想感情为线索。如《荔枝蜜》、以“我” 对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢— —想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只 小蜜蜂 5)以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先 生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织 材料,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先 生的交往——离别后对藤野先生的怀念。 6)以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以 小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人 物形象。
归纳段意、层意
①抓文段的中心句。即用表明作者观点的 话来概括。 ②用概括法。即是用最简洁的文字说明各 层写了什么或用文中现有的关键词自己组 合成句来概括。 ③把两个或两个以上意思的段落概括出联 合段意。 总之要求:完整、简洁、明确。
六、记叙文的人称及其作用
第一人称便于直抒胸臆,增加对人物和事 件叙述的真实感和亲切感; 第二人称最贴近读者,使人感到特别亲 切,但用得不多; 第三人称,是以“他”叙事。运用第三人 称叙事,可以不受时间、空间的束缚,叙 述的角度比较灵活、自如。
1.阅读全文:运用“六要素”知识,对文章 内容、作者思路等有一个全面感知。 2.浏览考题:粗略了解考察内容。
3.再读文章:与题目相关的内容仔细阅读。
4.解决问题:找准答题区域,注意关键句、 主旨句、抒情议论段。
5.认定补充:对考题做进一步审视,并对所 做答案进行认定、补充。
一、记叙文定义
记叙文是以记叙、描写为主要表达方式, 以记人、叙事、写景、状物为主要内容的 一种文体。
九、记叙文中的其他表达方式
五、概括归纳记叙文中心思想
概括记叙文的中心常用的格式: 本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、 经过、事件、景物), 表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判 了)……的思想(性格、精神、实质), 抒发了作者……的感情。 举例: 《背影》通过写车站送别,表现了父亲 对儿子的深挚的爱,抒发了作者对父亲深 切的思念。
四、常见的叙述顺序
1.顺叙:按事情的发生、发展和结局的顺 序写。 如:《一面》,文章按时间顺序记叙了 作者和鲁迅的见面经过,表现了鲁迅关心 劳动人民、关心进步青年的思想,并突出 了“一面”给我的鼓舞。 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起 来脉络清楚、印象深刻。
2.倒叙:先写结果,再交待前面发生的事。 如:《背影》“我与父亲不相见已二年 余了,我最不能忘记的是他的背影。”这是 文章的开头一句,它开宗明义,落笔点题, 用追叙的手法,再现了两年前作者终生难忘 的往事。 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的 平板单调,增强文章的生动性。
“线索”是连贯文章始终的脉络,是文章 的纲。
怎样找线索? ①文章的标题 ②反复出现的词或事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情(变化) ⑤“我”的所见所闻所感
八、根据详略,把握记叙文的要 点。
一般来说,能突出表现文章主旨的情节、 场面写得详,其余则略。 例如朱自清的《背影》中数次写到父亲的背 影,详写的是第二次在车站送别场面中,父 亲买橘子爬铁道时的背影,生动地表现了文 章“父爱子”的主题。阅读时,注意文章的 详略安排,有助于抓住文章的要词语的含义。 二、理解文中重要句子的含意。 三、理解文中重要句段作用。
四、筛选并整合文中的信息。 五、分析文章结构,把握文章思路。 六、体验作品的形象,理解中心主旨。
七、鉴赏文学作品形象、语言、表达技巧。 八、评价文章的思想内容和作者的观点态度。
记叙文的阅读步骤
七、记叙线索
记叙文的线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现 材料之间的内在联系,它把所有材料联结成一个 有机体。所以说线索是文章的纲,抓住了这个纲, 就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文 章的中心思想。 线索是重要的,但不是什么都可以成为线索,只 有那些能够体现各种材料之间的内在联系,体现 文章主题思想的具体事物,才能作为贯穿全篇的 线索。 线索类型:物线、事线、人线、感情线、时间线、 地点线、见闻线。