大班健康我爱我的牙齿教案反思
幼儿园大班健康教案《我爱我的牙齿》
幼儿园大班健康教案《我爱我的牙齿》一、教学目标1.让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，知道保护牙齿的重要性。
3.提高幼儿对口腔健康的认识，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点2.教学难点：让幼儿理解牙齿的基本结构和功能。
三、教学准备1.教具：牙齿模型、刷牙工具、PPT课件、视频动画等。
2.环境布置：在教室墙上贴上牙齿的图片，营造出牙齿主题的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道我们的牙齿有哪些作用吗？”2.基本环节（1）讲解牙齿的基本结构和功能教师通过PPT课件和牙齿模型，向幼儿讲解牙齿的基本结构和功能，让幼儿了解牙齿的重要性。
（2）讨论保护牙齿的方法（3）学习正确的刷牙方法教师播放视频动画，演示正确的刷牙方法，并指导幼儿进行实际操作，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
（4）牙齿健康知识竞赛教师组织幼儿进行牙齿健康知识竞赛，检验幼儿对牙齿知识的掌握程度，提高幼儿的学习兴趣。
3.实践环节（1）刷牙比赛教师组织幼儿进行刷牙比赛，让幼儿在游戏中巩固正确的刷牙方法。
（2）制作牙齿画教师发放绘画材料，让幼儿创作一幅关于牙齿的画，表达对牙齿的喜爱。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点：（1）教师：“小朋友们，你们知道我们每天都要用到的牙齿有哪些部分组成吗？它们各自有什么作用呢？”幼儿：“牙齿有大门牙、尖牙和磨牙，大门牙是用来切断食物的，尖牙是用来撕咬食物的，磨牙是用来磨碎食物的。
”（2）教师：“那么，我们应该如何保护我们的牙齿呢？”幼儿：“要每天刷牙，少吃甜食，还要定期看牙医。
”2.教学难点：（1）教师：“谁能告诉我要怎么刷牙才能把牙齿刷干净呢？”幼儿：“先刷上面的牙齿，再刷下面的牙齿，每个牙面都要刷到。
”教师：“很好，但是刷牙的时候要注意什么细节呢？”幼儿：“要轻轻地刷，不要用力过猛，还要用含氟牙膏。
”（2）教师：“为什么我们不能吃太多甜食呢？”幼儿：“因为甜食会产生很多细菌，这些细菌会腐蚀我们的牙齿。
大班安全教案及教学反思《爱护牙齿》
大班安全教案及教学反思《爱护牙齿》一、教学目标：1.能够了解牙齿的基本知识，知晓保护牙齿的重要性。
2.能够正确刷牙的方法和频率，养成良好的口腔卫生习惯。
3.能够注意饮食习惯，避免对牙齿的伤害。
二、教学重点：1.学习如何正确刷牙，并养成每天刷牙的习惯。
2.学习如何正确使用牙线，并应用到实际生活中。
三、教学准备：1.儿歌《刷牙歌》。
2.图片或绘本《小熊巴比刷牙记》。
3.儿童牙刷、牙膏。
4.每个学生准备一段牙线。
四、教学过程：1.创设情境，导入新课。
通过播放儿歌《刷牙歌》帮助学生进入学习状态，引发学生对刷牙的兴趣，并谈论关于牙齿的话题，了解学生对牙齿的了解程度。
2.教授知识，培养技能。
先通过图片或绘本《小熊巴比刷牙记》向学生介绍牙齿的基本知识，如生长过程，组成结构等。
然后借助实物牙刷和牙膏，给学生表演正确的刷牙方法。
注意事项：用小刷头，轻轻刷，上下左右刷前后牙，舌头也不能落下。
最后让学生按照刚才的方法自己刷牙。
要求学生每天抽出5分钟坚持刷牙。
接下来，教授如何正确使用牙线。
通过示范和口头说明，让学生知道使用牙线的方法，然后让学生自己使用牙线清洁牙齿上的食物残渣。
3.拓展应用，巩固知识。
组织学生进行小组活动，让学生们依照所学的知识制作海报，内容包括正确刷牙的步骤，正确使用牙线清洁牙齿的方法等等。
并对其他同学进行宣讲。
通过小组合作能够培养学生的团队协作能力，并巩固学生对所学知识的理解和运用。
四、教学反思：在本次教学中，首先通过播放儿歌《刷牙歌》引发学生对于刷牙的注意，使他们在愉悦的氛围下接收相关知识。
然后通过图片或绘本《小熊巴比刷牙记》向学生介绍牙齿的基本知识，为后续的学习打下基础。
接下来，通过示范和实践让学生学会正确刷牙的方法和正确使用牙线的技巧。
最后，通过小组制作海报的活动，巩固了学生对知识的掌握和理解，并锻炼了他们的团队合作能力。
在教学过程中，我发现有些学生对于牙齿的重要性和刷牙的方法并不了解，所以我在教学中注重启发学生思考，帮助他们明确牙齿健康对于身体健康的重要性，并通过实际操作使他们能够亲自体验到正确刷牙的方法。
大班健康教案保护牙齿教案反思
大班健康教案保护牙齿教案反思一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的重要性，知道保护牙齿的方法。
3. 提高幼儿的自理能力，学会自己刷牙。
二、教学内容：1. 牙齿的重要性2. 保护牙齿的方法3. 口腔卫生习惯4. 刷牙的正确方法5. 定期检查牙齿三、教学过程：1. 导入：教师通过图片或故事引入牙齿的重要性，引发幼儿对保护牙齿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解保护牙齿的方法，如正确的刷牙方法、口腔卫生习惯等。
3. 演示：教师演示刷牙的正确方法，并邀请幼儿上台演示。
4. 实践：幼儿分组进行刷牙实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师总结保护牙齿的重要性，并提醒幼儿定期检查牙齿。
四、教学评价：1. 观察幼儿刷牙的正确与否，了解其掌握程度。
2. 询问幼儿关于保护牙齿的知识，检验其理解程度。
3. 家长反馈，了解幼儿在家中的口腔卫生习惯。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在刷牙过程中的表现，及时纠正错误。
3. 定期与家长沟通，共同关注幼儿的口腔健康，提高教学效果。
4. 教学中，教师应注重培养幼儿的合作意识，提高他们的自理能力。
5. 针对幼儿的个体差异，教师应给予个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的刷牙方法。
六、教学准备：1. 准备牙齿模型、牙刷、牙膏等教具。
2. 制作牙齿保护的宣传海报。
3. 准备相关的图片、视频等教学资源。
七、教学活动：1. 牙齿保护知识讲解：教师通过讲解，让幼儿了解牙齿的结构和保护牙齿的重要性。
2. 刷牙方法学习：教师演示正确的刷牙方法，并指导幼儿进行实践操作。
3. 小组讨论：幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享各自的刷牙经验。
4. 制作海报：幼儿根据所学知识，合作制作牙齿保护的宣传海报。
八、家庭作业：1. 让幼儿在家与家长一起刷牙，家长观察幼儿的刷牙方法是否正确。
2. 家长填写刷牙情况反馈表，与教师沟通幼儿的刷牙情况。
3. 幼儿在家尝试教家人刷牙，培养家庭口腔卫生习惯。
九、教学延伸：1. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式展示刷牙的重要性。
大班健康教育教案我的牙齿反思
大班健康教育教案我的牙齿反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇
幼儿园大班健康爱护牙齿教案反思6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班教案及教学反思《保护牙齿》
大班教案及教学反思《保护牙齿》1. 教学目标通过本次教学，学生将能够：•了解牙齿的重要性，以及保护牙齿的方法；•学会正确刷牙的方法，并养成良好的刷牙习惯；•培养学生爱护牙齿的意识，并认识到不良的饮食习惯对牙齿健康的影响。
2. 教学准备•PPT幻灯片•海报或图片素材•牙刷、牙膏等实物•彩色纸、颜料和画笔•绘本《动物好朋友》（内容涉及牙齿保护）•牙齿模型或牙齿模型图示3. 教学过程第一步：导入（10分钟）•展示一张有美丽牙齿的图片，并引导学生观察并描述其中的特点；•向学生提问：你们平时如何保护自己的牙齿呢？•目的：激发学生对牙齿的关注与思考，引起他们的兴趣。
第二步：知识输入（15分钟）•利用PPT幻灯片向学生讲解保护牙齿的方法，例如：正确刷牙、定期看牙医、少吃糖果等；•展示海报或图片素材，加强学生对知识的印象。
第三步：情境体验（20分钟）•让学生分成小组，模拟在牙医诊所中检查牙齿的场景；•每个小组中，一名学生扮演牙医，其他学生做为患者，轮流检查彼此的口腔卫生情况；•牙医学生需提问其他学生他们是否有按照正确的方法刷牙，并给出适当的建议。
第四步：实践操作（30分钟）•给每位学生发放一套牙刷、牙膏等实物；•指导学生正确使用牙刷和牙膏，并进行刷牙练习；•导师在一旁进行示范，并给予学生个别指导。
第五步：巩固与拓展（20分钟）•向学生展示牙齿模型或牙齿模型的图示，介绍牙齿的结构和不同种类的牙齿；•配发彩色纸、颜料和画笔，要求学生绘制自己的大牙、小牙等，并标明牙齿的不同部分；•教师带领学生进行拓展讨论，让学生了解牙齿的重要功能和保护牙齿的方法。
4. 教学反思这节课通过多种形式的教学方法和多种教具的运用，提高了学生保护牙齿的意识，培养了他们的卫生习惯。
教学过程中，学生积极参与，互动活跃。
他们在模拟牙医诊所的情境体验中，通过检查他人的牙齿，深入了解到了保护牙齿的重要性。
实践操作环节让学生亲自刷牙，培养了他们正确刷牙的技巧和习惯。
大班健康教案《我爱我的牙齿》
大班健康教案《我爱我的牙齿》含反思《大班健康教案《我爱我的牙齿》含反思》这是幼儿园优秀大班健康教案《我爱我的牙齿》含反思教案文章，小朋友们快来看看大班健康教案《我爱我的牙齿》含反思！设计背景经常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的熟练时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉发展、协调能力(能否握牙刷)与基本认知能力(听得懂父母的简单指令);但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生好奇，进而出现模仿行为时，便可以为他准备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。
幼教专家提醒家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多情况我设计了这一活动方案。
活动目标1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。
2、教幼儿掌握准确的刷牙要领，养成天天刷牙的好习性。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点难点：教学重点：知道掩护牙齿的重要性，掌握刷牙的要领。
教学难点：掌握准确的刷牙要领。
活动准备1、没有牙齿的大老虎视频。
2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。
3、背景音乐刷牙。
4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。
活动过程(一)、看视频《没有牙齿的大老虎》引起幼儿兴趣，引出问题。
教师：今天老师给小朋友们带来了一个非常好听的故事《没有牙齿的大老虎》请小朋友们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了?2、老虎为什么拔掉了牙齿?(二)每两幼儿相互当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的情况，并找出牙齿变坏的原因。
1、下面请小朋友们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。
(孩子们非常积极主动的参与活动，都相互非常认真的观察，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿)。
2、牙齿为什么会变成这个样子?(三)知道怎样保护牙齿。
(四)学习正确的刷牙方法。
1、大老虎说(老师扮演大老虎)：我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙，怎么办?请小朋友快来帮帮我吧。
大班健康爱护牙齿教案反思
大班健康爱护牙齿教案反思活动目标：1.掌握正确的刷牙方法2.幼儿培养爱惜牙齿的良好习惯3.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
4.初步介绍身心健康的小常识。
活动过程：一.石羔步入谈话：1.怎样保护牙齿？2、早晚不洗手好不好？3、睡觉之前吃糖好不好？二、体会牙痛的痛苦和身心健康及不身心健康的牙1、大哥哥为什么牙痛？2、你真的身心健康的牙漂亮，还是不身心健康的牙漂亮三、教小朋友正确的刷牙的方法1.利用动画教会幼儿洗手的方法。
幼儿边看看动画便用食指自学方法。
2.学习《刷牙歌》（1）观赏歌曲，教师给歌曲按洗手顺序重新加入动作，唤起幼儿的自学兴趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟识歌曲的基础上，幼儿跟著歌曲演出洗手。
活动延伸：布置家庭活动，请幼儿和爸爸妈妈一起到超市选择自己喜欢的牙刷、牙膏，引起幼儿对刷牙的兴趣，培养幼儿早晚刷牙及食后嗽口的良好卫生习惯。
活动思考：经过调查辨认出，幼儿都晓得洗手可以维护牙齿，但事实上很多幼儿不讨厌洗手，不晓得怎样恰当洗手。
活动中不仅使幼儿懂如何恰当洗手，而且使洗手存有了音乐，存有了快感。
恳请家长使幼儿挑选自己讨厌的牙刷、牙膏，彰显了对幼儿的认同。
无法胁迫，只有使幼儿意识上拒绝接受了，就可以使他愿洗手，讨厌洗手。
活动反思：《维护牙齿》这一课的教学主要必须协助学生重新认识牙齿的重要性，进一步增强学生爱牙，护齿的意识，使学生掌控恰当的洗手方法，培育他们培养诚洗手，诚洗手的良好习惯。
介绍维护牙齿的小常识，可以用恰当的方法维护牙齿。
现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有掌握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识掌握的也很少。
好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。
在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育，必须收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。
于是，在教学时我设计了一下几个环节：一、了解牙齿的作用。
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大班健康我爱我的牙齿教案反思
大班健康我爱我的牙齿教案反思主要包含了设计背景，活动目标，教学重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿明白保护牙齿的重要性，教幼儿掌握准确的刷牙要领，养成天天刷牙的好习性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我爱我的牙齿教案吧。
设计背景
经常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的熟练时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉发展、协调能力（能否握牙刷）与基本认知能力（听得懂父母的简单指令）；但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生好奇，进而出现模仿行为时，便可以为他准备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。
幼教专家提醒家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多情况我设计了这一活动方案。
活动目标
1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。
2、教幼儿掌握准确的刷牙要领，养成天天刷牙的好习性。
3、培养良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
教学重点难点：
教学重点：
知道掩护牙齿的重要性，掌握刷牙的要领。
教学难点：
掌握准确的刷牙要领。
活动准备
1、没有牙齿的大老虎视频。
2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。
3、背景音乐刷牙。
4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。
活动过程
（一）、看视频《没有牙齿的大老虎》引起幼儿兴趣，引出问题。
教师：今天老师给小朋友们带来了一个非常好听的故事《没有牙齿的大老虎》请小朋友们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了？2、老虎为什么拔掉了牙齿？
（二）每两幼儿相互当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的情况，并找出牙齿变坏的原因。
1、下面请小朋友们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。
（孩子们非常积极主动的参与活动，都相互非常认真的观察，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿）。
2、牙齿为什么会变成这个样子？
（三）知道怎样保护牙齿。
（四）学习正确的刷牙方法。
1、大老虎说（老师扮演大老虎）：我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙，怎么办？请小
朋友快来帮帮我吧。
（小朋友们积极主动的回答问题）。
2、老师和大老虎一起走到幼儿中间讨论正确的刷牙方法。
3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造。
4、教师引导幼儿总结出刷牙的正确方法（1）上牙从上往下刷，（2）下牙从下往上刷（3）咬合面来回刷，（4）里里外外都要刷。
5、操作：刷牙，教师巡回指导，放刷牙歌。
6、教师检查幼儿刷牙情况。
（五）放刷牙歌，外出活动，结束。
教学反思
通过播放视频《没有牙齿的大老虎》，激发幼儿兴趣，从而引出问题，幼儿听得非常认真，并能回答出教师提出的问题，接着通过相互观察对方的牙齿，让幼儿了解自己的牙齿的情况，让幼儿及时发现自己牙齿存在的问题，在这一环节，幼儿表现的非常积极，也非常认真，并回答出了教师提出的两个问题，达到了预期效果。
再在教师的帮助与鼓励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出保护牙齿的好方法，幼儿对教师扮演的大老虎非常感兴趣，并积极地和大老虎一起讨论正确的刷牙方法，在这一环节幼儿态度积极，教师给予见解和肯定。
操作：刷牙也是幼儿比较感兴趣的一环节，幼儿可以亲身体验刷牙的过程，并享受此过程，幼儿积极踊跃，在教师的指导下，顺利完成了刷牙过程，并学会了牙刷的正确方法。
最后在欢快的音乐中幼儿外出活动，通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。