2017年部编小学语文二年级上册《我是什么》
部编版小学语文二年级上册第2课《我是什么》
部编版小学语文二年级上册第2课《我是什么》【背景资料】水，这一地球上最为丰富且至关重要的化合物，以其独特的性质在自然界中展现出千变万化的形态。
最常见的，便是液态水，它流淌在江河湖海，滋养着万物生灵；当温度降至冰点以下，水凝结成固态的冰，覆盖山川，形成壮丽的冰雪景观；而当水受热蒸发，它又化身为轻盈的气态水，漂浮于蓝天之上，形成云朵，继而化作雨、雪、雹子等形态回归大地。
然而，水的奇妙之处远不止于此。
在极端条件下，如高温高压的环境中，水还能达到一种称为“超临界状态”的奇异形态，其物理性质介于液态和气态之间，展现出独特的性质和应用前景。
更重要的是，水对于地球上的生命来说，是不可或缺的存在。
无论是人类还是其他生物，都需要水来维持生命活动。
它参与了生物体的新陈代谢，是细胞、组织和器官功能正常运行的基础。
同时，水也是地球上气候系统的重要组成部分，影响着天气变化、生态系统平衡乃至整个地球的命运。
【原文展示】我会变。
太阳一晒，我就变成汽。
升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。
有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。
人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。
小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。
到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？【中心思想】本文是一篇科学短文。
课文采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹、雪)和与人的利弊关系，倡导小朋友们关注科学关心生活，注意让水只做好事不做坏事。
部编版二年级上册语文《我是什么》PPT课文课件
雪的不同形态和变化过程。
我是什么
第二部分 （第3自然段） 水在池子、小溪、江河、海洋里的不同状态。
第三部分（第4自然段）
水为人类做的好事与坏事
第四部分（第5自然段）
用疑问句的形式与课题照应，激励读者找到答案。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——1.“我的特点” 根据特点，对答相应的名称。
露珠
雾
霜
随堂练习 变成水珠（ 落 ）下来，叫“雨”。 变成小硬球（ 打 ）下来，叫“冰雹”。 变成小花朵（ 飘 ）下来，叫“雪”。
合作探究
你能演一演“落”“打”“飘”的动作吗？
打
飘
落
1. 一滴水从岩石缝里滴（ 落 ）下来，汇聚成一条
小溪。
2. 今天的网球赛太精彩了，选手们都（ 打 ）得很
好。
3. 腊月里，北方的天空（ 飘 ）着鹅毛大雪。
要读得欢快，波 涛汹涌、气势磅 礴的感觉。
讨论交流
● 说一说：
“我”还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
湖泊
水井
课内拓展
请你观察这些插图，用“在……在…… 在……在……”完成练习。
我在公园 跑步，在 窗前唱歌，在房间看书， 在操场做游戏。
课文解读
读读第4自然段，找出“我”的脾气， 说一说在不同的脾气下“我”会做什么？
组词： 不给 分给 送给
造句：母亲节，我送给妈妈一枝花。
书写提示：左窄右宽。左部第二个 撇折在横中线上收笔；右部“人” 要盖住下面，“口”上宽下窄。
笔顺： 形近： 结果 结束 收拾 拾起
dà
音序： D 结构： 上中下
部编版小学语文二年级上册 第一单元 《2 我是什么》(生字讲解课件)
变极 片傍 海洋 作坏 给带
笔顺：
ɡěi 部首：纟 结构：左右
组词：送给 交给 形近字：拾 造句：妈妈送给我一本日
左窄右宽。
记本。
变极 片傍 海洋 作坏 给带
笔顺：
dài 部首：巾 结构：上下
组词：带领 带动
形近字：帝
上下窄，
造句：今天天气暖和，老师
“冖”最宽。
带我们去春游。
2 我是什么
要注意仔细观看笔画顺序哦！
变极片傍海 洋作坏给带
点击汉字跳转学习！
变极 片傍 海洋 作坏 给带
笔顺：
biàn
第四笔竖紧 靠竖中线。
部首：又 结构：上下 组词：变化 改变 形近字：恋 造句：孙悟空真厉害，会七
十二变。
变极 片傍 海洋 作坏 给带
笔顺：
jíБайду номын сангаас
“及”横折折 撇一笔写成。
部首：木 结构：左右 组词：北极 积极 形近字：吸 造句：每次学校举行活动，
左窄右宽。
变极
hǎi 部首：氵 结构：左右
片傍
组词：海边 大海
海洋
形近字：梅
作坏 给带
“每”下部上窄下宽，造句：夜晚，海浪声声，像 长横左右出头，两点对正。 妈妈在哼唱摇篮曲。
笔顺：
变极 片傍 海洋 作坏 给带
笔顺：
后鼻音
yánɡ 部首：氵 结构：左右
组词：海洋 洋人 形近字：羊 造句：小明今天受到了表扬，
他都积极地参加。
变 极 piàn 部首：片 结构：独体
片傍
组词：片刻 只言片语
海洋
形近字：卡
作坏
造句：这片树叶的形状真美！
给 带 横接上竖后再向右写出，
第2课《我是什么》,二年级语文上册课文预习
第2课《我是什么》，二年级语文上册课文预习《我是什么》是部编版小学二年级上册的第二篇课文，在本篇课文中我们将认识水和它的各种形态，在学习时需要体会“水”的形态多变，以及它的作用是什么，会为人类做什么好事和坏事。
主题概括本文是一篇科学短文，文章以朴实而生动的笔触描述了水的变化过程，及其与生产生活的利害关系。
水既为人类做了许多好事情，也给人们带来了许多坏事，要完全降服它，还需要付出很多艰辛和努力。
段落分层第一部分（1、2自然段）：“我”变成汽、云、雨、冰雹、雪等不同形态及其过程。
第二部分（3自然段）：“我”在池、溪、江、海中的不同状态。
第三部分（4自然段）：“我”对人们做的好事和坏事。
第四部分（5自然段）：照应文章开头，引起读者思考。
课文内容第1自然段讲了“我会变”。
会成什么呢？原来被太阳一晒就会变成汽，飘到空中。
在空中又会变成很小的小点儿，连成一片，就成了云。
云也有许许多多的形态：穿着“白衣服”的白云；穿着“黑衣服”的乌云；穿着“红袍”的彩霞，彩霞又分为朝霞和晚霞，它们的特点都是红艳艳的一片。
第2自然段继续讲云的变化。
云在空中越升越高，温度也越来越低，就会变成小水滴，水滴越来越重，就会形成“雨”从天空落下来。
有时候温度降得太低，就会变成小硬球打下来，形成“冰雹”。
到了冬天，还会变成“雪”从天空飘落下来，这时如果雪能堆足够厚，小朋友们就可以在雪地上堆雪人、打雪仗了。
第3自然段写水在池、溪、江、海中的不同状态。
从“睡觉”“散步”“奔跑”“跳舞、唱歌、开大会”我们可以看出水在池子和小溪中是比较安静的，像是一个文静的小女孩。
到了江河便变得好动起来，开始奔跑。
而到了大海，就彻底改变了模样，性格也变得更加狂野，跳舞、唱歌、开大会，场面也变得热闹起来。
第4自然段是写水有时很温和，有时很暴躁。
温和时会帮助人们做好事，例如灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
变得暴躁时就会给人们带来灾祸，做出如淹没庄稼，冲毁房屋等坏事。
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文及教案优秀6篇
部编版二年级上册语文第2课《我是什么》课文原文及教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级语文我是什么教案(最新4篇)
二年级语文我是什么教案（最新4篇）部编版小学二年级上册语文《我是什么》教案篇一教学目标1、认识14个字。
会写9个字。
2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
课时安排2课时教学过程第一课时一、画水，交流图画师：亲爱的小朋友们，课前老师布置了一个任务，让小朋友们画一画自己心中的水，下面我们就来看看大家画的水是什么样子的。
学生展示自己的画，说说自己的想法。
【说明】课前画水，不管画的画简单还是复杂，那都是学生心目中的。
在交流的过程中，锻炼孩子的语言表达能力。
如果某些孩子思维没有拓宽，学完课文之后，他可能会有一种豁然开朗的感觉；如果某些孩子画的水比较复杂，思维很独特，学习课文时他就会更加自信，学完之后再去画水，每个孩子都应该有更多的想象。
二、猜谜，认识水1、范读，猜谜。
播放媒体资源中的范读动画，学生猜“我”是什么。
2、利用媒体资源课件中的“读一读”部分，教学生字词。
会认字晒、极、傍、管、越、滴、溪、奔、坏、淹、没、毁、屋、猜会写字变、极、片、傍、海、洋、作、带、给3、自由读课文，认识水。
（1）师：请小朋友自己读一读课文，然后说说你知道了什么？指名回答，板书：云雨雹子雪池子里小溪里江河里海洋里睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会温和暴躁（2）动动脑师：小朋友，我们给每一项起个题目，好吗？例：“我会变”“我的家”“我的活动”“我的脾气”【说明】这是对整篇文章的通体认识，整体了解文章，简单了解水的多种表现形式。
“动动脑”这一环节，主要锻炼孩子们的语言概括能力。
到此为止，学生对课文已经有了初步的认识。
三、朗读，赞美水1、自选题目师：同学们，接下来，我们要对水进行进一步的了解。
你最想了解水的哪一部分？让学生自由选择自己感兴趣的部分，第二项和第三项合并为一项来学。
2、自主合作学习投影或小黑板出示自学要求：（1）认真读一遍自选部分。
（2）画出自己不会的字或词，借助拼音或请教他人去认读。
(部编版)小学语文二级上册《我是什么》PPT上课课件
piàn
不要写成 竖弯钩。
dài
不能把点 写成捺。
（部编版）小学语文二级上册《我是 什么》P PT上课 课件
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2 我是什么
jí
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重难点字书写指导
部首：又 结构：上下结构 组词：变化 改变 造句：这几年农村发生了巨大 的变化。
2 我是什么
打水仗
识字游戏
工
傍
破
给
作
晚
坏
力
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带 路
变 化
北
海
极
洋
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2 我是什么
词语解释
无数：很多，极多。本课指“我”变成了很多小点。 我们今天的幸福生活是无数先辈用鲜血换来的。
暴躁：遇事急躁，容易发火。本课水的性格有时会容易发火。 小明是个脾气暴躁的孩子。
2 我是什么
猜猜我是谁？
忽然不见忽然有， 像龙像虎又像狗， 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
2 我是什么
大白线小色儿珍花有珠，粗光无有又人细亮栽，，， 霹一上雳夜接叭北天啦风来从遍不天地接降开地，，， 小无落孩根在捡无水起枝里捧又无在无踪手叶影，，， 慢此庄慢花稼一园见沉中了水结笑一上嘻汪来嘻。。。
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2 我是什么
多音字
mò
没
我也做过许多坏事，淹没庄稼， 冲毁房屋，给人们带来灾害。
méi
没有 没事
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部编版二年级语文上册第2课《我是什么》优秀ppt课件
遇冷变成雨、冰雹、雪。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成 了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫 我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们 就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘 下来，人们又叫我"雪"。
“落、打、飘”这三个动词准确地将云化作雨， 变成冰雹和雪时降落的形态描绘出来。
雨——落
多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也
做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾
害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做
坏事。
对人的弊
我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
齐读课文第五自然段，思考：最后一段 话的作用。
冰雹——打
雪——飘
练一练。
在括号里填入恰当的“落、打、飘”。
1.秋天到了，树叶纷纷从树上（ 落 ）下来。
2.雷声响起，不一会儿，豆大的雨点从
天空中掉下来，劈哩啪啦（打 ）在房顶上。 3.花园里，菊花尽情开放，阵阵幽香（ 飘 ）来。
指名读课文第三自然段，思考：1.“我” 存在的地方有哪些？。2.这一自然段运用了 什么修辞，有什么好处？
么特点？
“我”是水，“我”的特点是：有多种存在形式。
课文讲解
认真读课文第一、二自然段，思考： 1.“我”会变成什么？在文中圈出来。 2.这两自然段运用了什么修辞，有什么好处？
遇热变成汽、云。
本段的总起句。
我会变。太阳一晒，我 就变成汽。升到天空，我 又变成无数极小极小的点 儿，连成一片，在空中漂 浮。有时候我穿着白衣服， 有时候我穿着黑衣服，早 晨和傍晚我又把红袍披在 身上。人们管我叫"云"。
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平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞，唱歌，开大会。
说一说：
我还会在哪里干什么呢？ 我在 里 。
有时候，我很（ 温和 ）；有时候， 我很（ 暴躁 ）。我既能给人们带来 （帮助 ），又给人们造成（ 灾害 ）。
灌溉田地 发动机器 帮助人们工作 淹没庄稼 冲毁房屋 给人们带来灾害
30、我 是 什 么
（ 第二教时）
我会读
晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 淹 没
坏 冲 毁 屋 猜
我会读
漂浮
乐器 暴躁
灌溉
冲毁 风暴
灾害
毁坏 暴风雨
机器
毁灭
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电器
填空：
水被太阳一晒，就变成（ ）， 升到天空，变成无数的小点儿连成一 片，叫做（ ）。碰到冷风，就变成 （ ），叫做（ ）；有时候还会变成 （ ），叫做雹子。到了冬天，会变 成（ ）叫做（ ）。它真是变化无 穷啊！
资料： 印尼在2004年的印度洋海啸中死亡 的人数达16万6千人，全世界在此次海啸 中死亡的人数竟高达22万5千人。
思考： 人们想出了什么办法来管理它的？
修建水坝 排洪 蓄水 发电 修建水渠 合理利用水资源
水妈妈的孩子
风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个 水妈妈的孩子，但不能找泉水、溪水，也不能 找江水、河水、湖水和海水。”娃娃们点点头 出发了。 不久，孩子们回来了。大娃围着一条彩虹， 二娃抱着一团浓雾，三娃采来一颗露珠，四娃 披了一层白霜，五娃背着一座冰山。 风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了， 真是聪明的孩子。
我会变。太阳一晒，我就 变成汽。升到天空，我又变成 无数极小极小的点儿，连成一 片，在空中飘浮。
个子小、体重轻、数量多
有时候我穿着白衣服，有时候我 穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍 披在身上。人们我叫“云”。
我的形状也会变，有时候像____，有 时候像_____ ，有时候像______。真 是千姿百态、气象万千。
我会写
灾 害 器晒
作业超市我来选
1.收集有关水对人类所做的贡献和带来 灾害的资料。 2.说说人类想出了哪些办法使水只做好 事，不做坏事。你还有别的办法吗？
小组合作： 1、自由读课文第二自然段，圈出雨、 雹、雪下来的动词。 2、小组交流，加上动作用小组喜欢 的方式读一读。
小水珠
小花朵
小硬球
落下来
打下来
飘下来
小水珠落下来。
小硬球打下来。 小花朵飘下来。
•我在空中越升越高，体温越来越低，变 成了无数小水滴。小水滴聚在一起（ 落 ） 下来。人们叫我“雨”。 •有时候我变成小硬球（ 打 ）下来，人们 就叫我“冰雹”。 •到了冬天，我变成小花朵（ 飘 ）下来， 人们又叫我“雪”。
想一想： 我还会变成什么？（仿照句子说说） （例）我会变成水珠落下来，人们就管我叫“雨”。 我会变成 ，人们就管我叫“ ”。
早晨，我躺在小叶子上， 人们管我（ 露珠 ）。
夏天，雷阵雨过后，我挂在天空， 人们管我叫（彩虹）。
生活中水的变化
秋天，我像白粉洒在叶子上，人 们管我叫（霜）。
我会写
变片 海洋
有时候我很暴躁，我会（淹没庄稼），
（冲毁房屋）。
小组合作学习要求：
1.自己轻声读课文的第一、第二自然段。
2.用横线划出“我会变成什么？”，然
后小组交流。
我会变成（ ），会变成（ ），会变成（ ）。
我会变成（
）、（
）、（
）、（
）和（
）。
我会变。太阳一晒，我就 变成汽。升到天空，我又变成 无数极小极小的点儿，连成一 片，在空中飘浮。
放声读课文，要求：
1、遇到生字，借助拼音努力读通顺。 2、读通课文，想想我是什么？
我会读
shài
jí
bàng yuè
dī
晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋 淹 没
huài chōng huǐ wū cāi xī bēn yáng yān mò
méi
没有
坏 冲 毁 屋 猜
句式填空：
我的脾气也会变，有时候我很温和， 我会（灌溉田地），（发动机器 ）；