2020年校长培训学习心得体会范文(精选3篇)
校长培训班学习心得体会范文（精选18篇）
校长培训班学习心得体会范文（精选18篇）校长培训班学习心得体会范文（精选18篇）当我们有一些感想时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。
怎样写好心得体会呢？以下是小编帮大家整理的2020校长培训班学习心得体会范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校长培训班学习心得体会篇1为期十天的校长培训班学习，给我的整体感觉是：一是各位领导对这次活动非常重视，各位校长学得也都非常认真。
二是各位专家、领导讲座的内容非常贴近校长们的工作实际，都是常见的具体问题和需要的理论指导。
我感觉受益匪浅，受到很多的启发。
现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识。
一、把握自身角色，准确定位。
首先要明确自己是个一线教师，力争做个手中有书本，心中有学生的教师，在教学上自己得率先垂范。
其次才是副校长的管理角色，要树立绿叶意识，要当好校长的助手，办事符合学校总体思路；积极协调好部门之间的关系，抓好分管部门的工作，实现团结合作；工作上积极主动，严格恪守自己的职权范围，把握好度。
唯有如此，才能和学校班子成员、教师在情感、工作上形成强大的凝聚力，才能进一步推动学校的发展。
二、及时学习充电，做个有心人。
都说有一位好校长，就有一所好学校，因为当好校长就得有自己的办学理念和发展目标，必须在各项工作中起核心、主导作用。
而要做好这些，光靠经验是行不通的，必须要加强学习，勤于阅读，擅于把点滴的感想写成教育教学文章，不断提高自身素质和综合能力，树立良好的人格魅力，只有这样，工作、讲话才有感召力，才能做到以思想为先导。
三、树立科研兴校意识，提升研究问题的能力。
1、科研兴校首先要明确“不抓教学就不是好学校，只抓教学办不好学校”的思路。
抓住了教学，就抓住了学校发展的根基，但教学并不是学校的全部工作。
因为，学校应该是让孩子安全、健康、快乐成长的地方；应该是让孩子的理想、品格、习惯朝着社会人方向发展的地方；还应该是让孩子知识、能力、情感快速增长的地方。
2020校长培训班学习心得体会（通用5篇）
2020校长培训班学习心得体会（通用5篇）2020校长培训班学习心得体会（通用5篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的2020校长培训班学习心得体会（通用6篇），希望能够帮助到大家。
校长培训班学习心得体会1我有幸参加了教育局初教科组织的20xx年暑期校长培训班，学习了文化团队能力、领导干部的媒体素养、现代学校的形象设计与传播、教育政策法规、学校管理理论与谋略，令我深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
这次培训内容丰富、活动紧凑、纪律严明，应该说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
现就这次培训谈几点体会：一、这次培训给我的启示1、理解更深刻。
纵观参加全程培训，既有专家讲课又有兄弟学校校长的经验介绍，从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。
2、心底更踏实。
本次培训接受权威专家李校长的授课指导，使我对学校管理有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我更加理解了学校该做什么，不该做什么。
3、取到了真经。
学习期间的各项活动，尤其是组内的经验交流，学到了不少经验，有些经验直接可用，有些经验结合学校的实际间接地得到启发。
4、找到了差距。
每一次活动，都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值取向不明，教育理论还未总结出来，不利于学校整体发展；校园文化没有发挥作用，使得教师观念的真正转变难度加大等一些不足之处。
5、产生新想法。
在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理学校的一些新思路。
二、通过培训充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手1、校长要努力提高自身素质，要有事业心和责任感。
有一个好校长，才能带出一个好班子，才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断提高自身素质。
2、校长要善于学习。
人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。
2020年学校校长培训心得体会范文4篇(范文)
【校长培训心得】潜心修学，努力打造学校品牌——学校校长培训心得体会范文,校长培训班心得体会、研讨发言材料,,1,x月x日至x月x日非常有幸作为x x县中小学“教育家型”校长高端研修班学员来到x x师范大学学习。
在这一周里,我一共聆听了x x位教授、教育教学专家和优秀校长的x x堂专题讲座,每一堂讲座都精彩纷呈,理念先进、观点鲜明,既有理论的支撑,又有实例作指导,给了我很多启迪。
一、依法办学，制定学校办学章程，规范办学行为,一,坚持依法依规办学在听x x教授的讲座之前,作为校长在管理学校上很少组织教师学习教育法律法规,认为这些东西与我们办学和管理一个学校离得太远,扯不上关系,这次聆听了几位教授关于学校政策法规这一课程模块的讲座后,不由得后背发凉,在为自己做校长这几年的愚昧无知而后怕,也庆幸自己参加了这次学习,懂得了用法律法规来规范自己的办学行为。
作为民办学校,自主办学,更应该要熟悉各种教育法律法规,因此对于《义务教育法》、《教师法》、《民办教育促进法》、《未成年人保护法》等相关法律法规的学习,我觉得十分有必要。
通过对《义务教育法》的学习,让我对我国的教育性质、教育方针有了更深刻的认识,更明晰了教育的方向和培养目标,教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。
通过对《教师法》的学习,知道了怎样维护教师的权力和义务。
通过地《民办教育促进法》的学习,我知道了怎样利用政策指导学校的发展方向。
,二,制定办学章程,用制度管人x x教授从依法办学、自主管理、民主监督、社会参与四个维度,缜密地阐述了现代学校制度建设的重要性和操作方法。
依据法律要求和相关程序建立健全学校规章制度是依法治校,提升学校品位的保证。
一要修订好《学校章程》,这是实施依法治校必须的基础性工作,因为《学校章程》相当于学校内部的“宪法”,是学校依法制定的全面规范办学宗旨、学校内部管理制度及教学、人事、财务活动等重要制度的自律性文件,是提升学校办学品位的第一要素。
2020校长培训心得体会范文四篇
校长培训心得体会怎么写？我们通过培训，要学会对自己作出心得和体会，这样才能认识自我，完善自我，突破自我，以下是为您整理的校长培训心得体会，欢迎阅读！我有幸参加了陇西县教育局举办的全县中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。
听了张德文教授、吴晓刚教授、黄平教授等教育专家的讲座，以及教育局几位领导的讲话后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、校长要立足本职、更新理念、凝聚人心校长的职业角色主要是领导者、管理者和教育者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，正如张德文教授所讲的：“一个好校长能带出一所好学校”。
做一个有教育思想的校长，校长对学校的领导首先是教育思想的领导，要依据国家的教育政策法规，结合本县教育局的精神要求，以及本校的实际情况，对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，明确办学目标，规范办学行为，运用教育规律选择高效能的方法统筹全校工作，科学地确定一定时期内学校教育教学工作的重点与发展规划，并组织实施这些工作任务，取得一定的效果，不忘自己的使命，把学校办成师生共同发展的平台，当好师生和家长的服务员角色。
客观公正，公平的评价教师工作，以合理、合法、合情的层次协调好领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生、教师与家长之间的人际关系要坚持“以感情留人，以事业留人”的原则，营造一个和谐的、良好的人际关系，形成凝聚力，发挥团队作用的、团队精神，学校才有更大的发展，因为在新的世纪，情商将成为成功领导中最重要的因素之一。
校长要更新观念，以培养学生为目标，抓教育理念的更新，教育理念也就是教育境界，只有符合教师、学生实际的理念，才能促进学校、教师、学生的发展，营造一个良好的育人环境。
校长学习培训心得体会（3篇）
校长学习培训心得体会作为一名校长，学习培训是我不可或缺的一部分。
通过参加各种培训活动，我不仅可以不断提升自己的素质和能力，更能够拓宽自己的视野，不断更新教育理念，以更好地推动学校的发展。
在过去的几年里，我参加了许多学习培训活动，并从中获得了很多经验和收获。
下面是我对学习培训的一些心得体会。
首先，培训可以帮助我不断提升自己的教育管理能力。
作为一名校长，我需要具备一定的管理能力，才能够有效地组织学校的各项工作。
通过参加管理培训，我学到了很多关于领导力、沟通技巧、团队建设等方面的知识和技巧。
这些知识和技巧对于我有效地引领学校的发展起到了很大的帮助。
例如，我在一次管理培训中学到了如何激发员工的工作热情和创造力，我将这些方法应用到学校的管理中，发现员工的工作效率和干劲都有了明显的提高。
其次，培训可以帮助我更好地了解最新的教育理念和政策。
教育是一个不断发展和变化的领域，每年都会有新的教育理念和政策被提出。
通过参加各种教育培训活动，我可以及时了解到最新的教育动态和理念，以及相关的政策法规。
这使得我在校园管理和教学改革上能够更加符合时代的需求和社会的发展。
例如，我曾经参加过一次关于STEAM教育的培训活动，了解到STEAM教育在培养学生创新思维和动手能力方面的优势，我将这些理念引入到我们学校的教学中，取得了很好的效果。
此外，培训还可以帮助我建立起更广泛的人际关系网络。
在培训活动中，我能够结识来自各个学校和地区的教育工作者，与他们进行交流和学习。
这些交流不仅可以帮助我了解其他学校的管理经验和教学实践，还可以让我建立起与他们的长期合作关系，共同推动教育事业的发展。
例如，在一次国际交流培训中，我结识了一位来自美国的校长，我们通过邮件和视频会议等方式保持了长期的交流，互相分享自己的学校经验和教育理念，受益匪浅。
最后，培训可以帮助我提高思维方式和解决问题的能力。
在培训中，我不仅可以学到一些理论知识，还可以参与到一些实践性的活动中去。
关于校长培训学习心得体会（3篇）
关于校长培训学习心得体会作为校长，培训学习是非常重要的。
通过培训学习，可以提升自身的管理能力和领导水平，为学校和教育事业做出更大的贡献。
在过去的几年里，我参加了许多校长培训学习活动，收获颇丰。
下面是我对校长培训学习的一些心得体会。
首先，校长培训学习要注重理论与实践结合。
理论是指导实践的基础，实践是理论的检验和落地之处。
在培训学习中，我们不仅要学习理论知识，还要将其与实际工作结合起来，更好地解决实际问题。
在这个过程中，我们可以通过案例分析、角色扮演等方式，提高自己的问题解决能力和决策能力。
同时，还要通过实践反思，总结经验教训，不断完善自己的管理和领导方法。
其次，校长培训学习要重视沟通与合作。
作为校长，我们需要与各个层面的人进行有效的沟通与合作。
在培训学习中，我们可以与其他校长、专家学者、教育局领导等进行交流和互动，借鉴他们的经验和智慧，提升自己的管理和领导能力。
同时，还可以通过培训学习建立良好的人脉关系，扩大自己在教育领域的影响力，为学校的发展争取更多的资源和支持。
再次，校长培训学习要注重自我反思与自我提升。
作为校长，我们需要不断审视自己的管理和领导方式，通过学习不断提高自身的素质和能力。
在培训学习中，我们可以通过自我评估、教师评估、学生评估等方式，了解自己的优势和不足，并制定相应的提升计划。
同时，我们还可以通过读书、参加学术研讨会等方式，不断拓宽自己的知识视野，提高自己的教育修养和专业素养。
最后，校长培训学习要注重实效与可持续发展。
培训学习不仅是为了提高自己的管理和领导能力，更要为学校的发展做出贡献。
在培训学习中，我们要注重将所学知识和技能运用到实际工作中，解决实际问题，推动学校的发展。
同时，还要不断学习和跟进教育领域的新理论、新方法，更新自己的知识和思维方式，保持学习的活力，实现个人和学校的可持续发展。
总的来说，校长培训学习是提升自身管理和领导能力的重要途径。
通过培训学习，我们可以丰富自己的知识和经验，提高自己的问题解决能力和决策能力，为学校和教育事业做出更大的贡献。
中小学校长培训心得体会(三篇)
中小学校长培训心得体会中小学校长是学校中的重要角色，他们承担着管理学校、促进学校发展的责任。
为了提高自己的专业能力和领导效能，我参加了一次中小学校长培训。
在这次培训中，我学到了许多理论知识和实践技能，也汲取了许多宝贵的心得体会。
以下是我对这次培训的心得体会，希望能对其他的中小学校长们有所帮助。
首先，这次培训加深了我对学校管理理论的认识。
在培训中，我们学习了诸如人力资源管理、教育质量评估、危机管理等与学校管理密切相关的理论知识。
通过系统学习这些理论，我对学校管理的思路和方法有了更清晰的认识。
例如，在人力资源管理方面，我学会了如何设定目标、招聘和选拔人才、进行员工培训和绩效评估等，以提高学校的工作效率和绩效。
在教育质量评估方面，我学会了如何进行学校的内外部评估，从而及时发现问题并采取相应措施加以解决。
这些理论知识为我日后的工作提供了指导，让我不再盲目地管理学校，而是更有章法地进行管理。
其次，这次培训让我认识到了中小学校长在教育改革中的重要作用。
在培训中，我们学习了教育改革的理论和实践经验，深入了解了当前教育改革的背景和目标。
通过与其他中小学校长的互动交流，我意识到中小学校长作为学校的领导者，应当积极参与教育改革，主动担当起责任。
我们要带领学校教师及时了解和适应教育改革的要求，引领学校走向现代化、科学化、个性化的教育之路。
我们要建立学校与社会的紧密联系，充分利用外部资源，推动学校的改革和发展。
通过这次培训，我更加深刻地意识到作为校长的重要性，也更加明确了自己在未来教育改革中的使命和责任。
第三，这次培训提高了我的领导和沟通能力。
在培训中，我们进行了许多团队合作和沟通训练，学习了如何有效地领导和管理团队。
通过这些训练，我明白了一个合作团队的重要性，领导者需要善于激励和协调团队的成员，调动每个成员的积极性和创造力。
同时，沟通也是一个重要的领导能力，只有高效的沟通才能使团队成员明确工作目标、理解工作任务、解决工作中的问题。
2020校长培训心得精选三篇
2020校长培训心得精选三篇在市教育局的精心组织和周密安排下，我这几天的学习和培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
也充分理解了"教育的发展关键看学校，学校的发展看校长"这句话。
校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。
通过这次学习，我也明白了作为一个校长应该从以下几方面来开展工作，打开局面。
一、精心设计好学校的品牌校长是是学校的、决策者和高级管理者，更是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说："有什么样的校长，就有什么样的学校"。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
苏霍姆林斯基曾说过这样一句话："校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
"因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长，其次就要当好"班长"，带好"班子"，指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。
校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。
校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位同志，建立好友谊。
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2020年校长培训学习心得体会范文（精选3篇）2020年校长培训学习心得体会范文当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以让我们不断思考不断进步。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是精心整理的2020年校长培训学习心得体会范文，欢迎阅读与收藏。
校长培训学习心得体会1参加此次校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。
校长要善于转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。
应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
这次培训我的体会如下：一、校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。
他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
把握好班子建设的四大问题：一是思想建设问题;二是班子团结问题;三是科学决策问题;四是表率作用问题。
校长要公道正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去带好班子，去影响班子。
校长应多一点人情味，少一点火药味;多一点教育渠道，少一点空洞说教。
尊重、信任班子的每一个成员，让他去想办法、出思路，遵循现在是同事，永远是朋友的理念，从各方面关心好每一位教师，建立好友谊。
要当好一名校长，再次就是要心中树立六种观念：全面观念、发展观念、人才观念、素质观念、服务观念、竞争观念;六种意识：政治意识、大局意识、公共意识、特色意识、未来意识、育人意识;弘扬两种精神：奉献精神、贡献精神。
要当好一名校长，最后要把岗位当作干事的平台，精心谋事，在想干事、会干事上下功夫。
事无俱细，一项一项完成，一步一个脚印往前走。
在事业上要用心、用力、用德。
工作中要做到三多：就是多记他人的好处，多看他人的长处，多想他人的难处;三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。
校长要善于营造良好的竞争氛围。
俗话说：流水不腐，户枢不蠹，不满足现状，能为学校提供活力，能有效地调动工作积极性，能挖掘潜力，积聚智力，增加活力。
有什么样的校长就有什么样的学校，只要有利于学校的发展，作为一名校长应当刚则刚，当柔则柔，非原则性问题采用避雷针效应。
用完善的制度来支撑学校，做到制约机制周全，有操作性、实效性、易被师生采纳。
二、校长要建设好团结，高效的师资队伍教师在学生中起着直接表率的作用，你的一言一行、一举一动都是学生学习的榜样。
教师只有用先进的教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋。
有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。
”，教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性。
”“先有名师，才有名校”。
作为一名校长，应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。
一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。
书永远是成长的阶梯，作为教师，至少要读三类书:前沿性理论书、名著、教育文章。
正如培根说的：读史使人明智，读诗使人聪慧。
作为校长要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。
同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。
鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，都有利于教师的成长。
三、校长要提高管理水平要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。
一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。
这次培训让我更进一步的了解和掌握了管理工作的三点要求：1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真统计所在地的总人口、学龄人口，从而制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备，根据当地教育发展的实际制定质量目标。
质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。
该所学校的学生各种行为习惯较差，针对这种情况提出“扎实推进学生良好行为习惯”的教育。
开学一个多月以来，由于目标定位准确，教师教书育人的积极性、主动性空前高涨，学生的不良行为习惯得到有效遏制，学校正向着健康的轨道迈进。
2、教育理性：校长要有明确的理念，有科学的”发展观”、正确的”人才观”，全面理性的”育人观”。
无论是大会还是小会，让他深存于教师;掌握主线，找准新的质量增长点;改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。
3、管理策略：管理的四个结合是：优秀的传统与现代管理相结合、科学的制度与情感管理相结合、全面的常规与特色管理相结合、严格的分工与道德感化相结合。
人事管理:调整激励机制。
我所在的学校，据了解曾经存在着“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的问题。
鉴于这种情况，我们领导班子共同探讨，在广泛征求意见的基础上制定了《月绩效工资分配方案》、《年终履职考核方案》、《“三制”改革方案》等。
由于激励机制的合理调整，从而最大限度的调动了全体教职工教书育人的积极性和主动性，学校的各项工作人人争着做。
为提高发展策略，最大限度的满足教职工自身发展的需求，培养管理的能手、教育的骨干，我实行“一岗双责”的管理模式，在教育教学活动中精心组织“六个一”活动。
学校为全体教师“搭台子”、“铺路子”，提供自我成长的平台，以此达到教育教学事业整体发展的需要。
教学管理：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。
作为一名合格的校长应严格执行课程方案，努力做到有所突破。
在教学管理中结合实际，我与教务主任一起制定出了《教学常规检查量化表》、《教学工作计划》，成立了教研组、备课组。
为及时了解教师的.教学动态，制定出了《领导听课制度》;为建立学习型的教师队伍，制订出了集体备课的措施，统一办公地点;为形成“比、学、赶、帮、超”的局面，规定同组教师必须相互听课和评课，教师不准上无准备之课。
做到“教学的每一过程不是流于形式，而是注重实效”。
环境管理：为让师生有一个安静、干净良好的生活和学习环境，学校根据自己的实际制定出相应的管理措施和方案，做到环境育人。
后勤管理：俗话说“兵马未动，粮草先行”。
因而学校的后勤应以“服务师生”为宗旨，“服务教学”为目标。
“民以食为天”，因而学校更进一步的加强食堂的管理，真正起到保障作用。
安全管理：安全重于泰山。
工作重点之一是“确保学校安全稳定”。
为确保安全管理做到“三个落实”，学校根据上级有关的文件精神，结合学校实际，制定出了关于学校安全的各项规章制度，做到“制度落实、责任落实、措施落实”。
工作重点之二是“确保寄宿制学生人生安全、饮食卫生安全”。
四、校长要注意文化文化建设的转变一些校长未能树立文化治校的管理理念，凭借经验治校，依然奉行着经验主义。
如今我国的基础教育已在全国绝大部分地区完成了九年义务教育的普及，可以说已基本上完成了量上的扩张进入质的发展阶段，许多学校也已走上了内涵发展的道路。
由此，学校之间的竞争从表面的教学设施、教师与学生人数等方面的竞争，转向更深层次的学校文化的竞争。
学校管理仅凭经验的人治已不能适应强烈的竞争态势，不能满足时代教育的发展需要，必须文化治校，文化立校，促使学校科学、可持续地发展。
总而言之，通过这次培训，我进一步明确了”一个好校长是成就一所好的学校“的深刻内涵。
在今后的教育教学工作实践中我会”以人为本”，转换观念，努力工作，不断深化学校体制改革，健全各种规章制度，做到人性化管理，努力办人民满意的学校，全面提升我校的综合竞争能力，力争将我校办成一所学生向往、家长认可、政府满意的学校。
校长培训学习心得体会2校长培训班已圆满结束，收益匪浅。
特别是听取了张志勇厅长的《尊重规律依靠科学努力推进高中素质教育》的报告，收获颇丰。
主要有以下三点体会：一、进一步明确了素质教育下的考试与应试教育的本质区别。
实行素质教育后，学校和教师谈考试色变，唯恐被戴上违规办学的帽子，该进行的单元考试不敢考了，教学效果不能得到及时的检验，教学中的问题不能得到及时的诊断和矫正。
听取报告后，明确了素质教育是取消过多、过滥的考试，规范考试成绩的使用，而不是一刀切的取消考试。
二、”减轻学生过重的课业负担”不等于学生学习的少了。
“减负”是减掉过重的、单调的、单时空的、单一学习方式的负担；”减负”不是不要学习，更不是不要教育质量，”减负”的目的是为了改善学习的性质与结构，是为了让学生更好的、全面的、多时空的、多方式的科学的学习。
三、”规范办学行为”不只是上课时间、放假时间、作息时间、作业与考试上的规范，更重要的是课程上的规范。
因为课程关乎人的教育权利、关乎人的全面发展、关乎人的个性发展、关乎人的潜能释放、关乎人的学习兴趣。
严格落实国家课程和地方课程、积极开发校本课程和德育课程，注重社会实践和研究性学习是规范办学的重要组成部分。
校长培训学习心得体会3这次小学校长全员提高培训是区教育局为小学校长提高学校管理水平，更新教育理念提供了一个良好的平台，为校长的专业成长开辟了一条新路径。
我对这次学习机会倍加珍惜，在这次一天半的学习时间里，先后聆听了位专家的精彩报告，她们都是全国教育领域资深的专家、教授，他们既有丰富的教育理论，又有具体的教育实践经验；他们的许多教育理念和思想令我们耳目一新，拨云见日般解决了我们在实际管理中的诸多困惑，令人豁然开朗。
通过这次培训学习，使我了解并学到了不少教育理论、理念、方法。
从学校管理、基于学生、发展为本、依法治校与学校安全等多个方面都获得了专家、学者的指导。
这次学习，让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命。
尤其是听了谢志东教授《依法管理与校园安全》的报告，使我受益匪浅，感受到依法治校对于校长说是多么重要。