幼儿园小班美术教案绘画活动好吃的西瓜
幼儿园小班美术教案：好吃的西瓜
幼儿园小班美术教案：好吃的西瓜一、教学目标：1. 让幼儿观察西瓜的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
4. 让幼儿在活动中体验到绘画的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 西瓜的外形、颜色和纹理。
2. 绘画技巧：如何画出西瓜的皮、瓤和种子。
3. 团队合作：分组进行绘画，共同完成一幅西瓜作品。
三、教学准备：1. 西瓜实物或图片若干。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐CD《好吃的西瓜》。
四、教学过程：1. 引入：出示西瓜实物或图片，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色和纹理。
2. 讲解：讲解西瓜的绘画技巧，如何画出西瓜的皮、瓤和种子。
3. 示范：教师示范绘画西瓜的过程，让幼儿跟随教师一起画。
4. 创作：幼儿分组进行绘画，共同完成一幅西瓜作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家一起欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 评价幼儿在团队中的合作精神，以及他们对美术的兴趣。
3. 通过家长会和家园联系，了解家长对教学活动的意见和建议。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行西瓜品尝会，让幼儿在品尝西瓜的观察西瓜的内部结构，加深对西瓜的认识。
2. 邀请家长参与西瓜绘画活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 开展西瓜主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察西瓜的外形、颜色和纹理，掌握绘画西瓜的基本技巧。
2. 教学难点：如何画出西瓜的皮、瓤和种子，以及培养幼儿的创造力。
八、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察西瓜实物或图片，提高他们的观察能力。
2. 示范法：教师示范绘画西瓜的过程，引导幼儿跟随教师一起画。
3. 合作法：分组进行绘画，培养幼儿的合作精神和团队意识。
九、教学步骤：1. 观察西瓜实物或图片，了解西瓜的外形、颜色和纹理。
幼儿园小班美术教案：好吃的西瓜
幼儿园小班美术教案：好吃的西瓜一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形和色彩，了解西瓜的特点。
2. 技能目标：培养幼儿运用绘画和手工制作等方式表现西瓜的形态和色彩。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验、创作，掌握西瓜的基本形状和色彩。
难点：如何引导幼儿在绘画和手工制作过程中表现出西瓜的立体感和质感。
三、教学准备：1. 教具：西瓜实物、图片、画纸、水彩颜料、画笔、手工材料等。
2. 环境：创设一个轻松、愉快的学习氛围，准备宽敞的操作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示西瓜实物和图片，引导幼儿观察西瓜的外形、颜色和纹理，让幼儿说一说西瓜的特点。
2. 讲解：教师简单讲解西瓜的绘画和手工制作方法，引导幼儿注意画面构图和色彩搭配。
3. 示范：教师现场绘画和手工制作一个西瓜，让幼儿仔细观察老师的操作过程，学会表现西瓜的立体感和质感。
4. 创作：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿动手画出自己喜欢的西瓜，并运用手工材料制作出西瓜的纹理。
5. 互动：教师走訪幼儿，给予适当的指导和鼓励，让幼儿在创作过程中互相交流、学习。
6. 展示：将幼儿的作品集中展示，让幼儿介绍自己的作品，大家互相欣赏、评价。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对西瓜有了更深入的了解，能够在画纸和手工制作中表现出西瓜的形态和色彩。
在创作过程中，幼儿的观察力、动手能力和想象力得到了锻炼。
教师在活动中注意引导幼儿互相交流、学习，培养了他们的团队协作精神。
在今后的教学中，我们将继续拓展幼儿的美术视野，提高他们的创作水平。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对西瓜形态和色彩的掌握程度。
2. 教师关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的互动交流和合作能力。
3. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，评价幼儿的表述能力和自信心。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作关于西瓜的亲子作品。
小班美术教案及教学反思《好吃的西瓜》
小班美术教案及教学反思《好吃的西瓜》一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解西瓜的外观和形状；2.学习绘画西瓜的基本技巧；3.通过绘画表达自己对西瓜的感受和喜好。
二、教学准备1.教师准备：–西瓜实物或图片；–绘画纸和颜料；–粗细不同的画笔；–水杯和水。
2.学生准备：–笔和绘画纸。
三、教学过程1.导入：通过给学生展示实物或图片，引起学生对西瓜的兴趣。
2.引导学习：向学生介绍西瓜的外观和形状，并让学生观察。
3.示范绘画：教师示范用颜色布局绘画西瓜的方法和技巧，并解释每个步骤。
4.学生实践：学生按照示范，使用自己的画笔和颜料绘制西瓜。
5.教师辅导：教师在学生绘画的过程中，给予个别辅导和指导，并帮助他们解决问题。
6.展示作品：学生完成绘画后，教师挑选出一些优秀的作品进行展示，并给予肯定和赞扬。
7.教学反思：教师向学生提问，引导他们思考和讨论绘画的过程和体验。
8.小结：教师对本节课进行总结，强调学生学到的知识和技能。
9.作业布置：教师布置绘画作业，要求学生继续绘制其他水果的画作。
四、教学反思本节课的教学目标是让学生学会绘画西瓜，通过绘画表达自己对西瓜的喜好和感受。
整个教学过程中，我采用了示范教学的方法，先向学生展示了西瓜的外观和形状，然后示范了绘画的步骤和技巧，学生在实践中不断练习和探索。
在教学过程中，我发现学生们对绘画西瓜的兴趣很高，积极参与了绘画活动。
他们的画作中有些很有创意，表达出了对西瓜的喜爱。
然而，也有一部分学生在绘画过程中遇到了困难，需要我给予个别辅导和指导。
在教学反思环节，我提问了学生们的感受和体会。
大部分学生表示他们很享受这次绘画活动，觉得绘画西瓜很有趣。
他们对自己的作品也感到满意。
然而，也有一些学生提到了他们遇到的困难，比如画笔掌握不好、颜色选择困难等。
针对学生们的反馈，我认为在下一次的教学中可以做以下改进：1.更多练习和示范：为了帮助学生更好地掌握绘画技巧，我会增加更多的练习和示范，让学生有更多机会实践和熟悉绘画西瓜的过程。
好吃的西瓜小班绘画活动教案
好吃的西瓜——小班绘画活动教案一、活动目标1. 了解西瓜的外形特征和色彩，培养幼儿对水果的认知。
2. 通过观察、讨论，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿手工操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 西瓜实物一个，切成两半，展示给幼儿观察。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 音乐CD、故事书《西瓜的故事》。
4. 投影仪、幻灯片。
三、活动过程1. 导入：教师展示西瓜实物，引导幼儿观察西瓜的外形特征和色彩，引导幼儿说出西瓜的形状、颜色等特征。
2. 讨论：教师与幼儿一起分享故事《西瓜的故事》，引导幼儿讨论西瓜的生长过程、营养价值等。
3. 绘画指导：教师讲解绘画西瓜的基本技巧，如线条、颜色搭配等，并示范绘画过程。
4. 绘画实践：幼儿按照教师的指导，独立完成西瓜绘画作品。
5. 展示评价：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿互相评价、欣赏。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的绘画活动，鼓励家长在家陪同幼儿一起绘画，增进亲子关系。
3. 主题拓展：组织幼儿参观果园，了解水果的生长过程，开展采摘活动，让幼儿亲身体验水果的魅力。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画自信心。
2. 在活动中，教师要注意观察幼儿的兴趣和需求，适时调整教学内容和方法。
3. 注重家园共育，让家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。
4. 定期组织类似活动，让幼儿在实践中不断提高绘画技巧和创造力。
六、教学内容1. 西瓜纹理的认识：让幼儿观察西瓜的纹理，了解其特点。
2. 绘画技巧：学习如何通过线条、色彩表现西瓜的纹理。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察西瓜实物和图片，了解西瓜的特点。
2. 示范法：教师示范绘画西瓜纹理的方法，引导幼儿模仿。
3. 实践法：让幼儿动手绘画，提高绘画技巧。
八、教学步骤1. 教师展示西瓜实物和图片，引导幼儿观察西瓜纹理的特点。
好吃的西瓜小班绘画活动教案
好吃的西瓜小班绘画活动教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察西瓜的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 帮助幼儿了解西瓜的生长过程和食用价值，培养幼儿的食品安全意识。
4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。
二、活动准备：1. 西瓜若干，刀具、盘子等盛放工具。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 关于西瓜的图片、视频等教学资源。
4. 音乐、故事等辅助教学材料。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察西瓜实物，引导幼儿从形状、颜色、纹理等方面描述西瓜的特点。
2. 讲解：通过图片、视频等教学资源，讲解西瓜的生长过程和食用价值，让幼儿了解西瓜的生长环境和营养成分。
3. 绘画环节：教师示范绘画西瓜的方法，引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的西瓜作品。
4. 展示环节：组织幼儿展示自己的绘画作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动心得，让家长了解幼儿在园的学习生活。
3. 主题拓展：组织幼儿进行西瓜品尝会，让幼儿了解不同品种的西瓜，培养幼儿的品尝能力和生活实践能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，不要过分限制幼儿的创作空间。
3. 在活动延伸环节，要加强家园共育，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的综合素质。
4. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，使教学更具有针对性。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将西瓜切成两半，展示给幼儿，让他们观察西瓜的内部结构，如种子、果肉等。
2. 感知阶段：教师将西瓜分给每个幼儿，让他们亲手触摸西瓜的表皮，感受其光滑和质地。
3. 品尝阶段：教师引导幼儿品尝西瓜，让他们描述西瓜的味道，如甜、水分多等。
幼儿园小班美术教案：好吃的西瓜
幼儿园小班美术教案：好吃的西瓜一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征和色彩，了解西瓜的吃法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用简单的线条和颜色画出西瓜。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿对西瓜的喜爱之情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察西瓜的外形特征和色彩，学会用简单的线条和颜色画出西瓜。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，使幼儿能够画出细节丰富的西瓜。
三、教学准备：1. 物质准备：西瓜、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一个切开的西瓜，引导幼儿观察西瓜的外形特征和色彩，让幼儿说一说他们看到的西瓜是什么样的。
2. 讲解：教师简要讲解西瓜的形状、纹路和颜色，示范如何用画笔和颜料画出西瓜。
3. 示范：教师在画纸上画出一个西瓜，边画边讲解每个步骤，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料在画纸上绘制西瓜。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示与评价：教师将幼儿的作品贴在展示墙上，让幼儿互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予解决。
2. 在教学过程中，教师要注意引导幼儿观察细节，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 教师要鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的口头表达能力。
4. 针对不同能力的幼儿，教师要采取不同的教学方法，使他们在原有基础上得到提高。
六、教学延伸：2. 角色扮演：组织幼儿进行西瓜买卖的角色扮演游戏，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。
七、作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找一个西瓜，观察并描述西瓜的外形特征和色彩，家长协助幼儿记录在作业本上。
八、教学评价：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题并给予解决。
2. 对幼儿的作业进行评价，关注幼儿在家庭中的表现和家长的反馈。
幼儿园小班《好吃的西瓜》美术教案范文
1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形特征和色彩，了解西瓜的食用价值。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力，学会用简单线条和颜色画出西瓜。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿想象力及创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察西瓜的特征，学会用简单的线条和颜色画出西瓜。
难点：幼儿如何将观察到的西瓜特征运用到绘画中，创作出富有想象力的西瓜作品。
三、教学准备：1. 教具：西瓜实物、图片、画纸、水彩笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的美术活动室，保证幼儿活动安全。
四、教学过程：1. 导入：教师出示西瓜实物，引导幼儿观察西瓜的外形特征和颜色，让幼儿说一说西瓜的样子。
2. 讲解：教师通过图片和实物，讲解西瓜的生长过程，让幼儿了解西瓜的食用价值。
3. 示范：教师示范画西瓜的方法，讲解绘画技巧，如用简单的线条和颜色表现西瓜的特征。
4. 创作：幼儿按照教师的方法，自主创作西瓜作品，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品展示在教室墙上，让大家互相欣赏、学习。
1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 鼓励幼儿大胆创作，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对西瓜特征的观察和表达能力。
2. 教师对幼儿的绘画作品进行评价，关注幼儿在创作中的想象力和创造力。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的自信和表达能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行西瓜品尝活动，让幼儿在实际操作中感受西瓜的口感和味道。
2. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进家长对幼儿成长的了解和关注。
3. 开展西瓜主题的诗歌朗诵或故事分享活动，丰富幼儿的文学素养。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在绘画过程中受伤。
《西瓜真好吃》小班绘画教案设计及反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识西瓜的外形和色彩，了解西瓜的食用价值和季节特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，学会用简单的线条和颜色画出西瓜。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画的兴趣，培养幼儿的合作精神和审美情趣。
二、教学内容：1. 西瓜的外形和色彩特征2. 西瓜的食用价值和季节特点3. 绘画技巧：简单的线条和颜色搭配三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握西瓜的外形和色彩，培养幼儿的绘画技能。
2. 教学难点：如何让幼儿用简单的线条和颜色画出具有个性化的西瓜。
四、教学准备：1. 教具：西瓜实物、图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的光线。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察实物的西瓜，引导幼儿说出西瓜的外形和色彩。
2. 讲解：向幼儿展示西瓜的图片，讲解西瓜的食用价值和季节特点。
3. 示范：教师用简单的线条和颜色画出一个西瓜，边画边讲解绘画技巧。
4. 实践：让幼儿自己动手画西瓜，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，肯定幼儿的进步，并对本次绘画活动进行小结。
教学反思：在本次绘画活动中，幼儿对西瓜的外形和色彩有了更深入的认识，大多数幼儿能够用简单的线条和颜色画出西瓜。
但在教学过程中，发现部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
在活动中，要更加注重培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够独立思考，创作出具有个性的作品。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量：观察幼儿的绘画作品，评估其对西瓜外形、色彩的掌握程度，以及绘画技巧的表现。
2. 幼儿在活动中的参与度：观察幼儿在活动中的积极性、合作性和互动情况。
3. 幼儿的观察力和想象力：通过幼儿绘画作品中的细节和创意，评估其观察力和想象力的发展。
七、教学拓展：1. 组织一次西瓜品尝会，让幼儿在品尝西瓜的进一步了解西瓜的食用价值和季节特点。
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幼儿园小班美术教案绘画活动：好吃的西瓜幼儿园小班绘画活动：好吃的西瓜活动来源一次户外活动回来，幼儿对楼道中漂亮的画很感兴趣，尤其对画中的线条品头论足，津津乐道。
当我发现幼儿的这一兴趣点后，便联系上学期所绘画的主题活动，和幼儿一起讨论线条的美妙之处，并鼓励他们寻找身边美丽的线条。
幼儿对线条的兴趣更加浓厚了。
我班一直在开展不同主题的绘画活动，幼儿有一定的绘画基础，而且已经掌握了短线、长线和封闭曲线圆的画法。
结合本班幼儿现有的绘画水平，我们在班上组织了线条系列绘画活动。
活动总目标1．幼儿能在教师的鼓励和帮助下，坚持做完一件事，获得成功。
2．学习绘画各种线条，并大胆运用线条进行创作活动。
3．喜欢参与美术活动。
活动准备1．西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸：蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸；狮子轮廓图。
2．到理发店观察各种发型，观察路人的发型。
3．水彩笔、绘画纸。
活动过程活动一好吃的西瓜活动目标学习曲线的画法，并尝试运用曲线。
活动过程1．教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。
2．创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。
3．教师讲解绘画的方法。
(1)教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
(2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。
告诉幼儿这样的线叫曲线。
4．幼儿自由绘画，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
教师讲评。
活动二漂亮的蜗牛活动目标学习螺旋线的画法。
活动过程1．导入：教师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣。
2．创设情境：帮花丛中的小蚂蚁找朋友。
3．教师讲解螺旋线的画法。
(1)教师出示蜗牛的图片，让幼儿观察蜗牛，说说蜗牛长得什么样。
(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。
并和教师一起创编绘画儿歌。
(3)教师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌：小蚂蚁，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，谁呀?小蜗牛。
教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最后找到小蜗牛。
告诉幼儿这样的线叫螺旋线。
4．幼儿绘画蜗牛，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
活动三可爱的小虫子活动目标学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。
活动过程1．教师谈话导入：春天来了，都有什么变化呀?(幼儿自由说一说春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。
2．激发兴趣。
(1)教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。
（2）创设情境：有一些淘气的小虫子不听妈妈的话，到处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。
3．教师讲解绘画的方法。
(1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。
(2)教师介绍折线的画法，和幼儿一起探索画折线的方法，并创编儿歌：小虫子，真淘气，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。
告诉幼儿这样的线叫折线。
4．幼儿尝试绘画，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，教师只是加以整理。
在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力幼儿园小班绘画活动：好吃的西瓜活动来源一次户外活动回来，幼儿对楼道中漂亮的画很感兴趣，尤其对画中的线条品头论足，津津乐道。
当我发现幼儿的这一兴趣点后，便联系上学期所绘画的主题活动，和幼儿一起讨论线条的美妙之处，并鼓励他们寻找身边美丽的线条。
幼儿对线条的兴趣更加浓厚了。
我班一直在开展不同主题的绘画活动，幼儿有一定的绘画基础，而且已经掌握了短线、长线和封闭曲线圆的画法。
结合本班幼儿现有的绘画水平，我们在班上组织了线条系列绘画活动。
活动总目标1．幼儿能在教师的鼓励和帮助下，坚持做完一件事，获得成功。
2．学习绘画各种线条，并大胆运用线条进行创作活动。
3．喜欢参与美术活动。
活动准备1．西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸：蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸；狮子轮廓图。
2．到理发店观察各种发型，观察路人的发型。
3．水彩笔、绘画纸。
活动过程活动一好吃的西瓜活动目标学习曲线的画法，并尝试运用曲线。
活动过程1．教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。
2．创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。
3．教师讲解绘画的方法。
(1)教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
(2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。
告诉幼儿这样的线叫曲线。
4．幼儿自由绘画，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
教师讲评。
活动二漂亮的蜗牛活动目标学习螺旋线的画法。
活动过程1．导入：教师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣。
2．创设情境：帮花丛中的小蚂蚁找朋友。
3．教师讲解螺旋线的画法。
(1)教师出示蜗牛的图片，让幼儿观察蜗牛，说说蜗牛长得什么样。
(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。
并和教师一起创编绘画儿歌。
(3)教师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌：小蚂蚁，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，谁呀?小蜗牛。
教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最后找到小蜗牛。
告诉幼儿这样的线叫螺旋线。
4．幼儿绘画蜗牛，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
活动三可爱的小虫子活动目标学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。
活动过程1．教师谈话导入：春天来了，都有什么变化呀?(幼儿自由说一说春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。
2．激发兴趣。
(1)教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。
（2）创设情境：有一些淘气的小虫子不听妈妈的话，到处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。
3．教师讲解绘画的方法。
(1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。
(2)教师介绍折线的画法，和幼儿一起探索画折线的方法，并创编儿歌：小虫子，真淘气，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。
告诉幼儿这样的线叫折线。
4．幼儿尝试绘画，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，教师只是加以整理。
在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力幼儿园小班绘画活动：好吃的西瓜活动来源一次户外活动回来，幼儿对楼道中漂亮的画很感兴趣，尤其对画中的线条品头论足，津津乐道。
当我发现幼儿的这一兴趣点后，便联系上学期所绘画的主题活动，和幼儿一起讨论线条的美妙之处，并鼓励他们寻找身边美丽的线条。
幼儿对线条的兴趣更加浓厚了。
我班一直在开展不同主题的绘画活动，幼儿有一定的绘画基础，而且已经掌握了短线、长线和封闭曲线圆的画法。
结合本班幼儿现有的绘画水平，我们在班上组织了线条系列绘画活动。
活动总目标1．幼儿能在教师的鼓励和帮助下，坚持做完一件事，获得成功。
2．学习绘画各种线条，并大胆运用线条进行创作活动。
3．喜欢参与美术活动。
活动准备1．西瓜，画有西瓜外轮廓线的画纸：蜗牛和虫子的图片，画有虫子身体、的画纸；狮子轮廓图。
2．到理发店观察各种发型，观察路人的发型。
3．水彩笔、绘画纸。
活动过程活动一好吃的西瓜活动目标学习曲线的画法，并尝试运用曲线。
活动过程1．教师谈话导入：夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。
2．创设情境，激发兴趣：我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。
3．教师讲解绘画的方法。
(1)教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。
(2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌：小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。
告诉幼儿这样的线叫曲线。
4．幼儿自由绘画，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
教师讲评。
活动二漂亮的蜗牛活动目标学习螺旋线的画法。
活动过程1．导入：教师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣。
2．创设情境：帮花丛中的小蚂蚁找朋友。
3．教师讲解螺旋线的画法。
(1)教师出示蜗牛的图片，让幼儿观察蜗牛，说说蜗牛长得什么样。
(2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。
并和教师一起创编绘画儿歌。
(3)教师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌：小蚂蚁，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，谁呀?小蜗牛。
教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最后找到小蜗牛。
告诉幼儿这样的线叫螺旋线。
4．幼儿绘画蜗牛，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
活动三可爱的小虫子活动目标学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。
活动过程1．教师谈话导入：春天来了，都有什么变化呀?(幼儿自由说一说春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。
2．激发兴趣。
(1)教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。
（2）创设情境：有一些淘气的小虫子不听妈妈的话，到处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。
3．教师讲解绘画的方法。
(1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。
(2)教师介绍折线的画法，和幼儿一起探索画折线的方法，并创编儿歌：小虫子，真淘气，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。
告诉幼儿这样的线叫折线。
4．幼儿尝试绘画，教师巡视指导。
5．幼儿作品展示。
绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，教师只是加以整理。
在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力。