学前班美术教师工作总结
学前班美术工作总结(汇编5篇)
学前班美术工作总结（汇编5篇）学前班美术工作总结第1篇一、激发同学学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。
老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。
同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮忙同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。
让同学多参加和经过颜色、主题、装饰三类紧要的美术活动，进展同学察看与发觉美，赏识与表现美的本领。
加添美术室外教学课，结合生活、时间、其他学科来提高同学的学习爱好，学习更多、更应用的美术学问。
美术是通过线条、颜色、可视的形象制造作品，反映社会生活，表达思想感情的一种艺术形式。
美术活动是能够使人的制造本能得以呈现的紧要活动，制造性与独特性是其重要特点。
美术强调的是人的主观感受与激情、想象与制造的表达与表现。
因此，我特别重视在美术教学中，激发同学学习美术的爱好，特别是在美术作业方面，尽可能做到美术作业多样化。
适当、适时添加应用的美术教学内容，如剪窗花、趣味折纸、捏橡皮泥等。
照料不同层次的同学，使每位同学在美术学科都有不同的进步。
二、使同学形成基本的美术在平常的美术教学中，我特别重视面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美本领，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础，因此，我选择了最基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，构成课程的基本内容。
同时，依据要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，渐渐体会美术学习的'特征，形成基本的美术素养和学习本领，为终身学习奠定基础。
人们提到“美术”时，常常把它看成是图画、绘画或画画的同义词，所以，很多同学认为美术课就是图画课。
其实，美术是一个大家庭，绘画只是这个家庭中的一员。
世间的一切事物都是可以画的，那就需要察看。
比如对人物的察看，还有对动物、风景、建筑物、静物的察看，会用到透视学问、解剖学问，许很多的学问都要与察看融合在一起，引导同学在学习美术的同时，增长很多学问，从而提高同学的察看本领，使同学形成基本的美术素养。
2024年学前班美术学期总结（六篇）
2024年学前班美术学期总结教育工作严谨，我投身美术教学实践中，灵活运用新老教材，践行新教育理念。
致力于使我的美术教学更具特色，构建独特的教学模式，更充分地体现素质教育的要求，提升美术教学的质量。
我负责1、3、____年级的美术课程，总计授课____节。
在日常教学中，我坚决执行课堂教学的五认真原则，课前充分准备，精心设计教学计划，并结合各班的实际情况，灵活授课，确保每堂课的内容在课堂内完成。
课后，我认真批改学生的作业，针对不同类型的课程和不同年级，采取不同的批改策略，以激发学生对美术的兴趣，同时提高他们的美术水平。
我还会在课后根据教学效果及时撰写教学反思和教育心得，以此为以后的教学积累经验。
我积极与班主任沟通，了解学生，改进教学方法，探索更有效的学习方法。
我积极承担学校其他工作。
本学期，我全面负责小记者站的工作，无论学校布置的任何任务还是小记者站的各项活动，我都能以饱满的热情和高效的标准去完成，始终保持任劳任怨的工作态度。
反思过去一年的工作，我为取得的成就感到欣慰，同时也意识到自身的不足：一是对美术新课程标准的学习深度不够，需要在实践中进一步探索和反思；二是教科研方面，虽然加大了学习力度，但在教学实践中的应用还有待加强，研究工作不够细致和深入；三是美术教学中缺乏创新和特色，原计划开设的沙画兴趣小组因各种原因未能实现，需要寻找更多美术教学的创新点。
对于这些不足，我将持续反思，及时总结教学得失。
在未来的日子里，我将以更高的标准要求自己，以更敬业的态度投入工作，为萝峰小学的美术教育开辟新的天地，为学生的全面发展做出更大的贡献。
____学年度第二学期美术教师工作总结教书育人，乃教师的崇高使命。
作为教师，我们不仅要传授知识，更应以高尚的道德品质影响和感染学生。
具备丰富的学识和崇高的师德，是成为一名合格教师的基础。
二、关爱学生，平等对待每一位学子关心每一位学生，热爱学生，平等对待学生是新时代教育者应有的学生观。
学前美术期末工作总结
学前美术期末工作总结一、工作概述学前美术工作是学前教育中的重要组成部分，旨在培养幼儿艺术兴趣，发展他们的创造力和想象力。
本学期的学前美术工作主要包括幼儿美术课的教学和幼儿美术活动的组织。
通过多种多样的活动，我们努力为幼儿营造了一个艺术的环境，激发了他们的艺术潜能。
二、教学内容和形式本学期的美术教学内容主要涵盖了颜色、形状、线条、色彩、绘画技巧等方面的知识。
通过教学，我们旨在培养幼儿的美术感知和表现力，并引导幼儿通过绘画表达自己的想法和情感。
同时，我们采用了多种教学形式，如讲解、示范、互动、实践，以帮助幼儿更好地理解和掌握美术知识。
三、教学效果通过本学期的美术教学，我们发现幼儿在美术方面取得了显著的进步。
他们对颜色的辨认和运用更加准确，对形状和线条的理解更加深入，绘画技巧的掌握也更加熟练。
在绘画表达方面，幼儿的创造力和想象力得到了极大的发展，他们能够用自己的方式表达出内心的感受和情感。
四、组织幼儿美术活动本学期我们组织了多种多样的幼儿美术活动，如画展、主题绘画、手工制作等。
这些活动旨在提供一个创作的机会，鼓励幼儿发挥自己的创造力，同时增强他们的团队合作意识。
通过这些活动，幼儿不仅增加了对艺术的理解和欣赏，还提高了他们的动手能力和表现力。
五、教学问题和对策在美术教学中，我们也遇到了一些问题。
首先，有些幼儿对美术兴趣不高，无动于衷。
对于这些幼儿，我们通过增加趣味性的教学内容，如动画片和故事，吸引他们的注意力。
其次，有些幼儿在绘画技巧方面掌握较慢。
针对这些幼儿，我们采取了个别辅导的方式，帮助他们克服困难，提高技巧水平。
六、心得体会通过本学期的美术工作，我深刻认识到艺术对幼儿的重要性。
艺术不仅可以培养幼儿的审美能力和创造力，还可以促进他们的综合发展。
在美术教学中，我们不仅要注重知识的传授，更要关注幼儿的情感表达和思维培养。
只有关注幼儿个体的需求和特点，才能更好地实现教育目标。
七、改进措施为进一步提高学前美术工作的质量，我们还需要进一步探索改进措施。
2024年学前班美术学期总结参考范文（二篇）
2024年学前班美术学期总结参考范文自我评估，是每日进步的源源动力。
现将学前班本学期教学工作总结如下：本学期，我成功地适应了学校教学工作要求，以学生实际需求为导向，有计划、有组织、有步骤地推进学前班的教育教学活动。
学期之初，我们明确了本学期的重点，即实施有效的幼小衔接工作，强化课堂纪律，培养幼儿良好的坐姿、书写习惯，提升幼儿的注意力和知识技能，同时注重幼儿的自我管理和自我服务能力的培养。
在教学过程中，我们深入学习纲要解析，将纲要精神融入日常教学，鼓励幼儿的自主学习。
我们特别关注计算和语言能力的培养，定期组织计算练习，提升幼儿的数学思维能力。
在语言教学中，我们强调口语表达和词汇积累，鼓励幼儿使用新颖的词汇，有效提高了幼儿的语言表达能力。
卫生保健方面，我们严格执行卫生消毒制度，确保幼儿的健康环境。
通过丰富的体育活动，增强幼儿体质，同时对有特殊需求的幼儿进行个别辅导，培养了幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。
安全工作始终是我们的首要任务。
我们加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识，确保了本学期无安全事故发生。
我们通过家长开放日等活动，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。
本学期末，我们的幼儿即将步入小学阶段。
我们定期向家长通报幼儿的学习和生活情况，提供展示平台，让家长看到孩子的进步，同时也为家长提供了新的教育理念和方法，增强了家校合作。
总结过去，我们为幼儿的成长和进步感到欣慰。
我们期待他们在小学生活中继续保持健康快乐的成长态势。
2024年学前班美术学期总结参考范文（二）本学期在孩子们的欢声笑语中圆满结束。
在校领导的正确领导与大力支持下，家长们的积极配合，以及学前班教师团队的共同努力与辛勤工作，我们顺利完成了各项任务。
学前班宛如一个温馨的大家庭，孩子们在老师的悉心呵护下茁壮成长。
现就本学期学前班的工作进行如下总结：一、安全工作放在首位我们始终将安全教育作为工作的重中之重，从日常教育的细微之处入手，教导孩子们如何远离危险。
学前班美术总结(通用5篇)
学前班美术总结(通用5篇)学前班美术总结篇1学前班美术教学是培养学生审美能力和创造能力的重要环节。
在这篇总结中，我将介绍我在教学过程中的经历和感受，探讨教学中遇到的问题和挑战，并提出改进建议，为提高学前班美术教学的质量提供参考。
在课程设置方面，我安排了基础绘画、手工制作和欣赏课程。
通过绘画课程，学生可以学习颜色、线条、形状等基本绘画技巧，培养他们的观察力和创造力。
手工制作课程则注重学生的动手能力和创新意识，让他们通过剪纸、橡皮泥等手工活动，发挥想象力，创造出属于自己的作品。
欣赏课程则让学生欣赏中外名画、优秀儿童作品等，培养他们的审美能力和艺术修养。
在教学过程中，我采用多种教学方法，如游戏化教学、小组合作等，激发学生的学习兴趣和参与度。
同时，我注重学生的个体差异，关注每个学生的需求和特点，因材施教。
在教学过程中，我鼓励学生多提问、多思考，培养他们的独立思考能力和创新精神。
在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，有些学生对绘画和手工制作感到恐惧和抗拒，需要耐心引导和鼓励。
有些学生绘画基础较差，需要针对他们的实际情况进行个别辅导。
此外，美术教学需要大量的时间和精力，需要合理安排教学进度和课程设置，避免重复和浪费。
针对这些问题和挑战，我提出以下改进建议：1.加强对学生的引导和鼓励，提高他们对美术的兴趣和热情。
2.针对学生的实际情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高他们的绘画水平。
3.合理安排教学进度和课程设置，避免重复和浪费，提高教学效率。
总之，学前班美术教学是培养学生审美能力和创造能力的重要环节，需要我们不断探索和尝试，为学生创造一个充满乐趣和创意的学习环境。
通过改进教学方法和策略，我们可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的绘画水平和审美能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
同时，我们也需要不断反思和总结，不断完善和提高自己的教学能力，为培养出更多具有创新精神和审美能力的优秀人才而努力。
学前美术教育期末总结
学前美术教育期末总结一、引言学前美术教育是培养幼儿创造力、审美情趣和绘画能力的重要途径。
在这个学期的学前美术教育中，我通过设计丰富多彩的教学活动，激发了幼儿的艺术兴趣，提高了他们的美术水平。
本文将回顾本学期的学前美术教育工作，总结经验和收获。
二、教育目标与教学内容本学期的学前美术教育目标是通过激发幼儿的创造力和艺术兴趣，培养他们的审美情趣和绘画能力。
教学内容包括基本色彩知识、线条构成、画具与画材的运用等。
三、教学方法与活动设计在教学方法方面，我采用了沟通式教学方法，鼓励幼儿积极参与并表达自己的想法。
我还注重情境创设，通过真实的场景和材料让幼儿亲身体验艺术创作的乐趣。
例如，在色彩教学中，我设计了一个以花卉为主题的教学活动。
我让幼儿观察不同花朵的颜色，并引导他们表达自己对花朵颜色的美感。
然后，我给每个幼儿提供了一些颜料和植物样本，让他们通过调色和混合颜料来尝试创作自己的花朵画。
这个活动既培养了幼儿的观察力和表达能力，又让他们了解了色彩的表现力。
在线条构成教学中，我引导幼儿观察日常生活中的线条元素，并鼓励他们将其运用到自己的绘画中。
我组织了一个户外写生活动，在公园里引导幼儿观察自然风景并进行素描练习。
这个活动不仅让幼儿感受到艺术与生活的结合，还培养了他们的观察力和绘画技巧。
四、教学评价与改进通过本学期的学前美术教育，我发现了以下几点教学评价和改进的方向。
首先，我发现幼儿对创作的兴趣很高，但在技巧上还有一定的不足。
我计划在下学期的教学中加强对绘画技巧的培养，引导幼儿掌握正确的握笔和运笔方法，并注重对颜料的运用和画布的处理。
其次，我认识到幼儿在色彩运用方面还需要更多的练习和指导。
下学期，我将加强对色彩关系和调色方法的教学，通过更多的实践活动帮助幼儿掌握色彩的表现力。
最后，我也发现了一些幼儿在创作过程中自我限制的问题。
有些幼儿害怕犯错误或者不敢尝试新的创作方式，这限制了他们的创作发展。
下学期，我将采取更加鼓励和积极引导的方式，让幼儿敢于尝试和表达自己的想法。
幼儿美术教师工作总结 5篇
幼儿美术教师工作总结 5篇【篇一】幼儿美术教师工作总结：激发创造力，培养美感，引导幼儿艺术成长一、工作概述：作为一名幼儿美术教师，我致力于激发幼儿的创造力，培养他们的美感，引导他们在美术活动中实现个人表达和艺术成长。
通过精心设计和引导，我努力为幼儿创造一个富有想象力和表现力的艺术环境。
二、工作内容和成果：1.创设丰富多样的学习环境：我积极布置教室，创设艺术角、绘画区等学习环境，提供丰富的艺术材料和工具。
通过有趣的展示和布置，我吸引幼儿主动参与美术活动，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
2.设计富有启发性的艺术活动：我设计并组织各类艺术活动，如手工制作、绘画、剪纸等。
通过激发幼儿的创造力和想象力，我引导他们在活动中表达自己的情感和想法，并注重培养幼儿的绘画技巧和观察能力。
3.个性化指导与鼓励：我重视每个幼儿的个体差异，根据他们的不同特点和能力，个性化地指导和鼓励。
我鼓励幼儿勇敢表现自己，帮助他们发现和发展独特的艺术风格，培养他们对自己作品的自信和自豪。
4.与家长的沟通与合作：我与家长保持密切的沟通关系，及时了解他们对孩子艺术发展的期望和反馈。
通过家园合作活动和家长会议，我与家长分享艺术教育的重要性和方法，共同关注幼儿的艺术成长。
三、存在的问题和改进计划：1.个性化指导的深入实施：在下一阶段，我将进一步加强个性化指导，通过更多观察和了解，精准把握幼儿的兴趣和需求，制定更适应他们发展的艺术活动和学习计划，推动他们在艺术领域的个性化成长。
2.创新教学方法与手段：为了更好地激发幼儿的创造力和想象力，我计划寻找并应用更多创新的教学方法与手段，如数字媒体与虚拟现实等，让幼儿通过多样化的媒介表达自己的创意和思想。
四、下一步工作计划：1.设计丰富多样的艺术教育课程：我将进一步设计和改进多样化的艺术教育课程，包括绘画、手工制作、艺术游戏等，注重培养幼儿的审美能力、创意思维和绘画技能，丰富幼儿的艺术体验与表达。
2.组织艺术展示与家园互动活动：我计划组织幼儿艺术作品的展示活动，让家长和社区了解幼儿在美术领域的成长。
学前班美术工作总结5篇
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学前班美术教师工作总结目录第一篇：学前班美术教学工作总结第二篇：学前班美术教学工作总结第三篇：学前班教师工作总结第四篇：学前班教师工作总结第五篇：学前班教师工作总结正文第一篇：学前班美术教学工作总结XX—XX学年度第二学期学前班艺术教学工作总结艺术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式，发展和完善了人的身心。
正因为如此、它在培养小朋友的情感、观察力以及操作能力等方面，起着重要的特殊作用。
下面谈谈自己几点总结：一、创设美的空间，使小朋友直接表现美，感受美小朋友对美的感受，对新事物的兴趣，往往基于非常直接的视觉形象。
因而，教室内外的布置与装饰，特别是墙壁的美化等方面，都应注意构思的形象夸张，画面的栩栩如生，色彩的鲜明调和，且符合童趣。
二、引导小朋友观察，贮存感性材料我在教学实践中总是尽可能让小朋友运用各种感官，感知周围事物，通过看、摸、尝，获得深刻细微的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。
就这样，渐渐在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。
比如，对于下雨天，小朋友一般联想的只是“天上掉下雨点”、“要带雨伞”。
如果平时不注意引导小朋友贮存“下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天”绘画时，首先带领孩子到户外观察，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。
这样，既不感到陌生，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。
三、激发小朋友情感，增强绘画信心小朋友能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的兴趣。
因此，在教学过程中，不能急于给小朋友传授美工知识，而要注重先引导小朋友对所教内容产生浓厚的兴趣。
比如，画蝴蝶，首先要带小朋友观察蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让小朋友相互比较，这时候再说：“小朋友，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，小朋友就对画蝴蝶产生了兴趣，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小朋友之间的关系表达出来。
四、肯定小朋友成绩，发展小朋友智力由于小朋友能力有限，不可能掌握过高的美工知识和技能。
所以我们在小朋友艺术课教学中，应“注求其意、不求其形”。
如果对技能要求过高，会使小朋友失去信心，抑制小朋友表达事物的愿望，挫伤小朋友的积极性。
基于这一指导思想，我把“画什么，做什么”摆在“怎样画，怎么做”的首位。
把发展智力摆在传授知识技能的首位，对小朋友所有创造都给予肯定，从每个小朋友的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小朋友们的画张贴起来，供小朋友参观学习和自我讲评。
小朋友创造成果得到了肯定，创作积极性自然就越高。
XX、7第二篇：学前班美术教学工作总结学(敬请期待好推出更好文章：..)前班美术教学工作总结(XX~XX第二学期)泗洲小学毛兰花美术教育是人类社会一项重要的文化素质教育活动、它以独特的教育方式，发展和完善了人的身心。
正因为如此、它在培养学生的情感、观察力以及操作能力等方面，起着重要的特殊作用。
下面谈谈自己几点做法：一、创设美的空间，使学生直接表现美，感受美学生对美的感受，对新事物的兴趣，往往基于非常直接的视觉形象。
因而，教室内外的布置与装饰，特别是墙壁的美化等方面，都应注意构思的形象夸张，画面的栩栩如生，色彩的鲜明调和，且符合童趣。
二、引导学生观察，贮存感性材料人脑中可以产生对未感知过的事物的想象，绝不可能凭空产生。
因此，我在教学实践中总是尽可能让学生运用各种感官，感知周围事物，通过看、摸、尝，获得深刻细微的生活感受，进而指导他们用笔画出这些形象。
就这样，渐渐在孩子脑海中加深了对大自然和社会生活的印象。
比如，对于下雨天，学生一般联想的只是“天上掉下雨点”、“要带雨伞”。
如果平时不注意引导学生贮存“下雨天”感观材料，一下子想让孩子们画出多姿多彩的下雨天，实在是太难了，因此，我在辅导“下雨天”绘画时，首先带领孩子到户外观察，然后指导他们结合树叶、天气、穿衣、雨伞等特色，画出下雨天的主题画。
这样，既不感到陌生，画面又丰富生动，有的将落到河里的树叶，画成小鱼的小伞，有的还画成蚂蚁摆渡小船，真有意思。
三、激发学生情感，增强绘画信心学生能否接受老师的教学，很大程度上在于对所学内容的兴趣。
因此，在教学过程中，不能急于给学生传授美工知识，而要注重先引导学生对所教内容产生浓厚的兴趣。
比如，画蝴蝶，首先要带学生观察蝴蝶立和飞，然后拿出几张不同姿态的蝴蝶画，让学生相互比较，这时候再说：“小朋友，我们也画只蝴蝶好不好？”通过这样一步步引导，学生就对画蝴蝶产生了兴趣，不仅能把蝴蝶外形画出来，而且能够把蝴蝶的各种形态同小朋友之间的关系表达出来。
四、肯定学生成绩，发展学生智力由于学生能力有限，不可能掌握过高的美工知识和技能。
所以我们在学生美术课教学中，应“注求其意、不求其形”。
如果对技能要求过高，会使学生失去信心，抑制学生表达事物的愿望，挫伤学生的积极性。
基于这一指导思想，我把“画什么，做什么”摆在“怎样画，怎么做”的首位。
把发展智力摆在传授知识技能的首位，对学生所有创造都给予肯定，从每个学生的作品中找出他们的优点，并利用学习园地，把小朋友们的画张贴起来，供学生参观学习和自我讲评。
学生创造成果得到了肯定，创作积极性自然就越高。
第三篇：学前班教师工作总结学前班教师工作总结这一年，我担任了学前班的班主任工作。
一年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
1、严格班级管理，抓紧“养成教育”首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学校“三全、三爱、三服务”和“一切为了孩子，一切为了明天”的办学方针。
我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。
有的家长说：“您每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动??什么时候见到您，您都总是忙个不停??您总是那样高兴??我早烦了??”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多。
”其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。
不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。
尽量不或少在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更不能进行强化，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。
在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、讲故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力??能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
除此以外，重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态，是自己保持清醒头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，记好班主任工作日志，做到工作天天有安排、周周有重点、月月有小结，做孩子们敬爱的好老师和良师益友。
3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范（1）观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。
（2）冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。
如开学一两天就来了5个新生，其中的李仪伟比较顽皮：上课玩东西，坐姿也不对，下课追跑打闹??没有一个星期时间，又来个韦京京小朋友，更是淘气得不得了，上课一分钟也坐不住，东张西望，手脚闲不住??据了解，他在家娇生惯养成性，表现在对长辈无理、说话大声、批评时瞪眼、让家长拿这拿那、不要就乱扔、经常耍性子，弄得全家毫无办法，而且自理能力很差。
到校一个多月，刚学会穿、脱衣服，系鞋带，系扣子。
上课要提醒多次，坐姿才端正，小动作虽比刚来的时候少多了，但基本每天要进行一日生活常规辅导和训练。
为了帮助新生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。
个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
（3）在平时的接触了解中增进师生间的友谊。
孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些悄悄话。
4、创建良好的育人环境我在教室里办起了“你真棒”常规评比表以及勤于动脑、手儿灵巧表，“多读好书”知识角??让孩子一看，有生动活泼的感觉，特别是展览角里有他们亲手创造的作品，他们有了自我展示的天地，更促进了他们思维发展和语言的表达??墙根放一排智力拼图板和体育游戏用品，课间时孩子们自动按老师要求开展生动活泼的课间活动，用完后由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整齐，不能乱扔。
孩子们都比较自觉，爱护教室和校园环境卫生：教室墙壁上一直保持洁净，每天都由值日班长检查，老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，展示角的东西不要乱拿，看完图书要放回原来的地方，为了保持地面干净，每节课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评比，现在每个小朋友都基本行成良好的习惯。
我爱孩子，也爱我的职业，只要为了孩子；再苦再累，我也愿意去做。
希望通过自已的学习和实践，当一名行知学校最出色、优秀的教师！希望各位校长、老师对我的工作做出批评与指教。
谢谢第四篇：学前班教师工作总结学前班教师工作总结转眼间，一学期的工作即将结束，学前班教师工作总结。
本学期，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。
回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
开学初，我班结合班级计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班极计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保舰家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。
并按照计划的内容来进行教学和保育工作，做到有条不紊。
本学期，因为大部分幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自觉的遵守，我们着重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教育幼儿做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。
我们班的幼儿脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖宝宝，总之每个孩子都不一样。
经常针对孩子们的性格特点送给孩子一句鼓励的话，树立孩子的自信心。
在他们犯错时，要通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做;在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，使幼儿提高自信心，获得成功的喜悦。