《动态网页设计》实验大纲
动态网页设计课程设计报告
动态网页设计课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握动态网页设计的基本原理，理解服务器端脚本语言（如PHP）与客户端脚本语言（如JavaScript）的协作机制；2. 使学生了解数据库在动态网页中的作用，学会使用SQL语句进行数据查询和操作；3. 引导学生运用HTML、CSS和JavaScript等前端技术，实现与后端数据交互的动态网页效果。
技能目标：1. 培养学生独立设计并开发动态网页的能力，包括页面布局、数据处理和交互功能；2. 培养学生解决实际问题的能力，能够根据需求分析，编写相应的服务器端和客户端代码；3. 提高学生的团队协作能力，通过分组合作完成课程项目，培养学生的沟通、协调和分工合作能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机科学的兴趣，培养学生主动探索新知识的精神；2. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试不同的解决方案，提高解决问题的能力；3. 培养学生的责任心和敬业精神，使学生认识到编程工作的重要性，为我国信息化建设贡献自己的力量。
课程性质：本课程为高年级信息技术课程，旨在帮助学生掌握动态网页设计技术，提高学生的编程实践能力和团队协作能力。
学生特点：学生已具备一定的编程基础，熟悉HTML、CSS和JavaScript等前端技术，但对服务器端编程和数据库知识掌握较少。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析和项目实践，使学生在掌握动态网页设计技术的同时，提高解决实际问题的能力。
同时，注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 动态网页设计原理及流程- 服务器端与客户端的交互机制- 数据库的基本操作与SQL语句编写2. 服务器端脚本编程- PHP基础语法和变量- 流程控制语句：条件语句、循环语句- 函数的定义与调用- 文件操作与数据处理3. 客户端脚本编程- JavaScript与DOM操作- 表单验证与事件处理- 跨域资源共享（CORS）与Ajax技术4. 数据库应用- 数据库设计原则与表结构设计- 数据库连接与操作：PDO与MySQLi- 常用SQL语句：SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE 5. 动态网页综合应用- 网站用户注册、登录功能实现- 数据展示与分页功能- 文件上传与下载功能6. 项目实践- 分组合作，完成一个动态网页项目- 项目需求分析、设计、编码、测试与优化- 项目展示与评价教学内容安排与进度：第一周：动态网页设计原理及流程第二周：服务器端脚本编程（PHP基础语法与变量）第三周：服务器端脚本编程（流程控制语句与函数）第四周：客户端脚本编程（JavaScript与DOM操作）第五周：数据库应用（数据库设计与操作）第六周：动态网页综合应用（用户注册、登录功能）第七周：动态网页综合应用（数据展示与分页功能）第八周：项目实践（项目需求分析、设计、编码）第九周：项目实践（项目测试、优化与展示）教学内容与教材关联性：以上教学内容与教材《动态网页设计与开发》章节内容相对应，确保了科学性和系统性。
动态网页开发课程设计
动态网页开发课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解动态网页开发的基本原理，掌握常用的服务器端脚本语言（如PHP）基础。
2. 学会使用数据库管理系统（如MySQL）进行数据存储和管理。
3. 掌握基本的客户端脚本语言（如JavaScript）及其与服务器端交互技术。
4. 了解Web服务器配置，能够进行简单的网站部署。
技能目标：1. 能够独立设计并实现具有动态交互功能的网页。
2. 能够利用数据库存储和检索数据，实现对动态网页内容的管理。
3. 能够运用所学知识解决实际开发中的问题，如表单处理、用户验证等。
4. 能够对所开发的动态网页进行测试和优化，确保其性能和安全性。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程和网页开发的兴趣，激发其主动探索新技术的好奇心。
2. 培养学生的团队协作意识，使其能够在项目开发中积极沟通、分工合作。
3. 培养学生的创新精神，鼓励他们尝试不同的解决方案，勇于面对挑战。
4. 增强学生的网络安全意识，使其在开发过程中关注用户数据保护，遵循道德规范。
本课程针对高年级学生，结合其已具备的编程基础和实际需求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生动态网页开发能力，为未来从事相关领域工作打下坚实基础。
通过对知识目标和技能目标的分解，使学生能够明确学习方向，激发学习兴趣，培养良好的编程习惯和团队协作精神。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其成为具有道德观念和责任感的网络技术人才。
二、教学内容1. 动态网页开发基础理论：包括服务器端脚本语言（PHP）的基本语法、流程控制、函数定义等；数据库基础，如SQL语句、数据表设计等。
相关教材章节：第一章“动态网页开发概述”，第二章“PHP基础”。
2. 数据库应用：学习MySQL数据库的安装与配置，掌握数据表的创建、数据插入、查询、更新和删除等操作。
相关教材章节：第三章“数据库基础”，第四章“MySQL数据库操作”。
3. 客户端脚本与服务器端交互：学习JavaScript基础，重点掌握DOM操作、事件处理、AJAX技术等，实现与服务器端的数据交互。
《网页设计与制作》实训项目大纲及实训方案
本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求，构思一个主题，并运用网页制作工具，制作和发布网页，并对此进行更新和维护，掌握网站发布的工作流程，了解域名申请、空间申请的方法，能在校园网及英特网上发布网页。
实训学时数：125 （5周）课外学时数：100适用方向：办公自动化、电子商务执笔者：王平露编写日期：2006年4月一、实训教学的目的与任务本实训项目的目的与任务是使学生根据问题的要求，构思一个主题，并运用网页制作工具，制作和发布网页，并对此进行更新和维护，掌握网站发布的工作流程，了解域名申请、空间申请的方法，能在校园网及英特网上发布网页。
通过设计、编辑和发布网页全过程的实际训练使学生对网页整体设计流程有一个深刻的认识，并且熟练掌握网页制作工具（Dreamweaver MX ）的使用，初步掌握HTML、CSS语法格式，能借助手册看懂代码，能进行简单的代码改写工作，了解客户端脚本和服务端脚本区别，了解在网页上进行简单代码的嵌入与改写，会与其他工具结合使用以便实现更高效高质量的网页效果，进一步提高办公自动化效率和水平。
二、实训项目的基本要求及考核标准基本要求：（一）网页内容要求：1、主题内容：创意突出，体现校园园区精神文明建设体现本班级大学生风貌，学习气氛浓厚，作品内容健康。
严禁发布反对政府、宣传迷信、传播色情、系统破坏、黑客教程等违法信息。
2、具体内容：标徽、标题、各链接页具体内容，站内搜索、计数器、留言系统、电子邮件地址、弹出窗口、漂浮广告、背景音乐、网页特效、友情链接、版权信息等。
（二）制作基本要求：1、至少有10 个页面，链接结构应有三层，下一层必须有返回上层的按钮或链接。
有整体框架结构，导航栏，表格定位，布局合理，色彩搭配协调统一。
2、主页的文件名为：index.htm 。
文件名一般用英文小写字母。
3、网页中要有文本、图像、表格、交互与链接、层与动画、表单。
4、网页主要建立站内链接，尽量少建立外部链接，至少建立一个E-mail 链接至你的邮箱。
动态网页制作课程设计
动态网页制作课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习动态网页制作的相关知识，让学生掌握HTML、CSS和JavaScript基本技能，能够独立完成简单动态网页的设计与制作。
在知识目标方面，要求学生了解网页设计与制作的基本原理，掌握HTML标签的使用、CSS样式设计和JavaScript脚本编程。
在技能目标方面，要求学生能够运用所学知识进行网页布局、美观设计和交互功能实现。
在情感态度价值观目标方面，培养学生对网页设计与制作的兴趣，提高创新意识和团队协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
教学大纲安排如下：1.HTML基础知识：介绍HTML的基本结构、标签及其属性，使学生能够理解并正确使用HTML标签编写网页。
2.CSS样式设计：讲解CSS的基本语法、选择器、属性和单位，培养学生对网页样式的设计和调整能力。
3.JavaScript脚本编程：介绍JavaScript的基本语法、函数、事件处理和DOM操作，使学生能够实现网页的交互功能。
4.综合实践：通过实际案例，让学生综合运用所学知识完成一个动态网页的设计与制作。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
包括：1.讲授法：教师讲解基本概念、语法和技巧，引导学生掌握动态网页制作的相关知识。
2.案例分析法：分析经典案例，让学生了解动态网页制作的实际应用，提高学生的实践能力。
3.实验法：学生在实验室进行实际操作，巩固所学知识，培养实际动手能力。
4.小组讨论法：分组进行讨论，促进学生之间的交流与合作，培养团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：《动态网页制作教程》及相关辅助资料。
2.多媒体资料：PPT课件、教学视频、在线教程等。
3.实验设备：计算机、网络环境、网页设计软件等。
4.在线资源：为学生提供丰富的在线学习资源，如开源框架、教程博客等，便于学生自主学习和拓展。
课程教学大纲动态网页设计
《动态网页设计》教学大纲
一、课程性质与任务
1.课程性质：本课程是计算机应用技术专业的理论与实践课。
2.课程任务：本课程具备根据软件需求分析、系统设计及详细设计文档，文成代码书写，并参与项目实施。
让学生熟悉软件开发的主要流程，可以根据用户及项目经理要求完成设计、编码等工作。
二、课程教学基本要求
理论课时：48节
上机课时：48节
考核形式：考试
参考书：《ASP. NET动态Web开发技术》主编：郭玲，李俊平
出版社：人民邮电出版社2017.7. 1 《ASP. NET MVC程序设计教程》主编：马骏
出版社：人民邮电出版社2015.8. 1 注：列出1—3本同类型不同编者（出版社）的书名、作者、出版社及版本
执笔：（课程负责人或课程责任教师签字）
审定：（系或教研室主任签字）。
动态网页设计实验报告
一、实验目的1. 熟悉动态网页设计的基本概念和原理。
2. 掌握动态网页设计的基本技术，如HTML、CSS、JavaScript等。
3. 熟悉数据库技术，如MySQL、SQL等。
4. 学会使用动态网页开发工具，如PHP、ASP等。
5. 培养动手实践能力和团队协作能力。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 浏览器：Chrome3. 开发工具：Dreamweaver CC4. 数据库：MySQL5.75. 服务器：XAMPP三、实验内容本次实验主要分为以下几个部分：1. 动态网页基本概念2. 动态网页技术3. 数据库设计4. 动态网页实现5. 测试与优化四、实验步骤1. 动态网页基本概念（1）动态网页定义：动态网页是指在服务器端运行，根据用户请求动态生成内容的网页。
它与传统静态网页相比，具有更好的交互性和个性化。
（2）动态网页特点：动态网页具有交互性、个性化、实时性等特点。
2. 动态网页技术（1）HTML：超文本标记语言，用于构建网页的基本结构。
（2）CSS：层叠样式表，用于设置网页的样式和布局。
（3）JavaScript：一种客户端脚本语言，用于实现网页的动态效果。
（4）PHP/ASP：服务器端脚本语言，用于处理数据库操作和业务逻辑。
3. 数据库设计（1）选择数据库：本次实验采用MySQL数据库。
（2）设计表结构：根据需求设计表结构，包括用户表、商品表、订单表等。
（3）创建数据库和表：使用SQL语句创建数据库和表。
4. 动态网页实现（1）设计网页界面：使用Dreamweaver CC设计网页界面，包括HTML、CSS和JavaScript代码。
（2）编写业务逻辑：使用PHP/ASP编写业务逻辑，如用户注册、登录、商品查询等。
（3）连接数据库：使用PHP/ASP连接MySQL数据库，实现数据查询、添加、修改、删除等操作。
5. 测试与优化（1）测试：使用浏览器测试动态网页，检查网页功能和性能。
动态网页设计的课程设计
动态网页设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解动态网页设计的基本概念，掌握常用的动态网页技术，如HTML、CSS、JavaScript和服务器端编程语言；2. 使学生了解Web服务器的工作原理，掌握浏览器与服务器之间的数据交互方法；3. 帮助学生了解数据库在动态网页中的应用，学会使用SQL语句进行简单的数据库操作。
技能目标：1. 培养学生运用HTML、CSS、JavaScript等技术开发简单动态网页的能力；2. 培养学生使用服务器端编程语言进行数据处理和业务逻辑实现的能力；3. 提高学生利用数据库技术进行数据存储和管理的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对动态网页设计的兴趣，激发学生学习编程的热情；2. 培养学生良好的团队合作精神，提高学生在项目实施过程中的沟通与协作能力；3. 培养学生具备一定的审美观念，注重网页界面设计和用户体验。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握动态网页设计的基本知识和技能，培养具备实际操作能力的信息技术人才。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作能力，对新鲜事物充满好奇心，但编程基础薄弱，需要从基础开始培养。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例教学，让学生在实际操作中掌握动态网页设计的方法和技巧。
同时，注重培养学生的团队合作能力和审美观念。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的动态网页设计与制作。
二、教学内容1. 动态网页设计基础知识- HTML基础：文本、链接、图片、表格、表单等标签的使用；- CSS样式：选择器、字体、颜色、布局等基本样式设置；- JavaScript基础：变量、数据类型、运算符、函数、事件处理等。
2. 服务器端编程语言- 服务器端编程概念及工作原理；- PHP基础：变量、数据类型、流程控制、函数、数组等；- 数据库基础：数据库概念、MySQL数据库的安装与使用、SQL语句（增删改查）。
《动态网页制作》实验实训指导书
《动态网页制作》实验实训指导书主编：贾玮娜2017.8编写说明本课程实验实训指导书是根据教学的需要，在试用的基础上，编写了这套实验实训指导书。
其中包括四个实验和一个实训，内容包括信息咨询管理系统，用户管理系统，网络投票系统，数字留言系统。
目的是使学生通过实验实训，加深对企业网站的规划与设计的能力，巩固数据库的创建连接，创建记录集，绑定字段，记录分页，创建重复区域等服务器行为。
并将其运用到实际的工作当中，增强学生的实践能力，培养创新精神。
目录实训 1 信息咨询管理系统 (1)实训 2 用户管理系统 (20)实训 3 网络投票系统 (25)实训 4 数字留言板系统 (33)实训 1 信息咨询管理系统一.实训目的：1. 熟悉信息咨询管理系统的功能2. 掌握信息咨询管理系统的数据库设计和连接方法3.掌握系统主页面的设计方法4.掌握系统后台管理页面的设计方法5.掌握新增、修改、删除页面的设计方法二.实训内容：1.系统的功能分析信息咨询管理系统中设计的主要操作就是访问者的信息功能和系统管理员对内容的新增、修改及删除功能。
图1-1 信息咨询管理系统结构信息咨询管理系统开发网页设计表如下表1-1：2.数据库设计与连接表1-2：信息数据表information表1-3：信息分类表information_type意义字段名称数据类型字段大小必填字段允许空字默认值符串type_id 自动编号长整型信息类型编号Type_name 文本50 是否信息类型名称表1-4：管理信息表admin意义字段名称数据类型字段大小必填字段允许空字默认值符串自动编号id 自动编号长整型管理账号username 文本50 是否管理密码password 文本50 是否3.系统页面设计（1）网站首页设计（index.asp）Array图1-2网站首页效果图➢制作信息分类模块图1-3信息分类模块效果图图1-4 【重复】灰色标签步骤1：创建记录集Recordset1,连接inormation,表格information_type 步骤2：把记录集中type_name 字段替换相应的文字。
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《动态网页设计》课程实验大纲一、实验的地位、目的和任务《动态网页设计》这门课按教学计划共有90课时，其中理论占54课时，上机实验占36课时。
《动态网页设计》是面向计算机专业开设的一门专业课。
本课程主要讲述ASP基础知识、HTML语言基础、VBScript脚本语言、JavaScript脚本语言、ASP内置对象、ASP内置组件以及ADO组件河数据库编程。
通过上机实验，使学生掌握一定的动态网页编程的能力。
实验课前要求学生针对实验内容做好准备，每位学生应独立完成实验内容。
二、培养职业技术能力目标1．掌握HTML语言。
2．掌握VBScript脚本语言。
3．掌握JavaScript脚本语言。
4．掌握ASP的内置对象的使用方法。
5．掌握ASP服务器组件的使用方法。
6．掌握ADO组件和数据库编程。
7．掌握ASP内置组件的使用方法。
三、实验内容与要求实验一ASP基础1．实验目的（1）掌握如何用IIS设置虚拟目录；（2）掌握如何运行ASP程序。
2．课时数：2课时3．实验开设属性：必开实验4．实验类型：验证性实验5．实验准备每学生一台电脑，配置好IIS。
6．实验内容（1）配置WEB服务器，安装IIS；（2）在E:\以自己的姓名建立一个文件夹，更改IIS主目录指向此文件夹；（3）创建虚拟目录，指向以自己姓名命名的文件夹；（4）Dreamweaver8中创建站点，并测试http://localhost和http://127.0.0.1；（5）输入如下代码，体会制作ASP文件的过程，并在刚建的站点下运行此例；<html><head><title>第一个ASP网页</title></head><body>欢迎光临ASP，请记住你首次接触ASP的时间：<%response.write date()'调用VBScript 函数来显示时间%></body></html>7．实验要求，熟练掌握IIS信息服务器里设置虚拟目录，更改主目录。
实验二HTML 语言1．实验目的利用Dreamweaver的设计面板与代码面板对照熟练掌握HTML语言的规则，通过记事本的编辑进一步掌握HTML语言使用的规则和技巧，是学生熟练掌握HTML 各种标记的用法。
2．课时数：4课时3．实验开设属性：必开实验4．实验类型：验证性实验5．实验内容（1）编程：建立一个html文件，然后将html文件设置为乳白色底，橘黄色文字，文件标题为：我的网页，并设置超链接文字link颜色为红色，alink为绿色，vlink为蓝色。
（2）编程：建立一个课程表格，熟悉掌握表格标记的用法。
（3）编程：建立一个含有文本、图像、在线音乐播放效果的链接网页。
（4）编程：建立一个个人主页，要求包含个人基本信息，个人爱好，以及利用表单和表格设计一个相关调查页面，首页文件命名index.htm。
6．实验要求要求学生课前对书本知识能够掌握，对HTML标记的功能、用法有所了解。
实验三VBScript脚本语言1．实验目的掌握VBScript的编程技巧2．课时数：4课时3．实验开设属性：必开实验4．实验类型：验证性实验5．实验内容（1）输入入下客户端脚本和服务器端脚本，比较其区别。
客户端：<html><head><title>通过for…event调用事件过程</title><script language ="VBScript" for ="button1" event="onclick"> msgbox"欢迎使用VBScript语言!",vbokonly+vbinformation,"提示信息" </script></head><body><form name ="form1"><input type="button" name="button1" value="请单击这里"></form></body></html>服务器端：<html><head><title>循环加大字体</title></head><body><%'以下是循环输出1到7级字体大小for i=1 to 7%><font size=<%=i%>><%=i%>级文字大小示例<br></font><%next%></body></html>（2）输入如下代码并执行，验证变量的作用域和存活期。
<% option explicit '放在程序首行,强制变量声明 %><html><head><title>求m和n的平方和示例</title></head><body><%dim m,n,sum 'sum和实际参数m,n都是全局变量m=3n=4sum=0call pingfanghe(m,n) '调用子程序,显示结果response.write "在过程外部输出m和n的平方和是：" & cstr(sum) &"<br>"'下面是子程序,用来计算a和b的和sub pingfanghe (m,n) 'm和n是形式参数dim sum '定义一个局部变量sumsum=m^2+n^2response.write "在过程内部输出m和n的平方和是：" & cstr(sum) &"<br>"end sub%></body></html>（3）编程：编写一个页面，根据年龄判断应该读书的程度并给出提示信息。
（4）编程：编写一个求最大公约数和最小公倍数的程序，分别用Sub过程和Function 函数实现。
6．实验要求学生在课前提前编好（3）和（4）程序，上机时带着目的进行程序调试。
实验四JavaScript脚本语言1．实验目的掌握JavaScript的编程技巧2．课时数：4课时3．实验开设属性：必开实验4．实验类型：验证性实验5．实验内容（1）通过如下代码，了解JavaScript脚本的语法结构。
直接嵌入：<html><head><title>JavaScript语法格式示例</title></head><body><script language="javascript"><!--//在页面上显示一句话。
document.write("欢迎您光临Javascript世界!")--></script></body></html>外部引入，直接运行：<head><title>引用外部javaScript文件</title></head><body><script language="javascript" src="4-02.js"></script></body></html>直接嵌入，事件触发：<html><head><title>在HTML标记的属性中设置JavaScript的事件</title><script language = "JavaScript" type = "text/javascript"><!--function showDate(){alert(Date()); }//--></script ></head><body><form name = "myform1"><input type = "Button" onClick = "showDate();" value = "显示时间"> </form></body></html>（2）输入如下代码，了解JavaScript的基本数据结构。
<html><head><title>检查变量的类型</title></head><body><script language="javascript"><!--var string= "100";num=100;bool=true;document.write('string变量的类型是：',typeof(string),'<br>');document.write('num变量的类型是：',typeof(num),'<br>');document.write('bool变量的类型是：',typeof(bool),'<br>');document.write('document的类型是：',typeof(document));//--></script></body>（3）编程：编写程序根据用户输入的数值计算其平方、平方根和自然对数。
（4）编程：编写程序，在页面上每隔5分钟就弹出一个警示对话框，显示当前时间。
（5）编程：设计一个表单，可以让用户输入姓名、年龄、性别，并编写程序对年龄和性别进行有效性检验（年龄在16-40之间），数据合格后就提交表单。
（6）编程：设计一个程序，使用数组接收用户输入的7门课程的成绩，然后在页面上显示其总成绩和平均分，并列出小于60的成绩。