小学美术教师师德演讲稿
小学美术教师师德演讲稿
小学美术教师师德演讲稿尊敬的领导、教师和同学们：大家好！我是小学美术教师，很荣幸能够站在这里，给大家分享一些关于小学美术教师师德的演讲。
作为一名小学美术教师，我深知自己肩负着培养孩子艺术素养的重要使命。
师德对于教师来说，是一种行为准则和职业道德的准则，对于每一个教师来说，都是至关重要的。
首先，作为小学美术教师，我们要保持良好的师德修养和职业操守。
我们要时刻清楚自己的教育责任和使命，不仅要教会学生绘画技巧，更要培养他们对艺术的热爱和创造力的激发。
我们要做到言行一致，言传身教，做学生的榜样。
在教育过程中，我们要严格要求自己，讲课要精讲细讲，批改作业要认真负责，耐心指导学生。
其次，作为小学美术教师，我们要尊重每一个学生，尊重他们的个性和特长。
每个孩子都是独一无二的，都有自己的潜力和才华。
我们要善于发现学生的兴趣和潜能，引导他们发展自己的艺术特长。
不论学生的学习成绩如何，我们都要给予他们真诚的关怀和鼓励，帮助他们建立健康的自信心，培养积极向上的人生态度。
同时，我们还要倡导团结互助、和谐共处的良好师生关系。
作为孩子们的艺术导师，我们应该以身作则，做一个真诚友善且有责任感的教育者。
我们要与家长积极沟通，与同事相互帮助，共同为学生的成长和发展努力。
在学校中，我们要恪守纪律，遵守学校规章制度，不断提升自己的专业素养和教育水平，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，作为小学美术教师，我们要坚持追求卓越。
艺术教育是一个无止境的过程，没有最好只有更好。
我们要不断学习、不断探索，提高自己的教学水平和专业能力，为学生提供更高质量的美术教育。
同时，我们也要勇于创新，引入更多现代艺术元素，激发学生的创造力和想象力，使他们真正体验到美术的魅力。
在日常的教学工作中，我们要保持谦虚、真诚和耐心的态度，做到坚守师德、践行师德。
只有这样，我们才能成为一位合格的小学美术教师，为培养出更多有艺术才华的学生贡献自己的力量。
谢谢大家！。
小学美术师德师风演讲稿三分钟
小学美术师德师风演讲稿三分钟尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是xx学校的美术老师xx，今天我很荣幸能在这里和大家一起分享关于美术师德师风的话题。
美术教育是培养学生审美情趣、提高审美能力的重要环节，而美术老师的师德师风直接关系到学生的素养和教育品质。
作为一名美术老师，我深知责任重大，使命光荣。
今天，我将和大家分享我对美术师德师风的理解和实践经验。
首先，作为一名美术老师，我们首先要做到的就是爱岗敬业。
美术教育是一项艰巨的工作，需要我们全身心的投入和热爱。
只有真心热爱美术事业，才能持之以恒地为学生传道授业解惑，才能真正激发学生对美术的兴趣，引导他们在创作中不断提高。
爱岗敬业不仅仅是在教学中认真负责，更重要的是在日常工作中，积极进修、不断学习，提高自身的专业素养，为学生树立榜样。
其次，作为一名美术老师，我们要做到慈爱关怀。
每一个学生都是特殊的存在，他们各有所长，各有所短。
在教学中，我们要耐心细致地对待每一个学生，了解他们的个性特点，鼓励他们发挥自己的优势，关心他们的成长和发展。
在学习生活中，我们要给予学生必要的关怀和帮助，关心他们的困惑和困难，帮助他们解决问题，让他们在轻松愉快的学习氛围中茁壮成长。
再次，作为一名美术老师，我们要做到言传身教。
学生是最敏感的动物，他们对老师的一言一行都在潜移默化地影响着。
所以我们要做一个合格的榜样，言传身教，注重自身修养和道德风范。
在教学中，我们要以身作则，端正自己的态度和行为，不仅仅做到言传，更要做到身教。
只有我们做得好，学生才会跟随我们的脚步，成为人格完善的人。
最后，作为一名美术老师，我们要做到与时俱进。
美术教育是一个活泼多变的领域，要让学生跟随时代潮流，需要我们与时俱进，不断学习和创新。
在教学中，我们要注重创意激发，引导学生挖掘自己的潜力，培养他们的创意思维和表现能力。
在学科内容上，我们要关注时事热点，结合社会实践，让学生学以致用，将美术知识融入生活中，使之成为他们的一种情感表达和生活方式。
师风师德美术演讲稿
师风师德美术演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，和大家分享有关师风师德的话题。
作为一名老师，我深知师德对于教育工作者的重要性，它不仅是我们的职责所在，更是我们的使命所在。
在这个信息爆炸的时代，师德的重要性愈发凸显，只有不断强化师风师德，才能更好地引领学生走向成功的道路。
师风师德，是指教师在工作和生活中所表现出的良好品德和职业道德。
一个老师的师德不仅体现在教书育人的过程中，更体现在点滴平凡的行为中。
作为老师，我们应该牢记教书育人的责任，时刻激励学生向上，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养他们健康向上的人格品质。
首先，作为一名老师，我们要以身作则，言传身教。
要身体力行，做到言出必行，行出必果，这样才能获得学生的尊重和信任。
只有自己先做好榜样，学生才会在榜样的熏陶下成长，才能真正产生良好的行为习惯和价值观念。
师德不仅仅是一种工作标准，更是一种品质准则，只有具备优秀的品德素质，才能成为一名合格的教育者。
其次，作为一名老师，我们要努力提升自我修养，不断学习进步。
教育是一个长期的事业，需要不断追求进步，更新知识，提高能力，不断调整自己的行为，从而更好地适应不断变化的社会和学生需求。
只有不断提升自我修养，才能更好地引领学生成长，才能更好地履行我们的使命。
另外，作为一名老师，我们更应该关注教育的整体发展，积极参与教育改革，促进教育公平。
教育是一项与社会发展密不可分的事业，只有不断跟上社会的步伐，才能更好地培养学生的未来。
同时，我们应该关注教育资源的公平分配，努力为每一个学生提供平等的教育机会，帮助他们实现自己的梦想。
只有这样，我们才能真正做到以教育人，以德育人，以治学育人。
最后，我希望各位老师和同学都能够铭记师德，将其融入到日常工作和生活中，做一个有品格、有责任心的人。
我们的使命是培养未来的社会人才，让他们成为担当民族复兴大任的时代新人。
师德是我们的立身之本，只有具备了良好的师德，我们才能更好地引领学生，让他们在人生的道路上走得更远更好。
美术老师德师风演讲稿
美术老师德师风演讲稿各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是美术老师XXX。
今天我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨美术老师的德师风。
在这个充满活力和朝气蓬勃的时代，美术教育的重要性日益突显，而做一个优秀的美术老师更需要具备高尚的师德师风。
我将结合自身的经验和感悟，谈谈我对美术老师德师风的理解及实践。
首先，作为一名美术教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
师者，传道授业解惑也。
在教育工作中，老师不仅仅要教会学生知识，更要引领他们成为道德品德高尚的人。
作为美术老师，我们更要注重情操教育和审美教育，只有自己身心健康、良好的师德师风，才能深入到学生心灵深处，激发他们的艺术天赋和创作激情。
其次，作为美术教师，我们要勇于创新和求实。
美术是一门创造性的学科，要想培养出富有创意和艺术才华的学生，必须要求教师具备高度的创新能力。
在教学中，我们要注重培养学生的观察力、思维能力和表现能力，激发他们的创造潜能，让他们在艺术创作上获得更多的成就感和价值认同。
此外，作为美术教师，我们要努力提高专业素养。
艺术是一门综合性强的学科，需要老师具备扎实的专业知识和技能。
我们要不断学习、研究，提高自身的艺术修养和教学水平，以更好地指导学生学习，激发学生的学习兴趣和创作热情。
只有把专业素养提升到一个新的高度，才能更好地展现美术教育的魅力和魄力。
最后，作为美术教师，我们要善于与学生沟通和交流。
学生是我们工作的对象，了解他们的需求、关注他们的情感、倾听他们的心声，是我们工作的重要内容。
在与学生的交流中，我们要尊重他们的个性、理解他们的需求，引导他们树立正确的人生观和美术观，帮助他们更好地成长和发展。
只有建立良好的师生关系，我们才能更好地实现教育的目标和理想。
总之，美术老师的德师风是我们工作的核心和灵魂，只有具备高尚的师德师风，我们才能更好地履行教育使命，为学生创造更好的学习环境和条件。
在今后的工作中，我将不断提升自身的素养和修养，努力将美术教育工作做得更好，让更多的学生受益于艺术教育之美，为美好的未来做出更大的贡献。
小学美术师德师风演讲稿
小学美术师德师风演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的美术老师，很荣幸今天能够站在这里，和大家一起分享关于美术师德师风的主题。
美术是一门艺术，更是一种情感的表达和对生活的体验。
在美术教育中，师德师风是我们每个美术老师都应该时刻注重和提升的素养。
师德师风不仅是我们为人师者应具备的基本素养，更是我们走进课堂、与学生相处的重要品质。
下面我将结合自身的教学经验，分享一些关于美术师德师风的心得体会。
首先，作为一名美术老师，我们要做到“爱生如子”。
每一个学生都是我们的贴心小棉袄，我们要用心去爱护他们，关爱他们。
在教学中，我们要耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的指导和帮助。
只有真正关心学生，才能建立起师生之间深厚的情感纽带，激发学生对美术的兴趣和热爱。
其次，我们要做到“诚实守信”。
作为教师，我们的言行举止应该言简意赅，言而有信，言行一致。
在美术教育中，我们要教会学生勤于观察、细心揣摩，只有遵循事物的本真，才能创作出真正富有表现力的作品。
同时，我们也要做到言行一致，言出必行，言不虚发，以身作则，用自己的行动影响学生，培养学生的美德意识和责任感。
再者，我们要做到“公平公正”。
在美术教育中，每个学生都是独一无二的，有着自己的特长和特点。
我们要尊重每一个学生的个性差异，关注他们的发展需求，给予他们平等的关注和支持。
在评价学生作品时，我们要客观公正，不偏不倚地评价每一份作品，让学生感受到公平对待的态度，激发他们的创作热情和自信心。
最后，我们要做到“勤勉尽责”。
美术教育是一项细致而耐心的工作，需要我们不断地努力和探索。
作为美术老师，我们要不断提升自己的艺术素养和教学能力，积极参加各种培训和学习，不断充实自己的知识储备，才能更好地指导学生成长。
同时，我们还要尽职尽责，做到言传身教，引导学生树立正确的美术观念和学习态度，助力他们的成长和发展。
亲爱的同学们，美术是一门充满魅力和创造力的学科，让我们一起珍惜这份独特的艺术魅力，用心去感受和表达美。
小学美术师德演讲稿（精选8篇）
小学美术师德演讲稿小学美术师德演讲稿（精选8篇）好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
在当下社会，演讲稿使用的情况越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编精心整理的小学美术师德演讲稿，欢迎大家分享。
小学美术师德演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《祖国需要我们奉献》。
站在这里，我很骄傲，因为我是一名人民教师，望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样是一名光荣的人民教师！教师，这是个多么温馨的名字啊！古往今来，无数的哲人，诗人包含深情的歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费，书本费全免的神话！忘不了，无锡的赵国强，方文东老师，放弃自己优越的生活环境，撇下了带伤的妻子和年幼的孩子，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
”的牺牲精神。
的确，教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，当我看到孩子们那灿烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，当我听到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的音乐，难道不是吗？我是一名美术老师，记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。
一上课，我便在黑板上画了一个大大的圆，让学生猜猜老师要画什么？“画太阳。
”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。
”我又在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。
”学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是小白兔!”学生们简直要跳起来。
他们的好奇，激动与快乐像爆炸的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待的拿起笔，画出了许多出人意料的好作品，面对学生的兴奋，我不禁感叹，而且很欣慰，感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要!她像一枚小小的石子，可以使平静的教学激起点点快乐的浪花，欣慰的是我把自己的知识传授给了每一个孩子。
2024年师德主题演讲稿（6篇）
2024年师德主题演讲稿各位领导、各位评委，各位教师同仁：今日在此，我愿分享的主题是《爱在点滴，青春无悔》。
十年前，我带着对未来的憧憬，走上了教育这条光明的道路。
这十年，我深耕于教育田地，执着于教书育人的使命，对教师这个岗位充满了深情与热爱。
在我十年的教育生涯中，我一直追求将关爱传递给每一个学生，特别是那些来自贫困和单亲家庭的孩子。
我努力用我的爱和关怀，为他们的成长提供养分，让他们享受与其他孩子同样的快乐童年。
记得在我曾经教过的班级中，有一个名叫小卢的学生，他的母亲在他年幼时离家，父亲又身患重病，他与老迈的奶奶和病重的父亲相依为命。
得知这样的情况，我在班会上为他组织了生日庆祝活动，同学们为他制作了精美的贺卡，还表演了节目。
当《祝你生日快乐》的歌声响起，小卢同学的脸上露出了久违的笑容，那是他第一次品尝到生日蛋糕的甜蜜。
教育不仅仅是知识的传授，更重要的是心灵的滋养。
我坚信，健康的心理状态和积极的学习态度是孩子们成长中最为关键的。
每一次鼓励，每一个关心的眼神，都可能在他们心中留下不可磨灭的印象。
曾经有一个名叫____的女孩，因为早产导致智力发展迟缓，性格内向。
我特别注意保护她的自尊和自信，通过在课堂上给予她简单的任务并公开表扬她，帮助她逐步建立起自信，重新融入集体。
教育工作者不仅是知识的传递者，更是孩子们心灵的守护者。
当我以父母之心关爱学生时，内心充满了喜悦。
无论是纠正他们的错误，还是在他们情绪低落时给予鼓励，或是关心他们的身体健康，我都愿意伸出援手。
我特别喜欢这样一句话：“情在右，爱在左，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。
”这正是我作为教育工作者的写照。
我将爱心播撒在每个孩子的心田，温暖他们的成长之路。
感恩之心，对教育的执着追求，让我深刻体会到教育的快乐。
虽然十年的教学生涯已经过去，但我知道，教育的旅程才刚刚开始。
我将继续在教育的道路上，倾注我的热情和力量，用爱心培育每一颗童心。
我的演讲至此结束，感谢大家的聆听。
小学美术教师师德总结
小学美术教师师德总结作为一名小学美术教师，拥有良好的师德是非常重要的。
师德是师者的精神和道德修养，也是一种职业操守和责任心的体现。
在长期的教育教学实践中，我不断提升自己的师德修养，以下是我对小学美术教师师德的总结。
首先，作为一名小学美术教师，我始终以爱心为基础，关心和尊重学生，用心去关注每个学生的成长与发展。
每个孩子都是独特的个体，每个孩子都有各自的兴趣和特长。
我希望能够激发学生的创造力和想象力，鼓励他们发展自己的艺术潜能，让每一个学生在我的指导下都能找到自己独特的艺术风格和表现方式。
同时，在教学中我尽量以平等、公正的态度对待每个学生，不偏袒、不歧视，帮助他们充分发展自己的艺术才能。
其次，作为小学美术教师，我追求专业的素养和敬业的态度。
教师需要具备一定的美术知识和技能，我会不断学习和研究美术理论和技巧，提高自己的专业水平。
我会参加各种培训和学术交流活动，与同行们交流心得，分享经验，不断提升自己的专业素养。
在教学过程中，我会注重教学方法的创新和实践，精心设计和准备教案，根据学生的具体情况采用不同的教学策略，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们积极参与到美术学习中来。
我相信，只有深入了解每一个学生的需求和兴趣，才能更好地激发他们的学习潜力和创造力。
再次，作为一名小学美术教师，我要做到言传身教，以身作则。
我深知身为教师，我不仅仅是在传授知识，更是在塑造学生的品格和价值观。
我要以自己的行为和言语示范学生正确的道德观念和行为规范，注重培养学生的良好习惯和道德修养。
同时我会积极参与学校的各种活动，与同事、家长和学生进行积极的沟通和交流，树立良好的师德形象。
最后，作为一名小学美术教师，我要关注学生的综合素质的培养。
美术教育不仅仅是让学生具备一定的绘画技能，更是培养学生的审美能力、创新能力和沟通能力。
我会通过多种形式的艺术实践活动，帮助学生提升他们的艺术修养，培养学生的创新思维和解决问题的能力，同时提高他们的观察力和表达能力。
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小学美术教师师德演讲稿
作为一名普通的美术教师，在我们学校，我有自己的崇拜者-李
叔同,他在学校最有权威，最受人敬仰的老师，不像别的学校，是教
国文，英文、算学的老师，而是教图画和音乐的李先生，李先生虽
然只教图画和音乐，但他懂的不仅是图画和音乐,他的诗文比国文老
师好，他的书法比习字老师要好，他的英文比英文老师更好。
就好
比一尊佛，背后有灵光，故令人景仰……李先生不但才华横溢，而
且品格高尚，李先生的故事指引我当上了一名美术教师。
用知识传授识，用言行影响言行，用道德感染道德，用心灵融摸心灵----这是最行之有效的教育方式，也是教育最本质的特征。
一
个充满人格魅力的教师必定具备丰富的学识，完善的言行，高尚的
道德和纯洁的心灵。
只有这样的教师才能真正吸引学生，影响学生，才能真正获得学生发自内心的和尊重，我们的教育事业才有可能走
向成功。
教师的人格魅力是师德的有形表观，所以我认为，塑造和
发挥教师独有的人格魅力应是师德建设的重要内容。
教师的人格魅力首先来源于教师的丰富学识。
“学高为师”，一个知识和技能广博的教师，不但能在课堂上得心应手，游刃有余，
而且还能带给学生课堂之外的思考和启发。
记得有一次，我在上美
术欣赏课时，一位学生突发奇想，提出了这样一个问题：“老师，
为什么<蒙娜丽莎>的‘莎’不是沙子的‘沙’?”教师里顿时鸦雀无声。
我笑着反问学生：“为什么美国的‘美’是美丽的‘美’而不是倒霉的‘霉’?为什么英国的‘英’是英明的‘英’而不是阴暗的
‘阴’?”一阵笑声后，学生开始议论纷纷.经过短暂的思考和讨论，我向学生们简单解释了语言言翻译过程中人为美化的审美现象，让
学生了解人类对美孜孜不倦的普遍追求，
通过这个小小的插曲，让我认识到要真正做到”学高为师”，在具备扎实的专业知识和技能的同时，更需不断充实和完善的自己知
识结构。
只有这样才能真正满足学生对知识的渴求，才能使教师自
身的人格魅力永不衰竭。
《三字经》中“孟母三迁”的故事可谓妇孺皆知，孟子的母亲为了不让年幼的孟子受到周围邻居不良行为习惯的影响而三次搬家。
由此可见，对于正处在模仿旺盛期的孩子来讲，周围环境对他的影
响有多大。
我们都是教师,每天几乎有8个小时以上的时间都和学生
们在一起，学生不但可塑性极强，又具有强烈的“向师性”，他们
往往会把教师的一言一行，一举一动都作为自己学习和仿效的榜样。
身教重于言传，所以我们每个教师都不能忽略自己的言行举止。
更
何况，言行举止同时也是一个人内在和精神而须的外在体现。
一个充满人格魅力的教师，必定是一个言行规范，举止得体的人：他总是身着整洁大方的服饰，拥有端庄潇洒的举止，面带和蔼可亲
的笑容，说着幽默睿智的话语。
在我工作的中学，就有许多这样的
教师，无论是在课内还是在课时，他们都十分注重自己的言行细节，以身示范：陈老师会弯下腰，帮学生拾起掉在地上的铅笔;祝老师会
对帮他收发作业的学生道声谢谢，扬校长会悄悄拾起掉在地上的一
团废纸;王老师会当着全班的面向学生承认自己的过失……
在他们的影响下，我也学着每次微笑着走进教室，结果我获得学生比以往更多的喜爱，他们给我了一个可爱的外号----“洋娃娃”;
我学着不发脾气，用幽默来教育，结果获得了学生比以往更多的尊敬。
有一次我上课时，学生起立向我问好，可不知什么原因，学生
的姿态东倒西歪，声音也是有气无力。
我有些不快，刚想教育一番，忽然灵机一动，故意学着他们的样子懒洋洋地说：“同~学~们~好……”学生一愣，继而大笑起来。
我
又说，“要是老师每次上课都用这种口气问候你们，你们觉得合适吗?”学生一下明白了我的良苦用心。
从此以后，只要这些学生一见
到我，马上就会精神百倍地向我大声问好，!
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《祖国需要我们奉献》。
站在这里，我很骄傲，因为我是一名人民教师，望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样是一名光荣的人民教师!教师，这是个多么
温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人，诗人包含深情的歌颂教师，
教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生
活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。
忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费，书本费全免的神话!忘不了，无锡的赵国强，方文
东老师，放弃自己优越的生活环境，撇下了带伤的妻子和年幼的孩子，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。
这就是“捧着一颗心来，不带半根草去。
”的奉献精神，这就是“甘为春蚕吐丝尽，愿
化红烛照人寰。
”的牺牲精神。
的确，教师这个职业从某种意义上讲就意味着无止境的付出和牺牲，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，当我看到孩子们
那灿烂天真的笑脸时，我就觉得这是天底下最迷人的图画，当我听
到教室里传出的琅琅读书声时，我就觉得这是世界上最美妙动听的
音乐，难道不是吗?
我是一名美术老师，记得有一次我给一年级上“用圆形画动物”一课。
一上课，我便在黑板上画了一个大大的圆，让学生猜猜老师
要画什么?“画太阳。
”我在圆上添画了两只眼睛，“画人。
”我又
在眼睛下画了嘴和胡须，“是小猫，小猫。
”
学生大声说，我微笑着在圆上添画了两只长长的耳朵，“是小白兔!”学生们简直要跳起来。
他们的好奇，激动与快乐像爆炸的气球，在教室里噼里啪啦响起来，在我的启发下，大家迫不及待的拿起笔，画出了许多出人意料的好作品，面对学生的兴奋，我不禁感叹，而
且很欣慰，感叹教师涉猎广泛的知识对教学是多么重要!她像一枚小
小的石子，可以使平静的教学激起点点快乐的浪花，欣慰的是我把
自己的知识传授给了每一个孩子。
于是我是天底下最幸福的人。
我曾经做过这样一道算术题：假如我一年教50个孩子，那么到
20XX年，我教的学生将会达到1000多人，他们将会成为21世纪的
栋梁之材，到那时候，也许我不在年轻，但我会更爱教师这个太阳
底下最光辉的职业!
朋友们，奉献是神圣的，伟大的，祖国需要我们奉献，火热的生活需要我们奉献。
英模们为我们奉献了汗水、眼泪、热血和辛劳;而对新世纪的我们更需要接过他们的旗帜，在奉献中完善生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真知和坦荡，在奉献中实现人生的飞跃。
让我们将奉献写在生命的旗帜上，肩负着历史的重托，为祖国培养出一个个的人才。
谢谢大家!。