2020九年级语文下册第六单元陈涉世家通假字及一词多义[新人教版]
陈涉世家通假字等整理
陈涉世家【知识归纳】一、通假字1．为天下唱，宜多应者（“唱”通“倡”，首发）2．卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意）3．固以怪之矣（“以”通“已”，已经）4．将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿）5．苟富贵，无相忘（“无”通“毋”，不要）6.发闾左谪戍渔阳（“谪”（zhé)，通“谪”，被发配，被流放。
）二、一词多义辍耕之垄上（动词，到，去，往）怅恨久之（语气助词，无意起辅助音节的作用）二世杀之（代词，他，指扶苏）之：燕雀安知鸿鹄之志哉（结构助词，的）楚人怜之（代词，他，指项燕）令辱之（代词；他，指吴广）陈胜佐之（代词；他，指吴广）杀之以应陈涉（代词；他们，指各县长史）然足下卜之鬼乎（代词；它，指起义的事）次陈胜、吴广皆次当行（编次）又间令吴广之次所旁丛祠中（旅行或军队在途中停留）会会天大雨（适逢，恰巧遇到）与皆来会计事（集会）王功宜为王（大王）陈胜王（称王）将上使外将兵（带领，率领）项燕为楚将（将领）为屯长（担任）为天下唱（向）为士卒多为用者（被）为坛而盟（修筑）项燕为楚将（是）书乃丹书帛曰（名词作动词，书写）得鱼腹中书（书信，这里指丹书，布条）广故数言欲亡（多次）数卒数万人（几，概数词）以数谏故（屡次）数有功（多次）当立者乃公子扶苏（表判断，是）乃陈胜乃立为王（才）乃入据陈（于是，就）号号令召三老、豪杰与皆来会计事（动词，号令）号为张楚（定国号，宣称）以数谏故（因为）固以怪之矣（通“已”，已经）以今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（把）祭以尉首（用）蕲以东（表时间方位的界限）杀之以应陈涉（来）与战谯门中（和）与尝与人佣耕（和……一起）与皆来会计事（全，都）陈胜吴广皆次当行（行列，队伍）行乃行卜（进行）行收兵（行军）故广故数言欲亡（故意）扶苏以数谏故（缘故）夺而杀尉（表承接）而而戍死者固十六七（表转折，但）佣者笑而应曰（表修饰）上：辍耕之垄上（方位名词，上面）上使外将兵（名词，圣上）道不通（道路）伐无道（仁道，道义）令乃令符离人葛婴将兵（命令）陈守令皆不在（县令）应佣者笑而应曰（回答）宜多应者（响应）等等死，死国可乎（同样）公等遇雨（用在名词之后，表示数量多）然然足下卜之鬼乎（然而）吴广以为然（正确，对的）指卜者知其指意（通“旨”，意图）皆指目陈胜（指指点点）欲广故数言欲亡（想，想要）从民欲也（欲望，愿望）此诚危急存亡之秋也（确实）诚：此诚不可与争锋（的确，确实）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（连词，表假设，意思是如果）从从民欲也（依从）小惠未徧，民弗从也（跟从）比比至陈（等到）其两膝相比者（靠近）当此时，诸郡县苦秦吏者（正在）当陈胜吴广皆次当行（当中）当立者乃公子扶苏（应当）所置人所罾鱼腹中（所：代词，用在动词前构成“所”字结构，相当于“……的东西”）又间令吴广之次所旁丛祠中（所：名词，可译为“处所”)百姓多闻其．贤（代词；他，指扶苏）其．卜者知其指意（代词；他，指吴广）以激怒其众（代词；他们，指起义的人们）皆刑其长史（代词；他们，指郡县里被秦压迫的人）三、古今义【等死】等古义：一样，同样。
陈涉世家知识点归纳
陈涉世家知识点归纳《陈涉世家》是汉代史学家、文学家司马迁创作的一篇文章，列于《史记》第四十八篇，是秦末农民起义领袖陈胜、吴广的传记。
下面小编给大家分享一些陈涉世家知识点归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读!陈涉世家知识点一、课文注音夏jiǎ 辍chuò 嗟jiē 鸿鹄hú 闾lǘ左適戍zhé shù当行hánɡ 度duó已失期以数谏shuò jiàn 上使外将jiànɡ兵陈胜王wànɡ 罾zēnɡ 间jiàn令祠cí 篝ɡōu火忿恚huì尉毋wú笞chī 宁nìnɡ有种乎为wéi坛而盟蕲qí 铚zhì酂cuó苦hù柘zhè谯qiáo 会huì计事社稷jì 杀之以应yìnɡ陈涉比bì至陈与jǔ皆来二、通假字【发闾左適戍渔阳】“適”通“谪”，发配。
【固以怪之矣】“以”通“已”，已经。
【为天下唱】“唱”通“倡”，倡导。
【身被坚执锐】“被”通“披”，穿。
【卜者知其指意】“指”通“旨”，意图、用意。
【苟富贵，无相忘】“无”通“毋”，勿，不要。
【与皆来会计事】“与”jǔ，與通“举”舉，全部，全都。
[形近通假]三、古今异义词【等死】古义：同样是死。
今义：等待死亡。
【卒中往往语】古义：到处，处处。
今义：经常，常常。
【楚人怜之】古义：爱戴。
今义：可怜，怜悯，怜爱。
【而戍死者，固十六七】古义：十分之六或七，表分数的约数。
今义：表整数的约数，十六或十七。
【藉第令毋斩】古义：即使，假若，表假设关系的连词。
今义：常用以为凭借，假托义。
【今亡亦死】古义：逃走，逃跑，逃亡。
今义：死亡。
【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义：月光由门缝射入，这里是“窥伺间隙，不欲令众知之”，可以解为“暗中，暗地里”。
(完整版)《陈涉世家》通假字及一词多义
《陈涉世家》通假字及一词多义苟富贵，无．相忘】“无”通“毋” , 不要发闾左適．戍渔阳，九百人屯大泽乡】“適”通“谪” ，贬谪固以．怪之矣】“以”通“已” ，已经为天下唱．】“唱”通“倡” ，倡导将军身被．坚执锐】“被”通“披” ，穿【卜者知其指意】“指”通“旨” ，意思或意图古今异义词【等．死】古义：同样今义：等待【卒中往往．语】古义：到处今义：经常【楚人怜．之】古义：爱戴今义：可怜【夜篝．火．】古义：用竹笼罩着火今义：篝火晚会【而戍死者，固十六．七．．】古义：十分之六或七，表分数的约数今义：表整数的约数，十六或十七【藉第令毋斩】古义：即使，假设，表假设关系的连词今义：常用以为凭借，假托义【今亡．亦死】古义：逃走今义：死亡【又间．令吴广之次所旁丛祠中】古义：私下, 偷着今义：间隙【将军身．被坚执锐】古义:亲自, 自己今义: 人, 动物的躯体【今诚．以吾众诈自称公子扶苏、项燕】古义:如果今义: 诚心诚意, 的确,实在【比．至陈】古义: 等到今义:比较,比方【会．天大雨】古义:适逢, 恰巧今义:集会.见面等词类活用【大楚兴，陈胜王．】王：名词用作动词，称王，为王【尉果笞．广】笞：用鞭、杖或竹板打【天下苦秦久矣】苦：形容词意动用法，以……为苦【皆指．目陈胜】指：指指点点【夜篝火】夜：名词用作状语，在夜间篝：名词用作动词，用笼罩着【置人所罾．鱼腹中】罾：名词用作动词，就是用网捕【将军身被坚．执锐．】坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲锐：形容词用作名词，锐利的武器【死国可乎】死：为 ....... 而死【乃丹．书】丹：用丹砂【法．皆斩】法：名词做介宾短语，按法律。
【固以怪之矣】怪：以……而怪。
【忿恚尉】忿恚：形容词的使动用法，使•……恼怒一词多义之：辍耕之．垄上（动词，到，去）怅恨久之．（语气助词,凑足音节, 无实义）二世杀之．（代词，扶苏）燕雀安知鸿鹄之．志哉（结构助词,的）次：吴广皆次．当行（编次）又间令吴广之次．所旁祠中（旅行或行军在途中停留，驻扎）会：会．天大雨（适逢,恰巧遇到）与皆来会．计事（集会）将：上使外将．兵（带领，率领）项燕为楚将．（将领）为：为：（读w e i，动词，读w e i，介词）为．屯长（担任）为．天下唱（向）士卒多为．用者（被）为．坛而盟（修筑）中峨冠而多者东坡：是书：乃丹书．帛曰（写）得鱼腹中书．（丝绸条）数：广故数．言欲亡（屡次，副词）卒数万人（几，sh u，数词）乃：当立者乃．公子扶苏（表判断，是）陈胜乃．立为王（于是, 就）乃不知有汉（竟然）断其喉，尽其肉，乃．去（才）道：道．不通（名词，道路）伐无道．（名词，道义）等：等死，死国可乎（副词，相同一样）公等遇雨（代词，用在名词或代词后，表示复数）故：扶苏以数谏故．（缘故、原因，名词）广故．数言欲亡（故意、特意，副词）然：吴广以为然（正确，对）然足下卜之鬼乎（转折连词，然而）指：卜者知其指．意（指：同旨，名词，意图、意思）皆指目陈胜（指：动词，用手指着的意思）所：置人所罾鱼腹中（所：代词，用在动词前构成所字结构，相当于又间令吴广之次所旁丛祠中（所：名词，可译为处所）令：又间令吴广之次所旁丛祠中（令：动词，派、派遣）令辱之（令：动词，让、使）召令徒属（令，动词，可译为号令）陈守令皆不在（令：名词，指县令、）与：尝与人佣耕（与：连词，可译为和、同、跟）号令召三老、豪杰与皆来会计事（与：同举，副词，全、都）上辍耕之垄上（上：方位名词，上面）上使外将兵（上：名词，指皇上）应佣者笑而应曰（应：动词，答应、回答）宜多应者（应：动词，响应）当陈胜、吴广皆次当行（当：介词，应当，应该）不当立（当：助动词，应当）当此时（当：介词，正在……的时候）行陈胜、吴广皆次当行（行：读h a ng名词，行列、队伍）乃行卜（行：读x i ng,动词，往、去）行收兵（行：读x ng,动词，行军）的东西）以扶苏以数谏故（以：介词,因为）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（介词,用、拿、把）祭以尉首（用）蕲以东（表时间方位的界限）以激怒其众（以：连词,来、以便）杀之以应陈涉（来）或以为死（认为）欲广故数言欲亡（欲：助动词，想要、想）从民欲也（欲：名词，欲望、愿望）号号令召三老豪杰与皆来会计事（号：动词，号令、命令）号为张楚（号：名词，国号、称号）亡①今亡亦死：逃亡②亡羊补牢：丢失③数月亦亡：死兵①行收兵：士兵②斩木为兵：兵器。
《陈涉世家》通假字及一词多义
《陈涉世家》通假字、一词多义、古今异义、特殊句式通假字【苟富贵，无．相忘】“无”通“毋”,不要【发闾左適．戍渔阳，九百人屯大泽乡“適”通“谪”，贬谪【固以．怪之矣】“以”通“已”，已经【为天下唱．】“唱”通“倡”，倡导【将军身被．坚执锐】“被”通“披”，穿【卜者知其指意】“指”通“旨”，意思或意图古今异义【等．死】古义：同样【卒中往往．．语】古义：到处今义：等待今义：经常【楚人怜．之】古义：爱戴【夜篝火．．】古义：用竹笼罩着火今义：可怜今义：篝火晚会【而戍死者，固十六七．．．】古义：十分之六或七，表分数的约数今义：表整数的约数，十六或十七【藉第令毋斩】古义：即使，假设，表假设关系的连词今义：常用以为凭借，假托义【今亡．亦死】古义：逃走【又间．令吴广】古义：私下,偷着今义：死亡今义：间隙【将军身．被坚执锐】古义:亲自,自己今义:人,动物的躯体【今诚．以吾众诈自称公子扶苏、项燕】古义:如果今义:诚心诚意,的确,实在【比．至陈】古义:等到【会．天大雨】古义:适逢,恰巧今义:比较,比方今义:集会.见面等词类活用【大楚兴，陈胜王．】王：称王，为王名词用作动词，【尉果笞．广】笞：用鞭、杖或竹板打名词用作动词【天下苦．秦久矣】苦：以……为苦形容词意动用法【皆指．目陈胜】指：指指点点名词用作动词【夜篝火】夜：名词用作状语在夜间篝：名词用作动词用笼罩着【置人所罾．鱼腹中】罾：用网捕名词用作动词【将军身被坚．执锐．】坚：坚硬的铠甲形容词用作名词锐：锐利的武器形容词用作名词，【死．国可乎】死：为……而死【乃丹．书】丹：用丹砂名词用作动词【法．皆斩】法：按法律名词做介宾短语【固以怪．之矣】怪：认为奇怪形容词用作动词【忿恚．．尉】忿恚：使……恼怒形容词的使动用法一词多义之：辍耕之．垄上（动词，到，去）怅恨久之．(语气助词,凑足音节,无实义)二世杀之．（代词，扶苏）燕雀安知鸿鹄之．志哉(结构助词,的)次：吴广皆次．当行（编次）又间令吴广之次．所旁祠中（旅行或行军在途中停留，驻扎）会：会．天大雨(适逢,恰巧遇到) 与皆来会．计事(集会)将：上使外将．兵(带领，率领) 项燕为楚将．(将领)为：为：(读wéi，动词，读wèi，介词)为．屯长(担任) 为．天下唱(向)士卒多为．用者(被) 为．坛而盟(修筑)中峨冠而多者为．东坡：是书：乃丹书．帛曰(写) 得鱼腹中书．(丝帛条)数：广故数．言欲亡(屡次，副词) 卒数．万人(几，shù，数词)乃：当立者乃．公子扶苏(表判断，是) 陈胜乃．立为王(于是,就)乃．不知有汉（竟然）断其喉，尽其肉，乃．去（才）道：道．不通（名词，道路）伐无道．（名词，道义）等：等．死，死国可乎（副词，相同一样）公等．遇雨（代词，用在名词或代词后，表示复数）故：扶苏以数谏故．（缘故、原因，名词）广故．数言欲亡（故意、特意，副词）然：吴广以为然（正确，对）然足下卜之鬼乎（转折连词，然而）指：卜者知其指．意（指：同旨，名词，意图、意思）皆指．目陈胜（指：动词，用手指着的意思）所：置人所罾鱼腹中（所：代词，用在动词前构成所字结构，相当于“……的东西）又间令吴广之次所旁丛祠中（所：名词，可译为处所）令：又间令吴广之次所旁丛祠中（令：动词，派、派遣）令辱之（令：动词，让、使）召令徒属（令，动词，可译为号令）陈守令皆不在（令：名词，指县令）与：尝与人佣耕（与：连词，可译为和、同、跟）号令召三老、豪杰与皆来会计事（与：同举，副词，全、都）上辍耕之垄上（上：方位名词，上面）上使外将兵（上：名词，指皇上）应佣者笑而应曰（应：动词，答应、回答）宜多应者（应：动词，响应当陈胜、吴广皆次当行（当：介词，应当，应该）不当立（当：助动词，应当）当此时（当：介词，正在……的时候）行陈胜、吴广皆次当行（行：读háng名词，行列、队伍）乃行卜（行：读xíng，动词，往、去）行收兵（行：读xíng，动词，行军）以扶苏以数谏故（以：介词，因为）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（介词，用、拿、把）祭以尉首（用）蕲以东（表时间方位的界限）以激怒其众（以：连词，来、以便）杀之以应陈涉（来）或以为死（认为）欲广故数言欲亡（欲：助动词，想要、想）从民欲也（欲：名词，欲望、愿望）号号令召三老、豪杰与皆来会计事（号：动词，号令、命令）号为张楚（号：名词，国号、称号）亡①今亡亦死：逃亡②亡羊补牢：丢失③数月亦亡：死兵①行收兵：士兵②斩木为兵：兵器省略句1、守丞死，乃入据陈：“乃”的前面省略“起义军”。
陈涉世家一词多义,通假字,古今异义,词类活用,省略句,判断句,重点语句翻译,实词
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且壮士不死则既已，死即举大名耳（名声、名望） 陈胜、吴广乃谋曰（谋议、商量） 弗胜，守丞死，乃入据陈（胜利） 扶苏以数谏故，上使外将兵（命令、派遣、支使） 召令徒属曰（隶属、归属；部署） 吴广素爱人，士卒多为用者（向来、一向） 今亡亦死，举大计亦死（逃亡） 若为佣耕，何富贵也？（任、担任、充当） 大楚兴，陈胜王（起、兴起、建立） 车六七百乘，骑千余，卒数万人（整数后面不确定的余数） 今诚以吾众诈称公子扶苏、项燕（众人、众人的） 车六七百乘，骑千余，卒数万人（步兵、士兵） 卒皆夜惊恐（步兵、士兵）
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1.陈胜者，阳城人也，字涉。 2.吴广者，阳夏人也，字叔。 3.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。 4.吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏 。 • 5.项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。 • 6.陈胜自立为将军，吴广为都尉。 • 判断句就是：“……是……”的样子，以后你自己 就能判断了。
古今异义词 等
古义 同样
今义 等待
例句 等死
往往
怜 十六七 亡 间 身 诚 比 会 会计 篝火 或 豪杰
到处
爱戴 十分之六七，表分数的 约数 逃走 私自，偷着 亲自，自己 如果 等到 适逢，恰巧遇到 集会计事 指用竹笼罩的火 有的人 这里指当地有声望的人
经常
可怜 表整数的约数，十六或 十七 死亡 间隙 人，动物的躯体 诚心诚意，的确，实在 比较，比方 集会，见面等 财会人员 指在野火燃起的一堆一 堆的火焰 或许，也许 才能出众的人
例句 大楚兴，陈胜王 尉果笞广 天下苦秦久矣
词 王 笞 苦 夜 篝
类（活用） 名词活用为动词 名词活用为动词 形容词意动用法 名词用作状语 名词用作动词
《陈涉世家》文言知识积累
卒数万人 几
二、一词多义
项燕为楚将 4将 5道
大将
率领、带领 道路 道义
上使外将兵 道不通
伐无道
6令
乃令符离人葛婴将兵 派
陈守令皆不在 县令
二、一词多义
7、为 皆次当行，为屯长 担任 为天下唱 向 若为佣耕 被 号为张楚 称作 为坛而盟 筑 8、然 吴广以为然 正确 然足下卜之鬼乎 然而
9、次 编次 陈胜、吴广皆次当行 又间令吴广之次所旁丛祠中旅行或行军在途中停留 10、书
三、词类活用 1将军身披坚执锐 身，名作动，穿着 坚，形作名，铁甲 锐，形作名，武器
丹，名作状，用丹砂 2乃丹书帛曰“陈胜王” 书，名作动，写 王，名作动，称王 3狐鸣呼曰 狐（鸣），名作状 像狐狸一样（嗥叫） 4忿恚尉 忿恚，使动用法 使……恼怒
5夜篝火 篝，名作动，用笼子罩 6皆指目陈胜: 指，名作动，用手指；目，名作动，用眼看 7法皆斩 法，名作状，按照法律
吴广平时很关心周围的人，士兵们大 多愿意为他出力。 6、广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以 激怒其众。 吴广故意屡次说想要逃跑，来使将尉 恼怒，使将尉责辱他，借此来激怒吴广 的部下。
7、借第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使仅能免于斩刑，而戍守边疆的十 个中也要死去六七个。 8、且壮士不死即已，死即举大名耳，王 侯将相宁有种乎！
<陈涉世家> 文言知识积累
一、通假字
1发闾左適戍渔阳九百人 適 通“谪”，贬谪。 2为天下唱 唱 通“倡”，首发。
3固以怪之矣 以 通“已”，已经。 4将军身被坚执锐 被 通“披”，穿着。 同舍生皆被绮绣：被 通“披”， 穿着。
二、一词多义
1、少 陈涉少时 年轻 吾闻二世少子也 小 2、等 表示多数或列举未尽 公等遇雨 等死，死国可乎 同样 3、数 扶苏以数谏故 屡次，多次
2023年人教版九年级语文课内重点文言文知识点梳理
九年级语文课内重点文言文知识点梳理《陈涉世家》一、从通假字, 一词多义, 古今异义, 词类活用几方面梳理本课实词: （一）通假字1.【发闾左適戍渔阳】“適”通“谪”, 贬谪2.【固以怪之矣】“以”通“已”, 已经3、【为天下唱】“唱”通“倡”, 首发4.【将军身被坚执锐】“被”通“披”穿（二）一词多义1.次: 吴广皆次当行（编次）又间令吴广之次所旁祠中（旅行或行军在途中停留）2.会: 会天大雨(适逢,碰巧碰到)与皆来会计事(集会)3.将: 上使外将兵(带领, 带领)项燕为楚将(将领)4.书: 乃丹书帛曰(动词, 写)得鱼腹中书(名词丝绸条)5.数: 广故数言欲亡(一再)卒数万人(几)6.乃: 当立者乃公子扶苏(是) 乃可以放在虚词里陈胜乃立为王(于是,就)（三）古今异义词1.【等死】古义: 同样今义: 等着2.【卒中往往语】古义: 到处今义: 常常3.【楚人怜之】古义: 爱怜今义: 怜悯4.【夜篝火】古义: 用竹笼罩着今义: 泛指火堆5.【而戍死者, 固十六七】古义: 十分之六或七, 表分数旳约数今义：表整数旳约数, 十六或十七6.【号令召三老、豪杰与皆来会计事】古义: 集会,议论今义: 监督和管理财务旳工作7、【今亡亦死】古义: 逃走今义: 死8、【又间．令吴广之次所旁丛祠中】古义: 私下今义: 两段时间或两种事物相接旳地方（四）词类活用1.【大楚兴, 陈胜王】名词用作动词, 称王, 为王2.【尉果笞广】用鞭、杖或竹板打3.【天下苦秦久矣】形容词意动使用方法, 以……为苦4.【皆指目陈胜】名词用作动词, 指指点点5.【夜篝火】名词用作动词, 用笼罩着6、【置人所罾鱼腹中】名词用作动词, 就是用网捕7、【将军身被坚．执锐．】形容词用作名词, 坚硬旳铠甲形容词用作名词, 锐利旳武器8、【死．国可乎】为……而死9、【乃丹书】名词作状语, 用丹砂10、【法皆斩】名词作状语, 按法律。
11.【固以怪之矣】形容词意动使用方法, 以……为怪。
部编版语文九年级《陈涉世家》知识点归纳
部编版语文九年级《陈涉世家》知识点归纳一、文言实词（一）通假字1.【发闾左適戍渔阳】“適”通“谪”，贬谪2.【固以怪之矣】“以”通“已”，已经3.【为天下唱】“唱”通“倡”，首发4.【将军身被坚执锐】“被”通“披”穿（二）一词多义1.次：吴广皆次当行（编次）又间令吴广之次所旁祠中（旅行或行军在途中停留）2.会：会天大雨(适逢,恰巧遇到)与皆来会计事(集会)3.将：上使外将兵(带领，率领)项燕为楚将(将领)4.书：乃丹书帛曰(动词，写)得鱼腹中书(名词丝绸条)5.数：广故数言欲亡(屡次)卒数万人(几)6.乃：当立者乃公子扶苏(是) 乃可以放在虚词里陈胜乃立为王(于是,就)（三）古今异义1.【等．死】古义：同样今义：等着2.【卒中往往．．语】古义：处处今义：常常3.【楚人怜．之】古义：爱怜今义：怜悯4.【夜篝．火】古义：用竹笼罩着今义：泛指火堆5.【而戍死者，固十六七．．．】古义：十分之六或七，表分数的约数今义：表整数的约数，十六或十七6.【号令召三老、豪杰与皆来会计．．事】古义：集会,议论今义：监督和管理财务的工作7.【今亡．亦死】古义：逃走今义：死8.【又间．令吴广之次所旁丛祠中】古义：私下今义：两段时间或两种事物相接的地方（四）词类活用1.【大楚兴，陈胜王．】名词用作动词，称王，为王2.【尉果笞．广】用鞭、杖或竹板打3.【天下苦．秦久矣】形容词意动用法，以……为苦4.【皆指目．陈胜】名词用作动词，指指点点5.【夜篝．火】名词用作动词，用笼罩着6.【置人所罾．鱼腹中】名词用作动词，就是用网捕7.【将军身被坚．执锐．】形容词用作名词，坚硬的铠甲形容词用作名词，锐利的武器8.【死．国可乎】为……而死9.【乃丹．书】名词作状语，用丹砂10.【法．皆斩】名词作状语，按法律。
11.【固以怪．之矣】形容词意动用法，以……为怪。
12.【忿恚．．尉】形容词的使动用法，使……恼怒二、文言虚词1.之：辍耕之垄上（动词，到，去）怅恨久之 (语气助词,凑足音节,无实义)二世杀之（代词，扶苏）燕雀安知鸿鹄之志 (结构助词,的)2.为：为屯长(当)为天下唱(替)士卒多为用者(成为)为坛而盟(修筑)3.以：扶苏以数谏故（因为）或以为死（认为）诚以吾众诈自称（把）以激怒其众（来）三、特殊句式（一）【省略句】1.守丞死，乃入据陈“乃”的前面省略“起义军”2.上使外将兵“使”后面省略代词“之”，指扶苏3.吴广素爱人，士卒多为用者“为”后面省略了代词“之”或“其”，指吴广（二）【判断句】1.陈胜者,阳城人也“……者……也”译为……是……2.当立者乃公子扶苏“……乃……”译为……应当是……三、朗读节奏1.而戍死者/固十六七2.乃诈称/公子扶苏、项燕3.今/诚以吾众/诈自称公子扶苏、项燕。
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《陈涉世家》通假字及一词多义【苟富贵,无相忘】“无”通“毋”,不要【发闾左适戍渔阳,九百人屯大泽乡】“适”通“谪”,贬谪【固以怪之矣】“以”通“已”,已经【为天下唱】“唱”通“倡”,倡导【将军身被坚执锐】“被”通“披”,穿【卜者知其指意】“指”通“旨”,意思或意图古今异义词【等死】古义：同样今义：等待【卒中往往语】古义：到处今义：经常【楚人怜之】古义：爱戴今义：可怜【夜篝火】古义：用竹笼罩着火今义：篝火晚会【而戍死者,固十六七】古义：十分之六或七,表分数的约数今义：表整数的约数,十六或十七【藉第令毋斩】古义：即使,假设,表假设关系的连词今义：常用以为凭借,假托义【今亡亦死】古义：逃走今义：死亡【又间令吴广之次所旁丛祠中】古义：私下,偷着今义：间隙【将军身被坚执锐】古义:亲自,自己今义:人,动物的躯体【今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕】古义:如果今义:诚心诚意,的确,实在【比至陈】古义:等到今义:比较,比方【会天大雨】古义:适逢,恰巧今义:集会.见面等词类活用【大楚兴,陈胜王】王：名词用作动词,称王,为王【尉果笞广】笞：用鞭、杖或竹板打【天下苦秦久矣】苦：形容词意动用法,以……为苦【皆指目陈胜】指：指指点点【夜篝火】夜：名词用作状语,在夜间篝：名词用作动词,用笼罩着【置人所罾鱼腹中】罾：名词用作动词,就是用网捕【将军身被坚执锐】坚：形容词用作名词,坚硬的铠甲锐：形容词用作名词,锐利的武器【死国可乎】死：为……而死【乃丹书】丹：用丹砂【法皆斩】法：名词做介宾短语,按法律。
【固以怪之矣】怪：以……而怪。
【忿恚尉】忿恚：形容词的使动用法,使……恼怒一词多义之：辍耕之垄上（动词,到,去）怅恨久之(语气助词,凑足音节,无实义)二世杀之（代词,扶苏）燕雀安知鸿鹄之志哉(结构助词,的)次：吴广皆次当行（编次）又间令吴广之次所旁祠中（旅行或行军在途中停留）会：会天大雨(适逢,恰巧遇到)与皆来会计事(集会)将：上使外将兵(带领,率领)项燕为楚将(将领)为：为屯长(担任)为天下唱(向)士卒多为用者(成为)为坛而盟(修筑)书：乃丹书帛曰(写)得鱼腹中书(丝绸条)数：广故数言欲亡(屡次)卒数万人(几)乃：当立者乃公子扶苏(表判断,是) 陈胜乃立为王(于是,就)学法指导:怎样学好语文☆人生是一种体验,一种经历,一种探索,一种生活,而人生目标,则是一种自我的设定。
☆人生的目标在于追求,这种追求不仅是纵向的拓展,更是横向的探索。
☆每个人都有自己不同的人生目标,它不一定是鸿鹄大志,不一定撼天动地,但要有一个切实的规划,目标既定,就要朝着你的目标勇敢前进。
☆所有的成绩都是努力的结果,都是勤奋的结晶,给自己确立一个通过努力能实现的目标,然后朝着这个目标努力,一个人要想生活得无怨无悔,就只有努力拼搏；只有努力拼搏过才能无怨无悔。
☆认真学习,加快生活、学习的节奏,排除一切杂念,全身心投入到学习中去,加入到竞争的行列中去,战胜自己,成为执掌自己命运的主人。
☆有人说自信是驾驭理想的风帆,是成功的基石！成绩一时不理想并不可怕,可怕的是丧失了信心,可怕的是没走上战场就倒了下来。
☆人的生命是有限的,可它的广度、高度、深度是无限的,让自己有限的生命活出质量活出品味。
1、初中语文一定要掌握好文言文中的课下注解的所有内容.2、语言基础部分靠平时积累,也是要多做题。
3、作文,多背些古诗词、名言警句啥的,尽量往文章里放。
作文要积累:平时看《读者》优美的段子就记下来,有感想也在一本本子上写几句自己的感想4、多看些经典书籍,提高自己的文化修养和文学品位。
5、古文, 一定要记住翻译。
6、写好字,书法是自己一生的名片。
7、语文的基本功是背出来的,背得越多,你作文的自由度就越大。
8、勤于动笔。
摘抄、读书笔记,每天200字的作文,都是练习写作的方式。
摘抄不是完成任务式的抄,要抄自己真心喜欢的；背诵的最高境界是熟读成诵,就是在不知不觉中记住与自己有共鸣的句子。
除了课本上要求的必须不讲条件的背,课外一切自己喜欢的都可以背。
9、从生活中学语文。
我告诉大家一个方法,就是从生活中去读语文。
从建筑中学,从餐桌上学,从你家里的摆设中学,从活在民间口头语中去学。
10、重视教材。
教科书体现了一定的教学目标,对高考起一定的导向作用,它虽不等于全部的出题内容,但却是个范本,是个窗口,通过这个窗口学到知识规律是重点,通过大量纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。
11、充分的预习与认真的品读是提高语文学习效率的捷径,必须做到课前疏通字词,读顺课文,课后理清思路,做好总结。
12、文科的学习方法唯有两字——积累。
语文知识广博,短时间里绝难有大的突破。
而盲目的摘抄积累是不行的,必须要仔细、要反复、要记牢。
13、在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识,这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选择它在上下文语境中应取义项的能力。
14、随笔写作（自由状态下的写作训练）是高考作文的最好准备。
叶圣陶先生说:“写作系技能,不宜视作知识,宜在实践中练习,写作的历练在乎多作。
”它不仅能使写法日臻成熟,还能使思想日渐深刻。
随笔是你“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的展示平台,从今日始,拿起手中的笔,为了三年后的收获辛勤耕耘吧！15、动脑动手、相辅相成。
所谓动脑动手就是勤思考、多练习。
易于思考,乐于表达。
不要做人云亦云的“复印机”的角色,要有自己的思维方式,留意日常生活中时代感强的事件,广泛涉猎名家著作,让听说读写发挥到极致,真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向16、坚持每五天编写一个小练习。
能对自己所编的试题必须就编题设想和试题答案能作出详细说明。
17、练就过硬的本领是学习的根本目的。
18、自信是成功的第一秘诀。
19、态度决定一切。
20、考试后,分析考试结果,做出下一步计划,调整自己。
21、兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面,必须重视兴趣。
22、要多看一些书,看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。
现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。
不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。
23、多看《读者》、《散文》之类的杂志。
24、有空时多翻翻字典也是一种好办法。
例如,做拼音题时,就翻翻《新华字典》,把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上。
平时听新闻时,注意听听播音员的发音,碰到哪个字他发得和你不一样,就记下来,查查字典,看是他发得对还是你发得对。
25、做词语用法的题目时,就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。
不要局限在要查的那个词上,最好能把前后的词都看一下,既能通过比较加深印象,又能同时学到不少新词。
这个工作最好能每天都做,每天记几个,积少成多。
26、每天坚持阅读一定的优秀短文以增强语感,每隔一天做一篇作文。
每天晨读时,抓出一些自以为good 的文章朗读,声音越大越好。
27、学语文有二个字的秘诀――坚持。
28、初中语文学习的准备★字典、词典（《现代汉语词典》、《成语词典》★准备一个杂记本（日记、周记）、资料积累本（名言,故事,数据,优美的句子、段落★订阅一份课外报刊杂志,一学期两本名著。
★以语文知识为基础,侧重于语文能力的培养。
学以致用,二者不可偏废。
★语文学习不能速成,必须持之以恒,下工夫学。
★入门于课内,得益于课外,“天下皆语文,天下皆学问。
”一定要树立大语文的学习观29、积累的主要途径:一是摘抄,二是背诵,三是记忆,四是训练。
30、积累的方法:一是单元积累法。
学习一个单元之后,及时归纳本单元学习的难读字、易错字、成语典故、精彩语段等,力求精要实用。
二是考点积累法。
根据高考语文《考试说明》中规定的高考考点,对散见于课本、资料、试卷中的语言知识进行归纳总结,要注意突出重点、难点。
三是易混点积累法。
对平时训练中遇到的易混知识点,考试中出错的知识点进行归纳总结,要着眼于辨析疑点。
31、积累的主要内容:（一）积累字音、字形、词语、成语的意义和用法。
一是要养成勤查字典、词典的习惯。
一个高中生,从语文学习的角度来看,至少要有两本词典:一是中国社会科学院语言研究所的《现代汉语词典》；二是商务书馆的《古代汉语常用字字典》。
最好能是同时拥有《同义词辨析词典》和《汉语成语词典》。
经常翻检,培养对汉字的认读,正确书写和使用的能力。
二是善于对易混字音、字形和同义的词语、成语进行搜集整理:包括教材注释中提到的字、词；分考点训练的资料中的列举的字词；综合训练试卷中出现的字词等。
三是掌握词语搭配、感情色彩、语体色彩等辨析同义词的方法。
（二）积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。
积累名言、警句、典故、故事、精彩篇段,是提高语言修养和作文水平的一个重要手段。
32、诵读。
诵读就是有声的读书。
,教材上选的那些优秀的作品,特别是要求背诵的文章,我们要认真的诵读,除些之外还要找一些文情并茂的文章,拿来反复的诵读,在潜移默化中提高自己的语文素养。