单元合成实验思考题
有机化学 课外复习思考题
(5) 1–甲基–3–环丙基环戊烷 (6) 反-1-溴-4-氯环己烷（优势构象）
(7) 4–甲基螺[]庚烷 (8) 1,2,4–三甲基二环[4.4.0]癸烷
3. 写出庚烷的各种构造异构体，并用系统命名法命名
4. 写出下列化合物的可能结构式：
（3）R-2,3-二溴丙醛（4） （2R，3R）-2-苯基-3-氯丁烷
（5）（S）-3．下列叙述哪些是正确的，哪些是错误的？
（1）具有R-构型的手性化合物其旋光方向必然是右旋的。
（2）内消旋体和外消旋体都是手性分子，因为它们均无旋光性。
（3）含手性碳原子的化合物未必都是手性化合物，不含手性碳原子的化合物都无光学活性。
单元练习8
1、选择正确答案填入括号中
（1）下列物质在水中的溶解度最小的是（）
（2）除去乙醚中混有的少量乙醇，可加入的试剂为（）
A.浓硫酸B.氧化钙C.五氧化二磷D.无水硫酸铜
（3）制备苯甲醚的主要原料为（）
A.苯酚+甲醇B苯酚+甲酸钠C苯酚钠+氯甲烷D甲醇钠+氯苯
6、把下列化合物改写成键线式
（1）（2）
（3）（4）
7、写出下列化合物的Lewis电子式：
（1） （2） （3） （4）
单元练习2
1. 用系统命名法命名下列化合物
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7) (8)
2. 写出下列化合物结构式或构型式，如其名称与系统命名原则不符，请予更正：
(1) 6,6–二甲基–4–乙基壬烷 (2) 2,4–二甲基-3–异丙基庚烷
（5）C3H6Cl2
2、从分子式和核磁共振谱推出下列化合物的结构：
单元测评(三) 基因的本质
单元测评（三）基因的本质（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每题2分，共50分）1.下列有关核酸的叙述中，不正确的是（）A.核酸由C、H、O、N、P等元素组成B.核酸的基本组成单是DNA和RNAC.核酸能控制蛋白质的合成D. DNA主要存在于细胞核内解析A项说明了核酸的元素组成；C项是核酸的功能；D项是核酸的分布；B项说法错误，DNA和RNA是两种核酸，而不是核酸的基本单位。
答案B2.在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，其实验设计思路中最关键的是（）A.要用同位素标记DNA和蛋白质B.要分离DNA和蛋白质C.要区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用D.要得到噬菌体和肺炎双球菌解析证明DNA是遗传物质的思路都是设法把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察它们的作用。
答案C3.用噬菌体去感染体内含大量3H的细菌，待细菌解体后3H（）A.随细菌的解体而消失B.发现于噬菌体的外壳及DNA中C.仅发现于噬菌体的DNA中答案A22.由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示，则叙述正确的是（）A.若m为腺噪吟，则b肯定为腺喋吟脱氧核昔酸B.在禽流感病原体、幽门螺杆菌体内b均为4种C. ATP脱去两个高能磷酸键，可形成b, a为核糖D.若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8种解析分析题图，a是五碳糖、m代表碱基、b为核昔酸。
构成核酸的碱基有5种A、C、G、T和U, DNA分子特有的碱基是T, RNA中特有的是U,腺嚓吟A在DNA和RNA中都有，b是腺嚓吟脱氧核普酸或腺嚓吟核糖核昔酸。
禽流感病原体是RNA病毒，核昔酸一共4种，幽门螺杆菌属于原核生物细胞，细胞内的核普酸为8种。
若a为脱氧核糖，则b为脱氧核糖核甘酸，完全水解的产物有4种碱基、脱氧核糖和磷酸，共6种化合物。
答案C23.从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是鸟噪吟和胞喀咤之和占全部碱基数的46%,又知该DNA的一条链（H链）所含的碱基中28%是腺嚓吟，则与H链相对应的另一条链中腺嚓吟占该链全部碱基数的（）A. 26%B. 24%C. 14%D. 11%解析解这类题目最好先画出DNA分子两条链和碱基符号，并标出已知碱基的含量，这样较为直观，更易找到解题的方法。
(完整版)大学化学实验思考题答案
实验一络合滴定法测定水的硬度一、思考题及参考答案：1、因为EDTA与金属离子络合反应放出H+，而在络合滴定中应保持酸度不变，故需加入缓冲溶液稳定溶液的pH值。
若溶液酸度太高，由于酸效应，EDTA的络合能力降低，若溶液酸度太低，金属离子可能会发生水解或形成羟基络合物，故要控制好溶液的酸度。
2、铬黑T在水溶液中有如下：H2In－? HIn2-? In3-（pKa2＝6.3 pKa3＝11.55）紫红兰橙从此估计，指示剂在pH<6.3时呈紫红色，pH>11.55时，呈橙红色。
而铬黑T 与金属离子形成的络合物显红色，故在上述两种情况下，铬黑T指示剂本身接近红色，终点变色不敏锐，不能使用。
根据实验结果，最适宜的酸度为pH 9～10.5，终点颜色由红色变为蓝色，变色很敏锐。
3、Al3+、Fe3+、Cu2+、Co2+、Ni2+有干扰。
在碱性条件下，加入Na2S或KCN掩蔽Cu2+、Co2+、Ni2+，加入三乙醇胺掩蔽Al3+、Fe3+。
实验二原子吸收法测定水的硬度一、思考题参考答案：1.如何选择最佳的实验条件？答：通过实验得到最佳实验条件。
（1）分析线：根据对试样分析灵敏度的要求和干扰情况，选择合适的分析线。
试液浓度低时，选最灵敏线；试液浓度高时，可选次灵敏线。
（2）空心阴极灯工作电流的选择：绘制标准溶液的吸光度—灯电流曲线，选出最佳灯电流。
（3）燃助比的选择：固定其他实验条件和助燃气流量，改变乙炔流量，绘制吸光度—燃气流量曲线，选出燃助比。
（4）燃烧器高度的选择：用标准溶液绘制吸光度—燃烧器高度曲线，选出燃烧器最佳高度。
（5）狭缝宽度的选择：在最佳燃助比及燃烧器高度的条件下，用标准溶液绘制吸光度—狭缝宽度曲线，选出最佳狭缝宽度。
2.为何要用待测元素的空心阴极灯作光源？答：因为空心阴极灯能够发射出待测元素的特征光谱，而且为了保证峰值吸收的测量，能发射出比吸收线宽度更窄、强度大而稳定、背景小的线光谱。
《精品》《综合化学实验》思考题
《综合化学实验》思考题综合化学实验(I)11. 画出(R)-和(S)-1,1’-联萘-2,2’-二酚的立体结构式，并说明具有手性轴有机化合物的命名方法。
2. 写出β-萘酚发生自由基氧化偶联生成1,1’-联萘-2,2’-二酚的反应机理，并说明该反应还可能形成什么副产物。
3. 外消旋1,1-联萘-2,2-二酚如何拆分？如何测定光活性的1,1-联萘-2,2-二酚纯度？21. 在循环伏安实验（2）中，如何计算扫描过程所需要的时间？2. 在电位阶跃的暂态实验（1）中，为何两次循环的起始沉积电位不同？3. 在电位阶跃的暂态实验（2）中，为何在双电层充电结束后电流时间曲线出现一个峰，该峰对应的是一个怎样的过程？4. 在电位阶跃的暂态实验（2）中为何在每次实验前要在0.8 V 先保持30 s？31. 进行等温吸附线测试前，为何要对样品抽真空及加热处理？将样品管从预处理口转移至测试口时，应注意些什么？2. 比较NaA、NaY 和ZSM-5 沸石分子筛等温吸附线形状的差异，确定其为第几类等温吸附线型，并简要分析比表面积和微孔体积大小与等温吸附线之间的关联。
3. 比较NaA、NaY 和ZSM-5 沸石分子筛晶体主窗口的理论直径和实测平均孔径的大小顺序，并试说明二者的区别。
41. 影响酶活性的因素有哪些？2. 提取物在放置过程中为何会变黑？3. 热处理后酶的活性为何会显著降低？5 GC-ECD1. 样品的预处理过程非常重要，其目标物提取效率直接影响到最后测定结果的准确性，应该怎样来评估目标物的提取效率?2. 用外标法-标准曲线法测定蔬菜中菊酯农药残留量，应特别注意那些事项？是否可以采用归一化法或内标法来测定其残留量?3. 如果农药色谱峰有重叠不能完全分开，可以调节哪些参数来改善色谱分离效果?综合化学实验(II)61. 在合成产物过程中应注意哪些操作问题？2. 在用乙醇和丙酮处理合成的粗产物时主要能除掉哪些杂质？产品提纯中你认为是否有更优的方法?3. 如何处理实验过程中产生的废液（酸、有机物）？不经处理的废液直接倒入水槽后将会造成什么危害？4. 低频区金属酞菁与自由酞菁红外光谱的差异提供了什么结构信息?5. 合成产物的磁化率测试结果说明了什么问题？请简单讨论配合物中金属离子的电子排布。
3个合成实验思考题答案整理
苯妥英钠的合成1．安息香缩合反应的原理？（没做）2. 制备苯妥英为什么在碱性条件下进行？苯妥英显弱酸性，几乎不溶于水，与碱成盐改善其溶解性。
3.本品精制的原理是什么？苯妥英与钠盐反应生成苯妥英钠盐类，其盐类在水中的溶解度小于氯化钠，当不断加入氯化钠至形成饱和溶液，苯妥英钠优先析出，再用活性炭洗去浮色即可得到纯品。
4.制备二苯乙二酮加入冰醋酸和水的作用是什么？这个反应是一个氧化还原反应，冰醋酸在这里既作为一个溶剂，也作为一个酸性介质提供者，三氯化铁在酸性介质中能够发挥最强的氧化性。
同时三氯化铁及其容易水解，如果不在酸性介质中，很快就会完全水解成氢氧化物，氢氧化物不溶于水，就无法发挥氧化剂的作用。
加水是为了降低体系的饱和度，使析出的晶体较大。
磺胺醋酰钠的合成1、磺胺类药物有哪些理化性质？在本实验中，是如何利用这些性质进行产品纯化的？答：磺胺类药物一般为白色或微黄色结晶性粉末；无臭，无味。
具有一定熔点。
难溶于水，可溶于丙酮或乙醇。
①酸碱性因本类药物分子中有芳香第一胺，呈弱碱性；有磺酰氨基，显弱酸性,故本类药物呈酸碱两性，可与酸或碱成盐而溶于水②自动氧化反应本类药物含芳香第一胺，易被空气氧氧化。
③芳香第一胺反应磺胺类药物含芳香第一胺，在酸性溶液中，与亚硝酸钠作用，可进行重氮化反应，利用此性质可测定磺胺类药物的含量。
生成的重氮盐在碱性条件下，生成橙红色偶氮化合物，可作本类药物的鉴别反应。
④与芳醛缩合反应芳香第一胺能与多种芳醛（如对二甲氨基苯甲醛、香草醛等）缩合成具有颜色的希夫碱.⑤铜盐反应磺酰氨基上的氢原子，可被金属离子（如铜、银、钴等）取代，生成不同颜色的难溶性沉淀，可用于鉴别。
2、酰化液处理的过程中，pH 7时析出的固体是什么？pH 5时析出的固体是什么？10% 盐酸中的不溶物是什么？答：pH=7时候析出的固体是未反应的磺胺；5的时候析出的是磺胺醋酰。
在10%盐酸溶液中磺胺醋酰生成盐酸盐而溶解，而磺胺双醋酰由于结构中无游离的芳伯胺基，不能和盐酸成盐故析出。
第二单元 学生实验2 水的组成及变化的探究
思考 2.电解器两个玻璃管中产生的气体的体积为什么不一样?
水分子中氢原子和氧原子的个数比为2:1，水电解过程中， 氢原子和氧原子的个数不变，一个氢分子和一个氧分子 都是由两个原子构成的，则产生氢分子和氧分子的个数 比为2:1，所以电解器两个玻璃管中产生的气体的体积不 一样。
实验原理
水
组装实验仪器
实验现象 管内的气体在管口被点燃
思考 1.为确保实验安全顺利，操作过程中应注意哪些问题?
①纯水不导电，可在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠或 稀硫酸增强导电性；②电解水所用的电源为直流电；③ 有时收集的气体量较少，当检验氢气时，可能只发出爆 鸣声，而看不到蓝色火焰；④使用氢气时一定要注意安 全，点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。
第二单元 探秘水世界 学生实验2 水的组成及变化
的探究
【实验目的】 1.知道水在直流电作用下可以分解生成氢气和氧气，氢气 在氧气中燃烧可以生成水。 2.通过水的分解和水的合成推断水是由氢、氧两种元素组 成的，初步学习利用物质的性质和化学反应探究物质组成 的基本思路与方法。
【实验原理】 氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成。依据化 学变化中元素种类不变，可以利用水的分解和水 的合成实验推测水是由氢、氧两种元素组成的。
【实验用品】 水电解器、学生电源、铁架台、烧杯、酒精灯。 蒸馏水、木条、氢氧化钠溶液或稀硫酸、火柴。
思考 要推断水是由氢、氧两种元素组成的，需收集哪些 证据?
需要收集：①电解水生成什么物质；②氢气和氧气是由 什么元素组成的；③化学反应前后原子的种类或元素的 种类不变
注意合理安排时间。 保持地面和桌面的整洁。 注意实验操作规范性。
谢谢观看！
的
组
打开活塞加水
成 及
专题8 第三单元 人工合成有机化合物 同步检测题-高一下学期化学苏教版(2020)必修第二册
专题8 第三单元 人工合成有机化合物 同步检测题一、单选题1．下列关于营养物质说法正确的是A ．葡萄糖能发生氧化反应和水解反应B ．油脂在碱性条件下水解生成甘油和高级脂肪酸C ．可用碘水检验淀粉是否水解完全D ．蛋白质溶液中加入醋酸铅溶液，可析出蛋白质，再加水可溶解2．有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应叫取代反应。
则下列化学反应中不属于取代反应的是A ．CH 2=CH 2+Cl 2→CH 2Cl -CH 2ClB ．CH 3Cl+Cl 2光−−→CH 2Cl 2+HClC ．CH 3CH 3+Cl 2光−−→CH 3CH 2Cl+HClD ．CH 3—CH 2—Br+H 2O NaOH −−−→△CH 3—CH 2—OH+HBr 3．化学与生产生活密切相关，下列说法正确的是A ．95%的酒精比75%的酒精消毒效果更好B ．石油的分馏、裂化、裂解都属于化学变化C ．对废旧电池进行回收处理，主要是为了环境保护和变废为宝D ．食品检验是保证食品安全的重要措施，二氧化硫的含量不属于食品安全检测指标4．工业上可由乙苯生产苯乙烯：23Fe O Δ−−−→ +H 2下列说法正确的是A ．该反应的类型为加成反应B ．乙苯的同分异构体共有三种C ．可用Br 2/CCl 4鉴别乙苯和苯乙烯D ．乙苯和苯乙烯分子内共平面的碳原子数最多为75．化学与生活、社会发展息息相关。
下列说法正确的是（ ）A ．燃料电池的能量转化率可达100%B ．“熔喷布”可制作N95型等口罩，生产“熔喷布”的主要原料是聚丙烯，它属于纯净物C ．体积分数75％的乙醇溶液可用于医疗消毒D ．牛油、纤维素和蛋白质都是天然高分子化合物6．下列关于有机物的叙述错误的是（ ）A ．乙醇能发生取代反应B ．分子式为C 10H 14的单取代芳香烃，其可能的结构有4种C ．氨基酸、淀粉均属于高分子化合物D ．乙烯和甲烷可用溴的四氯化碳溶液鉴别7．下列说法正确的是A ．5个碳原子形成的链状烷烃总共有3种B ．有机物都容易燃烧，受热会发生分解C ．有机物都易溶于有机溶剂，难溶于水D ．二氯甲烷有2种结构：和8．聚维酮碘的水溶液是一种常见的碘伏类缓释消毒剂，聚维酮通过氢键与HI 3形成聚维酮碘，其结构表示如图(图中虚线表示氢键)下列说法不正确的是A ．聚维酮的单体是B ．聚维酮分子由(2m+n)个单体聚合而成C ．聚维酮碘是一种水溶性物质D ．聚维酮的单体能发生水解反应，也能发生加聚、消去、加成、取代反应9．下列营养物质在人体内发生的变化及其对人的生命活动所起的作用叙述中，不正确的是（ ）A ．蛋白质→水解氨基酸→合成人体所需的蛋白质（人体生长发育）B ．油脂→水解甘油和高级脂肪酸2CO →氧化和2H O （释放能量维持生命活动）C ．纤维素→水解葡萄糖2CO →氧化和2H O （释放能量维持生命活动）D ．淀粉→水解葡萄糖2CO →氧化和2H O （释放能量维持生命活动）10．下面的表述不正确．．．的是 A ．食盐水、二氧化硫、酒精、氯水的消毒杀菌原理各不相同B ．硅酸钠溶液可用于生产黏合剂和防火剂C ．蔡伦利用树皮、碎麻布、麻头等原料精制出优质纸张D ．杜康用高粱酿酒的原理，是通过蒸馏法将高粱中的乙醇分离出来11．下列实验操作正确且能达到对应实验目的的是A ．装置甲制备并检验乙烯B ．装置乙煤的干馏C ．装置丙除去乙烷中的乙烯D ．装置丁提纯乙酸乙酯 12．下列关于有机物的叙述正确的是A ．液化石油气、汽油和石蜡的主要成分都是碳氢化合物B ．环己烷与苯可用酸性4KMnO 溶液鉴别C ．由23CH CH COOCH =-合成的聚合物为[]23CH CH COOCH --nD ．能与NaOH 溶液反应且分子式为242C H O 的有机物一定是羧酸13．向装有乙醇的烧杯中投入一小块金属钠，下列对该实验现象的描述正确的是A ．金属钠表面有气体放出B ．金属钠熔化成光亮的小球C ．金属钠在乙醇中四处游动，发出“嘶嘶”的响声D ．金属钠浮在乙醇液面上14．下列对有机物的结构的描述中，正确的是A ．乙烯基乙炔(CH 2=CH—C≡CH)分子中不可能所有原子共平面B ．(CH 3)2C=C(CH 3)2分子中六个碳原子能够处在同一平面上C ．2—丁炔分子中四个碳原子不可能处在同一条直线上D ．CH 3CH 2CH 2CH 3中所有碳原子在同一条直线上15．青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物，有机物X()是合成原料之一，下列有关说法正确的是A．有机物X与乙酸互为同系物B．有机物X分子中所有原子共平面KMnO溶液褪色C．有机物X可使酸性4D．标准状况下，1mol有机物X与适量碳酸钠反应最多放出33.6L二氧化碳二、填空题16．在一定条件下，乙烷和乙烯都可以通过化学反应生成氯乙烷。
大一基础化学实验二十九思考题答案
大一基础化学实验二十九思考题答案思考题
1、为什么提取出的咖啡因呈绿色?答:因为提取出的粗咖啡因中含有叶绿素。
2、采取哪些措施可提高咖啡因的收率?答:通过少量多次萃取来实现。
3、除升华提纯外，还有哪些方法可以提纯?答:还可以用重结晶、离子交换、柱层析等方法提纯。
富马酸二甲酯的合成
一、实验原理顺丁烯二酸酐（马来酸酐）在水解过程中，当无异构化催化剂存在时，生成马来酸，有异构化催化剂时，生成富马酸。
顺丁烯二酸酐与甲醇醇解生成马来酸二甲酯，再异构化生成富马酸二甲酯。
二、思考题
1、实验中甲醇过量数倍有何作用?答:使马来酸酐反应充分，提高马来酸酐的转化率，从而提高产率。
2、本实验中为什么要用nahco3调节溶液的ph值?答:使用nahco3可以除去乙酸，同时保护酯基不会被水解掉。
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单元合成实验
实验一单元合成实验技术之一——回流、分水、机械搅拌
1. 为什么要采用回流冷凝装置？如何控制加热？
2. 说明分水器的作用。
3. 简述分水器的使用方法。
4. 请画出带分水器的回流冷凝装置图，指出所用仪器的名称。
5. 回流分水反应装置，应用到哪些反应上能提高产率？
6. 请画出机械搅拌装置图，指出所用仪器的名称。
实验二单元合成实验技术之二——蒸馏
7. 蒸馏操作的作用?
8. 蒸馏装置由哪几部分组成？蒸馏烧瓶的大小如何选择？
9. 请画出普通蒸馏装置图，指出所用仪器的名称。
10. 说明三种冷凝管的用途。
11. 蒸馏时常用的冷凝管有哪两种？说明使用范围。
12. 为什么要采用减压蒸馏？
13. 减压蒸馏装置由哪几部分组成？
14. 请画出减压蒸馏装置图，指出所用仪器的名称。
15. 简述减压蒸馏的操作方法。
实验三乙酸丁酯的制备
16. 酯化反应是典型的可逆反应，为提高酯的产率，可采取哪些措施？乙酸丁酯的制备采取的是什么措施？
17. 为提高平衡可逆反应的产率，常使一种反应物过量，选择哪种反应物过量，应考虑什么？
18. 乙酸丁酯的制备实捡选择丁醇过量是否合理？为什么？
19. 乙酸丁酯的制备实验中粗产物依次经水洗、碱洗、水洗，其目的是什么？
20. 乙酸丁酯的制备实验中为什么用硫酸镁干燥粗产物，而不用无水氯化钙干燥？
实验四油酸正丁酯硫酸酯钠盐的合成
21. 怎样配制不同浓度的发烟硫酸？
22. 油酸正丁酯硫酸酯钠盐的合成中，硫酸化的温度为多少？如何控制？
23. 油酸正丁酯硫酸酯钠盐的合成包括哪几个单元反应？各步终点如何判断？
实验五硝基苯的制备
24. 在硝基苯的制备中，如何滴加混酸？计算硝酸比、所配混酸的组成及废酸组成。
25. 在硝基苯的制备中，如何判断硝化反应终点？
26. 硝基苯的制备中，硝化毕如何进行后处理，两次分液的目的是什么？
27. 简述液体的干燥操作（以氯化钙为干燥剂说明）
28. 简述液体的洗涤与萃取操作。
实验六肉桂醛的合成
29. 肉桂醛的合成采用的是什么反应？使用何原料？如何控制温度？
30. 肉桂醛的合成中有哪些副反应发生？如何防止和除去？
31. 简述水泵的用途和使用方法。
实验七阿贝折光仪及使用
32. 简述阿贝折光仪的用途和使用方法。
实验八抗氧剂双酚A的合成
33. 双酚A合成中滴加丙酮时为什么控制温度？
34. 双酚A合成中水洗时水温为多少，水温的控制依据是什么？
35. 双酚A的合成采用的是什么反应？硫酸和巯基乙酸的作用是什么？
实验九苯甲醇和苯甲酸的同步合成
36. 苯甲醇和苯甲酸的同步合成采用的是什么反应？简述其原理。
使用何原料？
37. 两种产物苯甲醇和苯甲酸是根据什么原理分离提纯的？用饱和亚硫酸氢钠及10%碳酸钠溶液洗涤的目的何在？
38. 乙醇萃取后的水溶液，应用浓盐酸酸化到什么程度？酸化到中性是否恰当？为什么？不用试纸或试剂检验，怎样知道酸化已经恰当？
实验十乙酰水杨酸的合成
39. 乙酰水杨酸的合成中可能存在那些副反应？如何消除
40. 简述减压过滤过程，画出装置图，指出所用仪器名称。
实验十一乙酰水杨酸的精制
41. 重结晶的目的是什么？其溶剂的选择须符合哪几个条件？乙酰水杨酸和双酚A的精制以什么为溶剂？
42. 简述重结晶溶剂的选择方法。
43. 以乙酰水杨酸的精制为例，简述重结晶的操作方法，并画出装置图，
实验十二熔点测定仪及使用
44. 简述熔点测定仪的用途和使用方法。