八年级地理辽阔的疆域2[人教版]

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人教版八年级上册地理知识点归纳

人教版八年级上册地理知识点归纳

人教版八年级上册地理知识点归纳学习八年级地理知识没有失败,自信创造精彩,所以我们要掌握好八年级地理知识点。

下面小编给大家分享一些人教版八年级上册地理知识点归纳,大家快来跟小编一起看看吧。

八年级上册地理知识点1第一节辽阔的疆域一、位置优越1、半球位置:东半球、北半球2、海陆位置:亚欧大陆东部,太平洋西岸,是一个海陆兼备的国家3、经纬度位置:⑴4°N—53°N;73°E—135°E,东西跨经度60多度(跨5个时区,相差4个小时),南北跨纬度近50度。

⑵大部分在中纬度北温带,小部分在热带,没有寒带。

重要习题⑴Q:我国纬度位置的优越性有哪些?A:①纬度适中,气候温和。

②南北跨纬度广,气候差异大。

⑵Q:我国地理位置有哪些优点?A:发展农业生产地域广大,南北、东西气候差异大,为发展多种农业经济提供了有利条件。

对外交往与合作我国东临太平洋,西靠亚欧大陆,为海上陆上对外交往与合作提供了有利条件。

发展海洋事业我国海域辽阔,海岸线曲折,多优良港湾,为开发海洋资源、发展海上运输事业提供了有利条件。

二、国土辽阔1、领土的四端⑴最北端:黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上;⑵最南端:南海的南沙群岛中的曾母暗沙;⑶最东端:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处;⑷最西端:新疆帕米尔高原上;2、陆地面积:960万平方千米。

位于俄罗斯和加拿大之后居第3位。

3、濒临的海洋:从北往南有渤海、黄海、东海和南海及太平洋。

内海有渤海和琼州海峡。

管辖的海域面积300万平方千米。

领水面积37万平方千米。

4、疆界及邻国:⑴陆上国界线长达20000多千米,相邻的国家有14个:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南(注意:克什米尔与我国相邻,但为一个地区)⑵大陆海岸线长达18000多千米,沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿,面积在500平方千米以上的岛屿有6500多个。

1.1辽阔的疆域 第2课时 教案(人教版八年级上)

1.1辽阔的疆域 第2课时 教案(人教版八年级上)
⑵记忆完成后,把全班分为两组,两组各找一人到黑板填注,看哪一组填的好,其他生完成活动4,填完后师生互纠,表扬优秀的组。
⑶分组游戏:四人一组认识34个省级行政区的轮廓,把轮廓模型发给各组,其中一同学拿其他同学认,限时记忆后教师拿轮廓问同学抢答。(轮廓形状特点可参照探究P8拓展性学习)
⑷学生在图中找出4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区的名称、简称和省级行政中心。(分组找出并记住,即时填图,比赛掌握情况)
教师充满激情,提出问题。学生思完成自主学习提纲。
1、我国的行政区基本划分为、
、三级。
2、我国的省级行政区共个,其中包括个自治区,个直辖市,个省。首都是。
1、教师根据学生情况,提出问题以及解决问题的方法、自学范围、时间、学习方法等要求。(学生自学时教师可以板出本课的轮廓图并标注本课学习需要的地理事物的代码并巡视检查学生自学的情况。)
⑸教师:可简讲简称的由来,让学生了解以便帮助记忆。
①历史名称:冀、晋、豫、鲁(黄河中下游)
②山名或河名:闽、赣、湘、皖(长江中下游)
③两个简称:云、贵、川、甘、陕(川为中心南北延伸)
④一个字或几个字:黑、吉、辽等(沿国界)
⑹教师引导学生分组总结34个行政区的之最,总结后分别介绍总结情况,学生记忆没有总结到的。
拓展应用
三字歌诀记忆34个行政区的名称和简称。
教师出示,学生记忆,记住名称的同时也记住了简称。
巩固训练
教师提出训练要求(时间、规范等),学生根据所学知识独立完成。
师生共同校正补偿。
1、我国共有省级行政区
A.32个B.23个
C.28个D.34个
2、全部位于热带的省区是
A.广东省B.台湾省
C.海南省D.云南省
A.黑、琼B.黑、粤

八年级地理上册教学课件-1.1疆域-人教版 (2)

八年级地理上册教学课件-1.1疆域-人教版 (2)
八年级地理上第一章从世界看中国 第一节疆域
课题:中国疆域辽阔的优势性 难点名称:中国疆域辽阔的优势性
2
1.辽阔的疆 最北端:漠河以北黑龙江主航道中心线上(约53°N)
域:(1)
我国领土四
至点
最东端:黑龙江与
乌苏里江主航道交
最西端:
汇处(约135°E)
帕米尔高
原。(约
73°E)
最南端:曾母暗
沙。(约4°N)
4.气候复杂多样,有利于发展多种农业经济形式发展,促进农作物种类的 丰富性,提高产量。
5.利于开展国家战略布局和区域之间的协调发展。
【课堂小结】
谢谢观看
(2)疆域辽阔的影响: 南北相距5500千米 南北温差大 东西相距5200千米 东西时差大
2.辽阔的陆地国土
陆地总面积
960万
km²
2.辽阔的陆地国土
陆地总面积
960万km²
≈ 整个欧洲
2.辽阔的陆地国土
陆地国界线 2.2万多㎞
Байду номын сангаас
2.辽阔的陆地国土
头尾顶俄
哈吉塔
背背蒙古





巴 汗
产下尼泊丹
脚踩缅老越
嘴擒朝鲜
陆地国界线 14个陆上邻国
3.广袤的海洋国土
4大临海 渤海 黄海 东海
南海
2个内海 渤海
琼州海峡
3.广袤的海洋国土
(3)濒临的海洋
海洋大国
大陆海岸线 1.8万多㎞
3.广袤的海洋国土
(4)主要岛屿及半岛
2大岛 台湾岛 海南岛 2只脚
3半岛 辽东半岛 山东半岛 雷州半岛
辽东半岛 山东半岛

人教版八年级上册地理全册知识点总结(2024)

人教版八年级上册地理全册知识点总结(2024)

人教版八年级上册地理全册知识点总结(2024)人教版八年级上册地理全册知识点总结(2024)一、从世界看中国(一)辽阔的疆域1.我国的地理位置:位于东半球、北半球,位于亚洲的东部,太平洋的西岸。

2.国土辽阔:陆地领土面积960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。

①我国陆上国界线长达20000多千米,邻国14个(东朝鲜、北蒙古,东北、西北俄罗斯,西部哈、吉、塔、阿、巴,西南印度、印尼、不丹,南部缅、老、越。

)②我国领土四至:最北是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处,最南是曾母暗沙(南北纬度相差49度,距离相离5500千米,因而产生了季节差异);最东是漠河以北黑龙江主航道中心线,最西是帕米尔高原(东西经度相差60度,距离相距5000千米,因而产生了晨昏差异);③临海(从北到南):渤海、黄海、东海、南海。

领海及内水面积37万平方千米,海域面积300万平方千米;我国最大的盐场是长芦盐场,最大的渔场是舟山渔场。

④海岸线长18000多千米,主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛,有六个海上邻国(自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚)3.行政区划行政区:我国的行政区域分为三级:省、县、乡,我国共34个省级行政单位包括:23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。

我国的首都是北京。

本节重点:熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓(即课本7页图1.7)(二)众多的人口1.世界人口最多的国家:2000年第五次人口普查我国人口12.95亿,占世界人口1以上,我国人口增长较快,我国人最多的省是河南省,人口最少的省是澳门,面积最大的省是新疆,面积最小是澳门。

我国的人口政策是:①我国人口的国情是:人口基数大,增长速度快,人口东多西少。

②会计算人口的密度(人口密度=该地区的总人口数(人)/该地区的总面积(平方千米))2.人口东多西少:我国东部地区人口密度大(500-600人每平方千米),西部地区人口密度小(10人每平方千米),面积57%,人口仅占6%,东西人口分界线:从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。

八年级地理上册 第1章 第1节辽阔的疆域(第2课时)教案

八年级地理上册 第1章 第1节辽阔的疆域(第2课时)教案

辽阔的疆域(第2课时)【课型】新授课【课标要求】★记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。

★认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。

【教学目标】1.记住我国的陆地面积和海洋面积。

2.知道我国陆上疆界及大陆海岸线的长度认识我国是一个海陆兼备的国家。

3.在地图上指出我国领土的四至点,通过估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度的度数来认识我国是陆地大国。

4.通过描图、填图能在图上指出我国的邻国、濒临的海洋和主要的岛屿。

初步形成一定的读图能力。

(重点)【教学模式】问题导学。

【教学方法】读图指导、合作探究法。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图看图复习导入新课导入:看图复习地球的位置。

引出中国的疆域四至的位置和邻国的位置。

学生看图复习中国的位置通过复习中国的位置,激发学生的学习兴趣。

整读图与量算1.展示下图2.看上图总结:(四至点)北-头上顶着漠河县南-脚踩曾母暗沙岛东-嘴喝两江汇合水西-帕米尔上摆摆尾。

3.教师巡视4.总结:通过计算我们游一游,逛一逛:一、沿着边界线,你能游览到我国领土的四至点分别在哪?你能发现东西经度差南北纬度差是多少,以及东西两端、南北两端的实际距离分别是多少千米?二、沿着陆上国界线,按逆时针方向,你共游览了哪些国家?三、沿着海岸线我们乘坐轮船由北往南旅行,你会途经哪些海域,看到哪些岛屿、以及隔海相望的国家?读1.3《中国疆域及其四至》1.找出我国领土的四至点:最北:黑龙江省漠河以北黑龙江主航道的中心线,纬度53°N多。

最南:南海南沙群岛中的曾母暗沙,纬度4°N附近。

量算南北端、东西端的距离,加深对我国国土之“大”的印象,从而激体感知国土辽阔知道,我国无论是东西横向距离还是南北纵向距离,长度都超过了一万里,可以看出我国的国土面积是非常辽阔的。

最东:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处,经度135°E多。

1.1 辽阔的疆域2 教案20 (人教版八年级上)(1)

1.1 辽阔的疆域2 教案20 (人教版八年级上)(1)
阅读图4·4完成88页活动1·2.。
3、检测反馈
读“我国主要铁路干线分布图”,回答:
4、教学反思
经济发展的“先行官”是________________________。
二、交流探究
读图4.4“我国的交通运输网”分析:
(1)我国的交通运输网从整体上看,东部,西部,密度相差很大,无论是陆运、水运还是空运都呈现出这样的特点。
(2)从图上观察,我国最重要交通运输方式是_____________。
参照图4·.5“我国铁路干线的分布”,找出铁路“三横五纵”。
\八年级年级ห้องสมุดไป่ตู้理学科教学稿
备课人
姓名
班级
八年级
使用
时间
课题
1-1辽阔的疆域
教学目标
能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用。
记住我国主要的铁路线。
教学重点
我国交通运输网络地区分布特点。
教学难点
我国主要铁路线的名称。
一、设疑自学
交通运输是_________________________________________________。

1.1 辽阔的疆域2 教案18 (人教版八年级上)

1.1 辽阔的疆域2 教案18 (人教版八年级上)
“两湖两广两河山,五江(疆)二宁青陕甘,云贵西四北上天,重内台海福吉安,香港澳门喜回归,祖国一片好河山。”
请在图中找出“两湖”、“两广”、“两河”、“两山”、“五江(疆)”、“二宁”分别指哪些省级行政区?
5.在图1.7中国政区图中指出:
(1)北回归线穿过的省级行政区;(2)临海的省级行政区;(3)江苏周围省级行政区
3.②南临___________海,流经③境内的河流为_________.
教学反思
6.拼图游戏:每组准备5分钟后上台拼中国政区图,并计时,根据时间长短评出一、二、三等奖
7.竞猜答题:每组准备5分钟并根据省级行政单位的名称、简称和行政中心表出六道题提问其他组同学,答对加一分,答错扣一分。
3、检测反馈
一??????
1.????????????,????()
A.辽宁、河北、山东——??B.辽宁、山东、江苏——??
c.江苏、安徽、山东——??D.浙江、广东、广西——南海
2.下列省(?)?????????????,????()
A.广西——粤——桂林B.福建——?——??
C.青海——青——兰州D.贵州——?——??
3.位于我国长江下游的直辖市是()
A.北京市B.上海市C.天津市D.重庆市
4.我国的4个直辖市中,最早见到日出的是()
1.我国采用的是省、县、乡三级行政区划:
省级包括、、。
县级包括、、、。
乡级包括、、。
2.写出你的户口所在地:___________________________________
3.目前我国共有34个省级行政单位,共包括个省;个自治区;___个直辖市;个特别行政区。
二、交流探究
4.读图1.7中国政区图,我国34个省级行政区可以归纳为:

人教版八年级地理上册 第1章从世界看中国第1节《辽阔的疆域》(课件

人教版八年级地理上册 第1章从世界看中国第1节《辽阔的疆域》(课件

举例:河北省行政区划
乡级:
正定县—1个街道(城区街道)、 4个镇(正定镇、诸福屯镇、新城铺镇、新安镇)、 5个乡(南牛乡、南楼乡、西平乐乡、北早现乡、曲阳桥乡), 174个行政村,186个自然村
我国省级行政区:34个
省:23个 自治区:5个 直辖市:4个 特别行政区:2个

辽一 阔节



一、中国在地球上的位置
东西半球、南北半球的划分

俄罗斯1707万km2 中国960 万km2 巴西854万km2
加拿大997万km2 美国937万km2 澳大利亚万769km2
我国的陆地面积在世界各国中, 居第三位,差不多同整个欧洲的面 积相等.
二、辽阔的国土
新疆帕米尔高原 东经75度左右
海水落到最低 时的海岸线 12海里
领海
领海线
2.直线基线法:
领 海
12海里
广 阔 的 海 域
濒临的海洋
渤海 黄海
东海
内海 边缘海
台湾以东洋面 琼州海峡 南海
主要的岛屿
舟山群岛
南海诸岛
海南岛
台湾岛
隔海相望的海上邻国:6个
韩国、日本、菲律宾、 马来西亚、文莱、 印度尼西亚
东西时差
0点 夜
N昼
黑龙江主航道的中 心线北纬53度左右
黑龙江与乌苏里江 主航道中心线汇合 处,东经135度左右
南沙群岛中的曾母 暗沙,北纬4度左右
陆上的邻国:14个
朝鲜→蒙古→ 俄罗斯→ 哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉克斯坦→ 阿富汗→巴基斯坦→ 印度→尼泊尔→不丹→ 缅甸→老挝→越南
领海的划分
1.正常基线法:
南北差异
纬度位置及其优越性
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