五年级小学科技活动教案
小学生科技活动教案
小学生科技活动教案一、活动主题：探索科学的奥秘1. 教学目标：让学生了解科学知识，培养学生的科学思维能力。
培养学生动手操作、观察、分析问题的能力。
激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神。
2. 教学内容：科学实验：观察水的沸腾过程科学小故事：讲述科学家小时候的故事3. 教学过程：导入：引导学生思考水的沸腾过程，激发学生的好奇心。
实验操作：指导学生进行水的沸腾实验，观察实验现象。
分享故事：讲述科学家小时候的故事，激发学生对科学的热爱。
总结：引导学生总结实验现象和故事中的科学道理。
二、活动主题：小小科学家1. 教学目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
让学生在实践活动中体验科学的乐趣。
引导学生运用科学方法解决问题。
2. 教学内容：科学实验：制作简易的风力发电机科学小游戏：猜猜我是什么科学现象3. 教学过程：导入：引导学生思考风力发电机的原理，激发学生的兴趣。
实验操作：指导学生制作风力发电机，并观察其工作原理。
游戏环节：进行科学现象猜谜游戏，培养学生观察和分析问题的能力。
总结：引导学生总结实验和游戏中的科学知识。
三、活动主题：生活中的科学1. 教学目标：让学生了解生活中的科学现象，培养学生的观察能力。
培养学生运用科学知识解决生活问题的能力。
增强学生对科学的兴趣，提高学生的科学素养。
2. 教学内容：科学实验：探究纸巾吸水现象生活小妙招：分享生活中的科学小窍门3. 教学过程：导入：引导学生思考纸巾吸水的原因，激发学生的好奇心。
实验操作：指导学生进行纸巾吸水实验，观察实验现象。
分享小妙招：分享生活中的科学小窍门，让学生感受科学的实用性。
总结：引导学生总结实验现象和生活小妙招中的科学道理。
四、活动主题：科学探索之旅1. 教学目标：培养学生的科学探索精神和团队合作能力。
让学生在探索中发现问题、分析问题和解决问题。
激发学生对科学的热爱，提高学生的科学素养。
2. 教学内容：科学实验：探究植物的生长过程团队合作：进行科学探究实践活动3. 教学过程：导入：引导学生思考植物生长的过程，激发学生的探索欲望。
小学科技课程活动教案
小学科技课程活动教案一、活动主题：科学探索——光的传播1. 教学目标：（1）让学生了解光的传播原理。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容：（1）光的传播概念。
（2）光的传播实验。
3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的光现象，引发学生对光的传播的兴趣。
（2）新课：讲解光的传播原理，引导学生理解光在同种均匀介质中沿直线传播的特点。
（3）实验：学生分组进行光的传播实验，观察光线的传播路径。
（4）总结：通过实验现象，巩固光的传播知识。
二、活动主题：物理现象——力的作用1. 教学目标：（1）让学生了解力的概念及作用效果。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容：（1）力的概念。
（2）力的作用效果。
（3）力的实验。
3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的力的现象，引发学生对力的兴趣。
（2）新课：讲解力的概念及作用效果，引导学生理解力可以改变物体的形状和运动状态。
（3）实验：学生分组进行力的实验，观察力的作用效果。
（4）总结：通过实验现象，巩固力的知识。
三、活动主题：化学实验——酸碱中和1. 教学目标：（1）让学生了解酸碱中和的概念及原理。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究欲望。
2. 教学内容：（1）酸碱中和的概念。
（2）酸碱中和实验。
3. 教学过程：（1）导入：通过日常生活中的酸碱现象，引发学生对酸碱中和的兴趣。
（2）新课：讲解酸碱中和的概念及原理，引导学生理解酸和碱反应盐和水的过程。
（3）实验：学生分组进行酸碱中和实验，观察酸碱反应现象。
（4）总结：通过实验现象，巩固酸碱中和的知识。
四、活动主题：生物探究——植物的生长1. 教学目标：（1）让学生了解植物的生长过程及条件。
（2）培养学生动手操作和观察能力。
（3）激发学生对生命的敬畏和探究欲望。
2. 教学内容：（1）植物的生长过程。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版贵州科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版贵州科技版）一、活动主题：学习科技知识，探索科学奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解和掌握一定的科技知识。
（2）培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
（3）激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神。
2. 活动内容：（1）学习科技常识，了解科技发展的历程。
（2）进行科学实验，体验科学的乐趣。
（3）参观科技馆或科普基地，拓宽视野。
二、活动主题：走进大自然，体验生命之美1. 活动目标：（1）让学生感受大自然的美丽和神奇。
（2）培养学生的环保意识，珍惜自然资源。
（3）提高学生的观察和表达能力。
2. 活动内容：（1）组织户外活动，如徒步、野营等。
（2）进行植物观察，了解植物的生长过程。
（3）开展环保主题活动，如垃圾分类、植树造林等。
三、活动主题：传承民族文化，弘扬民族精神1. 活动目标：（1）让学生了解和传承民族文化。
（2）培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。
（3）提高学生的综合素质，丰富课余生活。
2. 活动内容：（1）学习民间艺术，如剪纸、泥塑等。
（2）开展民族舞蹈、歌唱等活动。
（3）参观民族文化遗址或博物馆，了解民族历史。
1. 活动目标：（1）让学生学会关爱他人，培养爱心。
（2）提高学生的团队协作能力，增强人际沟通能力。
（3）培养学生的责任感和使命感。
2. 活动内容：（1）组织志愿者活动，如慰问孤寡老人、帮助贫困学生等。
（2）开展团队合作游戏，培养团队精神。
（3）进行道德讲座，提高学生的道德素养。
五、活动主题：动手动脑，培养创新能力1. 活动目标：（1）让学生动手动脑，提高实践能力。
（2）培养学生的创新思维，激发创造力。
（3）培养学生独立思考和解决问题的能力。
2. 活动内容：（1）开展科技创新大赛，鼓励学生创新发明。
（2）组织手工制作活动，提高学生的动手能力。
（3）举办智力竞赛，锻炼学生的思维能力。
六、活动主题：探索世界遗产，传承历史文明1. 活动目标：（1）让学生了解世界遗产的价值，传承历史文明。
五年级下册小学综合实践活动教案(上海科技版)
五年级下册小学综合实践活动教案（上海科技版）第一章：科学探究1.1 温度和季节的变化活动目标：1. 观察并记录不同季节温度的变化。
2. 探究温度变化对生物的影响。
活动步骤：1. 引导学生观察并记录季节温度的变化。
2. 进行实验，观察温度变化对生物的影响。
3. 学生分享实验结果，总结温度变化对生物的影响。
1.2 水的净化活动目标：1. 了解水的净化方法。
2. 动手制作简易净水器。
活动步骤：1. 介绍水的净化方法，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。
2. 学生分组讨论并设计制作简易净水器的方案。
3. 学生动手制作简易净水器，并进行实验验证其效果。
第二章：数学游戏2.1 数的规律活动目标：1. 培养学生的逻辑思维能力。
2. 引导学生发现并运用数的规律。
活动步骤：1. 教师出示一系列数字，引导学生发现其中的规律。
2. 学生分组讨论，尝试找出更多的数的规律。
3. 学生分享发现的规律，互相学习。
2.2 几何拼图活动目标：1. 培养学生的空间想象能力。
2. 学会用几何图形进行拼图创作。
活动步骤：1. 教师出示一些几何图形，引导学生进行拼图创作。
2. 学生分组进行拼图创作，尝试完成给定的图案。
3. 学生展示自己的拼图作品，互相评价。
第三章：环保行动3.1 垃圾分类活动目标：1. 培养学生养成垃圾分类的良好习惯。
2. 了解垃圾的处理方法。
活动步骤：1. 教师讲解垃圾分类的重要性和方法。
2. 学生进行垃圾分类小游戏，巩固所学知识。
3. 学生分组讨论，提出垃圾分类的改进措施。
3.2 植物种植活动目标：1. 培养学生热爱大自然，关注生态环境。
2. 学习植物种植的基本方法。
活动步骤：1. 教师讲解植物种植的基本方法。
2. 学生分组进行植物种植实践。
3. 学生观察并记录植物的生长过程，培养耐心和责任心。
第四章：艺术鉴赏4.1 民间艺术活动目标：1. 培养学生对中国民间艺术的了解和欣赏能力。
2. 动手制作民间艺术作品。
活动步骤：1. 教师介绍民间艺术的基本知识。
五年级上册科技活动教案
/.1.测心跳主备人活动时间第一周累计课时第1 节活动内容会制作简易的听诊器测心跳。
1．乐于参与探究，敢于表达自己的想法。
活动目标2．通过操作感知心跳，运动量越大，心跳越快。
3．在实验中体验发现成功的快乐。
活动重点乐于参与探究，敢于表达自己的想法。
活动难点听诊器制作的原理。
活动准备小漏斗 1 个， 60 厘米长的橡胶管 1 根。
教学过程活动环节及活动预设个性化批注一、谈话导入：你们看见过听诊器吗？当我们检查身体的时候，医生会用听诊器测我们的心跳。
你想过什么？你是否想过，你也可以制作一个听诊器。
二、独立阅读“ 活动过程”，了解“听诊器”的制作方法。
（一）师利用准备的材料和工具，演示制作一个简易听诊器。
（二）分组制作。
注意事项：提示使用工具时要注意，不要打逗、嬉闹。
三、测心跳/.（1）把简易听诊器的漏斗口罩在自己的心脏部位，再把橡皮管的一端轻塞在耳朵里，能听到心跳的声音吗？（2）测定自己 1 分钟的心跳次数，记录下来。
连续测3次，再算平均值。
心跳记录表（次 / 分钟）第一次第二次第三次平均值与其他同学每一分钟的心跳比较，看看跳得最快的是多少次，跳得最慢的是多少次。
全班同学每分钟心跳数是____次到 ____次。
四、拓展与交流跑、跳 3 分钟，再来测量自己的的心跳数，并记录下来。
心跳记录表（次 / 分钟）第一次第二次第三次平均值比较运动前后的测量结果，你有什么发现？运动后的心跳比运动前的心跳要_________。
五、阅读了解“知识窗”/.2．测脉搏主备人活动时间第二周累计课时第 2 节活动内容测脉搏活动目标通过测脉搏知道脉搏是于心跳的次数相等的。
活动重点测脉搏活动过程。
活动难点知道脉搏是于心跳的次数相等的活动准备图钉一枚、火柴棒 1 根。
教学过程活动环节及活动预设个性化批注一、活动引入：中医医师看病少不了用手指按在你的的脉搏上，这叫切脉。
我们可以用一种简单的方法来看脉搏的跳的。
二、活动过程1．找准脉搏的位置 :A、师演示找脉搏的位置。
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动我是小小发明家教案
2023-2024学年五年级下学期综合实践活动——我是小小发明家一、教学目标1. 让学生了解发明创造的重要性，培养创新意识和实践能力。
2. 使学生掌握基本的发明方法和技巧，能够独立完成一项小发明。
3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与表达能力。
4. 培养学生的环保意识，关注可持续发展。
二、教学内容1. 发明创造的意义与价值2. 发明方法与技巧3. 小组合作与团队精神4. 环保意识与可持续发展三、教学过程1. 引入：通过图片、视频等方式展示一些著名的发明家及其发明，让学生了解发明创造的重要性，激发学生的创新兴趣。
2. 发明方法与技巧讲解：向学生介绍一些基本的发明方法和技巧，如头脑风暴、思维导图、逆向思维等，让学生学会如何进行创新思考。
3. 小组合作：将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行发明创作。
小组内部进行讨论、分工，共同完成发明作品。
4. 发明作品展示：每个小组将自己的发明作品进行展示，其他小组和老师进行评价，提出改进意见。
5. 环保意识与可持续发展教育：在发明创作过程中，引导学生关注环保问题，思考如何使发明作品更加环保、可持续。
6. 总结与反思：让学生回顾本次活动的收获，总结自己的创新经验，反思自己在团队合作、沟通表达等方面的表现。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，评估学生的兴趣和热情。
2. 发明作品：评价学生的发明作品，包括创新性、实用性、环保性等方面。
3. 团队合作：观察学生在小组合作中的表现，评估团队合作精神和沟通能力。
4. 反思与总结：让学生撰写活动总结，评价学生的反思能力和表达能力。
五、教学资源1. 图片、视频等素材，用于引入和激发学生兴趣。
2. 发明方法和技巧的教材或参考资料。
3. 小组合作所需的工具和材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
4. 环保意识与可持续发展相关的教育资源。
六、教学建议1. 在活动前，教师应充分了解学生的兴趣和特长，以便更好地进行分组和指导。
小学生科技活动教案3套完整版
小学生科技活动教案3套完整版第一单元活动一：《几个叶片的电风扇使用效果好》教案教学目的：1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点：实验分析教具：小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程：一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2人操作，1人记录，1人观察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结：用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
《神奇的风帆》教案教学目的：1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点：风帆知识的收集。
教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识?找一些有关风帆知识的书。
、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
《让小电珠亮起来》教案教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间：一课时教学过程：一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意：1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
《向英雄致敬》教案教学目标：1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
小学科技活动教案
小学科技活动教案一、活动主题：探索光的传播1. 活动目标：（1）让学生了解光的传播原理。
（2）培养学生的观察能力和动手操作能力。
（3）激发学生对科学的兴趣和探究精神。
2. 活动准备：（1）透明塑料管、水、彩笔。
（2）手电筒、激光笔。
3. 活动过程：（1）导入：讲解光的传播原理，引导学生关注光的传播路径。
（2）实验一：用透明塑料管、水和彩笔演示光的传播路径，让学生观察并记录。
（3）实验二：用手电筒和激光笔进行光的传播实验，让学生观察光的传播路径和特点。
二、活动主题：制作简易风向标1. 活动目标：（1）让学生了解风向标的原理和作用。
（2）培养学生的动手制作能力和观察能力。
（3）激发学生对气象学的兴趣。
2. 活动准备：（1）纸杯、彩纸、剪刀、胶水、尺子、针线。
（2）说明书、示例图。
3. 活动过程：（1）导入：讲解风向标的原理和作用，引导学生关注风向标的制作过程。
（2）制作风向标：学生根据说明书和示例图，动手制作风向标，老师巡回指导。
（3）测试风向标：让学生拿着自己制作的风向标，观察并记录风向和风力的变化。
三、活动主题：磁铁的奥秘1. 活动目标：（1）让学生了解磁铁的性质和磁场的分布。
（2）培养学生的观察能力和实验操作能力。
（3）激发学生对磁学的兴趣。
2. 活动准备：（1）磁铁、铁钉、小铁片。
（2）实验桌、白板、磁力线模型。
3. 活动过程：（1）导入：讲解磁铁的性质和磁场的分布，引导学生关注磁铁的奥秘。
（2）实验一：用磁铁吸引铁钉，让学生观察并记录磁铁的吸引范围和力度。
（3）实验二：用磁铁和小铁片演示磁场的分布，让学生观察并理解磁力线的概念。
四、活动主题：制作简易电池1. 活动目标：（1）让学生了解电池的工作原理和制作方法。
（2）培养学生的动手制作能力和科学思维。
（3）激发学生对能源科技的兴趣。
2. 活动准备：（1）锌片、铜片、盐水、电线、灯泡。
（2）实验桌、电池夹、示例图。
3. 活动过程：（1）导入：讲解电池的工作原理和制作方法，引导学生关注简易电池的制作过程。
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五年级小学科技活动教案信科学学科学用科学下马渡镇中心小学科技活动教案(五年级)2010、91 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学第一单元活动一:几个叶片的电风扇使用效果好教学目的:、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
12、通过小组实验，培养学生的合作能力。
教学重难点:实验分析教具:小电风扇、布条、直尺、记时器教学过程:一、小调查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
二、设计实验方案、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验 2人操作，1人记录，1人观 1 察，再轮流3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
小结:用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。
4、评价自己的实验把好的方面和不好的方面写在书上。
活动二:神奇的风帆教学目的:1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使船走得更快。
3、懂得如何投稿。
教学重、难点:风帆知识的收集。
教具:幻灯图片、风帆模型、信封教学过程:一、导课出示“征稿启事”二、寻觅风帆宝库1、哪里会有关于风帆的知识,(1)出示一些有用的网址，让学生去查找资料。
2 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学(2)找一些有关风帆知识的书。
三、整理收获1、风帆百态2、风帆助行3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思稿件1、怎么投稿,2、投稿的内容是什么,准备从几个方面来写。
五、如何修改稿件同学互相交流。
活动三:让小电珠亮起来教学目的:1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
教学重、难点:动手实验教具:小电珠电线教学时间:一课时教学过程:一、了解风力发电机的工作特点。
二、设计风力发电模型要注意:1、风力发电模型示意图2、风力发电说明3、风的来源及风力大小4、操作场地和时间三、演示并介绍开关的功能和使用方法3 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学1、功能:用来控制电流的通断。
当开关合上，电流可以从开关上流过;当开关断开，电流不能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结:在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。
4 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学第二单元活动一:向英雄致敬教学目标:、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受1到爱国主义的教育。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。
教学重难点:对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。
教具:幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐教学时间:一课时教学过程:一、出示通知:队员们做准备二、表演节目1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论:“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗,”2、交流四、采访计划1、我想知道英雄的读书经历。
2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想一想1、怎样与英雄取得联系,2、通过提问能达到采访的目的吗,3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么,活动二:采访身边的英雄教学目的:1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
2、培养学生的实践能力。
5 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学教学重难点:指导学生采访身边的英雄教具:幻灯片教学时间:一课时教学过程:一、选择采访对象注意:要采访的英雄在我们这个地区吗, 和他联系方便吗,通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁, 二、采访计划:征得采访对象同意后，列出一个详细的采访计划。
1、采访目的2、采访地点3、采访时间4、记录工具5、采访内容要知道:1、英雄的读书经历2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想(幻灯出示)1、怎样与英雄取得联系,2、通过提这些问题能达到采访目的吗, 三、归来话英雄: 对采访记录进行整理。
活动三:大家心目中的英雄教学目的:1、学会调查研究的方法和目的。
2、学会设计问卷和发放回收问卷。
教学重难点:设计调查问卷教具:幻灯教学时间:一课时教学过程:一、确立调查内容6 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学我们想知道的问题有:1、小学生和初中生心目中的英雄是否一样,、初中生和高中生心目中的英雄是否一样, 2二、设计问卷1、我们选择的调查对象是: ，共人。
其中，小学生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。
2、根据调查内容，设计问卷。
三、想一想:怎么发放和回收问卷,问题是否简单清楚,你和同伴能在几分钟内轻松回答这些问题,四、整理分析调查数据1、我们一共回收了份问卷。
2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
7 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学第四单元活动一:家乡河流生态探察教学目的:、了解河流的生态环境。
12、对保护家乡的河流提意见。
3、培养学生的环保意识。
教具:幻灯教学重难点:设计探察方案教学时间:一课时教学过程:一、确定探察方案1、导课引出课题。
2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。
准备不同的记录卡。
二、探察大行动在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全～拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。
三、总结发现对探察记录和照片资料进行总结。
小河的水小河里的植物小河里的动物四、保护小河的建议:我们从长辈那里得知:十多年前，这条小河的环境情况是:我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境:因此，我们呼吁: 。
8 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学活动二:科学施肥教学目的:1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解化肥和有机肥的合理施用比例;2、使学生明确长期滥施化肥会对环境造成什么严重后果;3、通过学习，使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物的产量，又不破坏土壤的肥力。
教学重难点:总结科学施肥的要点，了解滥施肥的危害。
教具准备:幻灯教学课时:一课时教学过程:一、课前谈话，引出课题。
二、师生交流，总结科学施肥的要点1、观看幻灯(课件出示:乡村农田的施肥现状)2、师生交流课前所查找的图书资料。
3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。
三、了解滥施肥的危害结合所查找的资料自由论谈。
四、调查农田用肥现状1、开展实际走访活动。
2、师生交流，小结我国农田的用肥现状3、了解农户的一些困难和希望。
五、编写广播稿根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥的现状，确定广播稿中要写的内容。
六、思考:农户对目前农田用肥的收效是否满意,村里农田用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响,9 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学活动三:我是环保特使教学内容:我是环保特使教学目标:通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的大致预算。
教学重、难点:针对村民随意丢垃圾的现状，分析并制定出现实的解决措施。
教学时间一课时教具:录象教学过程:一、观看录象，了解垃圾堆放、处理的现状发现垃圾的地点垃圾的主要成分1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情况:2、了解村民目前处理垃圾的方式:(1)剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边;(2)烧掉麦秆和稻壳。
二、针对目前的现状，谈谈自己的想法要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些措施:1、每户设一个大的垃圾桶;2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干净。
三、走访村委会分析措施:1、不现实的措施:建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造不大可能，可考虑改建垃圾中转站。
2、可以进一步考虑的措施:10 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃圾。
四、做预算将可行的措施综合起来，做一个预算。
垃圾桶:单价元，本村农户总数: 户，总费用: 元。
清运垃圾山:人工费: 元，运输费元。
建造垃圾中转站: 元宣传费用: 元总计: 元五、填写申请书(略)教师指导写申请书:把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预算都写进申请书～六、课后思考:1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事,有没有节约的余地,2、哪些措施相对更重要、更迫切,11 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学第五单元活动一: 认识塑料教学内容:认识塑料教学目标:通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类……教学重、难点:了解塑料的优点和缺点以及在生活中的运用教学用具:幻灯教学时间:一课时教学过程:一、课前调查(找找家里的塑料)二、说说的塑料的优点和缺点1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什么优点, 不容易碎;更轻便;色彩丰富、造型多样、方便携带;2、有什么缺点,有的塑料有毒;塑料的应用范围不广;不够结实。
三、进一步认识塑料1、塑料的定义:2、塑料的种类:3、针对塑料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进:四、展示交流1、观看幻灯，展示生活中的塑料2、宣传和交流:(1)把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览;(2)出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。
五、全课小结:填写学习单12 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学活动二:自制泡沫盆教学目标:1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动手操作能力;2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭节约的好习惯。
教学重难点:动手制作泡沫盆景教具准备:视频展示台教学时间:一课时教学过程:一、揭示本节课活动主题二、绘制盆景草图学生讨论、交流1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看,2、用哪种颜料上色,3、陆地和岛屿分别用什么颜色,三、绘制盆景1、制作材料:泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水2、所需要的工具:美工刀、画笔3、主要制作步骤:(1)用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平山的底部;(2)制作房屋;(3)划分山水、陆地、岛屿的比例;(4)确定摆放位置(5)固定并用颜料上色。
四、美化盆景五、展示、欣赏成果六、全课小结，思考:1、不同景物的大小比例安排的是否合适,2、屋顶用什么材料制作效果比较好,活动三:“限塑令”有效吗,13 下马渡镇中心小学彭丹丹信科学学科学用科学教学目标:1、通过教学，培养学生的策划能力。
2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人们提高环保意识，自觉履行环保义务。
教学重难点:制定措施，使顾客愿意购买和使用可降解塑料制品活动。
教学准备:幻灯教学时间:一课时教学过程:一、揭示课题，提出活动要求二、开展活动1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措施反应冷淡的原因。
2、针对原因，列出解决措施:(1)不了解可降解塑料袋的措施:把本月定为超市的科普节;在超市里广播有关知识;购物送知识宣传图册。